Eğitim sistemimiz yanlış mı? Prof. Dr. Ali Nesin yanıtladı
Вставка
- Опубліковано 3 жов 2022
- Eğitim sistemimiz yanlış mı? Prof. Dr. Ali Nesin yanıtladı.
"Gücü Özgürlüğünde"
Doğru Haber, Dinamik Sunum, Kaliteli Program, Güçlü Yorum
Haberturk TV UA-cam Kanalına Abone Ol ➤ hbr.tk/QNhqSs
➤ / haberturktv
➤ www.haberturk.tv
➤ / haberturktv
➤ / haberturktv
➤ / haberturktv
#HabertürkTV #Haber #Canlı #HabertürkCanlı - Наука та технологія
Habertürk TV UA-cam hesabına “Abone” olarak, güncel haberleri ve tarafsız yorumları takip edebilirsiniz. Bağlantıya tıklayarak abone olabilirsiniz.
⬇
hbr.tk/QNhqSs
“Aslında Herkes Dâhidir. Ama Siz Kalkıp Bir Balığı, Ağaca Tırmanma Yeteneğine Göre Yargılarsanız Balık Tüm Hayatını Aptal Olduğuna İnanarak Geçirir.” Albert Einstein
Alber Einstein`in öyle bir sözü yok.
herkes dahi diye bir şey yok kisi işçi olarak doğar kimisi dahi olarak
yok knk herkes dahi fln değil
Biz matematigi ogrenmek icin ogrenmiyoruz. Biz matematigi sinavi gecmek icin adeta ezberliyoruz. Bu yuzden bize ezberletilen kaliplarin disinda bir matematikle karsilastigimizda bocaliyoruz. Aslinda bu sadece matematik icin gecerli degil. Tarih dersi edebiyat dersi basta olmak uzere tum dersler ezbere dayali. Kimya dersi almistik zamaninda orda bile periyodik tablodaki bazi elementlerin atom numarasini ezbere bilmemiz isteniyordu. Edebiyat derslerinde siir okumak ve kendimizi bu sanatta gelistirmek yerine yazar-eser ezberi yapiyorduk. Beynimizi aklimizi kullanmak icin degil bilgi depolamak icin kullaniyoruz. Her bilgiye kolayca ulasabildigimiz bu cagda biz bilgiyi donusturup onunla neler yapabilecegimizi ogrenmek yerine bilginin kendisini ezberliyoruz.
Bravo
Ezbere dayalı değilde daha çok nota Bağlı
Haklısınız
Aslında ne kadar acı tespitler. Eğitimi kendi içimizde tanımlarken bile ""okumak "" deriz. İşte bizim oğlan şurada okuyor denir mesela. Hata en başta yapılıyor. Kitap okumanın boş bir eylem olduğuna inanılan bir toplumda eğitim almanın okumak ile tanımlanması bir ironi değilmidir ?
Okuyarak ogrenen de var, fabrikada vida sikarak ogrenen de var. acunla firar edip ogrenen de var. ogrendigini kullanan da var. tecrubeden ogrenen de var. Eskiyi takip eden de var, eski herseyi ogrenmis gibi. Konusunca oluyor sanan da var, 10 sene gazete okuyup gene birsey anlayamak var, hicbirsey bilmeden teorilere inan dizilere baskoyanlar da var. gercegi soyle, bir kelime kufurle adaleti veren de var. kendinize bakarken asagilama hissi de var, ozenmek veya dusman edinmekten gayri bi bilim de var, hersey var. yasa ve matemetik ve tekniik sebep sonuc iliskisi kurabilen cok az var, kiraci da cok var. tam corba. Biraz da tuz benden. Yapici konusma sevmiyorlar. Direksiyon ver, cinler ruyalar kahve fallari gene devam. 1 soruya bi cevap, en cok 1-3 cumle. 2:5 saat Dinledikten sonra Kim ne ogrenmis ? Fatih bey orogramlari mufredat eksiklikleri gibi bazen.herkes herseyi biliyormus zaten.
Hepsi tastikli ve sohret pesinde olmayan. Cok degerli insanlariniz var.
Yetki verin.
Kimse size muhtac degil.
Ama siz o insanlara muhtacsiniz.
Genclerde de kafasi calisan, farkinda olan, ama hayati zart zurt zavazingo, ulkeyi terketmem lazim falan Derken gidiyor.
Bir de telefon sarisin araba, Sizin olmayana bakarak caninizi cektirtmezseniz, baska seyleri ogrenebilirsiniz.
Papaya sikacaginiza daha iyi yapin da halkiniza ozenen gelsin.
Boşa Eğitim Görüyoruz Sanki
@Strega Adamın anlattığı ironinin büyüklüğü, senin ise takıldığın hatanın küçüklüğü...
@@mustafakip9871 Koskoca orman bir küçük kıvılcımla tutuşur Einstein.
yahu kimden duydun kitap okumanın boş eylem olduğu sözünü.böyle bir şeyi ancak bir aptal söyler...inananların akıl seviyeleride kendilerini ilgilendirir.onlar matematik öğrenemez tabii ki.
Öğretmenler O kadar özgür ki Kitap öneren öğretmene soruşturma açılıyor
Vallahi Bizim Hocalar Lisede Bize Ettmedikleri Hakaret Kalmadı Ne Zor Masleği Asıl Doktorluk Zor
Offf evt yaa
Öğretmen zorbalığı diye bir şey var çocuklarımızı matematik ten soğutuyor
Bazı Öğretmenler kendi yetersiz haberi yok
İstiyorum öğrenci herkesi öğrensin gelsin sonra devletin ücretsiz verdiği kitabı beğenmiyor kitap öneriyor
Kitabı alabilen var alamayan var onu hiç düşünmüyor herkesin kendi gibi online TL maaş aldığını sanıyor
@@ahmetseker3902 fiyat olarak haklı olabilirsin bunu sözde milli eğitim açarsan mantıklı olabilir hoca sanki onu kendi için istiyor senin sınava hazırlanmanda daha iyi bir yardımcı oluyor Meb kitapları yetersiz bazı yönlerde kazanıma koysalar da kitap küçük bir bölümü kaplıyor bazı konular hocaya suçlamak yerine kendin evde gerçekten iyi anlatan kişileri dinleyebilirsin ilk cümlende haklı olabilirsin ama devamında cümle yazamayışında anlıyorum ki türkçe'yi bile yazamazken eğitim almış bir kişiyi suçluyorsunuz anlamıyorum adam diplomasıyla geliyor oraya anlatamayabilir belki ama o bilgiye sahip olmadığı anlamına gelmez .Bu ülkede düzen böyle ve kağıt fiyatları her yıl 3 katına çıktığı için normal bu kimseye bağlı değil sonuçta dışa bağımlı olan madenleri başkalarına peşkeş çeken her şeyi vergiye bağlayan(daha bugün karavan ve çadırda kalanlara bile vergi koymuş) biri yerine anti kapitalist işi ehline verecek Türk Milliyetçisi,Atatürkçü,belli bir ülkenin sempatizanı olmayan adaleti temizleyip bağımsız hale getiren ve eğitim sistemini Milli bir Eğitim haline getiren ve bu düzenlemeler için sahte aydın sınıfını değil gerçek Türk milliyetçisi aydınlara yaptırmalı eğer bunları hallederse yeni br dönem türkiye için başlar saygılar
@@ahmetseker3902 mesele kitap önermesi değil saçma sapan ders anlatıyorlar mesela hoca düzgün bi şekilde anlatsa anlicaz ama yok acele acele
Ben doğunun bir ilinin uç köylerinden birinde matematik derslerine giriyordum. Problem çözdürürken kitaptaki sorulardan birinde tenis kortunun çevresinin hesaplanması isteniyordu. Çocuklar tenis kortunun ne olduğunu bilmediklerini söylediler bana. O anda hak verdim. Köyde tenis kortu mu var çocuk bilsin!
