(Langsung Sumbernya). Cara Mengajar Intrakurikuler Pada Kurikulum Merdeka - Mengajar Paradigma Baru
Вставка
- Опубліковано 22 сер 2024
- Bagaimana Cara Mengajar Pada Kurikulum Merdeka Agar Berdampak pada Siswa? Inilah Arahan Dari Bapak Yogi Anggraena, Koordinator Pengembang Kurikulum BSKAP Kemendikbudristek.
Cara Mengajar Kurikulum Merdeka PAUD
Cara Mengajar Kurikulum Merdeka SD
Cara Mengajar Kurikulum Merdeka SMP
Cara Mengajar Kurikulum Merdeka SMA
Pembelajaran berdiferensiasi
Pembelajaran At The Roght Level
Pembelajaran Paradigma Baru
Materinya sangat bermanfaat bagi peserta didik dan pendidik. Terima kasih.
Alhamdulillah terimakasih penjelasannya,semoga ilmu bisa bermanfaat
terimakasih kembali, Bapak/ibu.. semoga bermanfaat.. mohon doanya buat kami nggeh...
Trimakasih penjelasannya pak guru muda,sangat jelas dan faham tentang intrakurikuler kurikulum merdeka,tetap semangat berbagi ilmu pak guru muda,semoga manfaat dunia akhirat Aamiin
Alhamdulillah sangat simpel dan meringankan
Alhamdulillah mendapatkan pencerahan tentang kumer dg sejelas2nya terimakasih bpk sangat bermanfaat
Terimakasih telah berbagi ilmu semoga channelx selalu sukses serta bermanfaat bagi kita semua, lanjut
Terima kasih penjelasannya Bapak guru smg ilmu yg disampaikan barokah bermanfaat utk semuanya dan hususnya Bapak smg kebaikannya berbagi ilmu dicatat sbg amal ibadah dan mendapat pahala.aamiin
Alhamdulillah,terima kasih ilmunya,insya alloh sangat bermanfast.semoga semua dapat dilaksanakan dg mudah,lancar,sesuai tujuan yg diharapkan
Terima kasih sangat membantu pemahaman tentang hakekat Kurikulum Merdeka
Alhamdulillah penjelasannya semoga ilmu bisa bermanfaat
Terima kasih atas penjabaran materinya sangat bagus bagi kami.
Alhamdulillah dg mengikuti diklat ini sangat membantu guru dalam menyusun modul ajar.
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, saya ucapkan terima kasih pada Bapak Yogi yang telah menjelaskan tentang Kurmer sehingga saya bisa mengajar sesuai dengan gaya belajar siswa saya dan memperhatikan tingkat kemampuan setiap siswa. Materi esensial perlu menjadi perhatian pada setiap pembelajaran. Selain itu juga pembelajran berdiferensiasi.
Materinya sangat sederhana dan mudah dipahami.
Terima kasih.. penjelasan yg jelas.. Alhamdulillah sudah mulai memahami
Terima kasih penjelasannya. Alhamdulillah semakin paham tentang kurikulum merdeka. 🙏
Assalamualaikum terima kasih atas ilmunya pak semoga bermanfaat aamiim..
Lebih paham penjelasan bapak guru ini daripada koordinator pengembangan kurikulum Kemendikbud
saya hanya mempejelas, ibu... sumber utamanya dari beliau
Alhamdulillah byk tercerahkan dg adanya konten ini, terimakasih bpk sukses selalu,🤲🤲🤲
Mantap penjabarannya,
Channel berkualitas,thanks
Sangat membantu untuk guru dan orang tua untuk metode ini
Terima kasih untuk para guru seluruh Indonesia, semoga pemerintah bisa respec kepada kehidupan dan kebutuhan para guru bisa dijamin sehingga para guru bisa fokus untuk mendidik generasi penerus bangsa. Sehingga bisa menghasilkan generasi yang berkualitas.
Membentuk profil karakter pelajar Pancasila. Enam dimensi karakter dipelajari melalui semua mapel Intrakurikuler-Ko-kurikuler P5 dan ekstrakurikuler
Pak Yogi nanyak nih, kalau jumlah murid kita 32 siswa memiliki daya serap berbeda , lalu kita mengajar di sesuaikan dengan keadaan siswa, pertanyaan:
1 siswa yang mana yang harus kita ikuti.
2.kalau kita mengulangi pelajaran kelas 1 kembali kasihan pak siswa kita yang pintar.
3. Ok pak Kita kelompokkan mereka dari siswa yan sudah tau dengan siswa yang belum tau.
4 .lalu yg belum tau kita buat pengulangan dan kelompok yang sudah tau kita buat pengayaan /tambahan materi ini kembali ke kurikulum lama.pak.
Terimakasih hanya shering aja pak yang dilakukan pendidik di kurikulum Merdeka sebenarnya juga telah dilakukan juga di kurikulum sebelumya.tetap semangat para Guru .
