Обалденная лекция, в Италии отдала ребенка в сад в 2 года, малыш биллинг в группе разброс по возрасту от совсем маленьких 1-2-3-4 и я не понимала почему, воспитательница на вопрос ответила, что таким образом средние ухаживают за маленькими, совсем старшие учат играть средних, вообщем это хорошо для их развития, после лекции совсем поняла суть полезности 👍👍👍
У нас в Германии так же было. Щас ребенок в школу ходит и у них даже в школе так же. Школа начальная и дети с 1го по 4й класс вместе и прям у них поощряется когда старшие помогают младшим. Старшие дети активно распределяют обязанности, например новый учебный год и придут новые дети, надо им показать где что, если вопросы - надо обращаться к этой вот девочке и так далее. Прям уже организаторские таланты проявляются.. или у кого-то не проявляются, ничего страшного и никто не навязывает ☺️ ну и староста само собой. Мне кажется у нас в России староста был намного позже, а в первом классе центральной была учительница.
На Катерину ещё и смотреть интересно, не только слушать. Очень импонирует, что она не хвастается (прям спасибо), а так артистично подаёт разные истории.
Мне кажется, хвастаются те, у кого квалификация низкая. Ибо мало знаний, которыми можно блеснуть. А вот истинные интеллектуалы подают информацию так чтобы зритель заслушался. У таких специалистов всегда есть полезная информация, которой можно поделиться. А выскачки могут только хвастаться и воду лить, топчась на одном месте.
@@Марина-ф9в1т некоторое время слушала очень хорошего психолога, содержательного, но имеющего склонность к хвастовству. Возможно, хвастливость эта связана с тем, чтобы убедить клиента обратиться к "сапожнику с сапогами во всех областях организации жизни"... Но тяжко, когда это подчёркивается неустанно. Устаёшь, хочется к нормальному человеку, не возносящему себя, своих детей и внуков на весь мир. Хочется к родной Екатерине Мурашовой.
Сибирь, 1980-е, советский детский сад. Среди девочек первым сортом считались те, у кого платьишко "раздувалось" при кружении на месте (юбка-"солнце", на которую уходило больше ткани, и которая поднималась горизонтально параллельно полу), а вторым сортом - те, у кого оно недостаточно "раздувалось". Мальчики вообще за людей не считались. Шарфики у нас способствовали гендерной социализации. У всех они были завязаны поверх шубок, но у девочек узел и хвосты были спереди, а у мальчиков - сзади. И если кому-то из девочек по случайности родители или воспиталка завяжет шарф сзади, её дразнили мальчиком и отказывались с ней играть. Девочек с короткой стрижкой тоже не жаловали. Меня в 4 года обкорнали, якобы "чтобы волосы хорошо росли", ну и я на какой-то период напрочь лишилась подружек, пока не отрос короткий хвостик, на который цепляли бантик, как в том анекдоте "как прибили, так и держится". А ещё как-то раз я себе в саду купила подружек. Бабушка моя увлекалась рукоделием и однажды, приехав из другого города, привезла красивую шкатулочку с бусинками, пуговками и прочими бирюльками. Я принесла её в сад, и со мной сразу все захотели дружить. Как только все сокровища были раздарены, "подружки" потеряли интерес. Так я в 5 лет поняла, что люди продажны. Те, у кого была возможность достать заграничную жвачку, делались "звёздами", они жевали сами, потом давали пожевать ближайшим друзьям, и т.д. Воспитатели? Я их тоже не помню; такое ощущение, что им было решительно пофиг вообще на всё. У нас они не то, что не решали проблемы взаимоотношений, у нас даже техника безопасности была так себе - были серьёзные травмы на площадке (качели, и тд). Помню, как в 5 лет просила маму отдать меня в школу, т.к. слышала о том, что в школе оценивают по знаниям, а не по наличию бирюлек или заграничных жвачек. А я уже умела читать, писать, считать. В итоге, в школу мама меня согласилась отдать в 6 лет, и туда я шла, как на праздник. Слушаю про Марину и барби: у нас во дворе была такая девочка (это уже средне-школьный возраст), которая манипулировала всеми остальными, разыгрывала сцену обидок, если что-то в игре было не по её, и умудрялась сделать так, что за ней все бегали. К концу средней школы мне это так надоело, что я подошла к ней, и сказала, что больше не хочу с ней дружить именно по этой причине (словосочетание "психологическая манипуляция" я тогда не знала, но само явление очень чувствовала). Она, разумеется, тут же обиделась, развернулась, и ушла, а я не пошла за ней и не стала её уговаривать. И тогда я почувствовала силу и внутреннюю свободу.
Читаю про шарфики.😊 Прошло 50 лет, но помню, что важно было завязать шарфик спереди. У нас считалось, что шарфик спереди завязывался у девочек, и это красиво. Шарфик сзади- это для мальчиков. Идеи с шарфиками были у многих, как видно из комментариев.😊
Да, я была такой Мариной, остервенела, но папа пришел на выручку - во дворе организовал обучение всех игре в бадминтон. И меня и детей по отношению ко мне попустило. Я стала видеть достоинства других детей. А потом подросли другие и у нас стало много инициативных детей.
Очень интересная и полезная информация, спасибо. Особенно про простые послания детям очень важно, потому что тенденции к усложнению всего, что касается развития ребёнка доходит до абсурда
И у нас были юбки-солнца и шарфики концами вперёд! И мальчишек мы не воспринимали! А воспиталок помню прекрасно, у нас была одна добрая и одна злая, и ещё одна на замене, суперкоеативная, придумывала нам невиданные игры и рассказывала сказки собственного сочинения.
У нас был мальчик в группе, который САМ приходил в сад. Жил в соседнем доме. А насчёт пораньше - очень знакомо. Меня мама иногда забирала в 15 ч., и тащила с собой на работу. Это были лучшие дни!
@@OluenRival я была последняя. Часто слышала разговор воспитателя, почему за мной не приходят, если мать не работает. Ничего мне не доставали, играла одна чем придётся
Спасибо за лекцию! Рассмешило про шарфик, сама ходила в д.с. , дети мои тоже посещали д.с.- никогда с таким делением не встречалась. Были другие "заморочки".
Я родилась в 1977, у нас тоже были шубки, но внутрь шарфики никто не заправлял. Их либо повязывали поверх шубы узлом вперёд наподобие галстука, либо узлом сзади, прикрывая рот и нос, и тогда было ясно, что это мелкие карапузы.
Потрясающая и поучительная лекция 👏 огромное спасибо, ставлю себе в плэй лист чтобы чуть позже переслушать 🙌❤️ старшей 16 и я как будто прожила все эти этапы заново, все так и есть, но теперь осознаю что происходило🙏 младшей 7 и я уже умнее 😎👍
Я не ходила в детский сад и не потому, что была слабенькая (странный стереотип), а потому что со мной было кому сидеть. В школе никаких проблем с социализацией у меня не было. Что касается драк и моральных издевательств - это всегда делают одни и те же люди, у которых какие-то проблемы с головой. И никто меня не убедит в обратном. У нас в классе все были нормальные дети, кроме группы невменяемых, которые травили и избивали девочек. Когда их забрали из школы - все стало хорошо. У нас были группы по интересам - мы до сих пор так и общаемся. Но никто больше никого не травил и не обижал. Так что вот это омерзительное злобное поведение - совсем не единственный способ коммуницирования.
А на какие-то кружки ходили? Где вы общались с ровесниками до школы? Я имею возможность не работать, и не хочу отдавать сына в детский сад, но все вокруг запугивают этой "социализацией" 🤦♀️
@@АнастасияКотова-й7й не бойтесь. Я тоже не ходила и сына не хочу отдавать. Я была с родителями и родными. Общалась со взрослыми, соседями, очень радовалась любым поездкам и даже поликлиникам, ходила в магазин. Люди есть везде, не только в садах
@@HATAlllA не думаю, что в 3 года можно точно определить. Сейчас детей боится, даже не хочет идти на площадку, когда кто-то там есть. Но не думаю, что это 100% интроверт
У нас был один шут в классе, вел себя смело и дерзко, не только с лидерами класса, но и с учителями. Каждая его выходка была на грани, у меня только замирало дыхание и казалось, что этого-то ему точно не простят, но ему все прощали. В учебе себя никак не проявлял, не был ни двоечником, ни отличником. После школы стал принимать наркотики. Спустя несколько лет он обратился к религии, сейчас он здоров и больше не употребляет. Уже более 10 лет возглавляет реабилитационный центр (название писать не буду). Общаясь с ним удивляешься его уму и проницательности, в школе я этого не замечала.
Это не шут. Это бунтарь. Бунтаря может вытянуть девочка в архетипе Любовник, ориентированная на рефлексию. А если их пару Заботливый под крыло возьмет - вообще огонь
Человек не сломанный системой. В этом мире однотипных винтиков такие люди часто уходят от реальности, потому что видят человечество с высоты своей масштабной широкой души. И порою отчаиваются, как много примитивных людей, абсолютно не видящих истинную суть развития Человека и его эволюции. Чувствует себя одиноким. В данном случае человек направил себя хоть на какое-то изменение этого тупикового исторического момента - помогать выбраться из подобной апатии к жизни таких же широких душой людей, впавших в зависимость от ухода из реальности.
