Chapitre 5 - 2ème Partie : Potentiels membranaires du neurone, synapses et intégration nerveuse
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- Опубліковано 22 тра 2024
- DAEU B - Cours de Biologie
Chapitre 5 - Le système nerveux
2ème Partie : Potentiels membranaires du neurone, synapses et intégration nerveuse
Cette vidéo présente les potentiels membranaires du neurone (potentiel de repos, potentiels gradués et potentiel d’action), le fonctionnement des synapses chimiques excitatrices et inhibitrices, l’intégration par le neurone des potentiels post-synaptiques et l’intégration nerveuse dans les réseaux neuronaux.
Auteur : Yves Muller - Professeur Agrégé Université Montpellier
Errata : à 18 min : la phrase exacte est : "les canaux sodium à fonction passive sont moins nombreux et moins efficaces que les canaux potassium à fonction PASSIVE" au lieu de "les canaux sodium à fonction passive sont moins nombreux et moins efficaces que les canaux potassium à fonction active"
Sommaire :
1. Potentiel, courant et résistance : 00:00 à 7:00
2. Canaux ioniques et variation du potentiel de membrane : 7:01 à 15:34
3. Potentiels membranaires du neurone : 15:35 à 38:11
4. Phases du potentiel d’action : 38:12 à 56:36
5. Propagation du potentiel d’action : 56:37 à 1:21:43
6. Synapses : 1:21:44 à 1:34:00
7. Nature chimique des neurotransmetteurs : 1:34:01 à 1:39:29
8. Fonctionnement d’une synapse chimique : 1:39:30 à 1:52:25
9. Potentiel post-synaptiques (PPS) : 1:52:26 à 2:03:38
10. Sommation des PPS : 2:03:39 à 2:20:41
11. Inhibition et facilitation présynaptiques : 2:20:42 à 2:25:18
12. Potentialisation synaptique : 2:25:19 à 2:28:28
13. Intégration nerveuse : 2:28:29 à 2:41:28 - Наука та технологія
![[eSVT] Le potentiel d'action et la transmission synaptique](http://i.ytimg.com/vi/20hXrKt8I-c/mqdefault.jpg)
Message de Michel : "Bonjour Monsieur Muller,Félicitations pour vos cours ! C'est vraiment très bien fait.Lumineux !J'ai 67 ans et j'ai pris la décision de m'intéresser aux sciences médicales et notamment la biologie.Je vous avouerai que pour moi qui suis juriste de formation, comprendre ces matières seul , sur base de livres ou de cours que je me suis procurés, c'est parfois terriblement ardu.Aussi est ce avec émerveillement que je découvre vos cours la semaine dernière.J'ai enfin compris la théorie (ou du moins l'essentiel) sur le potentiel d'action.Heureusement qu'il y a des gens dévoués comme vous pour distiller votre savoir aux étudiants ou aux gens qui désirent s'instruire.Félicitations encore et au plaisir peut être de discuter avec vous sur le web.Michel"
Bonjour Michel
voici un message fort sympathique qui m'encourage dans mon travail.
Vous pouvez vous inscrire gratuitement à mon cours de Biologie sur le Moodle de l’Université de Montpellier. .Lien : moodle.umontpellier.fr/Cours de Biologie et Physiologie animale-DAEU-Licence et Master Ce cours s'adresse aux étudiants des filières biologiques et médicales qui suivent des enseignements de biologie générale, de biologie cellulaire, de physiologie animale et humaine en vue de préparer le DAEU-B (Diplôme d'admission aux études universitaires), une Licence ou un Master de Biologie. Il s'adresse plus particulièrement aux étudiants préparant les concours de recrutement des enseignants : CAPES de SVT, CAPET Biotechnologies et Agrégation SVT. Accès : Accueil / ► Faculté des Sciences / ► Biologie : Mécanismes du Vivant / ► Biologie en Licence et Master Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=2066#section-5 Vous pouvez vous inscrire aussi à mon cours de Biologie du DAEU-B sur le Moodle de l’Université de Montpellier (moodle.umontpellier.fr/) Titre : Cours du DAEU-B Biologie Ce cours permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction. Accès : Accueil / ► Formation continue / ► DAEU B / ► Supports de cours transversaux / ► DAEU B Biologie Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=233 Et vous pouvez aussi consulter mon site Evasion-Nature
evasion-nature.wixsite.com/evasion-nature
Bien cordialement
Yves Muller
Yves Muller
Yves Muller
Merci Michel pour ton message si sympathique et pour l'intérêt que tu portes à mon travail pédagogique. Je suis très heureux de savoir que mon travail peut t'aider à découvrir la biologie et je te souhaite de te régaler autant que moi en travaillant cette discipline. Et je suis évidemment à ta disposition pour toute question que tu pourrais te poser lors de l'étude de mes différentes vidéos. Bien cordialement. Yves Muller
@@YvesMuller Merci pour votre dévouement à transmettre votre savoir. J'ai été à la fac de montpellier moi même mais le temps faisant son oeuvre j'ai oublié la plupart des connaissances apprises à l'époque. Je prépare mon concours d'infirmier anesthésiste et cela m'est d'une grande aide.
Recevez ma profonde gratitude !vous m'avez littéralement sauvez❤
Merci beaucoup pour ton message enthousiaste qui fait chaud au cœur ! Bonne continuation et à très bientôt pour de nouvelles vidéos ! Yves
Travaillant pour l'E.N dans les SVT , j’écoute vos cours en faisant toutes autres choses a coté , d'une part cela réactive mes connaissances et d'autre part votre clarté est inspirante. Merci ! Continuez SVP !
***** Merci Vincent pour ton message. Et tant mieux si mon travail peut t'aider à exercer le tien. Cordialement. Yves Muller
Excellent merci infiniment pour tout votre travail et votre pédagogie bluffante. Vos cours se regardent comme un bon film au cinéma. Merci encore, vous ne savez pas à quel point vos cours m'aident.