Thank you pnjlsanx pak
Terimakasih pa atas penjelasannya,saya mengajar seperti beda sendiri dari dulu krena saya mengajar tidak mengejar2 KD yang harus dicapai,saya mengajar bahasa inggris mngjarkan fokus pda materi2 esensial menyiapkan anak sesuai zamannya,kdang saya membahas istilah2 b inggris yang ada di games.saya mengajar smp dikampung,dan anak2 didik saya di SD nya tidak sama sekali beljar b inggris.saya mngajar mereka dari nol krena buat saya buat apa memberikan materi yang mereka dasarnya pun tidak mengerti.Kenapa b inggris selau dianggap susah mungkin materinya juga susah2,atas pemikiran itu sya sistem ngajarnya seperti di tempat kursus krena bnyak anak yang bagus2 kemampuan b inggrisnya kalau belajarnya di tempat kursus.
Pertanyaannya kenapa tidak diterapkan saja di seluruh Indonesia cara pembelajaran yg ada di kursus?
Luaar biasa
Daging semu video di chanel ini
👍👍👍
Penjelasannya sangat bagus. Terima kasih Pak untuk penjelasannya 🙏
Mantap cukup jelas dan mudah dipahami dimengerti
Jelas p yogi .paham dengan penjelasan nya dgn deferensi utk kesemua nya anak dan inti kurikulum merdeka
Siap, bapak
Terimakasih atas pencerahannya semoga bisa menjadi bekal kami didalam mendidik,melatih,membiasakan karakter yg lebih baik bagi anak didik kami dalam mencapai tujuan pembelajaran.semoga bermanfaat ..
amin amin.. terimaksih kembali, ibu
Terimakasih pak
Terima kasih Pak
Trimakasih penjelasanannya dengan bhs medognya yng membuat khas dan faham...
Kwkwkw.. siap ibu, terimakasih kembali
Trimaksih pak penjelasannya yg membuat saya paham.
Pak Yogi . ..
Capaian sudah ditetapkan.
Bagaimana dengan karakter Pancasila...
Mana yang kita dulukan...
Capaian apa karekter...
Sementara ada asesmen nasional...
Kemudian bagaimana dengan kompetensi lulusan anak pada dunia kerja yg membutuhkan komptensinya...
Bagaimana pula kalo seorang guru tidak dapat menyelesaikan capaian pembelajsran siswanya.....
Sedang berlangsung pembodohan bangsa , waktu zaman Belanda ada politik balas Budi hasilnya bangsa ini melahirkan banyak orang cerdas , sekarang penguasa sedang ketakutan jika rakyat Indonesia cerdas , mereka susah untuk korup
Assalamualaikum wr wb
Belajar dan belajar
waalaikum salam, nggeh ibu... saling belajar, saling mendukung, saling menyemangati...😍
Penjelasannya bagus, trimakasih Pak 🙏🙏
Terimakasih pak , penjelasannya jelas,
Cuma cuap-cuap doang!
Coba buatkan modul projecnya, lalu praktekkan di kelas terus buatkan vodeo pengamatannya, lalu ukur keberhasilannya terus nilai sendiri hasilnya, apakah dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai yakni membentuk karakter siswa seperti yang ditetapkan semisal sikap mandiri, apakah semudah cuap-cuap ?
Assalamualaikum Warahmatulahi Wabarakatuh.... Alhamdulillah saya + jelas dan mantap mengenai kumer yang selama ini hanya dengar 2 aja ...terima kasih bapak semoga kita bisa menjadikan anak didik kita sesuai dengan harapan dari tujuan belajar dan pembelajaran sebagai Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan karakteristik sekolah masing - masing ,Aamiin
Video Reactions nya bagus banget
Ndherek nyimak ustadz
Ernayeti .hadir ..menyimak ...
Terimakasih. SGT mengispirasi
Saya sangat tertarik sekali dengan apa yang di sampaikan oleh bapak Yogi.tentang pembelajaran bilangan bulat.anak kelas 1.SD sudah belajar tentang Geometri.du suru oleh gurunya berapa luas bangunan geometri.anak bingung.mohin penjelasan dari bapak mks.
sip
Teorinya bagus, implementasinya dilapangan seperti apa, cobalah menjadi guru sebenarnya dengan latarbelakang yang beragam
Membentuk profil pelajar pancasila menjadi enam dimensi karaker
Salam satu kertas 🙏🙏🙏
SMPN I LEUWIMUNDING HADIR
Mantap
Sehebat apa pun kurikulum kalau tdk ditopang dg pendidikan didalam keluarga, maka sekolah hanya sekedar Transfer Of Knowledge.
Terimakasih Pak Tuhan memberkati
Terima kasih kembali, ibu.... Semoga bermanfaat, ibu... 😍
I Putu sukita S.Pd . Hadir , masih menyimak
Terimakasih atas penjelasanya Pak
terimaksih kembali, Bapak... pangestune, Bapak...
Menyimak
Alhamdulillah
Bgmn untuk ssw pd setiap akhir jenjang, apakah diberikan/ disediakan soal ujian yg disesuaikan dgn kemampuan masing2 ?
Bgmn kriteria kelulusannya ?
Siapa yg bertanggung jwb u/ menyusun soal ujiannya ?
Pertanyaan mantap...