Что забавно, я вспомнила, что у нас в принципе тоже такое было (а мне 32). %) И садик уже только-только перестал быть ленинградским и стал петербуржским, а вот. Уже не шубки, а разноцветные пуховички, но по-прежнему -- шарф поверх -- что-то такое про второй сорт, да. %) До 20+ не могла принять такой манеры носить шарфы, а после этой истории Катерины вспомнила и осознала истоки =)
После истории в начале, надо просто никогда не смотреть и не слушать этого психолога! Как-то надо человеку с образованием психолога хоть что-нибудь почитать про особенности памяти человека и не нести пургу!!!!
@@hsv000 Нет, дети не крепкие. А взрослые, которых надо жалеть, получили массу травм в детстве, вот и нуждаются в жалости всю жизнь. Человек приучается быть счастливым до пяти лет, если в этом возрасте он постоянно травмируется, жизнь такого человека будет сложной.
У меня в садике девчонка по фамилии Шишкина постоянно ходила с шишками - не помню то ли она билась то ли ее … еще помню замазывает зеленкой лоб Меня в школе била девчонка- мать приходила к классному руководителю но со мной не говорила- позже была попытка суицида - обвинили что я опозорила родителей В семье так же была козлом отпущения Не соглашусь что школа это тест на прочность - важно чтобы был кто то чтобы объяснил бы как устроен мир - знание это все и может предотвращать многие беды
Я помню отлично, как в первом классе меня испытывали на роль жертвы… две курицы в классе настроили против меня и подружки моей весь класс, забили мне стрелку. Земля после дождя была полна луж и грязи, вперемешку с пробивающейся зеленкой - это была весна. После уроков мы пришли на территорию санатория, что-то вроде парка(там был лаз, известный всей школе, смотреть пришел весь класс), я вызвала одного участника (я только на днях смотрела фильм Троя, действовала по шаблону фильма - один на один), вышла девочка, она не была мне врагом, впоследствии мы вполне нормально общались вплоть до 11 класса… Я изваляла её в грязи, потаскала за волосы - это был всецело мой триумф) после этого от меня отстали до 9-го класса. Дружбы у нас не сложилось, но меня не гнобили… В 9-м классе часть ушла в колледж и два класса объединили. И вот там уже был махровый язвительный лидер. Я отлично помню кто был шутом, кто был волшебником, кто был экспертом(я кстати им была). После 9-го класса меня задевали периодически, я не была изгоем, но чувствовала постоянно напряжение, было невыносимо ходить в школу, больше всего жалела, что не ушла после 9 класса и вот тогда у меня и возникло ощущение «они все говно и я говно». Мне уже 28 лет, но я все еще считаю, что то утверждение было верным, а ведь и правда лидер и его близкое окружение было дерьмо дерьмом… Потом был университет и там были самые замечательные люди в моей жизни, с некоторыми я до сих пор общаюсь. А две из группы мои близкие подруги, так что это не я говно была) а так, когда в школе меня не цепляли я была экспертом в области медицины😅 у меня мама врач и я как-то всегда все знала) естественно и по биологии у меня всегда были высокие оценки и закончила медицинский)
Шарфики... 100%😂 у меня где-то в мозгу было 3 сорта. Под шубкой, поверх концами вперёд и концами назад😢 мне кажется причина в том, что когда лицо закрыто и концы назад - что-то есть в этом от безнадеги😂 т.е. ребёнок целиком бесправен перед взрослым😂
У меня ребенок-7! лет неожиданно на днях повязал себе шарф поверх куртки. Я говорю:"Что это? Так только малыши одеваются!" Я искренне удивилась, и у меня четкая установка, что так шарф одевают только малышам, даже не знаю откуда это. Но у меня есть ассоциация с поводком.
Ходила в садик 1981-1987. Обожала садик. Кормили вкусно, развлечения, в кино, музеи, спектакли , цирк возили ежемесячно, походы в парки. В 2021 5 лет работала медсестрой в садике. Присутствовала на занятиях. И знаете, ни одна мама так не занимается с ребёнком. Во первых в садике целые шкафы дидактического материала. Сойчас в семьях книгу то с тркдом найдёшь. Считаю садик самым замечательным местом. Кормят по калориям, закаливание ежедневно. Я конечно верю что где-то в семье могут это всё соблюдать, но не так планомерно и по режиму.
Я из тех, у кого нет друзей на всю жизнь, в каждом новом коллективе разные приятели. Я обнаружила, что перестаю общаться с людьми, когда исчезает общая рутина.
Тоже самое ) лет до 40 напрягалась этому, ну как же, у всех есть друзья, а мне вроде и так хорошо. После развода вполне гармонично проводила время сама с собой, сейчас не одна, вопросами отсутствия подруг перестала напрягаться )
Я в школе была шутом,в моей школе меня терпели 8 лет,но когда мы из восьмилетки перешли в другую школу,там меня терпели только первую четверть,а потом выгнали,и доучивалась я в вечерней школе.
@@annavavatsis1286 Если ребенок шут и хорошо учится, значит, у этого ребенка актерский дар. И родителям бы неплохо его отдать в хорошую профессиональную детскую студию, он там добьется успеха. А в школе не та аудитория.
@@annavavatsis1286 Значит, вы классные клоуны были, я очень ценю такое. У нас в классе тоже клоун был, он сейчас блестящий успешный дизайнер. У нас был класс при художественном вузе, он рисовал прекрасно. И в академии мы с ним учились вместе, всегда и смешил, и шокировал, с ним было очень весело. Плохо, когда клоунство вместо учебы.
Спасибо большое, очень интересно слушать именно не мейнстрим, сравнивать и думать. Конкретно мне эта лекция полезна тем, что на семейном обучении ребенок был почти весь четвертый класс, и теперь вижу, почему мы решили вернуться в школу. Не надо делать из ребенка социального инвалидв.
История про шубы и шарфы. Это после войны. Кадры кинохроники. Немцы зимой грелись и кутались в шарфы по-верх шинелей. У нас тоже были деление советский и фашист.
Точно! Я про шарфики то же самое помню) Завязать шарф узлом сзади это вообще было западло, особенно если ещё платочек носовой спереди подсовывали на шарфик (чтобы от дыхания он не намокал). Надо было шарф обязательно спереди узлом. Вот до истрикики!))
Мне 38 лет...6 лет богатейшего стажа прогулок на всевозможных детских площадках-и вот мне всегда как-то жалко тех детей,у кого шарф поверх повязан-я считаю это бессмысленным способом повязывания.
Да, внутрь-то задувает. Сейчас вот тоже можно эти снуды поверх пуховиков носить - а я не могу, хожу как бабуля, с шалью внутри! Т.к. ну дует же, и холодный скользкий пуховик прикасается к шее. Бр.
Прямо своё детство вспомнила 😂 поначалу думала может это всё же уже в школе было, но нет, сопоставив события, переезд например, это был садик. Там отдельно же еще круг это дети во дворе и возраст садиковский. Прям некоторые вещи совсем забыла, ёмаёё, вот это пласт воспоминаний. А вообще детство это конечно хардкор. Периодически об этом думаю, особенно когда смотрю в условных одноклассниках чем сейчас эта "Марина" живет 😅
Когда я училась в начальной школе, мальчики вызвали пиковую даму в женском туалете и все девочки класса ходили в туалет на другой этаж, а в лагере был "проклятый корпус" в котором погибли мальчики, которые туда пошли без вожатых😂
У нас в лагере была легенда, что мальчик в прошлой смене утонул, упав в дырку деревянного туалета. Ужаас! А ещё мы бегали в соседний двор, где старом запертом сарае якобы лежал скелет. Всё глядели в дырку в доске по очереди, и никто из нас не смел сказать, что не увидел никакого скелета😂
@@АнастасияСанникова-м5и это не вожатые, а дети передавали из смены в смену. Вожатые были прекрасные, они на ночь ужастики рассказывали, мы боялись, но обожали))
Спасибо Вам за лекции, слушала все, которые есть в сети. Если можно получить рекомендацию, как должен вести себя родитель, узнав,что вашего ребенка избрали в качестве изгоя в классе. Она совершенно одинока и страдает?!
я была в ситуации изгоя, когда весь класс договорился против меня. мучилась несколько лет, не хотелось в школу ходить.. в итоге я научилась шутить прям на уроке, все хохотали, что снизило градус негатива, от меня отстали, а некоторые полюбили. а ещё научиться быть сильнее внутренне. управлять своими эмоциями. зато потом лучше крепче характер.