Je suis ravi de la savoir et je te remercie Guillaume pour ton message qui m'encourage à poursuivre ce travail. Bien cordialement. Yves
merci beaucoup pour ces cours,votre pédagogie est de qualité,votre élocution calme,c est un délice de vous écouter et d apprendre,merci et continuez,la diffusion de la connaissance favorise le BIEN
Voilà un message fort sympathique qui m'encourage vivement à poursuivre ce type de travail pédagogique. Merci Maurice pour ce retour et je partage ton avis sur l'importance de diffuser la connaissance. Bien cordialement. Yves
Merci infiniment pour cette vidéo ! Je suis en PASS et j'avais du mal à comprendre l'origine du potentiel membranaire de repos, maintenant tout est clair 😁
Tant mieux et mes meilleurs voeux de réussite pour ton année difficile. Bien cordialement. Yves
vous venez de sauver la vie à une pauvre étudiante en biologie et peut être éviter une crise cardiaque a son prof de physiologie animale ! MERCI !
+Cathie Katarzyna Merci Cathie pour ton message. Je suis ravi pour toi, et pour ton prof de physio !! Cordialement. Yves Muller
Merci beaucoup à Yves pour ces cours très instructifs! Grâce à lui j’ai pu validé mon examen de physiologie! Un grand merci!
Merci Charlène, c'est super gentil ! Et félicitations pour ton examen de physiologie. Bien cordialement. Yves
Bonjour Monsieur Muller, je tiens à vous remercier très sincèrement pour la qualité de vos cours, de vos explications et vidéos. Je suis en 1ère année de psycho et j'avoue trouver dans votre travail toutes les REPONSES à mes nombreuses questions. Vous êtes tout simplement génial !! MERCI beaucoup.
+Maya HERAULT Voilà un message qui me fait super plaisir !! Merci Maya, c'est très gentil à toi. Et je te souhaite la meilleure réussite possible en 1ère année de psycho. Cordialement. Yves Muller
Je vois enfin la lumière au bout du tunnel, grâce à vous je comprends bcp mieux mon cours. Merci pour cette aide précieuse.
Tu peux aussi t' inscrire gratuitement au cours de Biologie d’Yves Muller sur le Moodle de l’Université de Montpellier : moodle.umontpellier.fr
Ce cours du DAEU-B Biologie permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction.
Bonjour Professeur, j'apprends énormément avec vos vidéos. Merci
+Assane Ndao Je suis heureux que mon travail puisse t'aider. Et merci pour ton sympathique message qui m'encourage à poursuivre ce travail. Cordialement. Yves Muller
Standing ovation pour Mr Muller! Vos étudiants ont bien de la chance de vous avoir.
Merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves Muller
je confirme :)
Merci Monsieur Muller!
Sans doute beaucoup de travail pour préparer ces cours mais quels résultats! Vraiment très pédagogique.
Encore merci
Merci pour ton message! Et bonne continuation
Merci pour la qualité de vos cours qui viennent et la clarté de vos explications qui simplifient mes cours de neurophysiologie de 2ème année de psychologie. Vous allez à l'essentiel, merci.
+Valerie Henry Merci Valérie pour ton message et mes meilleurs vœux de réussite pour ta 2ème année de psycho Cordialement. Yves Muller
vraiment je suis chanceuse de rencontrer vos vidéos parce que c rare de satisfaire plusieurs catégories d'études je suis lauréat infirmière en anesthésie réanimation du Maroc et on ai besoin de cette explication assez simple et compète. Vous êtes une fortune
Merci pour ce sympathique commentaire qui m'encourage à poursuivre ce type de travail. Bien cordialement. Yves Muller
Merci infiniment pour cette belle habilité d'enseignement, vous m'aidez énormément...
Kamelia.
Tant mieux si mon travail peut t'aider et un grand merci pour ton message. Bien cordialement. Yves
Super série de vidéos !
Un immense merci ! Grâce à vous, mon cours me semble tellement plus évident et accessible ! Vous m'avez donné l'envie d'étudier et rien que ça c'est déjà un sacré exploit !
Je m'en vais de ce pas conseiller vos vidéos aux étudiants de ma faculté !
Merci pour ce sympathique message! Je suis ravi que mes vidéos puissent t'aider! Cordialement. Yves Muller
Merci beaucoup pour vos vidéos !! C'est très clairement expliqué, vous n'hésité pas à préciser vos propos, grâce à vous je peux au moins espérer réussir mon futur examen. Encore merci.
Ok BibouMerci pour ton message et tant mieux si ces vidéos peuvent t'aider à réussir ton examen! Cordialement. Yves Muller
Merci beaucoup GRAND PROF.
QUE DIEU VOUS ACCORDE ENCORE PLUS D'INTELLIGENCE.
+ONDILO BEACH Merci à toi et bon travail. Cordialement. Yves Muller
merci merci je ne me lasse pas de vos vidéos, vous êtes providentiel!
Merci de l'intérêt que tu portes à me travail. Meilleurs vœux pour 2017. Bien cordialement. Yves Muller
Merci Monsieur Muller de la qualité excellente de vos cours
+YvonKim A ton service pour toute question que tu pourrais te poser en biologie. Cordialement. Yves Muller
Vraiment, merci, merciiii beaucoup monsieur pour vos vidéos !!
Merci Fatma, ton message me fait super plaisir. Bien cordialement. Yves
un grand merci pour ce cours si clair et riche en explication! j'ai adoré vous écouter, même en voiture en allant au travail :)
Merci pour ton message et j'en profite pour te souhaiter une très bonne année 2021. Bien cordialement. Yves
Cours de neuro vraiment génial, moi je suis en L3 j'en apprend pas autant !!! Bravo et mercii !!
+laura tassara Merci Laura pour ton message. Tant mieux si ces vidéos peuvent compléter ta formation en L3. Tu peux aussi consulter sur cette chaîne les vidéos du chapitre 1 de Licence qui comparent le système nerveux et le système endocrinien. Cordialement. Yves Muller
MERCI MERCI MERCI Professeur .
Avec plaisir et à très bientôt pour de nouvelles vidéos de biologie. Bien cordialement. Yves
Merci beaucoup pour ces excellents vidéos! Je suis élève en 5ème secondaire, et vos vidéos m'ont énormément aidés pour mon examen de biologie :)
+Dos Santos Makely Merci pour ton message et j'espère que tu auras une bonne note à ton examen. Cordialement. Yves Muller
Merci pour votre travail et votre implication !
Merci pour ton message et meilleurs vœux pour cette année 2018 ! Yves
Merci merci pour vos vidéos!!!
