👉 10 claves para exponer tu UNIDAD DIDÁCTICA LOMLOE 🧠 [Mi experiencia]
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- Опубліковано 9 бер 2023
- Te presento mi nueva formación de exposición y creación de la unidad didáctica LOMLOE.
💥Acceso a precio de oferta: preparadoredufis.com/cursos/c...
¿Qué encuentras en esta nueva formación? Básicamente tiene tres objetivos.
💯 1.Aprendes a programar y crear tu unidad didáctica. Comprende cómo aplicar y crear tus unidades didácticas LOMLOE para que sean competenciales, contextualizadas y con los principios de evaluación formativa y DUA.
🤌 2.Comprendes como cuidar cada elemento curricular para que sea entendido. Una cosa es tener la tabla bien, saber crearla, pero otra muy distinta es que llegue al Tribunal. Te enseño cómo hacerlo para que se entienda y para diferenciarte.
💫 3.Aplicas todos los vídeos sobre enamoratoria para que tus ideas lleguen. Clases sobre metáforas, introducciones y conclusiones potentes .Clase sobre el hilo conductor y cómo utilizar la acción dramática para que te recuerden.
Además,
🫶 Más de 64 ideas de hilos conductores novedosos, usos de analogías, ejemplos de inicios y finales para que te recuerden.
🧠 Distintas defensas completas. Como la mía donde saqué un 10 y uso un hilo conductor hilando con metáforas toda la programación (50 minutos de vídeo)
🫀Defensas de Pepe que usa el visual thinking y sacó plaza en la última oposición
🧑💻Defensa de Javier que sacó un 8 usando la pizarra y una metáfora que enlaza todo (la voy comentando y parando) mejorándola de esta forma.
Y mucho más. Masterclass de cómo preparar la encerrona, guion, como brillar en la unidad didáctica, ejemplos de metodologías y formas de evaluar novedosas...
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Los cursos que impartes de programar, también son para la especialidad de Audición y Lenguaje? Gracias de antemano.
Hola Diego, eres un grande, lo segundo:
Para formación y orientación Laboral, en clm sirve tu curso¿?
Según la orden de la convocatoria en Andalucía, si hace LOMLOE se llama Situación de Aprendizaje. Aquí han equiparado la UD de LOMCE a SA en LOMLOE.
Por fin se ha aclarado esa duda.
Pues sigo creyendo que este examen es subjetivo y de hecho tal es así que cada miembro del tribunal da a los distintos items una nota diferente, a veces de más de dos puntos de diferencias, y creo que eso es porque están en contacto sino la diferencia sería mucho mayor. En mi opinión deberian quitar una prueba subjetiva y que ni siquiera se graba.
Además de que no demuestra nada, y no , no hay estudios científicos serios sobre ello , más bien son filosóficos o ensayos de gente que escribe sobre ello y normalmente son producto de la ideología, y esto lo digo porque los miembros del tribunal tampoco obtienen mejor aprendizaje de su alumnado. Por consiguiente, en conclusión el examen es subjetivo, no se graba o documenta y 3 los principio pedagógicos y metodología no tienen base cientifica con que ser respaldada pues la gente que lo conoce y aplica no obtiene mejores resultados.
Un saludo.