La profesora Jessica Chacón Piedra explica las ecuaciones logarítmicas por medio de ejemplos de situaciones cotidianas. Evaluación del vídeo: goo.gl/ko7rpE
Para una mente tan corta como la mía, lo que alcanzo a captar son las geniales caricaturas. 😂 Gracias, los burritos también disfrutamos de algo....... ☺....... ja ja. Y ni hablar de los sonidos o más bien ruidos con que finaliza el video. Esa profesora es increíble....... ☺....... su mente privilegiada....... 🙌 🇦🇷 Aleluya por esas creaciones del "SABIO DIOS".! ! !......
El verdadero valor de t en 8:50 = 2.70805 ya que 15/4 es lo mismo que tener 3.75 y ln(3.75/0.25) = 2.70805, el error esta en que pasaron 0.25 dividiendo hasta el ln
Aunque esta duro de cargar ojala sirva este asunto pero yo ocupo de mas temas para el examen de bachiller y los felicito talvez LA MEJOR IDEA QUE HAN TENIDO
@JUAN DAVID NAVARRO BERMUDEZ Empezando porque el tablero tiene 64 casillas, 8 de largo por 8 ancho, segundo que el pide un grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera ,8 por la cuarta, es decir que la siguiente es el doble de la anterior. Y tampoco es como dijo el Sultán que a cada casilla le su dos, sino que cada casilla aumenta el doble de la anterior.
pero esto parece magia de donde sale ese log natural de la nada y como sale esa de la formula así a de ser nomas? no entiendo eso de aplicar log en ambos lados q es eso?
si, A ( t ) y A es la cantidad de medicamento suministrada en miligramos, y ( t ) es el tiempo que está el medicamento después de ser suministrado. Mi pregunta es. ¿De donde sacan 10 · 0,8t? ...??? y por qué si se supone que A ( t ) = 10 · 0.8t. entiendo de donde sacamos el 2, es la cantidad de medicamento permitida en una prueba de dopaje, pero el resto no me queda muy claro, que digamos... :/
La fórmula de una ecuación exponencial vienen de un experimento real ,es decir obtenido a un análisis de la cantidad de medicina que se expulsa en la orina al cabo de un tiempo t determinado, así que se hace una gráfica de mg vs t de allí traza la curva y luego por métodos de interpolación se halla su constante correspondientes que en este es 0,8 con una constante inicial que es 10
Por que despejaste dividiendo entre 10? Y también por que los eliminaste cual fue el objetivo? Al poner log a la función por que? Cual era el objetivo, si me pudieran responder me salvarían de mi ignorancia
Hola, cuando se formula la resolución al problema de las exigencias del joven que creó el ajedrez, obtengo: Y = 2^(X-1), donde Y son los granos y X son las casillas, con lo cual obtenemos que el número de granos que recibe el joven es la mitad de los que uds plantean en el video :), osea: 9.22337*(10^18).
+Hugo Acosta Meza “Ing. Ambiental” Estimado colega, creo que tienes este modelo: Por cada casilla, tomamos el doble de granos de arroz que en la anterior, obteniendo una progresión geométrica de primer término 1 y razón 2. a1=1, a2=2, a3=4, a4=8, a5=16, a6=32. (2^0+2^1+2^2+2^3+.... +2^63) Y la suma de una progresión geométrica de razón r es: Sn=(a1(r^(n)-1)/(r-1) donde n=64 y r=2, entonces 2^(n-)1=2^(64)-1=1.84467441E+19 ó este modelo en base a logaritmo 10^(log(2)*64)-1=10^(19.2659197225)-1=1.84467441E+19 Un grano de arroz pesa aproximadamente unos 0.20 gramos, por lo que en un kg de arroz hay unos 5000 granos de arroz. Por lo que la deuda ascendía a: 3689348814741910 kg de arroz.
Mi estimado no sólo es hallar el número de granos y , por cada casilla x, sino el secreto está en sumar todos estos granos, aquí se trata de una sumatoria finalmente que es la siguiente S=2(2^X-1) con esta fórmula hallarás la cantidad de granos reales
Después del primer mes de vida, el crecimiento de una cierta especie de pino responde a la siguiente expresión: h (t) = 12 log 1,5 t + 27 donde “h” es la altura en centímetros y “t” es el tiempo en meses. a. ¿Cuánto mide el pino al primer mes de vida? b. ¿Cuánto medirá el pino a los 4 meses? c. ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el pino alcance una altura de 2 metros?
...de momento la única idea buena que han dado a relucir. resalto, la única... aunque considerando que es la única, no queda tan bien después de todo. Já!