Doğu illerinde öğretmenlik yapmak riskli mi? Kürtler olması açısından soruyorum.
@@entelektuel.yolculuk niye Kürtler yamyam mı? Batıda görmediğin insanlığı, misafirperverliği orda görme şansın olacak!
@@entelektuel.yolculuk riskli değil ama sınıf öğretmeni osenoz ve köyde benim gibi Türkçe bilmeyen öğrencileriniz olursa sıkıntılı olur. Hem sizin için hem öğrenciler için.. Sonunda beni sınıfta bıraktı öğretmenim... Ama ben lisede kendimi kitap okumaya verdiğim için kpss üniversite sınavında ales vs gibi sınavlarda Türkçe'yi, anadili Türkçe olan arkadaşlardan çok daha iyi yapıyorum(28-2 kpps, 4 yanlış üniversite sınavı vs) ama empati kurmak lazım.. Bir almanın gelip size matematik dersini Türkçe anlatması gibi
@@entelektuel.yolculuk kürtler derken? Bir kürt olarak özellikle, köken üzerinden yaptığınız ayrımın farkına umuyorum varırsınız. Elbette teröristler, siyasi olaylar söz konusu ancak oradaki kürtler de bundan zarar görüyor unutmayınız. Eğitim sistemi adı altındaki bir videonun altında basit düzey ırkçılık yapılmasını görmek bir hayli umutsuzluk verdi bana.
@@charliesangel9892doğuda görev yapmaya insanlar genel olarak riski bakıyorsa demekki bir sebebi var
Eğitim sistemi o derece berbat ki eğitimin her kademesinde, öğrenci ve öğretmen kalitesinde, müfredatta, eğitim politikasında vs sıkıntılar var. Üniversiteler güya sorgulamanın, bilginin merkezi olması gerekirken akademisyenlerin 10 yıldır kullandığı slaytlardaki bilgilerin öğrencilere aktarılması şeklinde ilerliyor. Üniversite hocalarınıza soru sorun, bilgi kaynağını soruşturun, neden böyle diye öğrenmek isteyin ne demek istediğimi anlarsınız. Bilhassa ünilerde soru sormak, eleştirel yaklaşmak köreltiliyor ve hor görülüyor. Halbuki siyaset hocasıyla Marx'ın fikirleri bizim toplumumuzla örtüşür mü, onun fikirleri kendi coğrafyasının getirdiği şartlara göre oluşturulmuş, bizim kendi sorunlarımıza göre bu sistemin nasıl güncellenebileceğini eleştirebilmektir üniversite. Tarih hocasıyla bir savaşın sonuçlarını ezberlemek değil, o savaş farklı sonuçlansaydı neler olabilirdi, neler engellenebilirdi, farklı stratejiler neye sebep olurdu, öğrenciler o durumda olsa neler yapardı bunları konuşabilmektir. Siyaset biliminin neden kendimizden değil de Batıdan hazır aldığımız platon, aristo ile başladığını neden sadece mütefekkirlerin fikirlerini ezberlediğimizi ve başka bir şey yapamadığımızı konuşabilmektir. Halbuki bunları yapmaya kalkarsanız hocaların ters bakışına maruz kalır yetiştirmem gereken bir sürü konu var otur ezberle işte benden iyi mi bileceksin dercesine tavırlarına maruz kalırsınız. Eğitimin sorunları saymakla bitmez adamakıllı köklü bir değişiklik yapılmadığı sürece daha çok bekleriz.
Siyaset bilimi okumayı düşünüyorum çok iyi eleştirmişsiniz 👏
2005 yılından sonra eğitim-öğretim kalitesi çok düştü.. O harika Fen Liselerimiz, o harika Anadolu Liselerimiz adeta katledildi.. Daha hafif eğitim yolu açıldı. Yazık oldu.
Varmıydı ki düşsün?
@@SebahattinDilaver bundan iyiydi
Öyle özellikle 2010 yılında yavaş yavaş bütün düz liseler meslek liseleri Anadolu lisesine dönüştürülmeye başlandı sanki adı değişince kalitesi artıyormuş gibi.Eskiden orta nüfuslu (500 bin -1 milyon) bir şehirde 1 2 tane fen lisesi 4 5 tane Anadolu lisesi olurdu.
@@hedwigtheowl2449 fen lisesi diploması ne işe yarıyor hocam ona da bakmak lazım
Harikaydı da kaç tane bilim adamı çıkardın? Her şeyi siyasete bağlamayın.
Ülkemizde Matematik'te de Matematik öğrenmekte de sorun yok. Sorun o kadar Matematik öğrenip yıllarca bir işte çalıştıktan sonra yoksulluk, hattâ "açlık sınırının altında" günümüzde olduğu gibi emekli maaşı alma riskinizdir. İlkokul mezunu bir müteahhid, bildiği ilkokul Matematiğiyle onlarca ev sahibi olabilirken, siz üniversite mezunu gayet iyi Matematik bilen bir emekli olarak bir eviniz olabilirse o da büyük bir şanstır!
Ali Nesin muhteşem bir insan tabi ki değerini bilmediğimiz.. Bir pi sayısı dersi vardı, matematikten hiç anlamayan ben, aşık olmuştum o derse..
Yüz yüze mi oha
Resim neyi ifade ediyor Nihan?
Helal olsun Fatih Bey.Ali Beylere de çok teşekkürler. Emeğinize sağlık 🙏👏
Bu ülkenin en büyük sorunu nüfustur. Bu kadar sınav bu kadar saçmalık işsizlik ne varsa en temel kaynağı nüfus, özellikle eğitimsiz nüfus, eğitimsizden kastım herhangi bir alanda uzmanlaşmamış. herkes üni okusun diye abuk sabuk şehirlerde bile üniversite var. Mesela hakkaride üniversitednin ne işi var yada çankırıda çorumda. Bu kadar kalalabalık ülkede istihdam sağlama yolları düşünmek yerine herkes üni okusun herkes bi süre oyalansın ilerde işsiz dolaşırsa da bana ne diyen bir devlet politikası var. Bu eğitim politikasıyla da 100 yıl daha hiç bir halt olmaz
Simdide bu egitimsizligin yanina 10 milyon kacak geldi
Bu kadar bedbin bir fikir
Ancak Kemalizm e yakışır 😊
Türkiye 10 milyon pek de işe yaramaz göç aldığı halde
Tüm yanlış politikalara rağmen dimdik ayakta
Bırak 100 seneyi
40 sene sonra bu ülkeyi tanıyamayacaksın
Bence direkt nüfus değilde nüfusu yönetememe
Bravo, sonunda biri asıl sorunu işaret etti!
