Les Niveaux de CHANGEMENT dans l’Approche Systémique 
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- Опубліковано 10 чер 2024
- Qu’est-ce que la Théorie du Changement ? Quels sont les 3 niveaux du changement, à quoi ces deniers servent-t-ils et comment les provoquer ? Nous répondons à toutes ces questions dans cette nouvelle vidéo.
#Changement #Thérapie #Systémique
Liens d’affiliation pour les livres cités :
Provoquer le changement : amzn.to/2YKaStX
L’art du changement : amzn.to/3BFruBE
00:00 Introduction
01:58 Théorie du changement
05:50 Changement de niveau 1
08:06 Changement de niveau 2
11:38 Changement de niveau 2 Supérieur
12:51 La question magique
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Merci pour la clarté du propos, l'explication de ces concepts et la pertinence des exemples qui permettent de visualiser et mémoriser. Vidéo très intéressante !
Ce fameux switch du "Pourquoi" au "Comment" continue toujours de m'accompagner dans ma pratique professionnelle. C'est une de mes lanternes lorsque ma vision s'assombrit ☺️ Fondamental 😎
❤un grand merci vraiment très clair
Avec plaisir merci à vous !
Mille mercis Julien, cette vidéo est géniale ! Je me permets de la présenter lors de mes formations à la fondation OVE. Nous abordons beaucoup les différents niveaux de changements et cette vidéo permettra aux professionnels de mieux comprendre ce concept grâce à tes explications claires et simples ! Bravo !
Merci Jennifer ;)
Très très intéressant car cela permet de comprendre le livre provoquer le changement de façon plus accessible en relisant le chapitre relatif à la vidéo après .
Bonjour Julien, j' aime beaucoup cette vidéo ! En effet, passant de plus en plus du
"Pourquoi" au "comment", on ressent un mieux être flagrant 👍cette pratique n'étant pas dans notre enseignement éducatif, elle nécessite un travail sur soi-même, dans un 1er temps, mais elle devient très vite un réflexe ! Et lorsque l'on ne peut solutionner ce "comment" on arrive à une forme de fatalisme qui se traduit par :
" je n'ai pas le pouvoir de (...) "
Le fait de connaître le "comment " ne donne pas forcément la solution au problème mais au moins on essaie !
Merci beaucoup !
Merci à vous
Bonjour Julien et merci pour cette vidéo qui m'a fait pensé aux enseignements de Louis Ploton (psychiatre et professeur de gérontologie) qui dit de prendre l'habitude d'écrire et de penser ce fameux mot "pourquoi" en 2 mots "pour quoi" et qui permet ainsi de faire un pas de coté pour comprendre le but, la fonction, à quoi ça sert et non la cause, l'origine.
Les exemples que tu prends sont très parlants ! Merci beaucoup !
Sujet extrêmement intéressant, je la regarderai comme d'habitude plusieurs fois pour m'en imprégner correctement !
Merci !
Tout à fait passionnant. Merci pour cette nouvelle vidéo et ce questionnement à la fin. 😉
Quelle clarté. Merci
Avec plaisir 🙏
Très instructif... Comme toujours !
J'aime bien le terme patiente 😊
Félicitations
Merci Julien , chaque semaine tes vidéos sont un vrai régale . Es ce que tu pourrais une vidéo sur la gestion d'equipe et des différentes personnalités qu on peut trouver au sein d'un groupe.
A vendredi prochain pour une nouvelle vidéo.
Merci Kévin, c’est noté 😉
Bonjour, super vidéo. Très compréhensible pour une novice. Merci
Génial 👍 Merci d’avoir pris le temps de laisser un commentaire
Cc Julien, la vidéo que j'attendais tant. Merci bcp. Je la visionnerai tranquillement. 😀😀😀😀
Coucou ! Génial, hâte d'avoir ton avis ;)
@@JulienBesse c excellent Julien, très clair. Un pur bonheur ces vidéos.
Vraiment très intéressant, j'adore.
Merci beaucoup pour tes vidéos Julien.
Avec plaisir 🙏 Merci pour ton commentaire !
J’ai beaucoup appris dans ta vidéo, merci !
Au sujet des niveaux de changement et de l’exemple de la mère et de son fils, le changement de niveau 2 que tu décris n’est pas selon moi simplement un changement de « représentation » (qui est très liée dans mon vocabulaire à l’imaginaire), mais bien à à changement de perception. La mère voit « réellement » la nature de sa relation avec son fils, la dynamique etc… et un changement de comportement s’opère
Autrement dit, c’est en cherchant à percevoir « ce qui est » que j’accède à des perceptions nouvelles et donc à des changements de mes comportements
Mais désirer changer de représentations pour accéder à des états intérieurs plus agréables (quite à ce qu’elles soient complètement fausses) amèneraient certes à des changements dits « positifs », mais ferait vivre la personne dans un monde totalement déconnectée de la réalité (ce qui n’est à mon avis pas très bon à long-terme)
En espérant avoir été clair 😊
Bonjour Julien ...un GRAND MERCI pour ta contribution et ces partages éclairants sur la systémique. Cette vision me semblait très complexe avant de t'écouter.
A la fin de ta vidéo, tu parles du Comment ? au lieu du Pourquoi? ... si je me pose cette question (ou à un consultant), j'observe un delta entre mon "comment ce serais si....(la baguette magique) ?" et le retour à la réalité où les difficultés/problèmes/freins qui font que ce n'est pas la réalité , sont toujours bien présent. Quid de la suite...une fois que l'on s'est "projetté" dans la situation améliorée.
Merci de ton retour
Bonjour Julien Besse, d'abord, je tenais à te remercier pour la qualitativité de tes vidéos :) Ensuite, j'aimerais te demander s'il serait possible pour toi de faire une vidéo traitant de la "cybernétique" (de premier et second ordre en systémique).
D'avance je te remercie et encore merci pour ces superbes vidéos :)
Merci beaucoup Greg! Oui bien sûr, je parlerai avec plaisir des deux cybernétiques, je l’ajoute à la liste!
@@JulienBesse merci beaucoup 😊
Merci pour ces explications. Actuellement je lis le livre "Changements" de Watzlawick, j'ai des difficultés à saisir le message.
Les changements 1 et 2 correspondent-ils aux mêmes que vous decrivez dans la videos ?
Merci à vous
Oui c’est exactement ça 👍
Julien voulez vs nous mettre une suite à cette qustion de "comment serait ma vie si je n'avais pas ce problème" je manque d'imagination ou alors je ne saisis pas très bien la question
Bonjour, l’idée est de faire imaginer à la personne à quoi ressemblerait sa vie si le problème disparaissais, ce qu’elle ferait, comment elle se sentirait. Ainsi, nous créons un ancrage et une perspective vers laquelle se diriger, on active également les leviers motivationnels suffisamment puissants pour permettre de mobiliser de l’énergie en vue de la résolution du problème.
Voulez-vous un exemple ?
Pour QUOI ?