Merci pour la clarté du propos, l'explication de ces concepts et la pertinence des exemples qui permettent de visualiser et mémoriser. Vidéo très intéressante !
Mille mercis Julien, cette vidéo est géniale ! Je me permets de la présenter lors de mes formations à la fondation OVE. Nous abordons beaucoup les différents niveaux de changements et cette vidéo permettra aux professionnels de mieux comprendre ce concept grâce à tes explications claires et simples ! Bravo !
Ce fameux switch du "Pourquoi" au "Comment" continue toujours de m'accompagner dans ma pratique professionnelle. C'est une de mes lanternes lorsque ma vision s'assombrit ☺️ Fondamental 😎
Bonjour Julien et merci pour cette vidéo qui m'a fait pensé aux enseignements de Louis Ploton (psychiatre et professeur de gérontologie) qui dit de prendre l'habitude d'écrire et de penser ce fameux mot "pourquoi" en 2 mots "pour quoi" et qui permet ainsi de faire un pas de coté pour comprendre le but, la fonction, à quoi ça sert et non la cause, l'origine.
J’ai beaucoup appris dans ta vidéo, merci ! Au sujet des niveaux de changement et de l’exemple de la mère et de son fils, le changement de niveau 2 que tu décris n’est pas selon moi simplement un changement de « représentation » (qui est très liée dans mon vocabulaire à l’imaginaire), mais bien à à changement de perception. La mère voit « réellement » la nature de sa relation avec son fils, la dynamique etc… et un changement de comportement s’opère Autrement dit, c’est en cherchant à percevoir « ce qui est » que j’accède à des perceptions nouvelles et donc à des changements de mes comportements Mais désirer changer de représentations pour accéder à des états intérieurs plus agréables (quite à ce qu’elles soient complètement fausses) amèneraient certes à des changements dits « positifs », mais ferait vivre la personne dans un monde totalement déconnectée de la réalité (ce qui n’est à mon avis pas très bon à long-terme) En espérant avoir été clair 😊
Très très intéressant car cela permet de comprendre le livre provoquer le changement de façon plus accessible en relisant le chapitre relatif à la vidéo après .
Bonjour Julien, j' aime beaucoup cette vidéo ! En effet, passant de plus en plus du "Pourquoi" au "comment", on ressent un mieux être flagrant 👍cette pratique n'étant pas dans notre enseignement éducatif, elle nécessite un travail sur soi-même, dans un 1er temps, mais elle devient très vite un réflexe ! Et lorsque l'on ne peut solutionner ce "comment" on arrive à une forme de fatalisme qui se traduit par : " je n'ai pas le pouvoir de (...) " Le fait de connaître le "comment " ne donne pas forcément la solution au problème mais au moins on essaie !
Merci Julien , chaque semaine tes vidéos sont un vrai régale . Es ce que tu pourrais une vidéo sur la gestion d'equipe et des différentes personnalités qu on peut trouver au sein d'un groupe. A vendredi prochain pour une nouvelle vidéo.
Bonjour Julien ...un GRAND MERCI pour ta contribution et ces partages éclairants sur la systémique. Cette vision me semblait très complexe avant de t'écouter. A la fin de ta vidéo, tu parles du Comment ? au lieu du Pourquoi? ... si je me pose cette question (ou à un consultant), j'observe un delta entre mon "comment ce serais si....(la baguette magique) ?" et le retour à la réalité où les difficultés/problèmes/freins qui font que ce n'est pas la réalité , sont toujours bien présent. Quid de la suite...une fois que l'on s'est "projetté" dans la situation améliorée. Merci de ton retour
Bonjour Julien Besse, d'abord, je tenais à te remercier pour la qualitativité de tes vidéos :) Ensuite, j'aimerais te demander s'il serait possible pour toi de faire une vidéo traitant de la "cybernétique" (de premier et second ordre en systémique). D'avance je te remercie et encore merci pour ces superbes vidéos :)
La morphostase et la morphogenèse sont comme deux faces d'une même médaille. La morphostase se réfère au maintien de la stabilité dans un système, tandis que la morphogenèse incite à l'évolution vers de nouveaux états d'équilibre. Ensemble, elles guident un système vers l'homéostasie, un état d'équilibre dynamique.