@@canproface9999 katılıyorum nüfus temel sorun değil nüfusu yönetme burada işin asıl püf noktası. Abd'ye bakın 300 küsür milyon nüfus fakat işsizlik (en azından bizimki kadar) büyük bir mesele değil. Bizde her konuda yanlış bir yönetim var ve hepsi zincirleme birbirini etkiliyor. Eğitim, ticaret, kültür...
Sınıf mevcudu ne kadar çoksa matematiği pratik anlamda öğrenen sayısı o kadar düşer.
Milli eğitim 5 yıl milli olmalı
Orta okul
Yönleştiriçi
Lise ilgi beceri
5 yıl milli eğitim
Okuma yazma hesaplama yaşayabilme eğitimi
3 yıl orta yön ve yetenek avı
Lisede kim neyi seviyor ise
Sadace
Ortada kalan düz lise okumalı
Her akıllı çoçuk üniversitede her bölümü okuya bilmelidir
Çok haklısınız değerli hocalarım.
"Üniversite okuyup hayat kurtulması" saçmalığı ve bunun için yapılan aslında ölçüm değil yalnızca eleme yapan sınav ile hakediş ilanı sürdüğü sürece durum, talep kısmında değişmez. Arz kısmı zaten memuriyet mantığı yüzünden değişemiyor.
Bu ülkede matematikte yüksek net yapanlar sözel mantığı yüksek olanlardan daha az matematik biliyor buna eminim. Matematik felsefi düşünceleri geliştirmek amacıyla ortaya çıkmıştır. Bir düşünceyi ispat için kullanılır. Mantık yürütme vardır içerisinde. Bir teoriyi ispat etmek için de matematik kullanılır. Matematik de düşünceyle gelişir. Ancak ülkemizde felsefi olarak, sosyolojik olarak, sanatsal olarak uzun uzadıya düşünebilen, insanlar matematikten çok uzaklar. Halbuki beyinlerinde çözdükleri tüm problemler matematiksel zekanın bir ürünüdür. Matematik öğrencilerce ülkemizde karmaşa, uzak durulması gereken, korkulan bir bilim olarak biliniyor. Bizim müfredatta matematiği bir araç değil amaç olarak sunuyorlar. Belki de en büyük sorun budur. Matematik bizi amaca götüren araçtır. Matematik bizi bilgiye götürür. Sadece oturup Matematiği öğrenmek bu yüzden mantıksızdır. Neden bu işlemler yapılıyor, neden bu formüller var, kimler bulmuş, ne amaçla bulmuş, nerede kullanabiliriz diye hiçbir eğitim verilmiyor. Bilim soru sorarak başlar, ancak bizim müfredatımızda soru sormak yoktur, bazıları neden sorusundan korkuluyor. Çünkü o bazılarına göre güya İslam'da sorgulamak yasakmış. Böyle bir zihniyet ile nasıl eğitim verilebilir ki? Sorgulamadan nasıl matematik öğrenilebilir, nasıl büyük enstitüler kurulabilir, araştırmalar yapılabilir? O dünyaca ünlü üniversitelere büyük şirketler ve devlet milyarlarca dolar teşvik veriyor, sırf bilimi geliştirsin ve ileride bize katkı sağlasın diye. Bizde kaç firma üniversitelere bir kalem yardımı yapıyor?
DİNDE SORĞULAMA VARDIR SORĞULAMA YOK DİYEN 50 YAŞINDA Kİ DAYILAR OKU YARADAN RABBİN ADIYLA OKU BEYİN KULLANILSIN DİYE VERİLDİ BUNLAR BEYİN YERİNE DİNİ KULLANIYOR FARK BU İYİ GÜNLER
Bizde soruyu hızlı çözen akıllı sanılıyor. Adam sabah akşam aynı soruları çözüp ezberlemiş. Böyle amele bir sistemde bize yakışır.
@@klipston760 o tip insanlar mantıktan genelde uzak oluyor. Temelden matematik eğitimi olan her insan iyi matematik çözebilir. Fakat kültürel olarak, felsefi olarak, bir düşünceyi geliştiremezler. Çünkü bilim önce düşünce ile başlar.
Okuduğum en iyi yazılardan.
@@naziturrku3793 okumak kavramı ile sorgulamak kavramı ayrı şeyler. Verdiğiniz örnek alakasız her insan var olan şeyi okuyabilir ama sorgulayamaz.
Eğitim sisteminde ki çözümleri sadece uzmanlar bilir . Ancak eğitim sisteminde ki eksikleri konuşurken velileri de dinlemelisiniz , öğretmenleri de, öğrenciyi de ve tabi uzmanı da. Fatih bey sorunları tespit ederken o sorunlara takılanları da konuşturmalıydınız. Eğitim de sistem filan yok. Karanlıkta el yordamı ilerlemeye çalışan bir öğrenci var.. Rehbersiz, yalnız, tek başına mücadele eden çocuklar..
izlerken yazıyorum.
1980 Elazığ doğumluyum.
matematiği seviyordum ve matematiğim iyiydi.
benim okuduğum zamanda bulunan öğretmenlerim ilk orta okul mezunu olduğundan kapasiteleri yetmiyordu
ingilizce de yaşadığım bir olay mr. and mrs. brown öğretmenime diyorum ki kahverengi diye isim olmaz neden bunların adı kahverengi
tokat yedik işine bak
neden
verecek cevabı yok
önlisans mezunuyum okuldaki ingilizcem 0
şimdi kızımla birlikte ingilizce kursuna yazıldık beraber öğreniyoruz. fiil ve zamir arasındaki farktan kaynaklandığını 4 ay önce öğrendim
matematiğe gelince orta okula kadar bir nebze ama fonksiyonları öğreten öğretmenim hiç birşey bilmiyordu.
orta okul 1 de bir öğrencinin matematiği 95+
orta 2 de 6 sınavın 5 tanesi 50- son sınav ve kanaatle 2ortalama ile geçtim. bu zaman zarfında 2 farklı öğretmenden özel ders aldım ilk dönem 1 öğretmen 2. dönem hafta içi 1 öğretmen akşamları hafta sonu başka bir öğretmen
ve nasıl oluyorsa bu 2 öğretmenin yaptığı deneme ve sınavlarda 90 alıyorum 4.sınavım30, 5. sınavım 35 ben ayrı çıldırıyorum öğretmenler ayrı
6. sınavda 100 lük kağıt verdim.