Merci Céline !
Merci pour les cours que vous donnez (très très bien expliquer)
Un grand merci pour ton message 🙏 et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. 😁 Yves
Merci beaucoup pour cette video,elle m`aide beaucoup pour mes etudes.Vous avez les bons mots pour expliquer des processus qui sont difficile a comprendre alors Bravo,continuez comme ca.Ca m`aidera aussi des videos pour l`organogeneze.Merci infiniment
Un grand merci pour ton message enthousiaste qui m'encourage vivement à poursuivre ce type de travail pédagogique. 🙏 Et je retiens ton idée de nouvelles vidéos sur l'organogenèse mais ce n'est pas prévu dans l'immédiat. Bien cordialement. 😉
Merci beaucoup. Cette vidéo m'a été super utile.
Tu peux aussi t' inscrire gratuitement au cours de Biologie d’Yves Muller sur le Moodle de l’Université de Montpellier : moodle.umontpellier.fr
Ce cours du DAEU-B Biologie permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction.
Super cour, pratique pour tout remettre en ordre avant les examens :) !
Merci bcp monsieur , vous avez sauvez nos examens , merci infiniment
Merci pour ton message et mes meilleurs voeux pour cette nouvelle année. Bien cordialement. Yves
merci infiniment cher monsieure
Merci Asgar pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves
c'est très clair! je vous remerciez monsieur
Merci pour l'intérêt que tu portes à cette chaîne. Bien cordialement. Yves Muller
Merci pour ces cours, j'ai tout compris grâce à vous
Tant mieux si j'ai pu t'aider à comprendre la biologie. Bonne continuation dans ton travail d'apprentissage de la biologie. Bien cordialement. Yves Muller
Merci pour votre clarté🤗
Merci beaucoup pour ton message et très bonne année 2023. Bien cordialement. Yves
Merci énormément chèr professeur vous faites un excellent travail, cordialement d Algérie
Mer Omar et amitiés à tous mes amis algériens. Bien cordialement. Yves
très bien expliqué !!! je viens de gagner au moins trois jours d'études en 5 heures de vidéo, trés bien fait ! merci beaucoup !!
+mel bast Tant mieux, j'en suis ravi pour toi. Bonne continuation. Cordialement. Yves Muller
merci infiniment.
Merci pour ton message. Et bon travail. Bien cordialement. Yves
Merci, c'est clair net et précis.
Merci pour ton message et bon travail. Bien cordialement. Yves
mes salutations Monsieur, et je vous remercie énormement pour cet excellent travail
Tu peux aussi t' inscrire gratuitement au cours de Biologie d’Yves Muller sur le Moodle de l’Université de Montpellier : moodle.umontpellier.fr
Ce cours du DAEU-B Biologie permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction.
D'accord, je veux vous remercier pour cette proposition intéressante et utile et de ce fait me permet de vous suivre.
merci M.YVES
Et merci pour ton message.
Y'a as meilleur que vous ! Je suis vraiment satisfait Merci cher Mr
Merci à toi et bonne année 2019
merci merci merci ! !!
+Insaf Bouhend A ton service. Et n'hésite pas à poser des questions de biologie sur ce site si tu le souhaites. Cordialement. Yves Muller
merci pour cette vidéo!
Merci Flavia ! Bien cordialement. Yves
c'est à nous de vous remercier merci Infiniment
C'est gentil à toi. Bien cordialement. Yves
Merci pour ton message. Tu trouveras grâce au lien suivant ma nouvelle vidéo sur les chromosomes : ua-cam.com/video/u298nYR1zyU/v-deo.html
Merci!
merci professeur
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Ce cours du DAEU-B Biologie permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction.
merci!!! merci et encore merci!!!!!
+sofie lambert A ton service. Cordialement. Yves Muller
merci
'' OH MON DIEU'' jdr vos cours supper !
+Hind doucha Merci pour ce message enthousiaste qui me fait vraiment plaisir. Bon travail. Cordialement. Yves Muller
Errata : à 18min : la phrase exacte est : "les canaux sodium à fonction passive sont moins nombreux et moins efficaces que les canaux potassium à fonction PASSIVE" au lieu de "les canaux sodium à fonction passive sont moins nombreux et moins efficaces que les canaux potassium à fonction active"
Bonjour cher Professeur, je tiens tout d'abord à vous remercier pour ce travail magnifique et délicieux. J'ai une question, est ce que la notion de plasticité synaptique (potensialisation) peut aussi s'appliquer sur par exemple le fait de faire du sport régulièrement qui rend notre corps plus souple ? Merci infiniment.
Merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Pour la plasticité cérébrale, elle intervient dans la mémorisation et l'apprentissage, que ce soit dans des activités intellectuelles mais aussi motrices.. Bien cordialement.
Bonjour Yves,
Merci pour ton clin d’œil.
En 18’17,
tu compares les CINa+ passifs avec les CIk+ actifs!! Belle après-midi
RODOLPHE
Merci d'avoir repéré cette coquille !
bon illustration qui nous aidons de comprendre bien la physiologie animale si tu as des illustration pour la physiologie musculaire et resperatoire
je veux remercier monsieur pour ce cour
Il suffit que tu t'inscrives gratuitement sur mon cours de Biologie des Licence et Master sur le Moodle de l'Université de Montpellier et tu y trouveras notamment ce que tu recherches. Bien cordialement. Yves
tu peux m'envoyer le site et merci d'avancé
Tu peux t'inscrire gratuitement à mon cours de Biologie sur le Moodle de l’Université de Montpellier (moodle.umontpellier.fr/) Titre : Cours du DAEU-B Biologie. Ce cours permet d'approcher la biochimie, la biologie cellulaire, la génétique, l'immunologie, la neurobiologie, l'endocrinologie et les fonctions de reproduction. Accès : Accueil / ►Formation continue / ► DAEU B / ► Supports de cours transversaux / ► DAEU B Biologie. Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=233
Tu peux aussi t’inscrire gratuitement à mon cours de Biologie sur le Moodle de l’Université de Montpellier.
