Das Lernverständnis der Waldorfpädagogik (Prof. Dr. Jost Schieren)
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- Опубліковано 6 вер 2024
- Trotz des Praxiserfolges der Waldorfpädagogik bestehen viele Fragen seitens der Erziehungswissenschaft, aber auch in der gesellschaftlichen Öffentlichkeit. Der Vortrag von Prof. Dr. Jost Schieren von der Alanus Hochschule in Alfter erläutert das besondere Lernverständnis der Waldorfpädagogik, indem er es im Kontext anderer Lerntheorien diskutiert.
Jost Schieren ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Waldorfpädagogik an der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn und Dekan des Fachbereiches Bildungswissenschaft.
Ich glaube er ist ein echt guter Lehrer. Sehr angenehm ihm zuzuhören und gleichzeitig regt er zum nachdenken an. Top Vortrag 👍🏻
*Professor
Ein unglaublich kompetenter, eloquenter und sympathischer Mensch, der weiß, von was er spricht und einer, der mit beiden Beinen im Leben steht und sich nicht in irgendwelchen ideologischen und/ oder abstrakten Luftschlössern verliert. Ein toller Pädagoge und Wissenschaftler. Sehr spannend, interessant und aufschlussreich, ihm zuzuhören. Hätte nie gedacht, dass ich den Vortrag bis zum Ende anhören würde...sehr beeindruckende Leistung.
Bin ganz Ihrer Meinung !
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Ehrlich gesagt gruselt es mich eher vor der pädagik. Nur willenlose arbeitsroboter kommen da raus. Oder querdullies...
Ein toller Pädagoge...danke für diesen tollen Vortrag, Herr Professor!
Danke für diesen schönen und inspirierenden Vortrag!
Ich bin leider nicht auf einer waldorfschule aber das hat mich echt zum denken gebracht.
Da hast du nicht viel verpasst...
super angenehm und sympathisch erklärt, sehr interessant; gerne mehr;
Danke für diesen Beitrag! Würde mich sehr interessieren mehr über solcher Vorträge zu sehen .
Präsenz ist wichtiger als Digital. Das Kind lernt das Menschsein nur am Menschen. Danke für den tollen Beitrag...
Ich finde es bedauerlich, dass er in seinem Vortrag gar nicht weiter auf das anfangs gezeichnete Bild der Spannungsverhältnisses aus den esoterisch, weltanschaulichen (ggf. sogar Sekten ähnlichen) Glaubenssätzen und den praktisch, pädagogischen Aspekten eingeht. Zu Gute kommt ihm natürlich, dass er, im Gegensatz zu vielen anderen Waldorf-Lehrern (zumindest in den ersten 8 Jahren), tatsächlich eine pädagogische Ausbildung genossen hat. Prof. Dr. Schieren macht einen sehr kompetenten und sympathischen Eindruck und wäre mit Sicherheit an jeder Schulform ein guter Lehrer. Dies ist jedoch, wie er selbst zu Beginn auch sagt, eine Eigenschaft, die man an jeder Schulform sowohl vorfinden, als auch schmerzlich vermissen kann. Waldorfschule für sich genommen ist erst einmal kein Garant dafür, auf emphatisches und kompetentes Personal zu treffen.
Worin besteht denn die Emphase? 🤔
Danke für diesen Beitrag!
Zu den Kommentaren:natürlich sind es Menschen die als Lehrer wie in jeder anderen Schule auch zum Teil pädagogisch unqualifiziert sein können, trotz Studiums, oder andere schwächen an Schulen ausleben, leider gibt es das in jedem Bereich wo Menschen macht ausüben können, aber deshalb diese Pädagogik runter zu machen, ist sehr schade. Auch Steiner selbst, dessen kleines Büchlein: die Erziehung des Kindes, sehr tolle Impulse für die Aufzucht unserer jungen Arzt, war bestimmt kein perfekter Mensch. Es gibt Leute, die wollen hundertprozentig geführt werden, und wenn dann nicht alles stimmt, trampeln sie trotzig mit den Füssen und schreien:das sind Verführer, Leute passt auf. Hej wir sind im 21. Jahrhundert du kannst dich einbringen, mithelfen auf konstruktive Art, dass es immer besser wird!
Ich war auf einer Waldorfschule in der Schweiz. Meine Erfahrung und der Austausch mit anderen Schülern zeigte, was ich auch von anderen hörte: die Schulen können nicht verallgemeinert beurteilt werden. Ich empfehle Ihnen, sich gut einzulesen und Informationsaustausch mit den Schulen zu initiieren bei Interesse. Es gibt viele Pros und Kontras.
wow!