sınav sorularını sırama yazdım
sınav sonrası defterime soruları geçirdim evde altına sınavdakinin aynısı gibi çözdüm iki özel öğretmen 100 diyor. sınav sonu 65 almışım kağıdımı göster dedim bakarım hatan varsa düşerim dedi tamam getir bakalım düş dedim kağıdımı getiremedi. 2 ortalama ile geçtim
orta 3 matematik 90+ bitirdim. hatta öğretmenimiz sınavda kopya çekenler var dedi birkaç kişiyi tahtaya kaldırdı. sınav sorusunu kağıdına çözmüş tahtada çözemediler. sınavı iptal edip sonraki ders bir daha yazılı yaptı ilk defa gördüm a b grubu vardı soruların yerleri değişik 92 almıştım bu sınavdan
bir öğrenci ilk okulda matematikte bir üst sınıfından ileride orta1 de 95+
orta 2 65, orta 3 yine 90+ sorunun bende olduğuna inanmıyorum kağıdımı arkadaşlarımın önünde açıp beraber baksaydık ve o zaman 65 olduğunu görseydim hata bende derdim. tipimize bakıp not veriyordu. ve sınav kağıtlarını okumadan bunın tipi 30 diyip vermiyorduysa birşey bilmiyorum.
liseye geçtik geometri dersi
öğretmen anlatıyor.
sorum şu üçgenin iç açıları neye göre 180 derece neden başka rakam değil dersi kaynattığı söyledi tokat yedim. o zaman babaya gidip söyleyemiyorsun babaya söylesen 1 kamyon dayak yersin lise 3 integral
halk arasında söyleniyor Mimar Sinan integralin 2. kuvvetiyle Süleymaniye Camisindeki mum isinden mürekkep yapıyor havalandırmayı o hesapla yapmış. konu integral bardağın içine su koysak yarım yatırsak hacmini nasıl ölçeriz diye sordum çünkü kitaplarda integral ile hesaplandığını öğrenmiştim yine tokat yedik ünivetsite sınavı varmış arkadaşların sınav hakkını gasp edermişim
bildiklerine inanıyorum ama ispat edemem. ben liseyi bitirdim o integraldeki fog 0 dan 1 e varamadı
yazdığı soruyu ajandasına bakmadan çözemeyen öğretmenden okulda bize aldırdığı kitabın öğretmen sürümünü alıp o kitaptki soru çözümüne göre soru çözen ama kitabına veya sorunun cevabını yazdığı ajandaya bakmadan çözemeyen öğretmen kendisi bilmiyor bana bize ne öğretirki
bunların adı öğretmen
ruhları öğretmen değil. sadece hayat dersi oldu en azından yaptığım işi biliyorum ve anlatırken bu neydi diye bir yerlere bakıp anlatmıyorum.
Diyecek bir şey bulamıyorum gerçekten. Bu tipler hala okullarda geziyor ama
Bu arada neden 180 derece bir üçgenin iç acılarının toplamı bunun ispatı nedir. Merak ettim
@@iremnurarslan8608 evet benim lise matematik öğretmenim şuan kızımın okulunda lise öğretmeni
@@melihkaganozge1210 internette var
Öğretmenler gerçekten çok kötü ya şu an nasıl bilmiyorum ama hep sınıfta bilmeyenleri rencide ederlerdi çocukların öz güvenini kırarlardı, bağırırlardı. Soru sormalarına teşvik etmezlerdi rezalet ya. Küçükken farkına varmıyordum ama büyüdükten sonra lanet ettim onlara. Bu devlet okullarına seçilen öğretmenleri çok iyi bir şekilde seçmeleri lazım. Sadece kpss mülakatla olacak iş değil. Gelecek nesil onların eseri. Şu anki nesil salaksa suçluları öğretmenler.
bence meslek eğitimi üniversitede değil lise de başlanmalı. üniversitede olan tüm meslek grupları lisede de olmalı ve çocuklar buna göre yetişip, alanına göre sınavına girip ordan üniversitede eğitiminin devamını görmeli. boş boş derslerle 12 yıl geçiyor, çoğu öğrenci kendi mesleği doğrultusunda çabalarken( örneğin: yazılımcı olmak isteyen öğrenci evde yazılım çalışıyor fakat matematik kimya edebiyat yapamadı diye saçma ortamlarda bulunmak zorunda kalıyor) sınava hazırlanamadı diye saçma saçma okullar ve kişilerle eğitim görüyor ve heba oluyor. buna eşitlik diyorlar fakat katiyen değil. çözüm çok fakat uygulanamıyor.
Maalesef Türkiye'de öğretmenlerin inisiyatifine bırakılırsa hiç bir standart kalmayacağı gibi küçük bir azınlık (onlar da çok yüksek ücretler ödemiş olanlar olur) haricinde kimse doğru düzgün bisey öğrenemez. idealist öğretmen sayısının çok az olduğunu çok defalar gördük. Öğretecek olan içinde gerçekten öğretme isteği olan öğretmenlerimiz bu sistemde de gayet güzel öğretiyorlar. Bizde özgürlük keyfilik olarak algılanır..
Ülkeleri ayağa kaldıran mesleki eğitimdir,avrupada yaşayan biri olarak burada meslek eğitimi çok önemlidir...Bir sıvacı,duvarcı,yada inşaat ustası olabilmeniz için senelerce eğitim alırsınız aynı zamanda stajer olarak usta birinin yanında çalışırsınız,belli aralıklar ile okuldaki sizden sorumlu kişi gelir.sizi ustalığa öğreten kişi ile durumunuzu görüşür...Bütün meslek dalları aşağı yukarı bu şekilde ilerler ve yapılan işte müthiş bir kalite.ortaya çıkar...TC'de maalesef herkes üni okuyor ve herkes statü sahibi bir memurluk peşinde...herkes general olmak istiyor,ülkeler ordu gibidir ve uzman erbaş en önemlisidir sonra uzman çavuş ve astsubaylar gelir bunları al subaylar kime emir görev verecek...mala anlatır gibi anlattığım için kusura bakmayın...Hollanda-Almanya'da meslek eğitimi %82'nin üstünde yer alıyor ve bundan geri kalanın ancak %10 üni okuyor...Matematiğe gelince;matematik yapamayana bir bizim ülkemizde geri zekalı gözüyle bakılıyor galiba...avrupada senin alanını keşfetip seni daha küçükten o alan üzerinde eğitiyorlar TC'de gibi fuzuli yükler ile seni uğraştırmıyor...Ben ortaokulda ilk üçe girdim ama her sene matematiğim zayıf geldi,Lisede de aynı ona rağmen sözel birincisi olarak liseden mezun oldum...Benim yıllarca psikolojimi mahfetti...Bir insana lazım olmayacağı kullanmayacağı şeyi neden zorla vermeye çalışırlar anlamıyorum....not;Bu yazılanı beğenmemek Türkiyenin eğitim seviyesinin göstergesidir...Bir toplumda statü evliliği oluyorsa o toplumdan bir halt olmaz...Hollanda'da bir fabrika işçisi gayet bir doktor,avukat, mühendis vs vs evlenebilir mesleğin konusu bile olmaz...TC'de bu gibi statüler kalkmadığı müddetçe eğitim seviyesi yerlerde demektir...