Lien : moodle.umontpellier.fr/
Cours de Biologie et Physiologie animale-DAEU-Licence et Master
Ce cours s'adresse aux étudiants des filières biologiques et médicales qui suivent des enseignements de biologie générale, de biologie cellulaire, de physiologie animale et humaine en vue de préparer le DAEU-B (Diplôme d'admission aux études universitaires), une Licence ou un Master de Biologie. Il s'adresse plus particulièrement aux étudiants préparant les concours de
recrutement des enseignants : CAPES de SVT, CAPET Biotechnologies et
Agrégation SVT.
Accès : Accueil/ ► Faculté des Sciences / ► Biologie : Mécanismes du Vivant / ► Biologie en Licence et Master
Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=2066#section-5
Bonjour Monsieur Muller , tout d'abord j'aimerai vous remercier pour vos videos qui nous sont d'une grande aide.
Si cela ne vous dérange pas , j'ai une question ; à propos des canaux sodiques , on peut dire qu'ils sont inactifs lors de la phase de repolarisation du Potentiel d'action ,
Et aussi quand pouvons-nous dire qu'ils se ferment à nouveau , est-ce dans la phase d'hyperpolarisation ?
Merci d'avance .
Cordialement!
Marc
Merci pour ton message et pour ta fidélité à ma chaîne. Lors de la phase de repolarisation du potentiel d'action, les canaux sodiques voltage-dépendants sont inactivés et ils ne redeviendront activables qu'à partir de la phase d'hyperpolarisation. Bien cordialement. Yves
Merci bcp ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Merci vivement pour ton message et mes meilleurs voeux pour cette nouvelle année. Bien cordialement. Yves
bonjour monsieur muller je vous remercie d'avoir presenté une telle vidéo c'est vraiment interessant j'ai appris beaucoup de choses sur cette vidéo je suis un etudiant en L1 en biologie et j'aimerai savoir si vous avez de telles vidéos en biochimie aussi
En biologie, un polymère est une macromolécule composée de nombreuses unités structurales répétées appelées monomères. Ces monomères sont liés ensemble par des liaisons covalentes pour former de longues chaînes. Les polymères biologiques sont des composants essentiels des cellules vivantes et jouent un rôle crucial dans divers processus biologiques.
Les principaux types de polymères biologiques incluent :
1/ Les protéines sont des polymères d'acides aminés.
2/ Les acides nucléiques sont des polymères de nucléotides. Les deux types principaux d'acides nucléiques sont l'ADN (acide désoxyribonucléique) et l'ARN (acide ribonucléique). Chaque nucléotide est composé d'une base azotée, d'un sucre et d'un groupe phosphate. Les nucléotides sont liés par des liaisons phosphodiesters pour former des chaînes d'ADN ou d'ARN.
3/ Les polysaccharides sont des polymères de monosaccharides (sucres simples). Les polysaccharides sont impliqués dans le stockage d'énergie (comme le glycogène chez les animaux et l'amidon chez les plantes) et dans le soutien structural (comme la cellulose dans les parois cellulaires végétales et la chitine dans les exosquelettes des arthropodes).
Merci monsieur
Et merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves
Tu gères mon frère.
Je te remercie vivement pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne.
merci monsieur muller pour ce effort extraordinaire ...vraiment sont des vidéo facile à les comprendre par rapport à un cour écrit....s'il vous plait concernant les mécanisme approfondis de la mémoire et apprentissage y-a-il des vidéo qui traitent ces mécanismes et merci
Redouane Ouhaddou Merci pour ton message et pour l'interêt que tu portes à ma chaîne. Je n'ai pas encore fait de vidéos sur la mémoire. Cordialement. Yves Muller
Merci muller s'il vous plait si vous ajouterez qlq chose vous m'informer merci
Oui mais je n'ai rien prévu sur ce thème pour l'instant.
Merci encore une fois pour cette vidéo très bien fait et bonne année 2022. Mais prof, j'ai une petite question si vous le permettez. Est ce qu'un neurone peut en même temps être à la fois excitateur sur un autre neurone et inhibiteur sur un autre?
Merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Et je te souhaite aussi une très bonne année 2022. Un neurone donné libère un type de neurotransmetteur (NT) et les effets de ce NT peuvent parfois être opposés selon le type de récepteurs de ce NT présents sur la membrane post-synaptique.
Votre explication est très Claire, merci beaucoup💙💙.
À ton avis ,pensez-vous qu'un élève qui n'a pas une connaissance approfondie suffisante puisse comprendre et se plonger dans ce type de cours?
Merci pour ton message et je suis certain que tu peux suivre ce cours même sans connaissances préalables. Et n'hésite pas à me poser des questions sur cette chaîne si tu bloques sur certains points. Bien cordialement. Yves
merci merci merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii !!!!!!!!!!!
+selena si A ton service. Et meilleurs vœux pour 2016. Cordialement. Yves Muller
Bjr, je ne suis pas dans le domaine de la biologie ou la médecine mais j'ai presque regardé tous vous vidéo par pure curiosité et je dis : WOW! un grand bravo et un grand merci s'impose. j'ai compris en un temps record des choses que je voulais toujours comprendre mais je n'ai pas pu trouvé ailleurs, et ceci m'aidera beaucoup pour mes futurs projets personnels. Toutefois, j'ai juste une petite question, est-ce que vous avez un ou quelques livres, des sites internet ou une chaîne à me conseiller si je veux approfondir? par exemple quelques mécanismes comme qu'est-ce qui se passe dans le cytoplasme pour que l'ion calcium rapproche et active la fusion du membrane de vésicule avec celui du membrane plasmique, dans quel circonstance l’électrostatique joue un rôle.. ou bien comment se fait-il que la rupture du molécule d'ATP libère de l'énergie (quelle genre d’énergie?) et qui active l'ATPase NaK par exemple...etc des tas de choses comme ça... et enfin, est-ce que vous avez un site web ou un profil facebook? Encore un très grand merci.
Oely Mahefa Merci pour ton message et tant mieux si ces vidéos peuvent t'aider dans tes projets professionnels!