Yang jelas, penyusun soal adalah guru masing2.
Untuk penilaian, nanti nunggu tentang asesmen berdiferensiasi
@@catatangurumuda
Terimakasih atas penjelasannya 🙏
Kurikulum Merdeka 🎉🎉🎉🎉
Sebenarnya sama, substansi K 13 dan Kumer, gurunya saja yg blm berubah mindsetnya... Bedanya tipis. Kalo K 13 semua karakter yg ingin dibentuk including di intra. Ttp di Kumer di belajarkan di P5
sip, bapak
Afneli hadir
kurikulum merdeka ini sebenarnya mengajak anak2 berfikir nyata bukan berkhayal .
betul sekali, ibu
Tolong dong beri contoh guru mengajar di kelas yg sesuai dengan kurmer?
Saya tanya sama temen, apa itu guru penggerak?
Teman ku yang guru menjawab, guru penggerak guru yang sering meninggalkan kelas, sehingga kelas kosong, muridnya keluyuran...
Kelas sering kosong, kalo ditanya kelas siapa itu? Dijawab kelas guru merdeka, merdeka tidak belajar muridnya,.. guru penggerak... penggerak siswa tidak belajar, untuk kelas kosong muridnya keluyuran dan mengganggu kelas kanan kiri nya....
.😂😂😂
Yang ditatar itu muridnya, bukan guru nya, guru-gurunya sudah hebat-hebat keluar an IKIP Bandung IKIP Malang IKIP Jakarta IKIP Yogyakarta dsb. (IKIP diganti (UNJ, UNY, UNS, UNM, UPI, dsb)
Professor di Amerika serikat dan Eropa ngajar SD dan profesor di Indonesia ngajar di Perguruan tinggi, inilah penyebab pendidikan di Indonesia tidak maju. Harusnya profesor mengajar di SD...
Salam dari Bandung....
Absurd
Nggeh, mbak sakura
Assalamu'alaikum... Mhn pencerahan. Mengenai alur pembelajaran. Dengan titik awal yg berbeda, rute yg berbeda tetapi capaian yg sama tentunya membutuhkan waktu yg berbeda2. Sementara untuk waktu belajar tiap fase sama. Misal untuk fase D selama 3 th. Misal di daerah pedesaan/pelosok Kalau capaian tdk terselesaikan dlm wktu 3 th bagaimana? Atau sebaliknya, di daerah perkotaan yg mungkin memiliki kesadaran tinggi dlm belajar, shg lebih cpt, tdk sampai 3 th sdh tercapai. Ini bagaimana??
salah satu ciri khas kurikulum merdeka adalah fokus materi esensial, ibu. coba ibu gali materi mana yang esensial
Pak sy mohon penjelasannya, bagaimna hasil akhir pd klas didik kita. Apakah saat akhir semester, tdk ada batasan jumlah materi yg harus diajarkan?
Ada KKTP Bu...
Nanti hasilnya berhasil jika tercapai KKTP
Bagaimana mungkin kita bisa mengharapkan siswa siswi memiliki karakter Pancasila jika gurunya tidak berkarakter. Ideallnya gurunya dulu yang berkarakter baru bisa berpengaruh kepada siswa. Dunia pendidikan kita di Indonesia memang aneh... Aneh..
Ada banyak perguruan tinggi Mencetak guru terlalu gampang dan mudah yang alumninya biasa biasa saja sementara mereka diharapkan mampu mencetak generasi yang berkarakter.
Apakah untuk pembagian jam mengajar pada bapak ibu guru dan P5 itu di pisah atau tidak?
Nuruti maunya pemerintah
mgkn lebih tepatnya "guru harus selalu belajar dan belajar", nggeh pak
@@catatangurumuda itu pasti
Terlalu bertele tele Profil Pancasila intinya jangan sampai siswa terpapar paham radikalisme, yg mengharamkan hormat pahlawan bangsanya, dasar negara, lagu kebangsaan, hormat bendera dll
Perkembangan zaman, bapak.. bukan sekedar itu
contoh modul ajar downloadnya di mana ?
Bagaimana cara membuat materi ajarnya? Gimana buat rapornya?
Coba scroll 2 channel ini ya pak
Pak mohon maaf... kalau materi sesuai level kemampuan anak..masih adakah standar kompetensi kelulusan..mohon penjelasan. Terimakasih.
SKL sekarang narasinya berbeda, ibu... Bukan soal mapel2, tapi PRofil pelajar Pancasila + literasi Numerasi.
Saget dicek langsung nggeh
gak ada untuk SMK
Mohon maaf min saya baru saja menemukan ini .untuk contoh ada dimana
contoh apa nggeh bu?
@@catatangurumuda cara mengajar menyenangkan
berarti dalam IKM tidak perlu lagi KKM
sudah digantikan oleh KKTP, ibu
ada link alokasi waktu tingkat sma
ua-cam.com/video/GyjvMVFet3g/v-deo.html
Provokasi kurikulum kiamatnya penjajah rezim AS penindas HAM Legendary. Abaikan ajaran guru pengkhianat iblis ini. Allahhu Akbar..