Я как понимаю до трёх лет лучше научить ребёнка ролевым играм, будут маринами) ну а если не получится, можно познакомиться с другими родителями, выбрать с похожем менталитетом и звать в гости их ребёнка, таким макаром можно их подружить
не факт ) у меня с 2,5 лет играет в ролевые, но мариной не стала, просто тусит со старшей группой по возможности. На малышей жалуется, что не хотят по ее правилам играть
друзья, есть такое вполне конкретное понятие в психологии , как развитие по возрасту. до 3 лет игра - предметная. как ни учи дитё, если ребенок еще не "созрел" до ролевой, ничего не выйдет, да скорее вред. так как каждый этап важен и нужен именно таким, какой он есть, для развития психики. иногда раньше, да, но иногда и чуть позже, но примерно это как раз три года. сей психолог скорее неприятен, чем полезен, уж извините, тут все в таком восторге... люблю Елену Олеговну Смирнову, она действительно любит детей, психолог, также о возрастном развитии, читала ее труды, там это все тоже есть, но с гораздо большим уважением к детям и взрослым, с экспериментами и теорией. и я бы сказала, с любовью. а как еще воспитывать, как ни любя.
@@candyrush1727 Ну три года - это скорее усредненная цифра. Развитие детей разное и психическое тоже. Несколько месяцев туда сюда всегда будут имет место. В три года у детей никакой тумблер не щёлкает.
У моего ребенка (13 лет) есть виртуальная подруга из другой страны по переписке. Живет надеждой на встречу через 5 лет. Учитывая разницу во времени. (другая страна) живет от переписки к переписке. Иногда и ночью. В результате - постоянная усталость, депрессивное состояние, апатия, сил ни на что нет. Пытаюсь переключить на реальных друзей, но не получается. Что делать?
Что привлекает ребёнка в подруге? Например, оба любят аниме. Отдайте в кружок рисования манга. Расскажите свою историю о лучшей подруге, можно приукрасить, что подруга уехала, а вы на всю жизнь остались друзьями. (Мой личный опыт-я уехала 17 лет назад из Ташкента, до сих пор моими лучшими подругами являются девчонки, с которыми я росла. Причём я очень общительный человек). Объяснить, что общение с другими - не предательство дружбы. Кроме того новые впечатления могут придать ещё красок их дружбе. Как - то так.
Ну вроде бы лектор сказала, что если речь идет о "конкретной" одаренности, то конечно нужно всячески способствовать ее развитию с того момента , как эта одаренность проявляется... А если этой конкретной в этой области одаренности нет - зачем тогда идти в это направление?!! Успеха все равно не будет без таланта в таких областях. А Из-за амбиций родителей жизнь ребёнку калечить, зачем?
Ничего и не поздно. Я не поступила в муз.училище после 9 класса, пошла в 10 класс. И только в 11 определилась с теп, что буду поступать на иняз. Поступила сразу на бюджет, красный диплом, прекрасная карьера, в частности - в качестве переводчика-синхрониста.
Если есть способность к рисованию (реальная), то и в 8 классе не поздно. Вообще конкретно профессия художника сейчас больше медийная, кто лучше пиарится, тот и лучше продается, тот же Покрас Лампас (он вроде дизайнер, то есть ремесленник, но при этом на волне своей популярности толкает идеи про "свободных художников"). Ну а если по итогу хочется стать каким-нибудь художником-оформителем или реставроторам то главное пройти в худ. академию, сейчас есть куча курсов подготовительные и если ребёнок отлично рисует но не знает академических рамок, то вот как раз этих курсов подготовительных для вступления ему вполне может хватить для понимания этих рамок и поступления. Ну а есть вообще такие пробивные дети, у которых если не получилось сначала, даже если им говорят что шансов нет, они в одну точку уперто будут бить пока своего не добьются. Как раз очень много таких историй среди художников и актёров.
@@daytheone У нас в художественной академии не было ни одного поступившего, кто бы начал в 8м классе. Все уже художки к тому возрасту заканчивали. Если в третьесортный вуз, тогда можно и не уметь рисовать. А в сильный вуз не поступит уже.
какая-то правда есть, но изложение оскорбительное. не похоже, что человек любит детей, какие-то обидные слова о детях говорит - " уключка", например, если я правильно расслышала. при всем уважении к знаниям и опыту этой женщины, своего ребенка я бы ей не доверила.
Ну, думаю, ваша история ради красного слова, мы с вами одного возраста, либо вам тогда не 3 года было, либо речь не совсем о 1м и 2м сорте людей. У детей 3х лет есть осознание личности других людей, особенно деление по сортам?
Дети трёх лет вообще не делят людей на сорта) это циничная проекция взрослых. Как родители воспитали и какой уровень эмпатии - так и дружат. Во сколько за кем пришли, какие юбочки и т.д. вообще роли не играет )
Скажу, как человек, работавший воспитателем. Дети трёх лет никаких подобных денежек на сорта не делают. Это не соответствует возрасту. История выдумана или возраст не тот.
Вобщем, тётушка, как избрала для себя в детстве роль "волшебницы", так из этой роли и не выйдет. Впрочем, по настоящему у детей эта роль называется врушка.
Какая умная женщина . Как же её интересно слушать. Столько полезного она несёт через свои лекции. За это спасибо! А вот за "КРЫМ НАШ" ....Убило во мне уважение к ней ! Крым - это Украина !!!! жаль, но теперь даже слушать её не хочется, отвращение .... Не думала, что такая интелегентная женщина тоже зомби и не знает истории.
Лекции Мурашови не про истории и политики. Я могу понять ваше эмоциональное состояние потому что подобное переживала. /Я не украинка и не русская/. У Мурашовой я учусь психологии и здравого смисъла, а не политики и истории. Нужно разграничавать само знание от носителя знании,но это нелегкая задача.
Это не шарфики определяли. Это то как такая детская хрень так сильно запоминается на всю жизнь. Показывает как ребенку это психологически было важно. Дети склонны придумывать такую ерунду и воспринимают это очень серьезно своим детским умом
Ну конечно про шарфик свой она помнит ,а вот в рассказе про девочку , где учительница орала это ерунда) и это не травма...с точки зрения этого "психолога"
А вы разве не поняли, что и история про шарфик - это не травма, это история про то, как вписываться в коллективы? Не всё неприятное, что с нами происходит - это травма. Вы знакомы с термином "прививка"? Да, организму придется немного поболеть, но зато потом человек защищён от больших неприятностей.
@@ekaterinach4913 от каких,неприятностей например будет защищена Ором и криками? И кто решает травма или прививка? У меня был опыт ,когда учительница орала на других детей и мама моя истерила,до сих пор я перестаю соображать, когда на меня орут,и только недавно научилась говорить "не кричите на меня", а 40 лет считала что со мной так можно
@@ekaterinach4913 все, что мне нужно я поняла) Слава богу, ВЫ поняли ВСЕ и ТОЧНО как надо ☝️ чего ж она(психолог)так помнит ,про шарфик то этот?))) И когда орут это не ерунда! Нельзя орать на детей,так можно все что хочешь оправдать... Для кого то это,возможно, и прививка,а для кого то травма
@@ТатьянаФарникова ну я например помню как я ловила в детстве головастиков, как бегала по фундаменту недостроенного дома, просто дни из детства, походы в цирк помню, первую любовь помню. То, что я это все помню, означает, что это всё были детские травмы? Вовсе нет, просто это были какие-то яркие моменты. Или по вашему мнению, ребенок без травм, это тот, который ничего о своем детстве не помнит? Ну и конечно же ребенку, да и взрослому, надо помнить все, что может ему пригодится в будущем. Например, что можно попытаться сделать что-то (снять шарфик самой), чтобы вписаться в коллектив, а не подчиняться и не плыть по воле волн и не превращаться в изгоя. Это хороший опыт, и урок, зачем его забывать?
Меня зацепило - «нет эмпатии и никогда не было» как будто даже с гордостью отмечает о себе Катерина. И некое позёрство тоже раздражало. Не посоветовала бы ее как психолога. Но в компании такие люди бесценны- она прекрасная рассказчица и харизматичный человек.
ОН-должен принести барби-это намерено сделано, не девочка, а он, весьма странный лектор. Особенно учитывая ту пропаганду, что сегодня везде льётся на наших детей ...
Мне всегда сразу кажется, что значит, с этим ребенком и дома не считаются. Ведь где-то же и у кого-то ребенок научился такой модели : пренебрегать собой и угождать другим? Или мама в отношении с ребенком сама себя так ведет. Тогда ребёнок с мамой царёк, а другими , копируя маму, жертва...
@@olesyabordyuzha7003 если вы строите из себя святую, и не знаете, что люди бывают разные, и типы людей, разные, с вами тоже все понятно. А вообще, ваше мнение мне не интересно и что, там вам понятно. Вы сделали вывод обо мне, по одному слову и чем, вы лучше?
@@MrLenaKA А какой вывод о Вас должны были сделать, если Вы называете детей лохушками. Мне жаль Вашу тонко организованную дочку, родившуюся в семье столь грубой женщины.
Это была шутка. Удачная или нет - другой вопрос. Я понимаю сейчас чувства очень обострены. Но лекция была записана до 22.02.22. В любом случае, нельзя по одной этой реплике делать вывод, какой позиции придерживается выступающий. А лекция, действительно, очень интересная и познавательная.
*шепотом* в ссср тоже вкалывали) Ну или с другой стороны: до прививок не было у детей отставания, потому что до возраста, когда можно было диагностировать, 8 из 10 не доживали)
@@ant0n1nka а что шёпотом, в ссср была вакцина созданная и испытанная в ссср, проверенная, и это было 1-2, а не 15, так что население было здоровым, а теперь отсталые с раком и диабетом дети, нельзя вколоть что-то и чтобы это никак не аукнулось.
