Chimie Bio-Inorganique : Théorie du champ cristallin
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- Опубліковано 22 сер 2024
- 🙌 Bonjour à toutes·s,
N'hésitez pas à mettre sur pause si vous souhaitez faire les exercices avant que je les corrige !
Dans cette vidéo on voit ensemble la théorie du champ cristallin. Une notion complexe que j’essaie d’expliquer avec des termes simples.
⏱️ Timecode :
00:14 | Bases élémentaires
01:42 | Théorie du champ cristallin
02:34 | Se positionner dans l’espace
03:25 | Complexe octaédrique : coordinence 6
06:24 | Complexe tétraédrique : coordinence 4
08:11 | Ligand à champ faible et à champ fort
13:08 | Exercice 1
16:53 | Exercice 2
19:30 | Exercice 2 : pour aller plus loin…
20:20 | Conclusion
🙋 Si des interrogations persistent à la fin de cette vidéo n'hésitez pas à les laisser dans l'espace commentaire, j'essaierai d'y répondre dans les meilleurs délais et avec le plus de clarté possible.
Bon courage pour vos révisions !
📌 Ce texte figurera dans chaque description de mes vidéos. Il récapitule brièvement l’objectif de mes contenus. Je souhaite à travers mes capsules permettre à tous étudiants de pouvoir voir et revoir des explications concernant des discipline que j’affectionne et j’essaie de partager ma passion à travers mes productions. Pour cela, je donne parfois des astuces et je prends le temps de répondre aux personnes qui ne comprennent pas mes explications, en commentaire. Effectivement, la compréhension est subjective et j’intègre très bien le fait que je puisse ne pas être clair parfois. En ce sens, si une personne ne comprend pas mes explications données à l’orale alors elle peut (et n’hésitera pas, j’espère) me poser ses questions en commentaire. J’expliquerai d’un style différent de celui proposer en vidéo afin d’essayer de correspondre à son modèle de compréhension.
Toute connaissance est une réponse à une question.
Très très bien, merci !
Clair et précis, merci !
merci beaucoup , trés bonne explication
Merci beaucoup très bonne vidéo
Merci beaucoup :)
merci, vidéo au top
Sinon , comment reconnaître sans apprendre par cœur , qu’un ligand est a champ fort ou faible?
Surtout si le but de l’exercice est de savoir si le ligand est fort ou faible.
Même souci !
Bonjour Fatima et bonjour Pauline,
Merci pour ta question et pardon du temps de réponse. Si cela t'intéresse toujours, voici ma réponse :
Concernant les champs forts et les champs faibles, il n'est pas question d'apprendre par cœur quels sont les ligands concernés par chaque cas ! Tu auras toujours un indice : soit ce sera directement précisé dans l'énoncé, soit on te dira comment sont regroupés les électrons (en priorité sur le niveau de plus faible énergie ou bien répartis sur les deux niveaux selon le principe de Pauli), soit on te parlera des propriétés magnétiques (dia ou paramagnétique) qui te permettront là aussi de savoir comment se répartissent les électrons.
Bonne continuation :)
Magnifique Hugo ! J'espère que tu es en 4ème année aujourd'hui :-)
Bonjour Ariel,
Les calculs sont bons aha !
Je suis bien en 4ème année à ce jour :)
merci beaucoup pour ton explication, j'ai bien compris la majorité de ton explication mais je me pose toujours une question que n'arrive pas à avoir la réponse et que je n'arrive pas à comprendre, c'est que si l'énoncé ne nous précise pas que c'est un ligand à champs fort ou faible; dans ce cas pareil comment faire pour savoir si le ligand est à champs fort ou que le ligand est à champs faible ?? merci!
Bonjour Jean Baptiste,
Merci pour ta question et pardon du temps de réponse. Si cela t'intéresse, voici ma réponse :
Concernant les champs forts et les champs faibles, il n'est pas question d'apprendre par cœur quels sont les ligands concernés par chaque cas ! Tu auras toujours un indice : soit ce sera directement précisé dans l'énoncé, soit on te dira comment sont regroupés les électrons (en priorité sur le niveau de plus faible énergie ou bien répartis sur les deux niveaux selon le principe de Pauli), soit on te parlera des propriétés magnétiques (dia ou paramagnétique) qui te permettront là aussi de savoir comment se répartissent les électrons.
Bon courage dans tes révisions !
salut très bonne video j'ai une question pour le Mn 2 + pourquoi faut-il enlever 2 électrons a la case 4S et non a la case 3d la case 4 s est de plus faible énergie que la case 3s non ?
merci de ta réponse
car 4s est la couche externe , 4>3
Salut Aurélien,
Merci pour ta question très intéressante. Je m'excuse pour mon temps de réponse, j'espère que ma réponse te servira quand même...
Je n'ai pas fais de chimie bio-ino depuis un moment. Mais je crois me souvenir d'une règle fondamentale ! La couche 3d est plus stable lorsqu'elle contient 5 ou 10 électrons. Donc nous feront tout pour qu'elle garde 5 ou 10 électrons. Parfois, nous noterons même la couche 4s après la 3d ! J'ai trouvé une fiche que je trouve bien faite et qui explique très bien cette règle, voici le lien : www.lct.jussieu.fr/pagesperso/fuster/1C001/regles.pdf
N'hésite pas si des questions persistent, et bon courage pour tes révisions ;)
Monsieur j'ai un exercice si vous voulez m'aider merci
Merci de m'envoyer votre email !
Bonjour,
Vous pouvez laisser vos questions en commentaires et j’y répondrai :)
Bonne journée à vous
lorsque ce n'est pas précisé , comment savoir que le ligand est à champ fort ou faible?@Hugo Blourdier
Bonjour Maeve,
Merci pour ta question et pardon du temps de réponse. Si cela t'intéresse toujours, voici ma réponse :
Concernant les champs forts et les champs faibles, il n'est pas question d'apprendre par cœur quels sont les ligands concernés par chaque cas ! Tu auras toujours un indice : soit ce sera directement précisé dans l'énoncé, soit on te dira comment sont regroupés les électrons (en priorité sur le niveau de plus faible énergie ou bien répartis sur les deux niveaux selon le principe de Pauli), soit on te parlera des propriétés magnétiques (dia ou paramagnétique) qui te permettront là aussi de savoir comment se répartissent les électrons.
Bon courage pour la suite ! ;)