Osmanlı
Cihan imparatorluğu
Çok güzel anlatmışsınız ama bu ülkede zor maalesef. Üstelik akil insanlar daha azalıyor yani dahada düzelmez.
Ağzına sağlık durumu çok güzel özetlemişsin. Ülkemizdeki okullarda o kadar fuzuli şeyler öğretiyorlar ki çocuk ne olmak istediğini bile doğru düzgün seçemiyor. Ben 21 yaşındayım bugün üçüncü kez üniversite sınavına girdim çünkü halen ne meslek yapmak istediğimi bile bilmiyorum ülke olarak hakkımızda hayırlısını diliyorum biz bunları çektik umarım ki gelecek nesiller çekmezler.
ülkedeki eğitimli kadınlar işçiyle evlenmez. Niye biliyormusunuz? Adamın işçisi bile yeniliklere açık, deli gibi kitap okuyor. Yurtdışına gidiyor, çalışıyor, görgüsünü artırıyor. Adamlar öğrenmeyi biliyor. O adamla herkes tabii evlenir. Bizdekiler kitap kapağını açmaz. Kültürel denklik önemlidir..
Dediğin mesleki eğitim olayının aynısı kuzey kıbrısta da var ve kktcnin hali ortada sistem değilde sistemin içindekiler daha önemli etken
Öğrenciler 5 veya 6 yıllık bir ilkokul hayatı görmeli ve burada okuma yazmadan sonra temel matematik, zeka oyunları, deneyler, bazı zanaatlar ve sanatlar görmeli,dil öğrenmeli öğrenci hangi alanda başarılı hissediyorsa oradan yürüsün
tabi öğretmenler de çocuğu keşfedip yönlendirsin 7. veya 8. sınıflarda seviye sınıflandırması yapılsın kendi içinde mesela mat1 sınıfı en iyi öğrencilerin olduğu sınıf olsun ve öğrenciler o sınıf için yıllık sınavlara girsin resim1 sınıfı olsun gibi tabiiki farklı dersler de görürler ama matematik yapamayan çocuğa matematik dayatmazsın, edebiyat yapmayana edebiyat dayatmazsın 9. sınıfa geçene kadar öğrenciler alan değiştirebilir ama 2 yılda öğrenilenlerden mesul olurlar. Öğrenciler sevdikleri alanda ilerlerse daha başarılı olurlar. Bilgisayar öğreneceksen coğrafya ile çok işin olmaz temel olarak bilsen yeter. Benim eğitim sistemim bu olurdu belli yerlerde sınav yapılmak zorunda
ama bu kadar hayati ve çok sınava gerek yok
Ve okumak isteyen Okusun Çakalık Edip Millete Bulaşan Değil Ha bide Zorunlu Eğitim Olmasın İstiyen Okusun
@@naziturrku3793 Evet o da var 6dan sonra okumayacak olanın boş yere okulda olmasına gerek yok
Çok degerli iki konuk. Tesekkürler
Ağzınıza sağlık. Hep var olun. Sizler gibi insanların varlığı, birlikte daha güçlü olduğumuzu hissettiriyor. 🙏
Öğretmen yaptığı mesleği sevmeli ( bunun içinde sevdiği bölümün eğitimini almalı ), daha sonrasında bunu tutkuyla öğrencilerine aktarmali. Bu işin içinde olan şeyleri örnek vermeli, Yoksa öğretmen sadece bir oda da toplanan insanlara belirli bir konuyu anlatmakla yükümlü olur ve aceleye getirir işini tamamlamak için, bir yarış misali :)
Matematik te herşey gibi ilgi meselesi, ilgisini çekmeyen bir çok insan için dışarıdan antipatik görünen bir alan, bu sebeple sadece sayısal zekası olanlara hitap ediyor ve haliyle onlar başarılı oluyor. İlgisi olmayan ve matematik i sevmeyen bir insan neden matematik te başarılı olsun? Önce bunu sormak gerekir bence.
Matematik uzmanı olsunlar, demiyoruz. Halkın %90'ı dört işleme hâkim değil. Kafası reklamlara hiç basmıyor. Dört işlem bilmeyen İnsan, hayatı anlayamaz.
@@hg62adtom64 Ben de matematik uzmanı olmayı kastetmedim. Yalnız dört işlemle de kalmıyor iş, daha fazlası isteniyor. Tabi ki dört işleme hakim olmak her insan için gerekli.
Sayısal zekayla bir ilgisi yok. Daha çok kafası basmamakla var. Nasıl yani diye soracaksınız. Kafası basan, sorgulayan kaç öğrenci o saçmalıkları öğrenmek için kendini yorar?
Ben her sene bir kaç kişiyi üniversiteli yaparım. Olmadı polislik bekçilik sınavı kazandırırım. Aptal olmayan herkes matematiği çok kolay bir şekilde öğrenebilir. Sorun, nasıl öğretmen gerektiğini bizim hocaların kendilerinin de bilmiyor olması. Olay mantığını kullanabilmek, konuyu öğrenmek değil. Mantığını kullanmaya başlayınca hiç görmediğin bir konuyu tek seferde çok rahat anlayabiliyorsun. Her konuyu deli gibi anlatmana gerek kalmıyor. Mantığını kullanmaya başlayınca özgüven otomatik geliyor kendiliğinden.
@@583. Söyledikleriniz ilgisi olmayanlar ve matematik i sevmeyenler için de geçerli mi?
Bu Türkiye'deki Türkler için geçerli olabilir ama Almanya ve İsviçre'deki üniversitelerde çok sayıda Ayrım Türkü var. Gadabay, Azerbaycan'dan geldiler. Sovyetler Birliği'nde de Kosmik stayson'da çalışan ve her şeyi teknik olarak hesaplayan birçok Azerbaycan Türkü vardı.
Tam bir köylü destekcisi, çünkü
Yeleğine bakarsın anlarsın.bilgilerinize teşekkürler
Sayın Ali Nesin.selâmlar efendim
Sizleri seviyoruz.
Burada kullanılması gereken kelime 'serbestlik' olmalıydı, özgürlük ile serbestlik ingizcede aynı kelime (freedom) olsa da, Türkçe'de bu iki kelime arasında bir fark var. Serbestlik, doğru ifadedir.
Burada derken liberalizmi mi kastediyorsunuz?
‘Serbestlik’ kavramı daha çok belirli sınırlar çerçevesinde olmayı anlatıyor gibi. Bunun yerine bağımsız olmak herhangi bir otorite tarafından yönetilmemek için özgürlük kelimesi daha uygun gibi.
Fikrî özgürlükten bahsediyor. Serbestlik fizikî bir durum.