Lastima los ejemplos son buenos, pero la forma en que explicas usa muchisima terminologia academica que si no se esta interiorizada pues nadie te va a entender por ejemplo "modelar" "variable independiente, dependiente" "Logaritmo COMUN" "interes compuesto" etc etc..... estas enseñando en mi opinion a procesar calculos no a entender los logaritmos para que cada uno los use de forma practica. Te lo digo más para que mejores que como una critica, porque en estos tiempos ya esto no es funcional.
Para una mente tan corta como la mía, lo que alcanzo a captar son las geniales caricaturas. 😂 Gracias, los burritos también disfrutamos de algo....... ☺....... ja ja. Y ni hablar de los sonidos o más bien ruidos con que finaliza el video. Esa profesora es increíble....... ☺....... su mente privilegiada....... 🙌 🇦🇷 Aleluya por esas creaciones del "SABIO DIOS".! ! !......
Agradecemos su comentario, lo tomaremos en cuenta para próximas producciones. Saludos cordiales.
cuando leo la solucion es como cuando los niños ven a un mago hacer un truco,
no tengo ni la mas remota idea de que ha sucedido jajaja
El verdadero valor de t en 8:50 = 2.70805 ya que 15/4 es lo mismo que tener 3.75
y ln(3.75/0.25) = 2.70805, el error esta en que pasaron 0.25 dividiendo hasta el ln
Profesora muchas gracias por su video.
Aunque esta duro de cargar ojala sirva este asunto pero yo ocupo de mas temas para el examen de bachiller y los felicito talvez LA MEJOR IDEA QUE HAN TENIDO
Que tiene que ver el ajedrez con el log lpm
Porque explesa una función exponencial
@JUAN DAVID NAVARRO BERMUDEZ Empezando porque el tablero tiene 64 casillas, 8 de largo por 8 ancho, segundo que el pide un grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera ,8 por la cuarta, es decir que la siguiente es el doble de la anterior. Y tampoco es como dijo el Sultán que a cada casilla le su dos, sino que cada casilla aumenta el doble de la anterior.
muy buen vídeo era esto lo que andaba buscando
gracias por su aporte. se entendio muy bien🌹
El vídeo comienza en 3:37
mas enredado q pelea d pulpos
pero esto parece magia de donde sale ese log natural de la nada y como sale esa de la formula así a de ser nomas? no entiendo eso de aplicar log en ambos lados q es eso?
Buen video
si, A ( t ) y A es la cantidad de medicamento suministrada en miligramos, y ( t ) es el tiempo que está el medicamento después de ser suministrado. Mi pregunta es. ¿De donde sacan 10 · 0,8t? ...??? y por qué si se supone que A ( t ) = 10 · 0.8t. entiendo de donde sacamos el 2, es la cantidad de medicamento permitida en una prueba de dopaje, pero el resto no me queda muy claro, que digamos... :/
La fórmula de una ecuación exponencial vienen de un experimento real ,es decir obtenido a un análisis de la cantidad de medicina que se expulsa en la orina al cabo de un tiempo t determinado, así que se hace una gráfica de mg vs t de allí traza la curva y luego por métodos de interpolación se halla su constante correspondientes que en este es 0,8 con una constante inicial que es 10
¿Me podrías recomendar un buen libro sobre aplicaciones de los logaritmos?.
Por que despejaste dividiendo entre 10? Y también por que los eliminaste cual fue el objetivo?
Al poner log a la función por que? Cual era el objetivo, si me pudieran responder me salvarían de mi ignorancia
te respondiera ahora pero segura ya pa que :V
Más difícil entenderle a usted que tomar un mate abajo del agua
no encuentro como solucionar problemas ?
cuando pide constantes por el tiempo etc
solo encuentro algebra :(
deberian de poner mate de 10 .. lo de rectas paralelas-perpendiculares y problemas con vertice y eso..
Hola, cuando se formula la resolución al problema de las exigencias del joven que creó el ajedrez, obtengo: Y = 2^(X-1), donde Y son los granos y X son las casillas, con lo cual obtenemos que el número de granos que recibe el joven es la mitad de los que uds plantean en el video :), osea: 9.22337*(10^18).