Les questions que tu évoques dans ton message sont plutôt du domaine de la biologie cellulaire. Tu pourrais consulter avec profit le livre "Biologie moléculaire de la cellule" d'Alberts et collaborateurs, éditions Médecins-Sciences-Flammarion, accompagné d'un CD Rom (avec vidéos et animations). Je suis sûr que ce bouquin va t'intéresser, bien qu'il soit un peu gros! Cordialement. Yves Muller
Yves Muller Merci beaucoup pour le conseil, je vais le commander aussi tôt que je pourrais, Je suis sûr que ce livre va beaucoup m'aider. Que la paix soit avec nous tous. Cordialement, Oely Mahefa
Oely MahefaCéline écrit :
" Je vous écris car je tenais à vous remercier pour vos vidéos gratuites.
J’ai trente ans et j’ai passé à distance mon DAEU A dans l'académie de
Bordeaux, avec option biologie. Grâce à vos vidéos qui sont très claires et bien expliquées, j’ai pu mieux assimiler mes cours. Avec vos vidéos, j’ai pu ainsi comprendre des notions et des mécanismes qui étaient vraiment passionnants et très clairs. Cela faisait à peu près 15 ans que je n’avais pas repris mes études et j’avais choisi biologie comme un défi (je ne suis à la base pas très à l'aise avec cette matière et on m’avait prévenu que les cours étaient difficiles). Ça a été beaucoup de travail mais, grâce à votre aide, j’ai eu 15.5 en biologie pour mon diplôme! J’ai ainsi pu l’avoir avec mention. Donc je souhaitais vous envoyer ce mail pour vous remercier pour ces vidéos en libre accès: c’est vraiment très bien fait ! Je vous souhaite une bonne journée et un très bon week-end. Céline".Yves Muller répond : "Merci Céline pour ton message. Je suis ravi que ces vidéos aient pu t'aider à réussir aussi brillamment ton épreuve de biologie du DAEU et je te félicite vivement de ce résultat. Cordialement. Yves Muller"
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Merci beaucoup ❤❤❤
Merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves
Bonjour M. Muller, je suis ESI S1, vos cours sont pour moi un support de compréhension renforcée.
Je me demandais s'il était possible pour vous d'afficher la transcription de vos vidéos?.
Voilà, je vous remercie M. Muller pour le partage de vos connaissances.
Belle journée à vous
Rabaa.
Tu peux afficher sur les vidéos youtube la fonction sous titrage.
@@YvesMuller Merci Monsieur Muller 😀
Merci enormement pour tout ces effort est ce que vous pouver me expliquer la notion de potentiel infini en electrophysiologie merci enormement de repondre
Désolé, je ne connais pas cette notion de potentiel infini.
merci bcp 😊
Merci pour ton message et pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves
Vous pouvez vous inscrire gratuitement au cours du DAEU-B Biologie sur le Moodle de l'Université de Montpellier. Accueil / ► Cours / ► Formation continue / ► DAEU B / ► Supports de cours transversaux / ► DAEU-B Biologie Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=233 Et vous pouvez aussi vous inscrire gratuitement sur ce même Moodle à mon Cours de Biologie et Physiologie animale-DAEU-Licence et Master
Accès : Accueil / ► Faculté des Sciences / ► Biologie : Mécanismes du Vivant / ► Biologie en Licence et Master
Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=2066#section-5
Bonjour, je ne comprends pas pq l'amplitude du PPSE sur les dendrites diminue en s'éloignant de l'axone alors que vous expliquez plus tard dans la vidéo que l'amplitude dun PPSE diminue au niveau de la zone gâchette et ne suffit donc pas à déclencher un PA à lui seul. Pouvez-vous m'éclairer svp ?
Horsyy bibiPlus on s'éloigne de la zone dendritique où est apparu le PPSE, plus son effet s'atténue si bien qu'un seul PPSE ne suffit en général pas à générer un potentiel d'action au niveau du segment initial.
Merci bcps
Et merci beaucoup Leila pour ton message. Très bon été. Yves
merci prof.j'ai une autre question.pourquoi l'absence du cholesterol empêche le cycle menstruel?
+Farah Kassir Car les hormones ovariennes de nature stéroïdes (œstrogènes et progestérone) sont nécessaires au cycle menstruel et elles sont synthétisées à partir du cholestérol.
Trop bien vos cours! génial pour réviser! Si c'est possible, pourriez-vous faire un cours de génétique des populations ?
+Sébastien FIRMIN Merci pour ton message et je note ta demande bien que je n'ai rien de prévu pour l'instant sur ce thème. Cordialement. Yves Muller
bonjour yves ,sachant que la dopamine est un neurotransmetteur ,pourquoi les sportif l'utilise t'il et comment agit il ? merci en tout cas pour cette année (tom)
ted laminusLa dopamine est un neurotransmetteur du groupe des catécholamines (groupe auquel appartient aussi la noradrénaline). Comme la noradrénaline, la dopamine agit sur des récepteurs qualifiés de métabotropes, c'est- à dire que ce ne sont pas récepteurs-canaux ioniques mais ce sont des récepteurs couplés à des protéines G qui activent à leur tour des canaux ioniques, soit directement, soit par l'intermédiaire d'un second messager tel que l'AMPc. Il existe 5 types différents de récepteurs à la dopamine. La dopamine intervient dans des réseaux neuronaux impliqués dans le contrôle de la motricité, dans la motivation et la récompense.
Yves MullerTu trouveras sur le site suivant comment augmenter ton taux de dopamine.
fr.wikihow.com/augmenter-son-taux-de-dopamine
Yves MullerTu trouveras sur le site suivant comment augmenter ton taux de dopamine.
fr.wikihow.com/augmenter-son-taux-de-dopamine
Très bonnes vidéos, merci beaucoup, c'est très clair! Je ne suis pas sûre que le choix de la comparaison des fibres Aalpha-beta aux fibres C soit le plus pertinent pour illustrer le rôle du diamètre dans la vitesse de propagation du PA étant donné que le facteur "myélinisation" varie aussi et est majeur dans ce phénomène. La comparaison des fibres Aalpha-beta et fibres Adelta ne permet pas de voir une différence assez marquée? A part ça c'était très bien!
Merci!
