Dlm sebuah kelas, anak2 sudah kita kasih asesmen diagnostik utk memetakan kesiapan dan kemampuan awal thdp materi yg akan kita ajarkan. Setelah anak terpeta-petakan maka akan muncul 3 jenis utama anak yaitu anak yg cepat nangkap, anak yg sedang2 saja, dan anak yg lambat. Tentu dari 3 jenis kelompok anak ini, anak yg cepat nangkap akan paling josss menerima materi dan langsung dapat menerapkan tugas yg diberikan sehingga biasanya tugas cepat selesai. Nah, saya sbg guru yg cuma 1 orang di kelas tsb maka saya akan ngasih tugas yg lebih sulit kepada jenis kelompok yg cepat tsb dg harapan tdk mengganggu temannya yg lain yg masih lemot. Dan saya lebih memfokuskan diri membimbing anak yg lemot. Apakah saya sdh disebut menerapkan pembelajaran berdiferensiasi mengingat kelompok anak yg lemot lbih membutuhkan bimbingan yg mendalam agar bs setara dengan kelompok anak yg cepat tadi? Terima kasih
betul, Bapak... Mantap... sangat sesuai, Intinya, guru memastikan semua anak mengalami pembelajaran. Jangan sampai anak yang sudah "cepat" tidak punya aktifitas, dan pastikan juga semua siswa tahu langkah "jika saya tidak paham, saya tanya ke siapa'? padahal guru sedang mendampingi siswa atau kelompok lain), makanya suatu saat mungkin anak yang cepat tadi jadikan "ahli" yang bisa membantu temannya,
kelihaian guru dalam memberikan motivasi ditantang disini, jika bisa membuat SEMUA siswa merasa dihargai, maka insyaAllah semua hati siswa akan tertaklukkan, mengajar akan menjadi lebih mudah.. 😊
Pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional atau pembelajaran di mana guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individual setiap siswa sesuai dengan kebutuhan mereka. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajara
Perangkat pembelajaran begitu penting dalam meningkatkan proses pembelajaran diantaranya adalah 1. Aksebilitas, 2. Interaktivitas. 3. Pengayaan pembelajaran. 4. Kolaborasi, 5. Komunikasi, 6. Meningkatkan keterlibatan siswa, 7. Akses kesumber daya pendidikan yang luas, 8. Umpan balik instan.
Berbgai model pembelajaran interaktif antara lain: Pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis kolaboratif,pembelajaran berbasis masalah,pembelajaran berbasis diskusi,pembelajaran berbasis teknologi, pembelajaran bebasisinquiri/penemuan,pembelajaran berbasis game/game base learning. Trima kasih kepada tim,pembelajaran yang sangat berguna.
Pada dasarnya pembuatan asesmen sangat bagus baik d awal maupun d akhir pembelajarandengan tujuan untuk mengetahuisejauh mana kemampuan siswad awal pembelajaran dan untuk mengetahuidaya serap siswa dalam proses pembelajaran yang berdiferensiasi sehingga tuajuan pembelajarn dapat tercapai
Terimah kasih Naraaumber malam ini dan tim BED. Asesmen sangat penting untuk ; 1. Mengukur pemahaman awal 2. Merencanakan pembelajaran yang sesuai 3. Mengidwntifikasi kesulitan awal 4. Menilai tujuan awal pembelajaran 5. Memberi umpan balik awal 6. Mengadaptasi pembelajaran 7. Menghindari kegagalan 8. Mendukung perencanaan kurikulum 9. Meningkatkan akuntabilitas
Terimakasih untuk tim BED dan narasumber yang telah memberi ilmu. Assesmen awal sangat penting dalam pembelajaran diferensi, karena 1. Menjadi penentu mengetahui kemampuan awal siswa 2. Menentukan rencana awal pembelajaran yang akan di buat 3. Menentukan asesmen akhir yang akan diberikan.