@@ДневникАтеиста-ф6с можно) я полностью привитая по возрасту 92 года рождения. И дети у меня привитые, вроде, не жалуемся) И то, что больше прививок - это отлично! Теперь можно не терять малышей от менингококкового сепсиса, к примеру. Или от обезвоживания при каком-нибудь совсем неудачном ротавирусе. Можно не выпадать из жизни на 2 недели из-за ветрянки, а потом в 50-60 лет не страдать от опоясывающего герпеса. Гадость - это дать ребёнку переболеть менингитом (который почти от чего угодно может приключиться, от ветрянки, к примеру) или коклюшем в первые пару лет жизни, вот где гадость)
@@ant0n1nka гадость это закалывать ребёнка всякими вирусами и убивать его иммунитет делая его резистентным к любому внешнему вирусу, я здесь больше доверяю мнению профессора Червонской, которая знает разницу между правдой и ложью в профилактике.
@@ДневникАтеиста-ф6с червонская профессором только сама себя называет… Ну послушайте, если человек - доктор наук, значит где-то должна существовать его докторская диссертация? Такие работы обычно открытая информация, попробуйте ее найти) максимум, который вы найдёте - кандидатская. Значит уже как минимум не доктор наук. Если человек -профессор, значит он должен заниматься научной деятельностью? Научные работы - тоже открытая информация, ну так найдите хотя бы одну по иммунопрофилактике и вакцинации от неё. Вы пробовали? Не найдёте. Максимум - по вирусологии, годов восьмидесятых. Напомню, что на дворе 20-е следующего столетия. Зачем так безоговорочно доверять человеку, который мягко говоря предоставляет о себе сильно сомнительную информацию?
@@4Wdgth09hjkk что меня беспокоит не ваше дело,кстати))) ТОНКИЙ стёб?)))через каждые 5 минут Да ,некоторые еще говорят постоянно "короче","блин", "как бы","значит"... Это тоже по-вашему изюминка речи и придаёт шарм рассказчику? На мой взгляд это слова паразиты,а лектору тем более стоит последить за своей речью... К содержанию тоже есть вопросы
Если остальные дети ей подчиняются, значит, чувствуют в ней лидера, значит, она психологически сильнее, какая бы хамоватая и противная она ни была. Дети вообще тянутся ко всему противному 💁♀
Свидетельствую. У нас в группе была такая девочка. Моя мама мне рассказывает, что многим родителям он не нравилась, но вот дети к ней тянулись, непонятно, почему.
@@ТатьянаФарникова Ага) Очень мне ваш комментарий понравился 😁 (Мне пришел ответ на какой-то из моих комментов, я немного пролистала вниз, и решила дополнить).
История про шарфик как пример не правильна абсолютно! Дети в большой группе не могут иметь шарфик завязаный на шее на прогулке! Это просто опасно для их жизни! Повиснуть в домике на площадке на шарфике и задохнуться.
Такие примеры именно в Питере были. На моей памяти в 80-х. Моя свекровь работала с садике в 60х. Она мне первая сказала про шарфик. Раньше в группе у всех детей на прогулке шарф д.б. внутри! Это правило было для всех садиков.
@@Jralia мои дети и внуки вообще шарфов не носили. У ребенка в группе шарфа на шее, завязанного сзади быть не должно. Это не из за ,,тепла" это из за безопасности.
@@ИринаЩербань-й9фдо "доброты" этого "психолога" мне далеко... Как она говорит про других чужих детей. С пониманием и добротой только о себе и сынке своем Про девочку,где орала учительница это ерунда оказывается
Мурашову хочу слушать постоянно
Вы можете поделиться?
Очень полезная и душеспасительная лекция) Авторам спасибо за идею организации площадки для возможности вещать Катерине Вадимовне!
Такое тонкое чувство юмора ❤❤❤ очень интересная женщина
Очень ярко, образно Катерина рассказывает. Не скучно слушать. Спасибо.
Потрясающая женщина! Слушать одно удовольствие!
Обалденная лекция, в Италии отдала ребенка в сад в 2 года, малыш биллинг в группе разброс по возрасту от совсем маленьких 1-2-3-4 и я не понимала почему, воспитательница на вопрос ответила, что таким образом средние ухаживают за маленькими, совсем старшие учат играть средних, вообщем это хорошо для их развития, после лекции совсем поняла суть полезности 👍👍👍
У нас в Германии так же было. Щас ребенок в школу ходит и у них даже в школе так же. Школа начальная и дети с 1го по 4й класс вместе и прям у них поощряется когда старшие помогают младшим. Старшие дети активно распределяют обязанности, например новый учебный год и придут новые дети, надо им показать где что, если вопросы - надо обращаться к этой вот девочке и так далее. Прям уже организаторские таланты проявляются.. или у кого-то не проявляются, ничего страшного и никто не навязывает ☺️ ну и староста само собой. Мне кажется у нас в России староста был намного позже, а в первом классе центральной была учительница.
Отличная лекция, спасибо лектору.
На Катерину ещё и смотреть интересно, не только слушать.
Очень импонирует, что она не хвастается (прям спасибо), а так артистично подаёт разные истории.
Мне кажется, хвастаются те, у кого квалификация низкая. Ибо мало знаний, которыми можно блеснуть. А вот истинные интеллектуалы подают информацию так чтобы зритель заслушался. У таких специалистов всегда есть полезная информация, которой можно поделиться. А выскачки могут только хвастаться и воду лить, топчась на одном месте.
@@Марина-ф9в1т некоторое время слушала очень хорошего психолога, содержательного, но имеющего склонность к хвастовству. Возможно, хвастливость эта связана с тем, чтобы убедить клиента обратиться к "сапожнику с сапогами во всех областях организации жизни"...
Но тяжко, когда это подчёркивается неустанно. Устаёшь, хочется к нормальному человеку, не возносящему себя, своих детей и внуков на весь мир.
Хочется к родной Екатерине Мурашовой.
Жизнь-грандиозный спектакль в котором я играю множество ролей и все они главные!!! Это же кайф!!...
Сибирь, 1980-е, советский детский сад. Среди девочек первым сортом считались те, у кого платьишко "раздувалось" при кружении на месте (юбка-"солнце", на которую уходило больше ткани, и которая поднималась горизонтально параллельно полу), а вторым сортом - те, у кого оно недостаточно "раздувалось". Мальчики вообще за людей не считались.
Шарфики у нас способствовали гендерной социализации. У всех они были завязаны поверх шубок, но у девочек узел и хвосты были спереди, а у мальчиков - сзади. И если кому-то из девочек по случайности родители или воспиталка завяжет шарф сзади, её дразнили мальчиком и отказывались с ней играть.
Девочек с короткой стрижкой тоже не жаловали. Меня в 4 года обкорнали, якобы "чтобы волосы хорошо росли", ну и я на какой-то период напрочь лишилась подружек, пока не отрос короткий хвостик, на который цепляли бантик, как в том анекдоте "как прибили, так и держится".
А ещё как-то раз я себе в саду купила подружек. Бабушка моя увлекалась рукоделием и однажды, приехав из другого города, привезла красивую шкатулочку с бусинками, пуговками и прочими бирюльками. Я принесла её в сад, и со мной сразу все захотели дружить. Как только все сокровища были раздарены, "подружки" потеряли интерес. Так я в 5 лет поняла, что люди продажны.
Те, у кого была возможность достать заграничную жвачку, делались "звёздами", они жевали сами, потом давали пожевать ближайшим друзьям, и т.д.
Воспитатели? Я их тоже не помню; такое ощущение, что им было решительно пофиг вообще на всё. У нас они не то, что не решали проблемы взаимоотношений, у нас даже техника безопасности была так себе - были серьёзные травмы на площадке (качели, и тд).
Помню, как в 5 лет просила маму отдать меня в школу, т.к. слышала о том, что в школе оценивают по знаниям, а не по наличию бирюлек или заграничных жвачек. А я уже умела читать, писать, считать.
В итоге, в школу мама меня согласилась отдать в 6 лет, и туда я шла, как на праздник.
Слушаю про Марину и барби: у нас во дворе была такая девочка (это уже средне-школьный возраст), которая манипулировала всеми остальными, разыгрывала сцену обидок, если что-то в игре было не по её, и умудрялась сделать так, что за ней все бегали. К концу средней школы мне это так надоело, что я подошла к ней, и сказала, что больше не хочу с ней дружить именно по этой причине (словосочетание "психологическая манипуляция" я тогда не знала, но само явление очень чувствовала). Она, разумеется, тут же обиделась, развернулась, и ушла, а я не пошла за ней и не стала её уговаривать. И тогда я почувствовала силу и внутреннюю свободу.
Очень классный комментарий. Спасибо, с удовольствием прочитала)
@@REDkayaa Благодарю! ☺
Комментарий ваш супер!!!❤
@@sofyadvinin1914 Спасибо!
Какие яркие воспоминания у вас!
Какая прекрасная лекция и великолепная Екатерина
Читаю про шарфики.😊 Прошло 50 лет, но помню, что важно было завязать шарфик спереди. У нас считалось, что шарфик спереди завязывался у девочек, и это красиво. Шарфик сзади- это для мальчиков.