Julien voulez vs nous mettre une suite à cette qustion de "comment serait ma vie si je n'avais pas ce problème" je manque d'imagination ou alors je ne saisis pas très bien la question
Bonjour, l’idée est de faire imaginer à la personne à quoi ressemblerait sa vie si le problème disparaissais, ce qu’elle ferait, comment elle se sentirait. Ainsi, nous créons un ancrage et une perspective vers laquelle se diriger, on active également les leviers motivationnels suffisamment puissants pour permettre de mobiliser de l’énergie en vue de la résolution du problème. Voulez-vous un exemple ?
Merci pour ces explications. Actuellement je lis le livre "Changements" de Watzlawick, j'ai des difficultés à saisir le message. Les changements 1 et 2 correspondent-ils aux mêmes que vous decrivez dans la videos ? Merci à vous
Merci pour la clarté du propos, l'explication de ces concepts et la pertinence des exemples qui permettent de visualiser et mémoriser. Vidéo très intéressante !
Mille mercis Julien, cette vidéo est géniale ! Je me permets de la présenter lors de mes formations à la fondation OVE. Nous abordons beaucoup les différents niveaux de changements et cette vidéo permettra aux professionnels de mieux comprendre ce concept grâce à tes explications claires et simples ! Bravo !
Merci Jennifer ;)
Ce fameux switch du "Pourquoi" au "Comment" continue toujours de m'accompagner dans ma pratique professionnelle. C'est une de mes lanternes lorsque ma vision s'assombrit ☺️ Fondamental 😎
Bonjour Julien et merci pour cette vidéo qui m'a fait pensé aux enseignements de Louis Ploton (psychiatre et professeur de gérontologie) qui dit de prendre l'habitude d'écrire et de penser ce fameux mot "pourquoi" en 2 mots "pour quoi" et qui permet ainsi de faire un pas de coté pour comprendre le but, la fonction, à quoi ça sert et non la cause, l'origine.
Bonjour, super vidéo. Très compréhensible pour une novice. Merci
Génial 👍 Merci d’avoir pris le temps de laisser un commentaire
Quelle clarté. Merci
Avec plaisir 🙏
J’ai beaucoup appris dans ta vidéo, merci !
Au sujet des niveaux de changement et de l’exemple de la mère et de son fils, le changement de niveau 2 que tu décris n’est pas selon moi simplement un changement de « représentation » (qui est très liée dans mon vocabulaire à l’imaginaire), mais bien à à changement de perception. La mère voit « réellement » la nature de sa relation avec son fils, la dynamique etc… et un changement de comportement s’opère
Autrement dit, c’est en cherchant à percevoir « ce qui est » que j’accède à des perceptions nouvelles et donc à des changements de mes comportements
Mais désirer changer de représentations pour accéder à des états intérieurs plus agréables (quite à ce qu’elles soient complètement fausses) amèneraient certes à des changements dits « positifs », mais ferait vivre la personne dans un monde totalement déconnectée de la réalité (ce qui n’est à mon avis pas très bon à long-terme)
En espérant avoir été clair 😊
Très très intéressant car cela permet de comprendre le livre provoquer le changement de façon plus accessible en relisant le chapitre relatif à la vidéo après .
Cc Julien, la vidéo que j'attendais tant. Merci bcp. Je la visionnerai tranquillement. 😀😀😀😀
Coucou ! Génial, hâte d'avoir ton avis ;)
@@JulienBesse c excellent Julien, très clair. Un pur bonheur ces vidéos.
Les exemples que tu prends sont très parlants ! Merci beaucoup !
