Como é feita a inclusão da criança com deficiência na escola? Programa Alcance - 11/2014 bloco 1
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- Опубліковано 12 лис 2014
- A criança com deficiência deve ser matriculada em uma escola regular, junto com outras crianças sem deficiência, ou só pode frequentar escolas especiais? O Programa Alcance do MPSC procura responder perguntas como essa com a participação de especialistas e do Promotor de Justiça Marcelo Wegner.
Reportagem fundamental para o conhecimento do funcionamento da Educação Especial
TENHO CARTERINHA ESPECIAL ANTES DOS 40 ANOS A MÉDICA DEU LAUDO VOCÊ ACHA QUE SOU ESPECIAL. .REPETI 3 VEZES O MESMO ANO PRIMÁRIO TIREI DIPLOMA COM 15 ANO....DEUS ABENÇOE O QUE VOCĔIS FAZEM COM OS ALUNOS VOCĔIS SÃO ANJOS DA TERRA.
Eu sou espeçial desde que nasci sofria muito só o laudo do exame de eletroencefalograma celebral comecei o tratamento a 40 anos a traz nasçi cpm síndromes clinifelter mais enfizema pulmonar mais pé torto mais sou adulto muito feliz nunca tive tristeza. ....amo todos de coração meus amiguinhos me perdoe não sei escrever certo Abraços izack Mendes
Que relato bom.
Muito bem!
Seu relato é animador e promissor.
@@lauperciccone ua-cam.com/video/CtwZWbxYke8/v-deo.html
@@rodrigotarciso ua-cam.com/video/CtwZWbxYke8/v-deo.html
Olá Izack! Obrigado por compartilhar sua história conosco! Eu Consegui entender claramente tudo que voce escreveu e isso significa que você escreve bem sim! Um grande abraço amigo
Reportagem muito interessante, parabéns!
Eu sou especial
essas pessoas presisam.ter mais atencao
Michelle Mackmillan. APAE-SÃO JOSÉ DO NORTE .RS
CARUARU
Que interessante
❤❤❤❤
A instituição oferece cursos para professores online?
A adversidade existe e estar aí pra ser enfrentada. Mas a minha filha e as crianças normais apanha dos especiais ou ficam replicando ou querendo a mesma atenção do especial. O problema está aí fica replicando o comportamento da criança especial, por mais que conversamos que ela não e especial, demostrando com vídeos de inclusão etc...., repete o comportamento e isso não é legal. Porque retrocede ao invés de ter maturidade. . Também isso não observo com minha criança que não é especial quando brinca com os primos ou outras crianças parquinho , vizinhos. Isso é só quando sai da escola vem para casa... Demora umas três horas pra voltar o comportamento normal e aí no outro dia a mesma coisa.Então os professores, a escola deve trabalhar isso a questão da inclusão para os pequenos que não são especiais ou tenha déficits , na pré escolar até o fundamental literalmente . Dessa maneira também ter acompanhamento psicólogo obrigatório para elas e não ter só uma professora para encarar turma de cognitivo diferentes... Deve ter no mínimo uma professora de apoio e uma auxiliar na sala com crianças especiais e normais . Mas as escolas não fazem isso. Portanto assim, as crianças normais não fique repetindo o comportamento da outra especial,ou enfrente agressão , ou ache que ter atenção o tempo todo é bom , repetição de fala sem sentido etc. E uma ideia a se pensar a avaliação das crianças normais no quesito convivência com as crianças especiais e com deficiências . O que elas passam, sente ... Até se ela revidar a agressão não ser punida!
Concordo plenamente!
Eu sou mim dei bem foi quando eu fui para escola especial. Apai
Uma criança com deficiência deve ser matriculada em uma escola regular ou uma escola especial? Os pais tomam essa decisão? Entenda mais sobre o assunto no #ProgramaAlcance
De acordo com a lei a escola é pra todos.