Идеи с шарфиками были у многих, как видно из комментариев.😊
Чётко помню своё ощущение детства: шарфик сзади для лохов))) и ещё: шапка с резинкой сверх))))
Да, я была такой Мариной, остервенела, но папа пришел на выручку - во дворе организовал обучение всех игре в бадминтон. И меня и детей по отношению ко мне попустило. Я стала видеть достоинства других детей. А потом подросли другие и у нас стало много инициативных детей.
Очень интересная и полезная информация, спасибо. Особенно про простые послания детям очень важно, потому что тенденции к усложнению всего, что касается развития ребёнка доходит до абсурда
Вы не серый кардинал?
@@elenaalad8315 при чем тут это?.. ❓
Катерина, спасибо вам огромное, очень интересно
Послушала лекцию на одном дыхании!! Спасибо вам!
❤❤❤
Крутая тетка. Прям все по полочкам разложила. Пожалуй, куплю ее книгу почитать.
И у нас были юбки-солнца и шарфики концами вперёд! И мальчишек мы не воспринимали! А воспиталок помню прекрасно, у нас была одна добрая и одна злая, и ещё одна на замене, суперкоеативная, придумывала нам невиданные игры и рассказывала сказки собственного сочинения.
Для меня в советском садике элитой были те, за кем обычно приходили раньше... 😢
У нас был мальчик в группе, который САМ приходил в сад. Жил в соседнем доме.
А насчёт пораньше - очень знакомо. Меня мама иногда забирала в 15 ч., и тащила с собой на работу. Это были лучшие дни!
Я забирала свою до сонного часа,спала дома @@SvetlanaSvetlana-vb5bv
Зря! Дети в садике обожали быть последними, потому что воспитатель доставала редкие игрушки и книжки. Мои воспоминания!
Круто❤ у сына тоже поздние забирания, так воспитательница в шашки с ним играет😊@@OluenRival
@@OluenRival я была последняя. Часто слышала разговор воспитателя, почему за мной не приходят, если мать не работает. Ничего мне не доставали, играла одна чем придётся
Спасибо за лекцию! Рассмешило про шарфик, сама ходила в д.с. , дети мои тоже посещали д.с.- никогда с таким делением не встречалась. Были другие "заморочки".
❤
Я просто хочу сказать Спасибо за такие чудесные лекции/семинары! Чувство юмора прям вот по мне, получаю колоссальное удовольствие и знания 👌
Я родилась в 1977, у нас тоже были шубки, но внутрь шарфики никто не заправлял. Их либо повязывали поверх шубы узлом вперёд наподобие галстука, либо узлом сзади, прикрывая рот и нос, и тогда было ясно, что это мелкие карапузы.
Как всегда- ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ИНТЕРЕСНУЮ ЛЕКЦИЮ
Потрясающая и поучительная лекция 👏 огромное спасибо, ставлю себе в плэй лист чтобы чуть позже переслушать 🙌❤️ старшей 16 и я как будто прожила все эти этапы заново, все так и есть, но теперь осознаю что происходило🙏 младшей 7 и я уже умнее 😎👍
Боже, спасибо что Вы есть. Вы ответили мне на важные вопросы, которые я даже и не залавала себе, но ответы очень важны. ❤
Я не ходила в детский сад и не потому, что была слабенькая (странный стереотип), а потому что со мной было кому сидеть. В школе никаких проблем с социализацией у меня не было. Что касается драк и моральных издевательств - это всегда делают одни и те же люди, у которых какие-то проблемы с головой. И никто меня не убедит в обратном. У нас в классе все были нормальные дети, кроме группы невменяемых, которые травили и избивали девочек. Когда их забрали из школы - все стало хорошо. У нас были группы по интересам - мы до сих пор так и общаемся. Но никто больше никого не травил и не обижал. Так что вот это омерзительное злобное поведение - совсем не единственный способ коммуницирования.
И из таких неадекватных детей вырастут неадекватные взрослые
А на какие-то кружки ходили? Где вы общались с ровесниками до школы? Я имею возможность не работать, и не хочу отдавать сына в детский сад, но все вокруг запугивают этой "социализацией" 🤦♀️
@@АнастасияКотова-й7й не бойтесь. Я тоже не ходила и сына не хочу отдавать. Я была с родителями и родными. Общалась со взрослыми, соседями, очень радовалась любым поездкам и даже поликлиникам, ходила в магазин. Люди есть везде, не только в садах
@@АнастасияКотова-й7й надо смотреть на ребёнка (экстраверт или интраверт).
@@HATAlllA не думаю, что в 3 года можно точно определить. Сейчас детей боится, даже не хочет идти на площадку, когда кто-то там есть. Но не думаю, что это 100% интроверт
Слушаю и наслаждаюсь 😊Вот думаю, ну почему нет современных художественных фильмов для детей на эти темы.Режиссёры ауууу
Здравствуйте, есть книги)
@@НатальяРадченко-ф3с где искать? Авторы?
@@lenachepurko9147 Михаил Зощенко "Находка", Драгунский "Он живой и светится", "Финдус и Петсон" Свен Нурдквист
@@Svetlana-tb4tf благодарю
@@lenachepurko9147скандинавская литература детская в помощь. Она прекрасна! Обо всем.
Как мне нравится её стиль туник- сеток a la balahon!
Класс, Екатерина великолепна!!!
Шикарно, спасибо!
Спасибо большое за лекцию!
У нас был один шут в классе, вел себя смело и дерзко, не только с лидерами класса, но и с учителями. Каждая его выходка была на грани, у меня только замирало дыхание и казалось, что этого-то ему точно не простят, но ему все прощали. В учебе себя никак не проявлял, не был ни двоечником, ни отличником. После школы стал принимать наркотики. Спустя несколько лет он обратился к религии, сейчас он здоров и больше не употребляет. Уже более 10 лет возглавляет реабилитационный центр (название писать не буду). Общаясь с ним удивляешься его уму и проницательности, в школе я этого не замечала.
У нас тоже был такой. Употребляет по праздникам. Плюс проблемы с алкоголем. К религии пока не пришел
Это не шут. Это бунтарь. Бунтаря может вытянуть девочка в архетипе Любовник, ориентированная на рефлексию. А если их пару Заботливый под крыло возьмет - вообще огонь
Человек не сломанный системой. В этом мире однотипных винтиков такие люди часто уходят от реальности, потому что видят человечество с высоты своей масштабной широкой души. И порою отчаиваются, как много примитивных людей, абсолютно не видящих истинную суть развития Человека и его эволюции. Чувствует себя одиноким. В данном случае человек направил себя хоть на какое-то изменение этого тупикового исторического момента - помогать выбраться из подобной апатии к жизни таких же широких душой людей, впавших в зависимость от ухода из реальности.
Мама рассказывала ,что у нее в классе был такой ученик ,вылитый клоун!Стал батюшкой !
После истории в начале видео буду терпимее относиться к загонам трехлетки про одежду )
Что забавно, я вспомнила, что у нас в принципе тоже такое было (а мне 32). %) И садик уже только-только перестал быть ленинградским и стал петербуржским, а вот. Уже не шубки, а разноцветные пуховички, но по-прежнему -- шарф поверх -- что-то такое про второй сорт, да. %) До 20+ не могла принять такой манеры носить шарфы, а после этой истории Катерины вспомнила и осознала истоки =)
После истории в начале, надо просто никогда не смотреть и не слушать этого психолога! Как-то надо человеку с образованием психолога хоть что-нибудь почитать про особенности памяти человека и не нести пургу!!!!
Боже мой,как же все сложно! Жаль,что мы не знали этого!
Вот-вот, как раз хорошо, что не знали- не заморачивались особо😂
дети намного более крепкие чем кажется) Это взрослых надо жалеть)
@@hsv000 Нет, дети не крепкие. А взрослые, которых надо жалеть, получили массу травм в детстве, вот и нуждаются в жалости всю жизнь. Человек приучается быть счастливым до пяти лет, если в этом возрасте он постоянно травмируется, жизнь такого человека будет сложной.
У меня в садике девчонка по фамилии Шишкина постоянно ходила с шишками - не помню то ли она билась то ли ее … еще помню замазывает зеленкой лоб
Меня в школе била девчонка- мать приходила к классному руководителю но со мной не говорила- позже была попытка суицида - обвинили что я опозорила родителей
В семье так же была козлом отпущения
Не соглашусь что школа это тест на прочность - важно чтобы был кто то чтобы объяснил бы как устроен мир - знание это все и может предотвращать многие беды
Спасибо. Смеялась, как в комедии. Очень поучительно, интересно, необходимо.