Terima kasih kepada semua tim BED 1.kenali siswa 2.Terapkan tujuan pembelajaran yg tepat 3.Fleksibel dlm pembelajaran 4.Pengelompokan siswa 5.Penilaian format of 6.kenali karakter siswa 7.kerjasama dlm team work
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte
Trimakasih tim BED dan nara sumber, ringkasan materi: ke 4 yaitu : 1. Menyusun pembelajaran sesuai minat siswa 2. Mengkui keberadaan setiap siswa 3. Pengelompokan siswa secara fleksibel, kalaborasi guru kelas dwngan pendidik khusus 4. Kerjasama antar guru dan siswa 5. Penggunaan waktu yang fleksibel 6. Strategi pembelajaran yang bervariasi 7. Penilaian masing-masing siswa sesuai kemampuan
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte, proses dn produk ,mkasih ilmunya sangat bermanfaat 👍👍👍
Perbedaan utama antara keduanya adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi menyesuaikan pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individu siswa di dalam satu kelas, sedangkan pembelajaran "at the right level" menempatkan siswa dalam kelompok pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka. Meskipun keduanya memiliki tujuan untuk menyediakan pengalaman pembelajaran yang efektif bagi setiap siswa, pendekatan dan strategi yang digunakan dapat berbeda tergantung pada konteks dan kebutuhan siswa
Dlm sebuah kelas, anak2 sudah kita kasih asesmen diagnostik utk memetakan kesiapan dan kemampuan awal thdp materi yg akan kita ajarkan. Setelah anak terpeta-petakan maka akan muncul 3 jenis utama anak yaitu anak yg cepat nangkap, anak yg sedang2 saja, dan anak yg lambat. Tentu dari 3 jenis kelompok anak ini, anak yg cepat nangkap akan paling josss menerima materi dan langsung dapat menerapkan tugas yg diberikan sehingga biasanya tugas cepat selesai. Nah, saya sbg guru yg cuma 1 orang di kelas tsb maka saya akan ngasih tugas yg lebih sulit kepada jenis kelompok yg cepat tsb dg harapan tdk mengganggu temannya yg lain yg masih lemot. Dan saya lebih memfokuskan diri membimbing anak yg lemot. Apakah saya sdh disebut menerapkan pembelajaran berdiferensiasi mengingat kelompok anak yg lemot lbih membutuhkan bimbingan yg mendalam agar bs setara dengan kelompok anak yg cepat tadi?
Terima kasih
betul, Bapak... Mantap... sangat sesuai, Intinya, guru memastikan semua anak mengalami pembelajaran. Jangan sampai anak yang sudah "cepat" tidak punya aktifitas, dan pastikan juga semua siswa tahu langkah "jika saya tidak paham, saya tanya ke siapa'? padahal guru sedang mendampingi siswa atau kelompok lain), makanya suatu saat mungkin anak yang cepat tadi jadikan "ahli" yang bisa membantu temannya,
kelihaian guru dalam memberikan motivasi ditantang disini, jika bisa membuat SEMUA siswa merasa dihargai, maka insyaAllah semua hati siswa akan tertaklukkan, mengajar akan menjadi lebih mudah.. 😊
Hadir
Menurut saya Pak, sudah menerapkan pembelajaran berdeferensiasi...
Memenuhi kebutuhan setiap kebutuhan peserta didik
@@catatangurumuda sangat informatif
sangat bermanfaat penjelasannya, trimakasih barrokallah
Pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional atau pembelajaran di mana guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individual setiap siswa sesuai dengan kebutuhan mereka. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajara
Pembelajaran berdiferesiansi merupakan pembelajaran melalui pendekatan individu siswa
Perangkat pembelajaran begitu penting dalam meningkatkan proses pembelajaran diantaranya adalah
1. Aksebilitas,
2. Interaktivitas.
3. Pengayaan pembelajaran.
4. Kolaborasi,
5. Komunikasi,
6. Meningkatkan keterlibatan siswa,
7. Akses kesumber daya pendidikan yang luas,
8. Umpan balik instan.
Berbgai model pembelajaran interaktif antara lain:
Pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis kolaboratif,pembelajaran berbasis masalah,pembelajaran berbasis diskusi,pembelajaran berbasis teknologi, pembelajaran bebasisinquiri/penemuan,pembelajaran berbasis game/game base learning.
Trima kasih kepada tim,pembelajaran yang sangat berguna.
Luarbiasa ya kurikulum merdeka ini, tapi seyogyanya jgn cuma berenti di sini, kesejahteraan guru juga
Alhamdulillah saya mulai paham sedikit demi sedikit...terinakadih
Pada pembuatan asesmen sangat baik kedepannya untuk guru yang melaksanakan kegiatan ini
sangat mantap materinya memberi inspirasi baru sehingga kita sebagai pendidik mampu memberikan pelayanan kepada peserta didik sesuai kebutuhannya
informasi yang sangat bermanfaat
Cara penyampaian materi nya sangat baik terimakasih
Pada dasarnya pembuatan asesmen sangat bagus baik d awal maupun d akhir pembelajarandengan tujuan untuk mengetahuisejauh mana kemampuan siswad awal pembelajaran dan untuk mengetahuidaya serap siswa dalam proses pembelajaran yang berdiferensiasi sehingga tuajuan pembelajarn dapat tercapai
Terima kasih atas tutorialnya yg sangat jelas tentang pembelajaran berdiferensiasi.
