Лекция Катерины Мурашовой: Как младший школьник становится подростком в Медиалофте РАНХиГС
Вставка
- Опубліковано 30 лис 2017
- 1 декабря в Медиалофте РАНХиГС психотерапевт и детский писатель Катерина Мурашова продолжает цикл лекций «Онтогенез», посвященный этапам жизни человека, сложному переплетению биологических и психологических начал. В третьей лекции Катерина Мурашова расскажет о раннем школьном и предподростковом периоде.
Будет организована прямая трансляция мероприятия.
То, как ребенок будет переживать ранний школьный возраст - от 7 до 11 лет, во многом зависит от того, как прошел дошкольный период. В этой лекции Катерина Мурашова напомнит о ключевых событиях дошкольного возраста и, конечно, расскажет о том, что происходит с человеком дальше: как и какие программы обучения влияют на наше развитие, как формируется (или не формируется) учебная мотивация и дисциплина. Екатерина также расскажет, как выбрать школу для своего ребенка и есть ли альтернативы, что происходит с современной системой массового образования.
Отдельное внимание будет уделено отношениям детей и родителей, которые оказываются в ситуации поиска новых границ: ребенок еще объект или уже самостоятельный субъект? А также тому, что происходит в отношениях ребенка с его сверстниками: что такое групповая динамика, какими бывают групповые роли и как родитель может помочь ребенку в общении с другими детьми.
www.ranepa.ru/sobytiya/novosti...
Гениальный психолог - подарок судьбы для родителей, которым повезло его услышать или увидеть!
У родителей вырастают крылья после таких лекций и это дорогого стоит!
Буквально недавно открыла для себя Екатерину! Я в восторге!!! Это первый психолог, слова которого реально ложаться на ситуацию и логику!!! Другие вот вроде и правильно говорят, логично, но нереализуемо! Все дети разные, все родители разные!
Екаткрина, спасибо!❤
У меня из ее рекомендаций очень многое оказалось не реализуемо. Но что-то помогло
многая лета!!! так помогли...особенно с молчанием про уроки
Ой, про «сделай уроки до тренировки» святая истина!!! Так и жила до 13 лет… пока спорт не закончился)
Организаторы, пожалуйста, организуйте нормальный звук! А также, если вы записываете лекцию, сделайте так, чтобы вопросы задавались в микрофон. Иначе, вторая часть с ответами на вопросы абсолютно бесполезна в записи, так как не слышно вопросов!
Спасибо Вам огромное! Ваши лекции-моя опора на разных этапах взросления моих детей! Ваша безграничная любовь к детям и желание их защитить от нашего родительского недопонимания подкупает. Слушая лекции, узнаешь себя во многих моментах, но получается именно посмотреть на себя со стороны и пересмотреть многое. Главное-хочется «повернуться» к ребенку, уйти с этой накатанной дорожки, по которой идешь неосознанно, как получится. Всем своим друзьям и подругам не перестаю рекомендовать послушать лекции Катерины Мурашовой. Спасибо !
Обязательно порекомендую просмотр для своих родителей в дет.саду. Если бы знала о ней лет 15 назад, наверное бы, меньше наломала дров......
Спасибо. Замечательная лекция.
Потрясающая женщина)
Замечательные рассказы, очень позновательно, ребенок тоже заинтересовался
Очень интересно, хотелось бы увидеть следующую лекцию про подростков)
Очень поучительная лекция.
Ещё бы кто-то подсказал подходят ли эти приёмы для детей с СДВГ?!
Гениально! Низкий поклон, Вам, Екатерина Вадимовна!
Спасибо огромное! Как хорошо, что я Вас услышала!
Спасибо
Невозможно оторваться!!!
Родители , учитесь не выходить «из себя» вы же взрослые , разумные. Дети , они не могут ( до поры) ответить вам на уровне , не пользуйтесь этим фактом . Давить ребёнка на правах взрослого - грешно . Будем же союзниками и сотрудниками для маленьких людей. -Я не могу в морду , она глазами смотрит 👍🏻😁 молодец мальчишка высокодоходный значит!