Merci pour ta remarque pertinente et pour l'interêt que tu portes à mon travail. Bien cordialement. Yves Muller
JeanneMlle
Bonsoir DOcteur j'éspére que vous allez bien
Je suis entraine de faire des recherche sur la somesthésie c'etais tellement pas clair pour moi. J'ai une question : c'est qoui la différence entre la voie lemniscale et extra lemniscale ?? J'ai trouvé des termes que j'ai pas compris : somatotopie discrimination. Héterotopei ? Convergence . s'il vous plit je veut une réponce et merci
La voie lemniscale est la voie nerveuse de la sensibilité du tact fin, et de la sensibilité proprioceptive. Elle permet de véhiculer de nombreuses informations sur le contact et la texture des objets que nous touchons. Elle permet de savoir dans quelle position un organe, une articulation ou un membre se trouve.
La voie extra-lemniscale est la voie nerveuse sensitive responsable de la sensibilité thermique et nociceptive (douleur). La somatotopie sensitive par exemple est la représentation de la surface cutanée sur la surface du cortex somesthésique de manière proportionnelle à la densité des récepteurs.
Merci monsieur pour ces videos! Se sont tres utiles! Mais je veux poser une question, pourquoi on dit que les canaux ioniques voltage dependants et ligand dependants sont des canaux qui se fonctionnent de maniere active? Ils n'utilisent pas de l'energie(Je veux dire de l'ATP)! Et merci d'avance monsieur Muller!
Ces canaux actifs permettent des transports passifs mais ils doivent être activés pour fonctionner.
Aaa d'accord, je comprends maintenant. Je vous remercie une autre fois pour la réponse et pour la video!
Bonjour , dans quelle vidéo faites-vous référence à l'ATPase ?
Deux de mes vidéos abordent l'ATPase NaK
- Chapitre 2 - 1ère Partie : La cellule et la membrane plasmique - à 2h19 min - ua-cam.com/video/muLu_W6ghh0/v-deo.html
- 15. Les protéines membranaires - à 1h05min 50sec ua-cam.com/video/CBijcjX1puw/v-deo.html
@@YvesMuller merci beaucoup !
Monsieur Muller, j'etais votre étudiante à l'UM2 en prépa CAPES !! Que d'émotions de vous entendre à nouveau! Je suis prof de biologie moi aussi maintenant !! Une question d´ un de mes élèves: Est-il possible de raccourcir le temps de latence entre le stimulus et le déclenchement d'un PA ?
2e question: Vous nous aviez parlé (je m'en souviens encore!) d'une échelle de determinisme sexuel entre 100% XX et 100% XY, je cherche , depuis.. un texte qui me permettrait d'en savoir + sur cette notion, vous pourriez m'aider ?
Bonjour Eva ça fait plaisir d'avoir de tes nouvelles et je suis heureux de voir que tu partages avec moi la passion d'enseigner. Tu travailles sur un TP particulier pour me poser cette question ?
@@YvesMuller la 1ere réponse fait suite à la description des PA à mes élèves de spe SVT terminale.
La 2e est parceque je me spécialise dans l´ education à la sexualité et que je lis pleins de choses sur le déterminisme du sexe.. et l'idée qu'il y a une échelle (je me souviens que vous aviez dessiné au tableau comme un "curseur") de déterminisme chromosomique m'intrigue. J'ai retrouvé Touraille qui disait qu'il existait des "sexes inombrables"avec cette idée d'échelle qui vous nous aviez expliqué. Mais je voulais avoir une référence scientifique pour aller plus loin :)
@@evaphilip6824 C'est une excellente initiative de ta part. Je viens de lire un petit bouquin qui pourrait t'intéresser car il montre bien comment avance la science et parce qu'il traite justement du déterminisme du sexe. Titre : Le sexe des anges - Auteur ; Nathalie Josso (qui a été la première à isoler l'hormone anti-Müllerienne). Je prépare d'ailleurs une chronique biologique sur ce thème.
bonsoir prof.quel mecanisme ionique inhibent la depolarisation de la membrane?et si par exemple un Nt se fixe sur son recepteur et ferme les canaux k+ on aura un PPSE ou PPSI et pourquoi ?
+Farah Kassir La fixation des neurotransmetteurs (NT) sur leurs récepteurs (R) spécifiques aboutit(directement ou pas selon que le R est ionotrope ou métabotrope) à un contrôle des canaux ioniques de la membrane post-synaptique. Si le NT déclenche l'ouverture d'un canal Na+ (entraînant donc une entrée de Na), on aura un PPSE. Si le NT déclenche l'ouverture d'un canal Cl- (et donc le Cl- va rentrer) ou d'un canal K+ (et donc le K+ va sortir), on aura un PPSI. L'activation des R métabotropes de NT peut aussi conduire à la fermeture de canaux ioniques. Ainsi la fermeture de canaux K+ va permettre au NT de générer un PPSE et la fermeture de canaux Na+ va permettre au NT de générer un PPSI.
+Yves Muller alors on peut dire que la fermeture des canaux Na+ inhibe la depolarisation ?quels Nt declenche la fermeture des canaux Na+ ou il ya des inhibiteurs qui empëche l'ouverture de ces canaux par exemple tetratodoxine?
+Farah Kassir Oui, on peut dire que la fermeture des canaux Na+ s'oppose à la dépolarisation. La lumière par exemple conduit à la fermeture des canaux Na+ de la membrane des bâtonnets rétiniens ce qui conduit à une hyperpolarisation. La tétrototoxine (TTX) bloque les canaux Na+ Voltage-dépendants et empêche donc la dépolarisation de la membrane du neurone excité. La TTX empêche ainsi l'apparition du potentiel d'action neuronal.
+Yves Muller merci pour vous
Merci pour ce cours, très clair et très complet, et, au passage, je me demandais: Pourquoi l'entrée d'ions de chlore dans l'élément présynaptique augmente-t-elle la perméabilité membranaire ?
+Louis Wicket Une entrée d'ions chlore par exemple par les récepteurs A du GABA (qui sont aussi des canaux chlore) provoque une hyperpolarisation de la membrane post-synaptique, ce qui éloigne le potentiel de membrane du seuil d'apparition d'un potentiel d'action. Il s'agit alors d'un PPSI.
Je voulais parler d'ions de calcium, je me suis embrouillé à l'écrit, excusez-moi.
Je réitère donc ma question: Pourquoi l'entrée d'ions de calcium dans l'élément présynaptique augmente-t-elle la perméabilité membranaire ?