Bonjour Julien, j' aime beaucoup cette vidéo ! En effet, passant de plus en plus du
"Pourquoi" au "comment", on ressent un mieux être flagrant 👍cette pratique n'étant pas dans notre enseignement éducatif, elle nécessite un travail sur soi-même, dans un 1er temps, mais elle devient très vite un réflexe ! Et lorsque l'on ne peut solutionner ce "comment" on arrive à une forme de fatalisme qui se traduit par :
" je n'ai pas le pouvoir de (...) "
Le fait de connaître le "comment " ne donne pas forcément la solution au problème mais au moins on essaie !
Sujet extrêmement intéressant, je la regarderai comme d'habitude plusieurs fois pour m'en imprégner correctement !
Merci !
❤un grand merci vraiment très clair
Avec plaisir merci à vous !
Tout à fait passionnant. Merci pour cette nouvelle vidéo et ce questionnement à la fin. 😉
Très instructif... Comme toujours !
Merci Julien , chaque semaine tes vidéos sont un vrai régale . Es ce que tu pourrais une vidéo sur la gestion d'equipe et des différentes personnalités qu on peut trouver au sein d'un groupe.
A vendredi prochain pour une nouvelle vidéo.
Merci Kévin, c’est noté 😉
Vraiment très intéressant, j'adore.
Merci beaucoup pour tes vidéos Julien.
Avec plaisir 🙏 Merci pour ton commentaire !
J'aime bien le terme patiente 😊
Merci beaucoup !
Merci à vous
Félicitations
Bonjour Julien ...un GRAND MERCI pour ta contribution et ces partages éclairants sur la systémique. Cette vision me semblait très complexe avant de t'écouter.
A la fin de ta vidéo, tu parles du Comment ? au lieu du Pourquoi? ... si je me pose cette question (ou à un consultant), j'observe un delta entre mon "comment ce serais si....(la baguette magique) ?" et le retour à la réalité où les difficultés/problèmes/freins qui font que ce n'est pas la réalité , sont toujours bien présent. Quid de la suite...une fois que l'on s'est "projetté" dans la situation améliorée.
Merci de ton retour
Bonjour Julien Besse, d'abord, je tenais à te remercier pour la qualitativité de tes vidéos :) Ensuite, j'aimerais te demander s'il serait possible pour toi de faire une vidéo traitant de la "cybernétique" (de premier et second ordre en systémique).
D'avance je te remercie et encore merci pour ces superbes vidéos :)
Merci beaucoup Greg! Oui bien sûr, je parlerai avec plaisir des deux cybernétiques, je l’ajoute à la liste!
@@JulienBesse merci beaucoup 😊
La morphostase et la morphogenèse sont comme deux faces d'une même médaille. La morphostase se réfère au maintien de la stabilité dans un système, tandis que la morphogenèse incite à l'évolution vers de nouveaux états d'équilibre. Ensemble, elles guident un système vers l'homéostasie, un état d'équilibre dynamique.
Julien voulez vs nous mettre une suite à cette qustion de "comment serait ma vie si je n'avais pas ce problème" je manque d'imagination ou alors je ne saisis pas très bien la question
Bonjour, l’idée est de faire imaginer à la personne à quoi ressemblerait sa vie si le problème disparaissais, ce qu’elle ferait, comment elle se sentirait. Ainsi, nous créons un ancrage et une perspective vers laquelle se diriger, on active également les leviers motivationnels suffisamment puissants pour permettre de mobiliser de l’énergie en vue de la résolution du problème.
Voulez-vous un exemple ?
Merci pour ces explications. Actuellement je lis le livre "Changements" de Watzlawick, j'ai des difficultés à saisir le message.
Les changements 1 et 2 correspondent-ils aux mêmes que vous decrivez dans la videos ?
Merci à vous
Oui c’est exactement ça 👍
Pour QUOI ?