Проблемы со звуком!Бесят организаторы!У домохозяек тех.часть лучше!
Спасибо. Очень ждем лекцию про подростков
У меня история с итальянским почти один-в-один с немецким у учительницы: в силу собственной лени и нежелания учить язык оказалась в самом хвосте группы, правда, в институте, а потом вытянулась в самые-самые отличницы просто на чувстве "вы решили, что я дурочка, а я докажу обратное". Специальностью не стал, стал горячо любимым вторым языком. С первым языком, английским, ставшим профессией, кстати, в школе было не ахти)))
45:10 Для тех, для кого она объясняет, что такое "фрустрация". Фрустрация, это когда доцент кладет микрофон на стол и ведет лекцию забыв про него, лишая этим аудиторию возможности слышать его. Доцент объяснила пример буквально, воспроизведя его. Гений!
Жаль, что почти не слышно вопросов из зала.
Можно только догадываться....
❤❤❤
Очень интересно. А где можно посмотреть продолжение?
Высокая самооценка нужна для уверенности в себе!
Бред...
Высокая - да. А завышенная - приводит к массе проблем и неадекватной оценке своих реальных возможностей.
Каждый ли ребенок может их различить?
@@someone_like_me9597не бойтесь перестараться, завышенная редко бывает, и лучше больше чем меньше
А про подростков видео не будет?
Вопросы не слышно
Вопросов не слышно. Обидно.
Не слышно вопросов! Организация плохая! Много времени ушло на установку штатива и усадки "гостей" !! А лекция замечательная
Здравствуйте, можно ли записаться на консультацию к Екатерине?
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, где-то можно посмотреть про "кризис 3 лет", о котором упомянула Катерина, что его нет?
Поверьте, есть такие Марьи Петровны, у которых Вовочки успешны! Я с этим живу! С аккуратными девочками и раздолбаями «Вовочками» . И им хорошо, поверьте, у них в другом русле успехи. Дай Бог всем им педагогов нормальных, которые могут дать им уважение.
Когда Вы кладет микрофон, то на ничего не слышно
Не слышно вопросов из зала, эту часть смотреть не интересно
Нет звука!!!!!!
Вы не видели преподов в универах. Особенно математиков. Косматых и косноязычных) и часто с перегаром. Чем умнее препод, тем хуже у него с изложением) как то так
Что для меня, то больше ценю содержание, чем форму)
Моему ребёнку год! 1 год. И я начала задумываться о предоставлении ему выбора. Потому что в год - ребенок УЖЕ личность!
Они ещё до родов личности. Души. А мы с помощью системы убиваем эти души.
Ну-ну, видела я таких личностей в 8-9 лет... "Ни себе, ни людям"...
Ребенку выбор нужно предоставлять, соразмерно его возможностям. Вашего можно спросить между 2 качельками "на какую пойдём" или поставить 2 тарелочки разной еды. Малышу нужен комфорт и защищённость. В общем Екатерина права: российских мамашек и бабушек всегда видно на западных курортах: волокут детей, одевают-раздевают, постоянно дёргают на площадках ("куда сел, куда встал, выпрями спину, стой хорошо, пойдём туда"). Вижу это постоянно, в толпе европейцев всегда заметно.
На всех портфелей не хватит. А дальше мотивация - ужас от того, что меня вызвали, а я не знаю. А лет с 12 - институт. Спорта нет, значит, общественная работа.
Про портфели не помню. А все остальное да. С 12 лет институт, причем сначала даже не понятно какой. Общественная работа , я даже не очень помню какая именно. Подробности не помню. Я была секретарем комсомольской организации в школе, и даже не помню, кому и как я передавала дела в 10 классе. Слово "будущее" ненавижу. Школьная жизнь вся была посвящена этому будущему - поступлению в институт
Позор организаторам лекции-элементарное оборудование не подготовили.