+Louis Wicket L'arrivée du potentiel d'action pré-synaptique ouvre en effet des canaux Ca2+ sensibles au voltage, ce qui entraîne une entrée d'ions Ca2+ dans le bouton synaptique. Cette augmentation de la concentration intracellulaire en calcium permet une migration puis une exocytose des vésicules de neurotransmetteur. Ce n'est donc pas un changement de perméabilité de la membrane présynaptique mais un processus d'exocytose qui est provoqué par le calcium.
bonjour M Muller je voudrais demander que se système nerveux je les pris dans dans l'anatomie est physiologie est ce que il faut le prendre comme un cours biologie ou anatomie
+Yahya Winnery C'est un cours de biologie-physiologie.
mais dans mon école prv on étudier tous les système autans que dans la matière anatomie et phisio
+Yahya Winnery Dans toutes les vidéos présentées sur cette chaîne sont abordés à la fois les données anatomiques et les données fonctionnelles et elles devraient donc t'aider dans ton cursus.
pour cella je te remercie infiniment pour vos effort a fin avoir la bonne information merci
Bonjour, et d'abord merci pour vos enseignements de qualités! Néanmoins, une petite question.. A 1:22:51 les neurones bleu et vert ne sont-ils pas post-synaptiques plutôt que pré-synaptiques? (La question a peut-être déjà été posée, je n'ai pas lu tous les commentaires...)
Mes salutations.
M.
+Matth Tu as tout à fait raison Matth, les neurones bleu et verts sont post-synaptiques et non pré-synaptiques. Merci d'avoir repéré ce lapsus et désolé pour cette petite erreur dans mon commentaire. Et surtout bravo de l'avoir repérée! Bien cordialement. Yves Muller
Merci bien
Et merci pour ton message. Bien cordialement. Yves
Merci beaucoup !!
+Marta Mandaric A ton service Malta
bonjour professeur je vous remercie pour ces cours. j ai une question: pourqoui le potentiel de repos de la fibre nerveuse est proche du potentiel d'équilibre de l'ion potassium?
+Zakaria Soré Parce qu'au repos, la membrane plasmique est surtout perméable au K+ (plus qu'au Na+).
salut!j'ai une question en ce qui concerne l'exocytose des Nt.par quel mecanisme l'augmentation de la concentration des ions soduim intracelluaire porrait elle augmenter l'exoxytose??
+Farah Kassir C'est l'augmentation de la teneur en ions Calcium du bouton synaptique qui provoque l'exocytose de neurotransmetteur et non pas celle des ions Sodium. Des ions Ca2+ pénètrent dans le bouton synaptique par des canaux calciques ouverts par le potentiel d'action et cette augmentation intracellulaire en ions Ca2+ permet une migration et une exocytose des vésicules synaptiques.
+Yves Muller merci beaucoup pour les reponses.mais au niveau de la retine lors du photoreception à l'obscurité quand la rhodopsine est inactive il y a ouverture des canaux Na+ GMPc dépendants et les ions soduim entre.en plus ces canaux sont permeables au calcium le calcium entre aussi (selon le gradient chimique) et dans ce cas l'augmentation de la concentration des ions sodium intracellulaire est accompagnée d'une augmentation des ions calcium intracellulaire ce qui declenche l'exocytose ne c'est pas??
+Farah Kassir C'est exactement ça. A l'obscurité, l'entrée de calcium dans le bâtonnet ou le cône provoque en effet l'exocytose de glutamate. Et à la lumière, cette exocytose est interrompue.
+Yves Muller merci beaucoup votre cours est magnifique et tres facile à comprendre merci pour vous
+Farah Kassir Tant mieux si ces vidéos peuvent t'aider dans ton travail. Cordialement. Yves Muller
donc il est plus préferable d'administrer les pilules par voie transdermiques pour protéger le foie?
+Farah Kassir oui mais on ne parle alors plus de pilule mais de patch
j'ai aussi une autre question si on isole un muscle avec son nerf moteur et on le met dans un liquide physiologique sans calcium et après on applique 2 stimulation:1-on stimule son nerf moteur
2-on stimule le muscle lui meme directement.
la question:dans quel cas on a une contraction et pourquoi??
+Farah Kassir dans cette expérience, on aura contraction du muscle seulement si on stimule directement ce muscle car en l'absence de Ca2+ dans le liquide physiologique, la stimulation du nerf moteur ne permettra plus à celui-ci de libérer son neurotransmetteur (l'acétylcholine).
Bonsoir prof.si vous pouvez m'expliquer l'expérience de Richard Held et Alan Hein.j'ai rien compris de cette expérience sur la perception et l'action.vous pouvez m'aider à comprendre le but de cette expérience et quel était leur resultats ?
+Farah Kassir Held et Hein élevèrent des chatons dans l’obscurité et les exposèrent à la lumière seulement dans des conditions contrôlées. Un premier groupe d’animaux fut autorisé à circuler normalement, mais ils étaient attelés à une voiture et à un panier contenant le second groupe d’animaux. Les deux groupes partageaient donc la même expérience visuelle, mais le second groupe était entièrement passif. Quand les animaux furent relâchés après quelques semaines de ce traitement, les chatons du premier groupe se comportaient normalement, mais ceux qui avaient été véhiculés se conduisaient comme s’ils étaient aveugles : ils se cognaient sur les objets et tombaient par dessus les bords. Cette étude montre que voir des objets ne consiste pas à en extraire des traits visuels, mais à guider visuellement l’action dirigée vers ces objets.
Merciii
Et merci pour l'intérêt que tu portes à ma chaîne. Bien cordialement. Yves
Svp
Je suis nouveau ici dans votre chaîne .
J'ai besoin des premières chapitre concernant la physiologie animale.
Si il y a des liens ??
Parceque j'aime vraiment votre méthode d'explication.
Et merci d'avance
Merci pour ton message. Et voici le lien pour accéder à la playlist des vidéos de physiologie animale
ua-cam.com/video/dD46IxB_1HU/v-deo.html
Ces 3 parties rassemblent-elles le système nerveux entièrement ?
Oui toutes les bases y sont. Pour prolonger ces 3 vidéos, tu pourras ensuite regarder les vidéos du chapitre 1 du cours de licence sur cette même chaîne. Bien cordialement. Yves
merci mensieur pour cette védio .ma question :quelle la valeur varie de potentiel de repo
taleb el hajoui La valeur du potentiel de repos est de -70mV et lors du potentiel d'action, le potentiel de la membrane passe à + 30 mV avant de revenir à sa valeur initiale de - 70 mV.