Wah sangat menarik dan mengispirasi, terimakasih ilmunya sangat bermanfaat
sangat bermanfaat sekali video yang bapak bagikan,sangat menginspirasi,terima kasih.
luarbiasa tiori dan praktek dalm bid pendidikan, ttp ini semua tergantung guru dalam keinginanya meningkatkan mutu pendidikan.
Makasih dengan Ilmunya, tentu sangat bermanfaat buat kami para guru....!
Makasih materi yang dibagikan sangat bermanfaat
Terima kasih ilmunya... Insya Alloh bermanfaat sekali...
ilmu yang yang sangat bermanfaat, pembelajaran berdiferensiasi,
Terimakasih untuk ilmunya semoga berguna bagi kehidupan dunia akhirat
Matur suwun ... sangat bermanfaat dan membuka wawasan kami tentang pembelajaran terdiferensiasi
TERIMAKASIH BANYAK ATAS VIDEO PEMBELAJARANNYA,SEMOGA BERNILAI IBADAH
Terimah kasih Naraaumber malam ini dan tim BED. Asesmen sangat penting untuk ;
1. Mengukur pemahaman awal
2. Merencanakan pembelajaran yang sesuai
3. Mengidwntifikasi kesulitan awal
4. Menilai tujuan awal pembelajaran
5. Memberi umpan balik awal
6. Mengadaptasi pembelajaran
7. Menghindari kegagalan
8. Mendukung perencanaan kurikulum
9. Meningkatkan akuntabilitas
Cara penyampaian dan materinya sangat baik dan sangat membantu dalam mempersiapkan pembelajaran dikelas.
OK Siiip Mantaaap 👍, Terima kasih penjelasan dan informasinya 👍🙏
Terimakasih untuk tim BED dan narasumber yang telah memberi ilmu. Assesmen awal sangat penting dalam pembelajaran diferensi, karena
1. Menjadi penentu mengetahui kemampuan awal siswa
2. Menentukan rencana awal pembelajaran yang akan di buat
3. Menentukan asesmen akhir yang akan diberikan.
Terimakasih bapak ilmunya, penjelasan materinya sangat bagus ,jelas
siap menyimak pembelajaran berdifferensiasi sebagai roh pembelajaran intrakurikuler kurikulum merdeka
Trimksih sekali atas penjelasannya.
Saya jd punya gambaran yg lbh jelas.
Narasumbernya sangat gamblang dlm memberi gambaran dan mudah di pahami.
Sangat mudah di fahami dan bermanfaat..
Walaupun agak repot krn guru harus menyiapkan bbeapa media pembelajaran hanya untuk satu tujuan pbelajran.
Alhamdulillah bisa menjadi wawasan yg baik
Terima kasih Bapak.. luar biasa memudahkan dalam memahami alur diferensiasi dan sangat-sangat membantu
terima kasih atas penjelasannya...semoga berkah
Terimakasih informasi tentang pembelajaran berdiferensiasi
Terimakasih pemaparannya sangat jelas...sangat2 membantu
Baik sekali penyampaian materinya, terimakasih
Kerennnn penjelasannya.... Sangat mudah dipahami...
Alhamdulillah...makasih banyak ilmunya pa, ...sukses selalu..
Terima kasih kepada semua tim BED
1.kenali siswa
2.Terapkan tujuan pembelajaran yg tepat
3.Fleksibel dlm pembelajaran
4.Pengelompokan siswa
5.Penilaian format of
6.kenali karakter siswa
7.kerjasama dlm team work
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna
Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte
Mantabs penjelasan nya...👍 Terimakasih atas ilmunya..🙏.
Sangat bermanfaat, semoga dapat menjadi ajuan disekolah.
luar biasa
Terimaksih atas ilmunya yang sangat bermanfaat
Terimakasih video ini sangat membantu kami dlm memahami pembelajaran berdiferensiasi.
terimaksih kembali, bapak
Terimakasih bpk ilmunya besok saya presentasi jadi lebih PD dapet ilmu dari sini
Terima kasih ilmunya, sangat bermamfaat dan sdh saya share ke group teman2
Trimakasih tim BED dan nara sumber, ringkasan materi: ke 4 yaitu : 1. Menyusun pembelajaran sesuai minat siswa
2. Mengkui keberadaan setiap siswa
3. Pengelompokan siswa secara fleksibel, kalaborasi guru kelas dwngan pendidik khusus
4. Kerjasama antar guru dan siswa
5. Penggunaan waktu yang fleksibel
6. Strategi pembelajaran yang bervariasi
7. Penilaian masing-masing siswa sesuai kemampuan
Terimah kasih , sangat membantu untuk diterapkan di kelas.