Türkçe de özgürlük diye aptal bir kelime yok
Hürriyet var
Özgür uydurma bir kelimedir
Manasıda ahmakçadır
Buna mı takıldın
Başından sonuna kadar izledim, yine de matematiği neden öğrenemediğimiz konusunda net bir bilgi alamadım. Müfredat özgür olsun, bölgeye göre ayarlansın, tamam ama detaylarla ilgili bilgi yok. Türkiye'de dil eğitimiyle (İngilizce) ilgili sorunları anlatabilirim ve herkes de anlar. Boşa geçen 10 dk
Şunu demek istiyorlar hocam; mesela lise 1'de matematik kitaplarında konular a. Mantık, b. Polinimlar... diye gidiyor. Hocalar diyorlar ki, MEB ogretmenin hangi konuyu anlatacağınıa karismamali ve hocayı matematikte özgür birakmali... Ben de katılıyorum. Çocuklarınız bu sekilde en iyisini öğrenecektir.
Diğer insanları bilemem ama kişisel olarak ben okul hayatım boyunca matematik dersinden hiç anlamadım. Öğretmeni bütün dikkatimle dinlesem bile hep matematiği algılama sorunu yaşadım matematiğe asla kafam basmadı. Girdiğim matematik sınavlarından 45 alabiliyorsam hep sevinmişimdir.
Blz aramizda gerizekali diyoruz sizin gibilere 😂
Gerizekalı olduğundan değil. Ezbere eğitim ve öğretim olduğundan dolayı matematikten anlamaman normal. Çünkü öğrencilere sadece ezberden gösteriliyor. Nedenini niçinini şematik olarak anlatılmıyor. 2+2=4 bile ezbere öğretiliyor aslında bu örnekteki sayıların birlik olduğunu ve nasıl bir araya geldiğini göstermiyorlar. Sorunun temel kaynağını öğretmedikleri için matematikte her öğrenilen bilgi, alt- üst şeklinde birbiriyle alakalı olduğundan öğretim konusunda öğretmenler okullar ve kaynaklar .yetersiz ve sonuç olarak öğrenci de öğrenemiyor.
@@ct1216 çocuk sen ilk önce doğru düzgün Türkçe yazmayı öğren ondan sonra insanların zeka seviyesiyle ilgili yorum yap. Tamam mı zeki(!) kardeşim?
@@ct1216 liseli sübyan olduğuna eminim ileride yaptığın bu yorum gibi şeylerden utanacaksın
Konuları sırasına göre öğrenseydin emin ol yapardın bir ders konusunu bilmediğin zaman diğer konularda kafan hep karışır çünkü matematik bulmaca gibidir , konuların hepsi birbirine bağlantılıdır, nasıl ki bölme işleminde hep çarpma hep çıkarma işlemi yapıyorsan, matematik diğer konularda aynen böyle
Yüzeyde mi kalıyoruz, eğitimde öğrenmek istemeyeni aflarla geçiren, ya da daha düşük notlarla geçirmeyi sağlayan yapılar ile kaliteli insanlar çıkmıyor. Teşekkürler.
Matematiği sevince insan olan dışında başka şeyler bulmak istiyor,ben de " 7009" lu kare " çözümü yaptım, UA-cam 'a da yükledim.Burada her sıra aynı sayıyı verecek, kural bu.Daha birkaç yıl önce de, Türkiye'de mükemmel sayı bulabilirim diye çok uğraş verdim ama gereken yardımı hiçbir yerden alamadım, çünkü bulunacak sayı 50 milyon haneli bir şey...veya daha fazla basamaklı,bunun için de bilgisayar mühendisliği yardımı gerekiyor... Amatörce bir çalışma benimkisi.12/14/16 kare çözümü yaptım, kendim metodlar geliştirdim.
Abi video nu izledim maşallah matematiğin içinden geçmişsin tebrik ederim
"Matematik zordur" efsanesi yaratılmış, insanların bu efsaneye inanmaları sağlanmış. Bu işte kim kazanıyor, kim kaybediyor? Bu matematik zordur efsanesine inanmayı bırakıp matematikte başarılı olmuş küçük bir azınlık matematiğin kaymağını yiyor, bu azınlık imtiyazlarını kaybetmek istemiyor, ayrıca fen bilimlerine giden yol kapandığı ve geri kalmış bir ülke durumundan çıkamadığımız için bir kısım dış odaklar da yaratılmış efsanenin nimetlerinden yararlanıyor.
Besim TİBUK ne büyük adammışsın, 90 larda anlattığın eğitim politikasını matematik profesörleri 2022 yılında olması gereken sistem diye anlatıyor
Köyde eğitim almış biri olarak çok katılıyorum :)
Eğitimi bölgelere bölmek bizim ülkede hemen ayrılıkçı hareketi canlandırır. Birden çok dil konuşuluyor demek bile buna hizmet eder. Her ülkede farklı dil konuşanlar o ülkenin ana dilini bilir ve konuşur. Bu matematik bilmeyişinin bahanesi değil. Bu sorunu çözmek için UA-cam da kendi bildiği yoldan serbest teknikler ile çok güzel matematik öğreten eğitmenlere bakarak bile bir yol çizebiliriz. Her öğretmeni kendi yöntemi ile serbest bırakarak rekabet ortamında başarıyı bulmasını sağlayabiliriz.
Bunun dışında sorunu ülkenin çok dilli çok ırklı yapısında aramak çok da amaca hizmet etmediği gibi başka bozuk niyetlere sinyal çakıyor.
Bozuk zihniyet dediniz belki seninki bozuktur dusun derimmm egitim bilim demekdir buraya faşizan tavirlar koyarsan bozukluk ordan cikarrrr
Çok doğru. Ülke göç ülkesine döndü resmen farklı kültür sayıyorlar bunu da.
@@sinanimous Peki size size şöyle izah edeyim. Ister eğitim olsun ister ekonomi modelleri olsun neden birleştirici fikirler öne sürülmüyor da ayırıcı fikirlerde çözüm aranıyor? Sanki bu yolda programlanmış gibi bazıları
Bir devlet insanlara Yaşamayı haram ediyorsan batsın yerin dibine girsin Balkan kaçkını dünkü göçmen devsirmesi
@@sinanimous bazende art nıyet aramalıyız burası turk ulkesı bu da korkmak degıl vatanseverlik
İlginçtir.Ali Nesin'in çözümün bu kadar uzağında olduğu ender konulardan biridiri bu konu
👍👍👍👏👏👏👏👏cok dogru bravo cok bilgili bir profesör Dr. ALI Nesin Kutlarim. Saygilar. Sizi burdan alkisluyorum👏👏👏👏👏👏👍👍👍saygilar, sevgiler, selamlar
ya düşünsenen türkiye birincisi demek hem doktor hem mühendis hem tıpçı diş hekimi nasıl her şey olabilir herkes yetenegi tektir
Okulda iken matematik ten nefret ederdim. Meslek hayatına atılınca anladimki hayat matematikmiş ve nefret edilecek bir şey de değilmiş. Demek ki en başından bir hata yapılmış
sn.ALİ NESİN.Eğitimi tamamen siyasetin ve politikanın dışında tutarak tüm üniversitelerin hoca ve öğrencilerinin katılacacağı 3 aşamalı seçimle 25 30 kişilik yönetim kurulu oluşturarak yönetmek mümkün olabilir bence.sayı artabilir veya azalabilir.denetimi ise okul birincileri ve en az 10 yılı tamamlamış prf.lardan sağlanabilir.saygılar
yasama meclisi ve yürütme meclisi olarak iki meclisli bir sistem olmalı..
kuvvetler ayrılığı bu şekilde olur,
milletvekili seçilen kişi yürütmede yetkili olmayacak..
yürütme ve yasama birbirinden bağımsız olacak..
