ИНТЕРВАЛЫ - [ТЕОРИЯ МУЗЫКИ]
Вставка
- Опубліковано 19 лип 2015
- Эксклюзивный контент boosty.to/studymusic
Практикум по теории музыки studymusic.autoweboffice.ru/?r...
ПРАКТИКУМ И КУРС ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРВАЛЬНОГО СЛУХА bit.ly/2XwBNFL
Бесплатные видеокурсы для музыкантов studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Каталог курсов study-music.ru/shop/
***********************************************************************
Теория музыки для современного музыканта. Серия видео уроков от StudyMusic.
В этом уроке Вы познакомитесь с интервалами и их особенностями. Узнаете что такое ступеневая и тоновая величина интервала, а также научитесь определять интервалы и конечно же выучите их названия.
Учите теорию музыки легко!
********************************************************************
Другие уроки по теории музыки:
Мажорные лад • [Теория музыки] - Маж...
Мелодический минор • [Теория музыки] - Мело...
Гармонический минор • [Теория Музыки] - Гарм...
Натуральный минор • [Теория Музыки] - Нату...
Трезвучия • От Практике к теории -...
*******************************************************************
Тэги: интервалы, прима, секунда, терция,кварта,квинта,секста,септима,октава, развитие слуха, сольфеджио
![[Теория музыки] Тональности и знаки](http://i.ytimg.com/vi/jfijrDsoQF8/mqdefault.jpg)
![[Теория музыки] Тональности и знаки](/img/tr.png)
Денис, а с чего начать то? с какого плейлиста? Как новичку ориентироваться на канале, что за чем смотреть? на платном контенте вообще ничего не понятно =((
первые минуты , когда говорили , что интервал это то и это была радостная, ой, как просто , все понятно)
а потом... на 5 минуте я уже стала ничего не понимать)хахаха но это я новичок
Самый лучший ролик на ютубе по интервалам, спасибо!
Спасибо.
Натуральные интервалы в музыке принято "измерять" в относительном виде (в виде дроби) с числителем и знаменателем. В числителе - высота верхней ступени, а в знаменателе - высота нижней ступени. Например, квинта C-G (3/2), кварта G-C'(4/3). И квинта здесь явно больше кварты: 3/2 ˃ 4/3
Но эти же интервалы можно "измерить" в абсолютном значении. Например, квинта G4-C4 = 396 - 264 = 132 Гц ; а кварта C5-G4 = 528 - 396 = 132 Гц. То есть квинта и кварта , в плане звуковысотного шага, равны.
Другими словами, квинта и кварта - две равные половинки октавы: когда квинта - внизу, а кварта - вверху.
Точно также и терции - это равные половинки квинты. Большая терция С4-Е4 (5/4) = 330 - 264 = 66 Гц, а малая терция Е4-G4 (6/5) = 396 - 330 = 66 Гц.
Такая же история с целым тоном С4-D4 и ум. целым тоном D4-E4, оба равны 33 Гц, но в дробном выражении - один 9/8, а другой 10/9.
Но два целых тона равны, как звуковысотные шаги, только если первым идет ц. тон, а за ним ум.ц. тон. Но в цепочке G-A-B первым идет ум.ц. тон, а за ним ц.тон.
G-A (10/9) = 440 - 396 = 44 Гц. А-В (9/8) = 495 - 440=55 Гц. Вместо равенства шагов имеем прирост второго шага над первым на четверть.
Вот смотрите, типовая формула: полутон-тон-тон. Например, E3-F4-G4-A4 - это последовательность частотных шагов 22 Гц - 44 Гц - 44 Гц.
Полутон E-F (22) реально вдвое меньше ц.тона F-G (44) и ум. целого тона G-A (44).
Это равенство или кратность частотных приращений, приводит к прямому равенству комбинационных тонов созвучий или к их октавной кратности.
Данная тональная гармония лишь приближенно реализуется в фортепианной настройке (РТС).
Вот откуда растут корни "неравенства" ув. секунды и малой терции. Например, C-D# - ум. малая терция с пропорцией 7/6, а С-Eb - это малая терция с пропорцией 6/5.