Yves Muller merci bq
Bonjour Mr MULLER, jai de nouvelles questions a vous poser (j'ai fais des recherches pour chacunes de ces questions au préalable sur internet mais pas de réponses qui y répond) :
1) Dans les conditions naturelles, les PA ne se déplacent QUE dans l'axone des neurones ?
2) est ce que c'est grace à la sommation de tous les PPS que le potentiel transmembranaire atteint des valeurs positives ? Ou c'est grace au PA lui meme ?
3) est ce que les canaux ionique au Na+ et au K+ font varier la perméabilité membranaire au K+ et au Na+ en sens inverse ?
4) est ce qu'on peut parler de potentiel de repos et de membrane si la membrane est imperméable ?
Merci infiniment d'avance
Les PA se déplacent seulement sur les axones. C'est bien la sommation des PPS qui est à l'origine du PA. Les canaux Na et K fonctionnent en effet en sens inverse (entrée de Na puis sortie de K). Une membrane imperméable aux ions n'a pas de potentiel.
@@YvesMuller le fait qu'il fonctionne en sens inverse fait que la perméabilité membranaire varie en sens inverse ? sinon merci pour les 3 autres réponses. Jai encore une nouvelle question en plus de celle deux lignes au dessus :
- au sein de deux compartiment, quel est l'espèce ionique qui contribue le + et de facon prépondérente au potentiel de repos ? L'espèce ionique dont le rapport de concentration entre les deux compartiments est la plus élevé ? ou l'espèce ionique la plus concentré du compartiment ?
merci
Une exception : le PA des neurones sensitifs (ou neurone sensitif) se propage d'abord sur la dendrite puis sur l'axone
Oui la perméabilité varie en sens inverse (dépolarisation puis hyperpolarisation). L'ion K+ est celui qui contribue le plus au potentiel de repos
@@YvesMuller Ok mais dans un exo notre prof a mit des ions au hasard comme par exemple W- Y+ Z+ X- comment savoir ici lequel est celui qui contribue le plus au potentiel de membrane ? S'il y a un moyen de vous envoyez l’énoncer dites moi
Bonjour ! je voulais savoir qu'est ce que veut dire "un neurones à période longue sensibles a un bruit faible"
merci
Tu étudies les neurones impliqués dans l'audition ?
@@YvesMuller non c'était dans le cours comme ca
Peut être s'agit il d'un neurone sensoriel qui émet des potentiels d'action pendant toute la duŕée de la stimulation, sans atténuation, et présentant un seuil d'excitabilité élevé
@@YvesMuller Ok jai une autre question dans un qcm je ne sait pas s'il faut mettre vrai ou faux cette phrase : " les PPS induisent une modification du potentiel transmembranaire dont le signe peut dans certains cas dépendre de la fréquence des PA pré synaptiques"
merci !
Cette phrase est fausse.
Bonjour! C'est intéressant. Merci. J'ai 2 questions : 1. vous considérez que c'est la nature du courant dans le corps (fréquence/intensité) qui via la "vague des Na+/K+" déclenche de façon spécifique certains neurotransmetteurs plutôt que d'autres? 2. Est-ce que vous concevez qu'une simple onde (ex onde lumineuse en luminothérapie, ou onde EM car les russes ont fait une cartographie des organes qui vibrent chacun à une certaine fréquence) puisse déclencher des modifications dans le métabolisme (réactions chimiques etc? Merci de votre réponse
Merci pour ton message. Tu peux consulter ce lien pour plus d'informations sur ce thème : www.ilocis.org/fr/documents/ilo050.htm
Je ne m'intéresse pas aux répercussions de vibrations physiques sur le corps (comme celle d'un marteau piqueur :) ). Je m'intéresse plutôt à des approches comme les thérapies par ondes millimétriques, et de savoir quelle est l'importance relative des processus électriques (ondes électro-magnétiques) par rapport aux neurotransmetteurs (biochimie). Si je suis votre description on observe 1. un processus électrique 2. un processus chimique (neurotransmetteur). Donc je pourrais très bien faire l'hypothèse qu'on envoyant certaines ondes électromagnétiques au corps ce dernier peut activer des neurotransmetteurs!?
Oui, par exemple la lumière est une onde électromagnétique et elle influence la libération de neurotransmetteurs par les cellules rétiniennes.
Merci Je trouve ça passionnant! 1 J'ai une question très basique : dans la description que vous faites, est-ce que le micro-courant provoque la production du neurotransmetteur, ou est-ce qu'il active la libération d'un NT déjà présent et disponible dans le corps 2. (plus corsé) : si on identifiait certains courants électriques (ondes) dans le corps, qui créent un certain état, en les enregistrant. Est-ce qu'en exposant un individu à ces mêmes ondes (au niveau du cerveau) et en amenant le cerveau de cet individu à se synchroniser avec ces ondes, est-ce que vous pourriez envisager que l'on puisse reproduire cet état, par exemple en libérant des neurotransmetteurs de façon sélective!?
1. C'est la nature du type de neurone activé dans notre système nerveux qui détermine le type de neurotransmetteur qu'il libère et non pas la fréquence de potentiels d'action véhiculé par ce neurone. 2. Les ondes peuvent influencer les réactions dans notre corps mais de façon globale et on est très loin de savoir comment elles peuvent influencer la libération d'un neurotransmetteur précis dans une zone précise de notre système nerveux.
c'est ca ce qu'on appelle la pédagogie , merci beaucoup
Merci pour ton message. Tu peux aussi t'inscrire gratuitement au cours du DAEU-B Biologie sur le Moodle de l'Université de Montpellier. Accueil / ► Cours / ► Formation continue / ► DAEU B / ► Supports de cours transversaux / ► DAEU-B Biologie Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=233 Et tu peux aussi t'inscrire gratuitement sur ce même Moodle à mon Cours de Biologie et Physiologie animale-DAEU-Licence et Master
Accès : Accueil / ► Faculté des Sciences / ► Biologie : Mécanismes du Vivant / ► Biologie en Licence et Master
Lien : moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=2066#section-5