Zaten şu an öyle yürütmede yetkili kişiler cumhurbaşkanı ve bakanlar onlar da milletvekili değil. Ama Türkiye'de şu an çoğunlukçu bir demokrasi var. Çok düşündüm en iyisi sistem hangisi olur diye. Valla seçmen halkın eğitim kültür seviyesi yükseldikçe kendisini en iyi yönetecek adayları seçebilme kabiliyeti artıyor. Bu yüzden en başta eğitim lazım zaten eğitim iyi olursa öğretmenler de iyi olacak böylelikle iyi yöneticilerin yetişmesini sağlayacaklar. Sadece yürütme için de değil tabi yargıda da yasamada da milleti en iyi şekilde temsil eden kişiler çıkacak. Üniversiteye giriş için tek sınavın olması kadar saçma bir sistem yok. Fizik bölümü için soruların fizik sorusu 30 mu ne. Sen 30 soruda fiziğe yatkınlığı nasıl ölçebilirsin ki. Ya da adam edebiyat bölümüne gidecek matematik katsayısı neredeyse edebiyat kadar saçmalık yani.
Matematik, doğru ve dürüst olmaktır!
Teoremleri ispatlamak mı:
"kral yolu yoktur"!
Matematik kişilerce yapılır, onları keşfetmek ve zihin tohumları yok etmemek gerek.
Sistem bir kere bozulduğu için düzeltilmesi imkansıza yakın. Diyelim ki hocayı özgür bıraktın bu sefer de herkes kendi ideolojisinden anlatabilir. Nasıl çıkacağız işin içinden çok zor. Önce ülke de ideolojilerden, teokrasiden vs arınması lazım insanların.
Bence matematik formüllerinin gerçek hayatta nerelerde kullanıldığı küçük maketler veya basit makineler ile görsellenmelli akılda kalıcı olması için.Tahtaya yazıp silmeyle olmayi.
Lise 2'de veya 3'de idi sanırım. Karmaşık sayılar dersi görüyoruz, hocaya "Hocam bu karmaşık sayılar ne işe yarıyor niye öğreniyoruz bunları" dedim. Mesela rüzgar türbinlerinin elektrik üretimindeki hesaplamalarda kullanılıyor" dedi. Ben de dedim ki " hocam bize bu şekilde öğretseler daha bir istekli öğreniriz, niye böyle öğretmiyorsunuz" dedim. Bu beni aşan birşey, Milli eğitim müfredatı ne şekildeyse öyle öğretiyoruz" dedi. Tüm mesele bu. Nasıl öğrettiğin
Emeginize saglik cok guze ozet teşekurler❤
Fatih beyden açık ve net bir soru; akademik kariyer yapmış, hayatını bilim ve öğrenmeye/öğretmeye adamış insanlardan da kaliteli cevaplar, güzel tarifler. Böyle hocalarımızın açık oturum veya programlara daha fazla davet edilip kendilerine problemler üzerine sorular yöneltilmesi gerekiyor.
Dünyanın en iyisi Finlandiya eğitim modeli inanmayan araştırsın. Çocuklar nemi yapiyorlar. Bol bol oyun oynuyorlar eğlenerek öğreniyorlar en önemlisi serbestler...
Finlandiya dediğin yer Ankara kadar yer
Bizim mahallenin muhtarı bile yönetir
@@ahmetseker3902 hsbsbsbsb
@@hakantop3264 zorunamı gitti ama gerçek bu. Ülkemiz Dünya'nın en jeopolitik coğrafyasında
@@ahmetseker3902 eğitim popülasyona göre belirlenir Finlandiya kültür seviyesi ile Türkiye bir değil nufüsta Finlandiya modeli buraya uymaz bölgesel bence mantıklı
matematiği sevdiğim için öğrendim. ezberlemeyi red edip neden diye sorup arastirarak anladım.
En basit örnek; karae nin alanı axa ezberle, ama neden axa? cm cinsinden ise a cm uzunluğu kenarlari carptiğımizda kactane 1 cm ye 1cm kare den olustuğunu anlatmak yerine sadece axa ezberle.
ben bunu bu hep düşünüyordum aslında eyaletlere bölünsün eğitim olarak diyordum ali hoca çok güzel değindi 7 bölge konusunda ve haklı edirnedeki ağız yapısı ve kültürü ile diyarbakır kültürü ve ağızı çok fark eder bölgesel olarak kalkınmak çok önemli günümüzde istanbula gideni okuyor diyoruz halbuki doğumuzda bizim doğuda da köklü üniversitelerimiz var bölgesel olarak ülke olarak kalkınmamız gerekir tüm bunların çıkış kapısı da eğitimdir
Her şehre göre eğitim yapılabilir. Bunun için halihazırda mevcut olan İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri çalışmalarını artırıp her öğretmenle ayrı ayrı iletişim halinde olabilir ve öğrenci ve öğretmenlere kısa anketler verilip her yıl durum değerlendirilmesi yapılırsa güzel.bir eğitim modeli olur. YKS'ye ve LGS'ye hazırlanırken girdiğimiz Türkiye geneli denemelerin benzeri MEB tarafından yapılsa ve isteğe bağlı olarak öğrenciler kendi okullarında bu denemelere katılsa hem kendi hem de okullar, ilçeler hatta şehirler arası eğitim rekabeti olur. Ardahan'ın en ucundaki köyünden Edirne'nin son köyüne bütün öğrenciler bu şekilde kendi potansiyelini en iyi şekilde gösterir
Öyle bir durumda izmir istanbul ankara gibi şehirdeki öğrenciler sınavı domine eder.
eğitimde merkezi zorunludur osmanlıdaki merkezi olmayan eğitimin sonuçlarını en ağır şekilde ödedik.
@@sadecekiraz3600 Amerika o yüzden ödüyor kanka adamlar baksan gelir olarak sonunca yaşam olarak sonuncu. Ah ulan ah ne kadar geri kafalı bir millet.
Kanada’yı ayakta tutan Türkiye’de matematik eğitimi almış benim gibi mühendisler … boş konuşuyorsunuz
İlk Okul 4 cü sınıf öğrencisiydim, 15 tatilde ödev olarak bize Türkiyenin haritasını çizmemizi öğretmen söyledi. Çizdim, dağlarını ve nehirlerini ve göllerini çizdim. İç Anadolunun içine iki tane At resmi çizdim. Karadenizin kenarına Martı resmi.