Дорогая лектор, для любого ребёнка, который учится в Художке- основной способ борьбы с фрустрацией- это лист бумаги, поле его стабильности, где он за все отвечает) учите детей рисовать , и все у них будет нормально! Только учить надо нормально , не стоит все на родителей сваливать, есть и учителя)))
Колбасу - нарезают. "Козлятину" режут, козлятину🤣🤣🤣
И что поменялось?
Судя по заданным вопросам и половому составу аудитории, отцы в воспитании сыновей не участвуют, с воспитанием девочек никаких проблем "по определению" нет, разведенки с прицепами свои родительские обязанности "не тянут" так как сами ещё их детства психически не выросли, мадам Мурашова склонна крайние случаи из своей практики выдавать за норму, а свой личный жизненный опыт - за эталонный образец взросления. Последнее вполне простительно хотя бы потому, что у присутствующих в зале сравнительно молодых баб такого опыта нет совсем.
Судя по вашему аватару, человек с фундаментальными психологическими проблемами бесится от простоты и логики Мурашовой. Бедные детки будут у такой личности.
Э...М...ну невозможно слушать!Хотя лекции хорошие!
Офигенно ???Это что за речь ???
Дожили...
Согласен. Как у торговки рыночной лексикон.
Для вас подача важнее сути, понятно.
@@mortanafidler мне важно всё.
Спасибо.
@@user-rm6mr6xg1f это не научная лекция. Вы формат путаете.
Вас кто- то принУдил слушать?
С выбором школы у шестилетнего - смешно. Еду тогда также выбирайте. Топайте в магазин, говорите, что будет есть. Объясните, для чего лопать белок, клетчатку, витамины, где они содержатся. Но чтобы завтрак, обед и ужин себе выбрал сам. Выберет конфеты - значит конфеты. Прислушайтесь к своему ребенку!
Смешно-смейтесь! Но наш сам выбирал школу. И еду выбирает тоже. Все счастливы.
Замечательно. Но оптимальный или даже здоровый выбор делают далеко не все. Некоторые между уроками и спайсом выбирают последнее.
@@KharkivSergey Согласна. Но снова но. Если ребёнок не умеет делать выбор, не имеет своего мнения, а всю жизнь ведомый родителями, к примеру, то так и будет, скорее всего, ведомым, только уже кем-то другим. Как вариант, но то что делать выбор могут дети и научатся этому, а так же видеть причинно-следственнуб связь с возрастом, а так же научатся не бояться ошибок, это факт.
Здесь изначально оба варианта устраивали родителей, и ребенку дали возможность высказать свое мнение. Родители его услышали и сделали выбор
@@KharkivSergey Что вы за чушь несете? Если ребенок знает что такое спайс и какие у него негативные эффекты, он даже в голову не допустит мысль о пробе. Пробует человек только то что не знает, но хочет узнать. И ваша задача как родителя информационно обезопасить, а не решать за него до пенсии что ему надо. И поменьше этих манипуляций с передергиванием на запрещенные вещества. Вы лично ему предлагали выбор между спайсом и уроками? Думаю что нет, отсюда и пример некорректен и встраивать эту аналогию - показывать свое невежество. А если да, ну тут мои полномочия всё.
Все замечательно, но от «соответственно» через каждые 5 слов (здесь) и через каждые 3 в некоторых других лекциях возникает вопрос: как может так разговаривать психолог с 2 образованиями и 20ти-летним стажем работы? Ведь это невозможно слушать.
Выходите на арену сами) умвас, видимо, лучше получится.
@@user-hm4zz1yu9z , не переживайте ща Катерину, она хорошо зарабатывает. В зашите не нуждается. Косноязычный психолог.
Значит других претензий к Екатерине, кроме фонетических, нет. Что ж, уже хорошо!
@@user-wr2qf3de6n, при чем тут «претензии»? По сравнению с ее книгой и ее публикациями ее выступления - разочаровывают и возникает вопрос, как она может разговаривать с людьми, что является ее работой.
@@AlexxJ. думаю, что работа психолога не в том чтобы разговаривать, а в том, чтобы слушать. И потому выслушав, давать советы.
Вопросов не слышно