Terimakasi sngat bagus sekali materinya
Sangat membantu dan menginspirasi ❤
Terimakasih sangat memberi pencerahan
Terima kasih atas pengetahuan yang telah berbagi Pak
Masya Allah.... sangat bermanfaat sekali video yang bapak bagikan,sangat menginspirasi,terima kasih.
masyaAllah ... luar biasa ilmunya tentang ilustrasi dan strategi pembelajaran berdiferensiasi...sangat menambah wawasan buat saya.terimakasih banyak.
Trimakasih pak ilmunya sangat menambah ilmu
Cara penyampaian materinya sangat baik. Mudah dipahami. Sukses untuk chanel ini. Terima kasih ilmunya.
Teima kasih Bapak... baguss dan jelas sekali penjelasannya...
Sangat bermanfaat sekali.... sukses selalu. Pak...
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna
Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte, proses dn produk ,mkasih ilmunya sangat bermanfaat 👍👍👍
Terimakasih Bapak semoga sehat selalu atas ilmu yg bermanfaat untuk pembelajaran di kelas
terimakasih kembali, Bapak/ibu.. semoga bermanfaat.. mohon doanya buat kami nggeh...
Trmksh bnyak ilmunya
Terima kasih bapak Nara Sumber atas ilmu yang dibagikan lewat UA-cam sangat bermafaat bagi saya.
Terima kasih
Terimakasih,semakin ada gambaran terkait diferiensiasi
Mantap penjelasan nya terimakasih
makasih atas imunya sangat bermanfaat
Mantap sekali bapak terima kasi semoga bermanfaat
Terimakasih penjelasan nya🙏
Alhamdulillah..lebih tercerahkan..., terimakasih atas videonya 🙏
Terima kasih narasumber semoga beemanfaat ilmunya
Terima kasih banyak ilmunya, Siap diadaptasi
Thanks penjelasannnya dan In Sya Allah akan saya coba praktekkan dikelas
Terimaksih bpk sangat membantu
Terima kasih ilmunya bapak...
Terimakasih untuk pembelajaran berdiferensiasinya,jadi paham cara penerapannya di kelas nanti
terimakasih kembali, Bapak/ibu.. semoga bermanfaat.. mohon doanya buat kami nggeh...
Terima kasih ilmunya bapak, chenel ini bermanfaat, semoga berkah
Terima kasih kembali, ibu
Terima kasih atas penjelasannya pak. Sudah dilike dan subscribe
KOMARIAH,S.Pd SDN 2 BANJARSURI ,Hadir sedang menyimak
Jelas sekali pemaparannya
Alhamdulillah bisa belajar pembelajaran deferensiasi di kurmer.
Sangat menginspirasi. Yeeess
Terimakasih penjelasannya Pa...ditunggu video selanjutnya
siap, insyaAllah nggeh bu
Terimakasi untuk pembelajaran berdifrensiasinya saya jadi paham cara penerapanya di kelas nanti.👍
Penjelasan mudah diterima.
Terima kasih penjelasannya runtut
terimakasih ilmunya ,
Trmksh ilmunya sangat bermanfaat.
Pembelajaran berdeferensiasi merupakan pembelajaran yg menggunakan berbagai pendekatan sesuai dg kebutuhan siswa.
Pembelajaran berdiperensi yaitu pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa
Assalamu'alaikum SMP Al ANWARI Antatar bangkalan hadir terimakasih pencerahannya sangat bermanfaat
pembelajaran berdifferensiasi sebenarnya melayani anak sesuai minat, bakat , kebutuhan pembelajaran
Perbedaan utama antara keduanya adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi menyesuaikan pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individu siswa di dalam satu kelas, sedangkan pembelajaran "at the right level" menempatkan siswa dalam kelompok pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka. Meskipun keduanya memiliki tujuan untuk menyediakan pengalaman pembelajaran yang efektif bagi setiap siswa, pendekatan dan strategi yang digunakan dapat berbeda tergantung pada konteks dan kebutuhan siswa
ini yg sulit kita praktekan dlm kelas karna alasan sarana dan prasana yg tersedia
Suka banget sama penjelasan nya😊
Teriama Kasih atas ilmunya
Terimakasih ilmunya
terima kasih pa ilmu yang bermanfaat
Alhamdulillaah kontennya mudah dipahami. Kalau boleh mau contoh modul ajarnya
Alhamdulillah, penjelasan Bapak begitu enak dipahami, matur nuwun Bapak ilmunya....
Baru ikut tapi sangat bermanfaatv
terima kasih BPK,karena dengan mencermati paparan ini kami jadi tambah ilmu