В натуральном строе две терции - большая(5/4) и малая (6/5), два целых тона (9//8) и 10/9 и два полутона 16/15 и 20/19 (греческий диесис).
Эта двоичность звуковысотной шкалы позволяет гармонично выстраивать тональные линии.
В равномерной темперации (РТС) только один размер тона и только один размер полутона, поэтому звуковысотная гармония реализуется с меньшими или большими огрехами.
Классификацию интервалов осознать прозрачно по ролику не получилось пока: примерно с середины начинается каша, не понятно основание, по которым строятся дальнейшие ответвления классификации (после тоновой).
Молодец мужик
Класс
Легче чем в музыкальной !
Класно
Сасно
Подписался
Что значит "те интервалы, между которыми можно вставить еще одну ноту"? Между любыми же интервалами можно вставить еще одну ноту, я вот этого не понял. В кварты и квинты, которые вы не назвали, можно же впихнуть ноту, не?
Можно хоть две и более!!!
Он имел ввиду шагнуть на полутон
Почему на 9:00 там по ступеням кварта, а по тоновой величине три тона и мол она каким-то образом стала "больше (чем что?)" - и якобы вследствии этого называется увеличенной квартой?
Или также в этом видео по ступеням септима, так как 7 ступеней, а по тоновой величине 4,5 тонов и мол вследствии этих расчетов септима превратилась в сексту - это что за магия?
Больше чем обычная кварта (4 ступени 2,5 тона), про второе вообще не понял о чем речь. Если 7 ступеней, то это септима в любом случае, сколько бы там тонов не было.
@@studymusicru так, я насчитал от ноты F до ноты B 3 тона - и это действительно тритон. Я открыл вики и там таблица, где кварта действительно имеет 2,5 тона, но я просто не совсем понимаю на основании какой системы кварта имеет именно 2,5 тона, а не 3 тона? Если мы исходим из ноты До как первую ступень до ноты фа как 4 ступень (кварта), то действительно получается, что от первой до четвертой ступени в качественной (тональной) величине имеет разницу в 2,5 тона, но каким же образом от ноты Фа до ноты Си с разницей в тритона кварта имеет именно 2,5 тона как "чистую" кварту? Неужели, вся тоновая величина исходит от ноты До первой ступени и далее как за основу, по которой уже выстраивается тоновая интервальная разница? Что чистая кварта имеет 2,5 тон именно потому, что если брать за первую ступень ноту До, то после ноты ми разница в полтона до ноты Фа - и поэтому 2,5 тон является чистой квартой?
По поводу второго вопроса моего же: это 8:00 - там идёт разбор G# - F и там ступеней посчитали сначала как за септиму, потом когда начали считать тоновую разницу, то получилось, что там разница в 4,5 тон и интервал уже именуется как секста, хотя секундами ранее был обозначен как септима - либо же у ступеневой величины и тоновой (разница ведь в полутоновых качествах между "ступеневой" и "качественной" категориях) могут обозначаться разными интервалами в зависимости от того какими категориями мы апеллируем - качественной величиной, либо же ступеневой? Если вкратце, то почему септиму внезапно назвали через 20 секунд секстой? Не можем же мы одни и те же вещи называть разными именами
Извините, что не понимаю, но, что значит расстояние между звуками? В чем оно измеряется? Почему вы говорите тон, а расстояние измеряется в метрах? Что означает движение? Что куда двигается?
Звук это частота колебаний, если у нас есть два звука один 100 герц другой 200 герц, то расстояние между ними равно бесконечности чисел заключенных в эту дистанцию. Но так как в музыке используется не бесконечно количество частот, а только те, которые можно выстроить на основе кратности частот (123456789 и тд), то между любыми двумя звуками (нотами) есть понятное расстояние, которое измеряется в полутонах или тонах
Подписался на "Секреты написания песен", а ссылка на первый урок не рабочая (ошибка 404)
Напишите в службу поддержки support@study-music.ru
написал
Поэтому и секрет)
Вы молодец, что снимаете видео и стараетесь донести теорию музыки до менее знающих. Но к сожалению у Вас есть серьезные недочеты именно в методике преподавания. Вот я новичок, а Вы объясняете новый материал, употребляя слишком большое количество непонятных слов. Причем значение этих слов Вы вряд ли растолковывали в прошлых своих видео, т.к. слова означают более сложные понятия, не для новичков. Просто Вы как человек с образованием их понимаете, но поставьте себя на место новичков. Употребляете какой-то термин - подумайте: а это вообще какой уровень сложности, а учил ли я этому термину ранее, а может лучше его заменить, пропустить, обьяснить простыми словами или сказать в каком видео это изучалось?