Спасибо вам огромное за видео
Я помню отлично, как в первом классе меня испытывали на роль жертвы… две курицы в классе настроили против меня и подружки моей весь класс, забили мне стрелку. Земля после дождя была полна луж и грязи, вперемешку с пробивающейся зеленкой - это была весна. После уроков мы пришли на территорию санатория, что-то вроде парка(там был лаз, известный всей школе, смотреть пришел весь класс), я вызвала одного участника (я только на днях смотрела фильм Троя, действовала по шаблону фильма - один на один), вышла девочка, она не была мне врагом, впоследствии мы вполне нормально общались вплоть до 11 класса… Я изваляла её в грязи, потаскала за волосы - это был всецело мой триумф) после этого от меня отстали до 9-го класса. Дружбы у нас не сложилось, но меня не гнобили… В 9-м классе часть ушла в колледж и два класса объединили. И вот там уже был махровый язвительный лидер. Я отлично помню кто был шутом, кто был волшебником, кто был экспертом(я кстати им была). После 9-го класса меня задевали периодически, я не была изгоем, но чувствовала постоянно напряжение, было невыносимо ходить в школу, больше всего жалела, что не ушла после 9 класса и вот тогда у меня и возникло ощущение «они все говно и я говно». Мне уже 28 лет, но я все еще считаю, что то утверждение было верным, а ведь и правда лидер и его близкое окружение было дерьмо дерьмом… Потом был университет и там были самые замечательные люди в моей жизни, с некоторыми я до сих пор общаюсь. А две из группы мои близкие подруги, так что это не я говно была) а так, когда в школе меня не цепляли я была экспертом в области медицины😅 у меня мама врач и я как-то всегда все знала) естественно и по биологии у меня всегда были высокие оценки и закончила медицинский)
У взрослых все то же самое, только с сумочками и автомобилями 😅🙈
Шарфики... 100%😂 у меня где-то в мозгу было 3 сорта. Под шубкой, поверх концами вперёд и концами назад😢 мне кажется причина в том, что когда лицо закрыто и концы назад - что-то есть в этом от безнадеги😂 т.е. ребёнок целиком бесправен перед взрослым😂
выросли и придумали снуды😊
У меня ребенок-7! лет неожиданно на днях повязал себе шарф поверх куртки. Я говорю:"Что это? Так только малыши одеваются!" Я искренне удивилась, и у меня четкая установка, что так шарф одевают только малышам, даже не знаю откуда это. Но у меня есть ассоциация с поводком.
Благодарю за лекцию ❤
Ходила в садик 1981-1987. Обожала садик. Кормили вкусно, развлечения, в кино, музеи, спектакли , цирк возили ежемесячно, походы в парки.
В 2021 5 лет работала медсестрой в садике. Присутствовала на занятиях. И знаете, ни одна мама так не занимается с ребёнком. Во первых в садике целые шкафы дидактического материала. Сойчас в семьях книгу то с тркдом найдёшь. Считаю садик самым замечательным местом. Кормят по калориям, закаливание ежедневно. Я конечно верю что где-то в семье могут это всё соблюдать, но не так планомерно и по режиму.
Я из тех, у кого нет друзей на всю жизнь, в каждом новом коллективе разные приятели. Я обнаружила, что перестаю общаться с людьми, когда исчезает общая рутина.
Тоже самое ) лет до 40 напрягалась этому, ну как же, у всех есть друзья, а мне вроде и так хорошо. После развода вполне гармонично проводила время сама с собой, сейчас не одна, вопросами отсутствия подруг перестала напрягаться )
Обожаю Ваши лекции !!!
У меня от детского садика впечатления самые разнообразные. Школа жизни.
Я в школе была шутом,в моей школе меня терпели 8 лет,но когда мы из восьмилетки перешли в другую школу,там меня терпели только первую четверть,а потом выгнали,и доучивалась я в вечерней школе.
Зачем вы так себя вели? Объясните, что заставляет человека вести себя так глупо?
Мы с моим закадычным другом на пару были шутами. Но учились хорошо, поэтому проблем не было.
@@annavavatsis1286 Если ребенок шут и хорошо учится, значит, у этого ребенка актерский дар. И родителям бы неплохо его отдать в хорошую профессиональную детскую студию, он там добьется успеха. А в школе не та аудитория.
@@MishaSkripach да ладно вам, куда же без юмора в школе? Мы до сих пор наши приколы помним. И, надо отметить, учителя реагировали очень правильно.
@@annavavatsis1286 Значит, вы классные клоуны были, я очень ценю такое. У нас в классе тоже клоун был, он сейчас блестящий успешный дизайнер. У нас был класс при художественном вузе, он рисовал прекрасно. И в академии мы с ним учились вместе, всегда и смешил, и шокировал, с ним было очень весело.
Плохо, когда клоунство вместо учебы.
Спасибо вам огромное!! Это очень крутое для меня видео как для мамы "Марины"
Спасибо большое, очень интересно слушать именно не мейнстрим, сравнивать и думать.
Конкретно мне эта лекция полезна тем, что на семейном обучении ребенок был почти весь четвертый класс, и теперь вижу, почему мы решили вернуться в школу. Не надо делать из ребенка социального инвалидв.
Я влюбилась в эту женщину❤
😂В восторге от её юмара, история про шарф бомба😂🎉
История про шубы и шарфы. Это после войны. Кадры кинохроники. Немцы зимой грелись и кутались в шарфы по-верх шинелей. У нас тоже были деление советский и фашист.
Так вот почему мой сын начал требовать одеть в сад шарфик и повязать ему его именно спереди😂. До его просьбы всегда носил снуд😊
Точно! Я про шарфики то же самое помню) Завязать шарф узлом сзади это вообще было западло, особенно если ещё платочек носовой спереди подсовывали на шарфик (чтобы от дыхания он не намокал). Надо было шарф обязательно спереди узлом. Вот до истрикики!))
Мне 38 лет...6 лет богатейшего стажа прогулок на всевозможных детских площадках-и вот мне всегда как-то жалко тех детей,у кого шарф поверх повязан-я считаю это бессмысленным способом повязывания.
Да, внутрь-то задувает. Сейчас вот тоже можно эти снуды поверх пуховиков носить - а я не могу, хожу как бабуля, с шалью внутри! Т.к. ну дует же, и холодный скользкий пуховик прикасается к шее. Бр.
Прямо своё детство вспомнила 😂 поначалу думала может это всё же уже в школе было, но нет, сопоставив события, переезд например, это был садик. Там отдельно же еще круг это дети во дворе и возраст садиковский.
Прям некоторые вещи совсем забыла, ёмаёё, вот это пласт воспоминаний.
А вообще детство это конечно хардкор. Периодически об этом думаю, особенно когда смотрю в условных одноклассниках чем сейчас эта "Марина" живет 😅
Мои дети никогда не носят шарфиков. Надеюсь, нынче этот фактор утратил актуальность в рассортировке людей))
Когда я училась в начальной школе, мальчики вызвали пиковую даму в женском туалете и все девочки класса ходили в туалет на другой этаж, а в лагере был "проклятый корпус" в котором погибли мальчики, которые туда пошли без вожатых😂
У нас в лагере была легенда, что мальчик в прошлой смене утонул, упав в дырку деревянного туалета. Ужаас! А ещё мы бегали в соседний двор, где старом запертом сарае якобы лежал скелет. Всё глядели в дырку в доске по очереди, и никто из нас не смел сказать, что не увидел никакого скелета😂
@@Orlova_Evgenia вот ведь эти вожатые😆 что попало наболтают, лишь бы дети не ползали
@@АнастасияСанникова-м5и это не вожатые, а дети передавали из смены в смену. Вожатые были прекрасные, они на ночь ужастики рассказывали, мы боялись, но обожали))
Спасибо Вам за лекции, слушала все, которые есть в сети. Если можно получить рекомендацию, как должен вести себя родитель, узнав,что вашего ребенка избрали в качестве изгоя в классе. Она совершенно одинока и страдает?!
посмотрите лекцию про травлю. там подробно описано. если кратко -обязательно вырвать тз коллектива, разобраться в причинах, дать ресурсы, роль.
я была в ситуации изгоя, когда весь класс договорился против меня. мучилась несколько лет, не хотелось в школу ходить.. в итоге я научилась шутить прям на уроке, все хохотали, что снизило градус негатива, от меня отстали, а некоторые полюбили. а ещё научиться быть сильнее внутренне. управлять своими эмоциями. зато потом лучше крепче характер.
Послушайте лекцию Альберта Сафина про травлю. И Людмилу Петрановскую.
У меня тоже такая история в саду.поэтому не люблю сад
Я как понимаю до трёх лет лучше научить ребёнка ролевым играм, будут маринами) ну а если не получится, можно познакомиться с другими родителями, выбрать с похожем менталитетом и звать в гости их ребёнка, таким макаром можно их подружить
В идеале так
В условиях гуляющего Ковида приём гостей усложнился
не факт ) у меня с 2,5 лет играет в ролевые, но мариной не стала, просто тусит со старшей группой по возможности. На малышей жалуется, что не хотят по ее правилам играть
друзья, есть такое вполне конкретное понятие в психологии , как развитие по возрасту. до 3 лет игра - предметная. как ни учи дитё, если ребенок еще не "созрел" до ролевой, ничего не выйдет, да скорее вред. так как каждый этап важен и нужен именно таким, какой он есть, для развития психики. иногда раньше, да, но иногда и чуть позже, но примерно это как раз три года. сей психолог скорее неприятен, чем полезен, уж извините, тут все в таком восторге... люблю Елену Олеговну Смирнову, она действительно любит детей, психолог, также о возрастном развитии, читала ее труды, там это все тоже есть, но с гораздо большим уважением к детям и взрослым, с экспериментами и теорией. и я бы сказала, с любовью. а как еще воспитывать, как ни любя.
