Hola, Diego. ¿Podrías poner un ejemplo de unidad didáctica con situación de aprendizaje? Es que según la nota aclaratoria de la Junta de Andalucía es lo que se piden y yo ando un poco perdido. Un saludo y muchas gracias
Y la situación de aprendizaje la puedes enfocar en un área ? Por ejemplo, la haces para lengua con los objetivos y demás del área de lengua. O tienen que ser varias áreas ?
Hola Diego, gracias por compartir. Si se escoge un curso par que este año todavía tendría curriculo lomce, se debe programar en base a lomce o a lomloe? Se puede partir de los principios pedagógicos lomloe con evoltorio lomce? Es mejor plantear lomce y comentar q se puede trasponer el curso que viene? 😮😮😮 Gracias!!
Muchas gracias Diego. Me surge la siguiente duda. En el tema 14 hay un punto que se llama unidades de programación, no sé si habría que hablar directamente de unidades y luego de las situaciones de aprendizaje o solo de esta última? Muchas gracias
¿Qué diferencia hay entre las situaciones de aprendizaje y la metodología ABP? No encuentro NADA de info al respecto y, sinceramente, me parecen LO MISMO.
muchas gracias por tus vídeos . Pero en este caso no me ha quedado nada claro cuál es la diferencia entre UD y SA. Quizás estaría bien poner un ejemplo práctico de alguna materia. Muchas gracias.
3 місяці тому
ua-cam.com/video/6id_ysnOl5E/v-deo.html a ver si este vídeo (también de mi canal) te ayuda
Buenas Diego, me surge una duda, ¿A la hora de programar una unidad didáctica se concretan los elementos curriculares de dicha unidad en una situación de aprendizaje? En mi convocatoria piden el desarrollo de una unidad didáctica pero no se si mi planteamiento es correcto, ya que en cada unidad he planteado la puesta en marcha de una situación de aprendizaje. Espero haberme explicado bien y gracias por todos estos vídeos, son de gran ayuda. Un saludo!
@ eso mismo he hecho yo. En ni gun sitio queda claro si se tiene que llamar UD o SA. Yo en la portada he puesto UD y luego explico mi SA... un poco lío la verdad pero al final, si no queda claro ésto, diré que mi UD es una SA, más no podemos hacer si no se aclaran ni ellos, saludos
Buenas Diego, sería incorrecto si entiendes que dentro de la unidad didáctica la situación de aprendizaje es como una actividad competencial. es decir dentro de la Ud podemos encontrar diferentes situaciones de aprendizaje. Por ejemplo en una UD de baloncesto una de las sesiones es la creacion de un evento deportivo cuyo producto es una especie de artículo.
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Estupenda explicación. Gracias
Hola, Diego. ¿Podrías poner un ejemplo de unidad didáctica con situación de aprendizaje? Es que según la nota aclaratoria de la Junta de Andalucía es lo que se piden y yo ando un poco perdido. Un saludo y muchas gracias
Y la situación de aprendizaje la puedes enfocar en un área ? Por ejemplo, la haces para lengua con los objetivos y demás del área de lengua. O tienen que ser varias áreas ?
Hola, ¿Podría ser una unidad didáctica incorporando situación de aprendizaje? Gracias por todo lo que compartes
Hola Diego, gracias por compartir. Si se escoge un curso par que este año todavía tendría curriculo lomce, se debe programar en base a lomce o a lomloe? Se puede partir de los principios pedagógicos lomloe con evoltorio lomce? Es mejor plantear lomce y comentar q se puede trasponer el curso que viene? 😮😮😮 Gracias!!
Mismo perro con distinto collar. A tirar de convocatoria. Gracias, Maestro.
Muchas gracias Diego. Me surge la siguiente duda. En el tema 14 hay un punto que se llama unidades de programación, no sé si habría que hablar directamente de unidades y luego de las situaciones de aprendizaje o solo de esta última? Muchas gracias
¿Qué diferencia hay entre las situaciones de aprendizaje y la metodología ABP? No encuentro NADA de info al respecto y, sinceramente, me parecen LO MISMO.
Entonces, ¿puedo plantear situaciones de aprendizaje dentro de las unidades didácticas?
¿Podrías publicar una plantilla de UD como ejemplo?
muchas gracias por tus vídeos . Pero en este caso no me ha quedado nada claro cuál es la diferencia entre UD y SA. Quizás estaría bien poner un ejemplo práctico de alguna materia. Muchas gracias.
ua-cam.com/video/6id_ysnOl5E/v-deo.html a ver si este vídeo (también de mi canal) te ayuda
En la portada se pone 1 ESO se pone unidad didactica/situación de aprendizaje o solo situación de aprendizaje
Buenas Diego, me surge una duda, ¿A la hora de programar una unidad didáctica se concretan los elementos curriculares de dicha unidad en una situación de aprendizaje? En mi convocatoria piden el desarrollo de una unidad didáctica pero no se si mi planteamiento es correcto, ya que en cada unidad he planteado la puesta en marcha de una situación de aprendizaje. Espero haberme explicado bien y gracias por todos estos vídeos, son de gran ayuda. Un saludo!
@ eso mismo he hecho yo. En ni gun sitio queda claro si se tiene que llamar UD o SA. Yo en la portada he puesto UD y luego explico mi SA... un poco lío la verdad pero al final, si no queda claro ésto, diré que mi UD es una SA, más no podemos hacer si no se aclaran ni ellos, saludos
Diego pues aún no me aclaro
Buenas Diego, sería incorrecto si entiendes que dentro de la unidad didáctica la situación de aprendizaje es como una actividad competencial. es decir dentro de la Ud podemos encontrar diferentes situaciones de aprendizaje. Por ejemplo en una UD de baloncesto una de las sesiones es la creacion de un evento deportivo cuyo producto es una especie de artículo.