Класс! Прямо школа вспомнилась 😂 Только вот катангинса у нас почти не было, один раз рассказали, что ctg α = tg (90 - α) и всё, дальше пользовались тангенсом...
Первоначальные примеры лучше решать не через формулы приведения, а через соотношения сторон в прямоугольном треугольнике. Это изначальный смысл синуса, косинуса, тангенса, ...! А поскольку сумма острых углов в пр/уг. треугольнике равна 90°, то синус одного угла равен косинусу другого!
Класс! Прямо школа вспомнилась 😂
Только вот катангинса у нас почти не было, один раз рассказали, что ctg α = tg (90 - α) и всё, дальше пользовались тангенсом...
Полезное видео. Спасибо.
Жаль, что нас так не учили!
Первоначальные примеры лучше решать не через формулы приведения, а через соотношения сторон в прямоугольном треугольнике. Это изначальный смысл синуса, косинуса, тангенса, ...! А поскольку сумма острых углов в пр/уг. треугольнике равна 90°, то синус одного угла равен косинусу другого!
Для определения знаков тангенса и котангенса знаки синусов и косинусов не перемножаем, а переделиваем
Я в школе сам до этого додумался
Можно было сразу начать с этой минуты 7:20.
Согласен, но может кому-то так проще будет понять. Хотя лично мне нравится краткий и четкий разбор, как у Леммы из егэхаб