@@lauperciccone ua-cam.com/video/CtwZWbxYke8/v-deo.html
Uma criança com deficiência, deve ser matriculado onde quiser, a escola é pra todos e a inclusão tbm
Na especial
@@juuh.kkksjsjsj vai estudar fofa
Não consegui vaga escola APAE Itu Manuela matrícula
Eu www e voce minha neta minha filha te amo amo
AEE
O que seria inclusão?
Meu filho é considerado "normal", está estudando numa escola pública regular. E tem um amiguinho com deficiência mental.
Ele não aprende nada, não tem coordenação motora pra segurar lápis, não fala direito, sai correndo entre os colegas, empurra, rasga a calça, mostra cueca, pega dinheiro e outras coisas dos amiguinhos e sai correndo, professora vai atrás, ele grita! A aula pára! Não conseguem estudar nada, tem uma professora que cuida dele, só dele, os outros 30 alunos, ficam tentando prestar atenção, a professora se esforça, mas acaba ficando cansada. Dá pena da professora e dos outros alunos.
Eles Têm entre 9 e 10 anos. Será que já estão maduros e experientes para lidar com a situação??? Não sei, tenho minhas dúvidas. Pior disso tudo, é que ele passa de ano!
Os outros precisam tirar as notas necessárias, ele não precisa, vai acompanhando a turma.
É estranho, não entendo o que seria realmente a inclusão e exclusão dos demais. Só um, tem direito! todos os outros 30 alunos não têm direito de estudar?
Estranho isso.
Neste caso Rosicleia, a escola deve estudar a fundo o estado do aluno, se ele possui gatilhos que o deixam agitados e levam as seguintes situações citadas. Ideal seria o aluno ter acompanhamento de um professor auxiliar especificamente para ele e que possa buscar estratégias e recursos de acessibilidade e adaptação de atividades já que aluno não possui coordenação motora. Caso não consiga a escola é obrigada a conversar com pais e ter um encaminhamento para um trabalho Especializado para alunos com deficiência severas.
Inclusão começa em casa, por exemplo, pessoas como você que, indiretamente chama o amiguinho da sala do seu filho de "anormal", tem que saber que o problema está na escola, que não está preparada pra inclusão, o problema não está na criança. Temo muito por seu filho se tornar preconceituoso, pois você acha que uma criança neurodivergente atrapalha e que as outras crianças não são maduros pra conviver com o " diferente" . A vida fora da escola tá cheio de " diferentes, e temos que aprender a respeitar e conviver desde berço, pode ter certeza se você ensinar desde cedo seu filho a conviver, respeitar e ter empatia pelo diferente, ele se tornará um cidadão de bem, de caráter e de valores.... matemática, português, inglês isso é apenas uma parte do contexto que envolve a escola, tirar nota 100 não é tudo na vida, SER HUMANO, é o que importa no fim de tudo.
Vale lembrar que inclusão também é colocar limites e explicar que deficiência não é passe livre para fazer o que quiser. Se faz coisa, errada, tem que deixar de castigo, corrigir e não passar mão na cabeça
a sala de recurso pro aluno que estuda a tarde deve ser que horario
O atendimento para o aluno que estuda a tarde deve ser de manhã, lembrando que sempre no contra-turno ou seja horário oposto!!!
Eu acho que tem q ser matriculado na escola especiais. Porque a regular ñ estão preparados com crianças com crises.
Mas ai se tornam excluído da sociedade. Toda escola que tem um aluno com necessidades especiais tem que da total apoio principalmente com uma sala de recursos.
@@lauperciccone excluído é o caralho! aceita que eles sao oq sao!
@@abrraao vdd eu sou especial e sofro preconceito até hj 😢😢😢😢😩😩😩😢😢😩
Maria Célia, vc está convidada à vir em BH, em uma escola pública estadual para conhecer nosso trabalho de inclusão 😘
O contato com crianças com e sem deficiência é importante! Criancas com necessidades especiais devem ter acesso ao ensino regular. Mas precisa se preparar os profissionais, ter espaços adequados, foco nas potencialidades do aluno e precisa haver parceria entre pais e educadores.
CARUARU