@@candyrush1727 Ну три года - это скорее усредненная цифра. Развитие детей разное и психическое тоже. Несколько месяцев туда сюда всегда будут имет место. В три года у детей никакой тумблер не щёлкает.
Почему-то мне кажется что родители отправили хомяка с Таней не осознавая его роль.
Спасибо ❤️🕊️🌍☮️
Интересно, как относится Катерина к домашнему обучению или семейному.
Про общение с бабушкой и родителями вместо сверстников ещё раз прослушайте и сами ответе на свой вопрос
@@АльмираРайс там дети есть)
Где можно почитать про групповые роли?
На эту тему лекция есть у Мурашовой. Тут, на ютубе
@@Alexandra_chica да, я смотрела) а именно почитать?
В интернете😳
Тоже было бы интересно более подробно это изучить
У моего ребенка (13 лет) есть виртуальная подруга из другой страны по переписке. Живет надеждой на встречу через 5 лет. Учитывая разницу во времени. (другая страна) живет от переписки к переписке. Иногда и ночью. В результате - постоянная усталость, депрессивное состояние, апатия, сил ни на что нет. Пытаюсь переключить на реальных друзей, но не получается. Что делать?
Виртуальное общение опасно тем, что можно легко идеализировать, достроить образ. Не видно недостатков характера, реакций
Могут и маньяки переписываться так с детьми, потом разочарование....
Что привлекает ребёнка в подруге? Например, оба любят аниме. Отдайте в кружок рисования манга. Расскажите свою историю о лучшей подруге, можно приукрасить, что подруга уехала, а вы на всю жизнь остались друзьями. (Мой личный опыт-я уехала 17 лет назад из Ташкента, до сих пор моими лучшими подругами являются девчонки, с которыми я росла. Причём я очень общительный человек).
Объяснить, что общение с другими - не предательство дружбы. Кроме того новые впечатления могут придать ещё красок их дружбе. Как - то так.
52:31 шут. Мой...
А я была серым кардиналом))) 100%
Наш школьный шут отучился в Нефтяном, купил квартиру работая на буровой, открыл свое дело и женился на судмедэксперте))) но обаяние поблекло.
Очень интересно, в другом видео она глаголет, что психотравм раньше не было, и тут же начинает лекцию с рассказа о своей психотравме 😅
Это постмодернистский дискурс и самоирония.
❤
В Японии запрещено носить в садик свои игрушки.
❤❤
Истина
Если ребёнок планирует пойти в художественное училище, или в спортивное училище, или в иняз, то в 8 классе заниматься его профориентацией уже поздно!
Ну вроде бы лектор сказала, что если речь идет о "конкретной" одаренности, то конечно нужно всячески способствовать ее развитию с того момента , как эта одаренность проявляется...
А если этой конкретной в этой области одаренности нет - зачем тогда идти в это направление?!! Успеха все равно не будет без таланта в таких областях. А Из-за амбиций родителей жизнь ребёнку калечить, зачем?
Если есть способности к языкам, то 8 класс это совсем не поздно
Ничего и не поздно. Я не поступила в муз.училище после 9 класса, пошла в 10 класс. И только в 11 определилась с теп, что буду поступать на иняз. Поступила сразу на бюджет, красный диплом, прекрасная карьера, в частности - в качестве переводчика-синхрониста.
Если есть способность к рисованию (реальная), то и в 8 классе не поздно. Вообще конкретно профессия художника сейчас больше медийная, кто лучше пиарится, тот и лучше продается, тот же Покрас Лампас (он вроде дизайнер, то есть ремесленник, но при этом на волне своей популярности толкает идеи про "свободных художников"). Ну а если по итогу хочется стать каким-нибудь художником-оформителем или реставроторам то главное пройти в худ. академию, сейчас есть куча курсов подготовительные и если ребёнок отлично рисует но не знает академических рамок, то вот как раз этих курсов подготовительных для вступления ему вполне может хватить для понимания этих рамок и поступления. Ну а есть вообще такие пробивные дети, у которых если не получилось сначала, даже если им говорят что шансов нет, они в одну точку уперто будут бить пока своего не добьются. Как раз очень много таких историй среди художников и актёров.
@@daytheone У нас в художественной академии не было ни одного поступившего, кто бы начал в 8м классе. Все уже художки к тому возрасту заканчивали. Если в третьесортный вуз, тогда можно и не уметь рисовать. А в сильный вуз не поступит уже.
Смешки не в тему. Как будто в гпту выступает
какая-то правда есть, но изложение оскорбительное. не похоже, что человек любит детей, какие-то обидные слова о детях говорит - " уключка", например, если я правильно расслышала.
при всем уважении к знаниям и опыту этой женщины, своего ребенка я бы ей не доверила.
А я бы никогда не допустила, чтобы мой ребенок оказался в среде, где неприятные, невоспитанные ВАШИ дети.
Согласна с Вами.
Ну, думаю, ваша история ради красного слова, мы с вами одного возраста, либо вам тогда не 3 года было, либо речь не совсем о 1м и 2м сорте людей. У детей 3х лет есть осознание личности других людей, особенно деление по сортам?
Дети трёх лет вообще не делят людей на сорта) это циничная проекция взрослых. Как родители воспитали и какой уровень эмпатии - так и дружат. Во сколько за кем пришли, какие юбочки и т.д. вообще роли не играет )
Скажу, как человек, работавший воспитателем. Дети трёх лет никаких подобных денежек на сорта не делают. Это не соответствует возрасту. История выдумана или возраст не тот.
Я бы не пошла на лекцию к этому человеку. Чисто интуитивно. Интересно у нее есть дети?
У нее есть дети. А после вашего коммента я бы, чисто интуитивно, с вами в реале слова бы не сказала, мне было бы противно. Не люблю гордых стервоз.
Мне тоже что-то неприятно в данном лекторе.
@@MishaSkripachВы очень странная. С чего Вы решили что комментатор стерва и тем более гордая?
@@UpramayaVredina Перечитайте свой ник и от меня подальше со своими неинтересными никому мнениями и предположениями.
@@MishaSkripach так и Ваши претензии и замечания никому не нужны. Вас же это не останавливает. 🙂
Вобщем, тётушка, как избрала для себя в детстве роль "волшебницы", так из этой роли и не выйдет. Впрочем, по настоящему у детей эта роль называется врушка.
Бред "сивой кобылы" в 3 года дети делили на 1 и 2 сорт, что за глупость. 🙈🙉👎👎👎
Делили -делили, я это помню, У нас была мода, что бы шарфик сзади завязан. Их мамы завязывали. А у тех кто спереди завязывал -сами , мамам некогда.
Какая умная женщина . Как же её интересно слушать. Столько полезного она несёт через свои лекции. За это спасибо!
А вот за "КРЫМ НАШ" ....Убило во мне уважение к ней ! Крым - это Украина !!!!
жаль, но теперь даже слушать её не хочется, отвращение .... Не думала, что такая интелегентная женщина тоже зомби и не знает истории.
я тоже шокирована. Она работает с публикой, стендап своего рода, ляпнуть так и замараться...
Да она д@ра набирая, и совсем не
из- за Крымы ,проверьте и свои умственные способности,если она вам показалась адекватным психологом))
Хотелось бы послушать историю от вас , вы ведь знаете ее,да?
А вы какую историю знаете?
Лекции Мурашови не про истории и политики. Я могу понять ваше эмоциональное состояние потому что подобное переживала. /Я не украинка и не русская/. У Мурашовой я учусь психологии и здравого смисъла, а не политики и истории. Нужно разграничавать само знание от носителя знании,но это нелегкая задача.
Ну что за чушь, 😅какие шарфики определяли людей... Фигня какая то, всегда, любой психолог это личная интерпритация
Это не шарфики определяли. Это то как такая детская хрень так сильно запоминается на всю жизнь. Показывает как ребенку это психологически было важно. Дети склонны придумывать такую ерунду и воспринимают это очень серьезно своим детским умом
@@marinanekshebendi8401 да... Точно... А потом память это тоже, тот ещё зверь"...
Ну конечно про шарфик свой она помнит ,а вот в рассказе про девочку , где учительница орала это ерунда) и это не травма...с точки зрения этого "психолога"
Как у вас накипело-то! 😀
А вы разве не поняли, что и история про шарфик - это не травма, это история про то, как вписываться в коллективы? Не всё неприятное, что с нами происходит - это травма. Вы знакомы с термином "прививка"? Да, организму придется немного поболеть, но зато потом человек защищён от больших неприятностей.
@@ekaterinach4913 от каких,неприятностей
например будет защищена Ором и криками?
И кто решает травма или прививка?
У меня был опыт ,когда учительница орала на других детей и мама моя истерила,до сих пор я перестаю соображать, когда на меня орут,и только недавно научилась говорить
"не кричите на меня", а 40 лет считала что со мной так можно
@@ekaterinach4913 все, что мне нужно я поняла)
Слава богу, ВЫ поняли ВСЕ и ТОЧНО как надо ☝️
чего ж она(психолог)так помнит ,про шарфик то этот?)))