Ich bin ehemalige Rudolf Steiner Schülerinnen 1954-1964
❤️
Oh, das Wort "Verstehen" löst zumindest im systemischen Sinne einen mächtigen Alarm aus. Der "Versteher" kommt ja immer mit seiner anthroposophischen Brille auf mich zu. Oder malen Sie hier eine billige Utopie an die Wand Herr Professor?!
Sinn und Unsinn, Stoffhuberei, sich zu etwas sinnvollem befähigen ... von Rudolf Steiner und seinen Folllowern kann jeder nur Sinnvolles lernen. Herr Schieren danke für ihren Vortrag.
Der Hintergrund rechts vom Vorhang bei allem guten Inhalt ist geradezu verletzend ...
i still can nat see rudolf steiner
ich entdecke sogar an der oberfläche dieses vortrages genug anthroposophischen scheißdreck, damit mir jedes an der nase herum geführtes kind schrecklich schrecklich leid tut.
david joost Hallo David, vielen Dank für Deinen Kommentar. Dieser hat mich zum Nachdenken angeregt. Ich glaube der Mensch hat verschiedene Gehirne. Dein Kommentar wurde von deinem Intellekt (neocortex) gedacht oder entwickelt. Und vom Intellekt ist Deine Einschätzung verständlich. Wie bei Jung und auch Jordan Peterson (Maps of Meaning) nachlesbar, funktioniert das menschliche Denken allerdings zuerst (circa 0,5 Sekunden vorher) im Unterbewussten. Das Gehirn klassifiziert in archaischen (Millionen Jahren alten) Prinzipien die „Realität“ und gibt erst kurz danach eine gelernte wissenschaftliche (Intellekt) Bedeutung. Da wir Menschen so stark verkopft sind, schaffen wir es nur schwer diese alten Denk-Wirkungsketten zu erkennen. Jung hatte deshalb die Mystik alter Völker analysiert und verwendet um wie ein Forensiker (Detektiv) diese alten Hirnareale und Hirnfunktionen zu kartografieren.
Das ist allerdings ein Thema das zu groß ist für einen Kommentar auf UA-cam...
Zum Schluss zwei Dinge:
1) verkopfte menschen sind in unserer aktuellen Gesellschaft erwünscht weil sie sehr leistungsfähig sind um neue Dinge zu entwickeln und um problemlos zu funktionieren.
1a) verkopft dient unserer Gesellschaft
1b) emotional dient jedem Menschen selbst und meist auch der Gemeinschaft
2) Steiner hätte mit den Erkenntnissen der Hirnforschung sicher ein paar andere Schlüsse gezogen. Ich finde es aber faszinierend wie gut sich die Erkenntnisse von Steiner mit der aktuellen Hirnforschung vertragen.
Der von vielen Coaches und „Beratern“ verwendete Begriff des „geistigen Erwachens“ ist das umschalten von intellektuellem Denken zu emotionalem Denken. Ideal ist es BEIDES zu kennen und zu verwenden. Vielen Menschen gelingt das nicht. Die meisten bleiben im Intellekt. Diese sind auch oft die „Stärkeren“, da sie sich sehr auf Erfolgt konzentrieren und nicht auf Wohlbefinden.
Gerne höre ich Deine Meinung hierzu. Herzlichen Dank
@@happyactivehealthy100years4 Mit so viel hahnebüchenem Halbwissen haben sie alle Vorurteile über Waldorfbefürworter schön belegt und gleichzeitig David joost mit seinem Kommentar recht gegeben. XD
@@torstenmangold9318 You can teach a pig how to sing, but it is useless and it annoys the pig.
@@happyactivehealthy100years4 You refer to C. G. Jung, who like his mother was in escort nicht-human entities and high ° Mason, surely opponent if not enemy of Steiner's epistemology. Instead German verbosity, do some fundamental homework. You reply to a vulgar person who is also too lazy to think. In regard to Schieren, ask him how many semesters he was immatriculated at university and who paid for it. Schieren belongs to the regional Witzenmann clique of the stereotype German "Anthroposophentum". Big words, little reflection.
@@torstenmangold9318 You got everything figured out, right?
1:16. Heidegger abgeschaut
Die Anthroposophie sollte dennoch kritisch betrachtet werden, der Dozent das hier. Aber Steiner hat auch viel quatsch erzählt..