+Hugo Acosta Meza “Ing. Ambiental” Estimado colega, creo que tienes este modelo: Por cada casilla, tomamos el doble de granos de arroz que en la anterior, obteniendo una progresión geométrica de primer término 1 y razón 2.
a1=1, a2=2, a3=4, a4=8, a5=16, a6=32. (2^0+2^1+2^2+2^3+.... +2^63)
Y la suma de una progresión geométrica de razón r es: Sn=(a1(r^(n)-1)/(r-1) donde n=64 y r=2,
entonces 2^(n-)1=2^(64)-1=1.84467441E+19 ó este modelo en base a logaritmo 10^(log(2)*64)-1=10^(19.2659197225)-1=1.84467441E+19
Un grano de arroz pesa aproximadamente unos 0.20 gramos, por lo que en un kg de arroz hay unos 5000 granos de arroz. Por lo que la deuda ascendía a: 3689348814741910 kg de arroz.
+Ing. Francisco Cabrera. MSc. Gracias, había pasado por alto aquello :)
Mi estimado no sólo es hallar el número de granos y , por cada casilla x, sino el secreto está en sumar todos estos granos, aquí se trata de una sumatoria finalmente que es la siguiente
S=2(2^X-1) con esta fórmula hallarás la cantidad de granos reales
asi no explican en clases, al tope se entiende todo gracias
Creo que ayudaria muchisimo si se metiera mucho más materia para la gente de bachi, que siempre se pegan en mate.
La verdad es muy malo, por qué no dice como saco las formulas
Hola, de donde sacaste las formulas? por ejemplo la del min 7:17 (A=Pe elevado rt)
Que? por que 2 si la cantidad permitida es de 2000gr, y At es la cantidad en miligramos debería ser 2'000'000 miligramos
Primero repasa las medidas de peso y sus equivalencias y después hablamos
Qué es A(t)
Después del primer mes de vida, el crecimiento de una cierta especie de pino responde a la siguiente expresión:
h (t) = 12 log 1,5 t + 27
donde “h” es la altura en centímetros y “t” es el tiempo en meses.
a. ¿Cuánto mide el pino al primer mes de vida?
b. ¿Cuánto medirá el pino a los 4 meses?
c. ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el pino alcance una altura de 2 metros?
excelente!
Oye amiga disculpa las molestias de casualidad , ¿Me podrías recomendar un buen libro de aplicaciones de los logaritmos?.
Explicas muy mal no se entiende....
no se entiende que representa el e en el problema de Daniel, la complicaste una banda
Alguien sabe cual es el logaritmo de 9 pasos para resolver problemas de física plis ayuda 😰
Llegue tarde xd
que significa "e" en el problema 2
alguien me puede decir
"e" es un numero irracional. Equivale a 2,71828...
Se usa en este tipo de cálculos.
yo tampoco entiendo que tiene que ver el e ahi, si ya te dice el problema que es 80.000 lo que tiene ahorrado
muy buena explicación, hay que ser regetonero, para no entender.
saludos ayudame con esto
Y= (10^x + 10^-x) / (10^x - 10^-x) utilizando logaritmos necesito despejar x
y cual fue la relación de los logaritmos con el cuento del ajedrez? mmmm
Y = 2^(X-1)
si aplicas logaritmo a ambos lados tendrás el valor de x que es lo que se busca hallar
logy=(x-1)log2
(x-1)=logy/log2
Tenian que poner tanta cosa, en vez de ir al grano, solo confunden y al final no se entendio, tienen que saberse expresar
vamos martinoli
eso k es sociales o matematicas...?????
Jajaja por qué lo dices xD
Logaritmo neperiano de una suma es igual al logaritmo neperiano de multiplicación???
o sea..
ln(m+n) =ln(m)*ln(n)
yeah
Vine a entender, no a enredarme más..
...de momento la única idea buena que han dado a relucir. resalto, la única...
aunque considerando que es la única, no queda tan bien después de todo. Já!
Ah?
Estraño mi profe 🥲 cuando me esplicaba cuando algo noo entedia 😭
es celente
no entendi nada muy mal video la verdad
Wtf me confundieron mas de lo que estaba 😒
me pareció muy enredado y muy complicado ..y a las mujeres cuesta tanto entenderles más las matemáticas..
Jaja culpando a género por su incapacidad de no entender las matemáticas xD
Todo iva0 bien hasta que aparecio doña Florinda
Tonterias
Lastima los ejemplos son buenos, pero la forma en que explicas usa muchisima terminologia academica que si no se esta interiorizada pues nadie te va a entender por ejemplo "modelar" "variable independiente, dependiente" "Logaritmo COMUN" "interes compuesto" etc etc..... estas enseñando en mi opinion a procesar calculos no a entender los logaritmos para que cada uno los use de forma practica. Te lo digo más para que mejores que como una critica, porque en estos tiempos ya esto no es funcional.