Всего Вам доброго.
Проходите практикум по теории музыки и через 3 месяца забудете об этой проблеме - канал не для начинающих и именно поэтому я использую термины, для отсечения аудитории начинающих - начинающий? - проходите практикум по теории, потом смотрите канал
@@studymusicru непонятная у Вас логика. Канал не для начинающих, а тема про интервалы для кого? Для продвинутых? )))
Какие термины в уроке про интервалы вам не понятны?
@@studymusicru мне не хочется сейчас опять пересматривать это видео и делать полный разбор всех непонятных терминов. Всего доброго.
@@prosto_oksana что же мне не сложно выписать ВСЕ музыкальные понятия из этого урока и подписать на каком этапе они изучаются. Поехали:
1) Горизонталь и вертикаль в музыке - тут даже музыку учить не надо, но это изучается до темы интервалов и очевидно из простого взгляда на любые ноты
2) Диатоническая система - понятие изучается в первой теме по теории музыки
3) Мажорный лад и ступени - также изучается чуть ли не первой темой на теории музыки
Всё - остальной урок детально рассматривает интервалы и всё что с ними связано.
Так значение какого слова вам нужно было объяснить простыми словами?
9:10 не понял почему это квинта , там 4 ступени , ты сам говорил , что ступени считаем по белым клавишам , я насчитал 4 ступени , значит это кварта . Не понимаю .
B C D E F - Сколько букв? 5 - ступеней тоже 5, значит квинта
А где два шага? 🙈
название регистров для певцов 5
Интервал "фа соль-диез" = три полутона, значит малая терция. Зачем вводить увеличенные-уменьшенные интервалы?
Откуда в фа миноре соль диез например?
@@studymusicru Если в мелодии нужен этот звук, то я бы поставил там ля (с бемолем из тональности). Вы подняли интересный для меня вопрос - в каком случае для фа-минора, композитор вынужден ставить соль-диез, не используя "забемоленной" ля? Спасибо.
@@PASSROS и какой тогда у вас интервал бы получился? Вы постулируете алогичную конструкцию fg# и fAb один и тот же интервал. Что невозможно с учётом того, что в тональных ладах 7 ступеней.
@@studymusicru Не хотел бы скатываться до флуда. Признаюсь - у меня, скорей всего меньше опыта в муз-теории, чем у Вас(чем канал и интересен). Но мне диссонирует осознание того, что в теории музыки присутствует дублирвоание сущностей. Музыка очень схожа с математикой, которая не терпит "разночтений". Что может заставить существовать соль-диез в бемольном фа-миноре, давая тем самым основания для существования целого пласта дублирующих сущностей - увеличенных и уменьшенных интервалов? Упрощу вопрос - зачем были введены понятия ув/ум интервалы, если эти же ноты можно "обозначить" через чистые-малые-большие интервалы? Какие конструкции нарушаются? В чем ошибочность такого постулирвоания? Спасибо.
@@PASSROS потому что они звучат по разному, и в любом строе кроме темперированного это разные звуки. Проведите простой эксперимент. Спойте гамму фа минор и затем спойте интервал фа ля бемоль, потом спойте гамму ля минор и спойте фа соль диез. Запишите это в секвенсор и сравните частоту. Как раз из за математической точности в музыке, то что звучит по разному должно называться по разному, что логично
5 fischio (wistl ) Meraya Keri wisoki zvuk
Рарно
до ре до секунда (просто) до прима
до промежуток или лесенка ре промежуток ми нет пром фа пром соль пром ля пром си нет пром до промежуток это полутон черная клавиша (диапазон)
4 testa
если сыграть по одной ноте интервалы это мелодические если все сразу гармонические
3 misto
до си до септима
2 petto
до ля до секста
1 fry
до фа до кварта
до соль до квинта
до до до актава