И когда орут это не ерунда!
Нельзя орать на детей,так можно все что хочешь оправдать...
Для кого то это,возможно, и прививка,а для кого то травма
@@ТатьянаФарникова ну я например помню как я ловила в детстве головастиков, как бегала по фундаменту недостроенного дома, просто дни из детства, походы в цирк помню, первую любовь помню. То, что я это все помню, означает, что это всё были детские травмы? Вовсе нет, просто это были какие-то яркие моменты.
Или по вашему мнению, ребенок без травм, это тот, который ничего о своем детстве не помнит?
Ну и конечно же ребенку, да и взрослому, надо помнить все, что может ему пригодится в будущем. Например, что можно попытаться сделать что-то (снять шарфик самой), чтобы вписаться в коллектив, а не подчиняться и не плыть по воле волн и не превращаться в изгоя. Это хороший опыт, и урок, зачем его забывать?
Странный формат лекции, больше похоже на проповедь. Лектор слишком много кривляется и травит историй из жизни.
Смешанные впечатления
Меня зацепило - «нет эмпатии и никогда не было» как будто даже с гордостью отмечает о себе Катерина. И некое позёрство тоже раздражало. Не посоветовала бы ее как психолога. Но в компании такие люди бесценны- она прекрасная рассказчица и харизматичный человек.
Что за дебилизм происходит? Какие то колготки,какая то чушь полнейшая.Детей туповатыми называет.
ОН-должен принести барби-это намерено сделано, не девочка, а он, весьма странный лектор. Особенно учитывая ту пропаганду, что сегодня везде льётся на наших детей ...
Моя боится, что так дружить не будут. Боюсь такой и останется. Все ней вертят, даже простите лохушки.
Мне всегда сразу кажется, что значит, с этим ребенком и дома не считаются. Ведь где-то же и у кого-то ребенок научился такой модели : пренебрегать собой и угождать другим?
Или мама в отношении с ребенком сама себя так ведет. Тогда ребёнок с мамой царёк, а другими , копируя маму, жертва...
Если мама использует в адрес других детей "лохушки", то, в принципе, все понятно.
@@olesyabordyuzha7003 если вы строите из себя святую, и не знаете, что люди бывают разные, и типы людей, разные, с вами тоже все понятно. А вообще, ваше мнение мне не интересно и что, там вам понятно. Вы сделали вывод обо мне, по одному слову и чем, вы лучше?
@@MrLenaKA А какой вывод о Вас должны были сделать, если Вы называете детей лохушками. Мне жаль Вашу тонко организованную дочку, родившуюся в семье столь грубой женщины.
@@СветланаСоболева-т1у о, Боже… вас наверно уже канонизировали, идеальная вы женщина? Себя пожалейте. Если такая идеальная, не суди и не будешь судим
Болтавня, не 43.
КРИМ ЦЕ УКРАЇНА!
Я слухала із задоволенням , до цього моменту ...сум
Лекция была хорошая пока про Крым не Сказала лектор. Хер вам а не Крым!
тоже самое написала сегодня ! А так было интересно её слушать....
Крым наш. Россия
Это была шутка. Удачная или нет - другой вопрос. Я понимаю сейчас чувства очень обострены. Но лекция была записана до 22.02.22.
В любом случае, нельзя по одной этой реплике делать вывод, какой позиции придерживается выступающий.
А лекция, действительно, очень интересная и познавательная.
нет, хер ВАМ. А нам - Крым :-)
@@larandtar1Да, незачем упоминать о Крыме в рашистско- пктлеровском понимании. Крым - это Украина, как и Донбасс 😢😂.
А задержка развития массово у детей потому что с род.дома им вкалывают всякую гадость добровольно и согласно.
*шепотом* в ссср тоже вкалывали)
Ну или с другой стороны: до прививок не было у детей отставания, потому что до возраста, когда можно было диагностировать, 8 из 10 не доживали)
@@ant0n1nka а что шёпотом, в ссср была вакцина созданная и испытанная в ссср, проверенная, и это было 1-2, а не 15, так что население было здоровым, а теперь отсталые с раком и диабетом дети, нельзя вколоть что-то и чтобы это никак не аукнулось.
@@ДневникАтеиста-ф6с можно) я полностью привитая по возрасту 92 года рождения. И дети у меня привитые, вроде, не жалуемся)
И то, что больше прививок - это отлично! Теперь можно не терять малышей от менингококкового сепсиса, к примеру. Или от обезвоживания при каком-нибудь совсем неудачном ротавирусе. Можно не выпадать из жизни на 2 недели из-за ветрянки, а потом в 50-60 лет не страдать от опоясывающего герпеса.
Гадость - это дать ребёнку переболеть менингитом (который почти от чего угодно может приключиться, от ветрянки, к примеру) или коклюшем в первые пару лет жизни, вот где гадость)
@@ant0n1nka гадость это закалывать ребёнка всякими вирусами и убивать его иммунитет делая его резистентным к любому внешнему вирусу, я здесь больше доверяю мнению профессора Червонской, которая знает разницу между правдой и ложью в профилактике.
@@ДневникАтеиста-ф6с червонская профессором только сама себя называет…
Ну послушайте, если человек - доктор наук, значит где-то должна существовать его докторская диссертация? Такие работы обычно открытая информация, попробуйте ее найти) максимум, который вы найдёте - кандидатская. Значит уже как минимум не доктор наук.
Если человек -профессор, значит он должен заниматься научной деятельностью? Научные работы - тоже открытая информация, ну так найдите хотя бы одну по иммунопрофилактике и вакцинации от неё. Вы пробовали? Не найдёте. Максимум - по вирусологии, годов восьмидесятых. Напомню, что на дворе 20-е следующего столетия.
Зачем так безоговорочно доверять человеку, который мягко говоря предоставляет о себе сильно сомнительную информацию?
Не смогла досмотреть этот бред до конца
"Ммм,соответственннаааа,аааммм", ужасно это слушать,лектор как'-то должен следить за своей речью?
Это фишка такая. Тонкий стёб, разве Вы не заметили? И, кстати, почему Вас так беспокоит внешнее оформление речи, а не её содержание?
@@4Wdgth09hjkk что меня беспокоит не ваше дело,кстати)))
ТОНКИЙ стёб?)))через каждые 5 минут
Да ,некоторые еще говорят постоянно "короче","блин", "как бы","значит"...
Это тоже по-вашему изюминка речи и придаёт шарм рассказчику?
На мой взгляд это слова паразиты,а лектору тем более стоит последить за своей речью...
К содержанию тоже есть вопросы
Абсолютно согласна. В речи бесконечное
" аааааааммм". В публичной лекции от этого надо избавляться.
Большей глупости я не слышала, тем более от психолога
Хамоватая девочка, которая всеми крутит оказывается более развитая)))
Если остальные дети ей подчиняются, значит, чувствуют в ней лидера, значит, она психологически сильнее, какая бы хамоватая и противная она ни была. Дети вообще тянутся ко всему противному 💁♀
Свидетельствую. У нас в группе была такая девочка. Моя мама мне рассказывает, что многим родителям он не нравилась, но вот дети к ней тянулись, непонятно, почему.
@@SvetlanaSvetlana-vb5bv это не говорит о том,что она более развитая)
Вы решили ответ на мой комментарий два раза написать?)))
@@ТатьянаФарникова Ага) Очень мне ваш комментарий понравился 😁
(Мне пришел ответ на какой-то из моих комментов, я немного пролистала вниз, и решила дополнить).
@@SvetlanaSvetlana-vb5bvвот я таких тоже наблюдаю и на детской площадке и в школе. Наблюдаю и не понимаю в чем же их секрет. Кто знает, поделитесь.
История про шарфик как пример не правильна абсолютно! Дети в большой группе не могут иметь шарфик завязаный на шее на прогулке! Это просто опасно для их жизни! Повиснуть в домике на площадке на шарфике и задохнуться.
Такие примеры именно в Питере были. На моей памяти в 80-х. Моя свекровь работала с садике в 60х. Она мне первая сказала про шарфик. Раньше в группе у всех детей на прогулке шарф д.б. внутри! Это правило было для всех садиков.
Дети следовали установке взрослых.
до сих пор у нас в городе так водят. главный принцип - чем теплее, тем лучше, а потом удивляются, почему дети болеют.
@@Jralia мои дети и внуки вообще шарфов не носили. У ребенка в группе шарфа на шее, завязанного сзади быть не должно. Это не из за ,,тепла" это из за безопасности.
Мои тоже не носят! Но если родители повязали! Это их ребенок! Шарф под верхнюю одежду! Детей больше перегревают в любую погоду.
Про своего сына и пожарную машину рассказала ,когда во взрослом состоянии он ей звонил,похоже сынок то умственно не совсем полноценен
Какая Вы добрая.
@@ИринаЩербань-й9фдо "доброты" этого "психолога" мне далеко...
Как она говорит про других чужих детей. С пониманием и добротой только о себе и сынке своем
Про девочку,где орала учительница это ерунда оказывается