Tatil bitti, öğretmenimiz İzmirli Ali bey, ödevleri kontrol etti, sıra bana gelince gözlerine inanamadı, harita defterini eline aldı. Benim tahtaya çıkmamı söyledi, ev ödevi kontrolü bitti. Ev ödevini yapmayan bir erkek öğrencide tahtaya yanıma geldi.
Sonra öğretmen benim ev ödevimin başkalarının yaptığını sınıfın önünde beni rencide edecek bir şekilde söyledi. Bu bir iftira idi. Bende resim yapma yetenegi çok yüksek, fotografçı gözleri var, resmi çok orijinal yaparım, ta iki yaşından beri.Gerçekten doğuştan gelen bir resim yapma kabilliyeti var.
Neyse bana ve o dersini yapmayan çocuğa çetvel ile bir dayak attı, 20 kez elimizin avcumuza, 20 kez parmaklarımızı birleştirerek,parmak uçlarına tahta cetvel ile, sonra iki elimiz ile kalem tutamadık acısından. Benim defteride sınıfın içindeki sobaya attı. Eve gittiğimde anneme söylemeye korktum.
Yemek yerken sofrada tırnaklarımdaki morluklar annemin dikkatini çekti. Sonuç bu öğretmeni ,dayım kendiside başka yerde öğretmen, Milli Eğitim bakanlığına bildir ayrıca mahkeneye verdi. Ertesi gün annem benim elimden tutup Müdüre gitti, müdür öğretmeni tutu..Öğretmen yaz tatilinde trafik kazasında öldü.Bazen bizim hakkımızı başkası arıyor ve veriyor.😢😢
eğitimde liberal olmanın ben de arkasındayım. bir süre dershanede matematik öğretmenliği yaptım. beni sözelci gruba geometri dersine verdiler. dershanenin umutsuz sınıfı.. müdür beni konu seçimi ve ders anlatımımda rahat bırakmasını söyledim. sağolsun kabul etti ..ne de olsa umutsuz vaka diye düşündü herhalde 😊 neyse, o sınıfta müthiş şeyler başardık. öğrencilerim teneffüsw çıkmak istemiyordu. sınıfı u haline getirdim. akran eğitimi uygulaması yaptım. 2 li, 3 lü grup çalışmaları yaptım..eksi net yapan bir öğrencim ilk defa denemede 7 net çıkardı. sınıfta diğerleri de 3, 4 net, bazıları ilk defa net yapmış öğrenciler... 7 net yapan çocuğumun yüzünün ifadesini hiç unutmuyorum. gözlerinde yeşeren umudu görüyorsunuz... bunlar, beni özgür bıfakmalarının sonucu... daha doğru düzgün tam sayı, rasyonel sayı, oran orantı bilmeyen çocuğa geometri anlatsanız ne olacak. fomülü ezberletmekle kalırsınız. işlemleri yapamaz ki...
elinize sağlık hocam. Teşekkür ederiz.
Egitimde serbestlik, egitimciyi de, ogrenciyi de basiboş birakmazmi? Verilen bilginin gerekliligi, yeterliligi, islevselligi, objektifligi nasil olculecek o zaman?
peki şu anda bu dedikleriniz nasıl ölçülüyor
@@alperren Şu anda MEB in belirledigi bir mufredat var ve her okulda bu bilgiler ogretiliyor. Konulari ogretmen ve ogrenci secmiyor.
@@sudafey9336 sizin dediğinizden şunu anlıyorum, şu anda eğitim sistemi mükemmel çünkü yaptığımız ölçümler planların tuttuğunu gösteriyor (bu sonuça da şuradan vardım sistemde değişiklik yapılmıyor sadece yama yapılıyor)
@@alperren Su andaki sistemin mukemmeliyetini savunmuyorum. Sayin Nesinin onerdigi alternatifin nasil uygulanabilecegini sorguluyorum. Siz neyi oneriyorsunuz? Benim yazdigima karsi cikmak yerine, Ali Nesinin fikrinin nasil uygulanabilecegi konusunda varsa fikriniz ve boyle bir degisim olmasi fikri cazip geliyorsa, , bunu belirtebilirsiniz.
@@sudafey9336 ben sizi eleştirmiyorum dediğinizi daha somut hale getirmeye çalışıyorum çünkü anlamadım, ve şu anki sistem bozuk falan değil tıkır tıkır çalışıyor sürekli denetim var eğer şu anki sistemin kötü olduğunu söylüyorsanız bu bir eleştiridir. Ama tam aksine ben diyorum ki şu anki sistem mükemmel tam olarak yapılmak istenen yapılıyor, ha ben şu anki sistemi beğeniyom mu elbette ki hayır çünkü aşırı ezberci hayattan kopuk sınav ve rekabet odaklı, sosyal kültürel sporsal şeyler yok vs. Ama bu sistemin iyi çalıştığı gerçeğini değiştirmiyor
Bende Eğitim Sisteminin bi gözden geçirilmesi gerektiğini düşünüyorum… İngilizce de öğrenemiyoruz… Türkçede bile sıkıntılar var bence 🙋♂️
Adamlar 16 yil okuyup de’yi ayri yazamiyor matematigi ingilizceyi nerden ogrenecek
@@darkg5103ahahahaaha çok güldüğüm bir yorum oldu 😅
shukurler olsun
" Lütfen sevgili Matematik, artık büyü ve kendi sorunlarını, problemlerini kendin çöz !"
herkesin matematikci bilimadami olmasi sart degil ama 100 tane duzgun yetenekli ogrenci bulup matematik ogretip bunlar ileri bilimadami olsalar bile ulkeyi bilimde uçurur, muhim olan yetenekli ogrenciyi bulup destek olmak bu diger bilim dallari icin de gecerli
500 e 490 lardan yüksek eğitim klasmanına girebilen memleketin matematik ten ziyade de problemleri olmalı zira müfredat yada eğitmen kalitesi bu durumların açıklayıcısı olabilir eğer doğan her çocuğun yüzde 10 u dahi doğup sonradan eğitimle yada eğitimsizlikle bu sayı 2 ye düşürülüp o ikiyi de sermayenin koşulsuz kullanımına açarak oluşturulan bu durum dünyanın genel anlamda en büyük açmazlarından biridir eğitimle halledemediğiniz işleri eğitemediklerinizden yada eğitmediklerinizden oluşturulmuş kolluk kuvvetleri ve kalitesiz siyasetçilerle idare etmeye çalışarak, olacaksa bundan sonraki gelişmiş insanlara kesinlikle yapılmaması gerekenler!!! konusunda büyük bir arge bırakmış olursunuz günün sonunda hal böyledir işinize gelsin yada gelmesin🙏🎩
bugün sınava girdim herkes bir şey yapmış orada dedim daha cok calısacagım ama eve gelince işler farklı ben matematik üzerine okumak istiyorum ama önüme Türkçe sosyal cıktıgı icin hevesim kalmıyor yani çalışmalarımın yarısını da Türkçeye ayırıyorum çünkü ikisi de 40 soru ve soru değeri aynı. Çocukluktan beri öğretmenlerim olsun çevrem olsun sayısal zekamın iyi oldugunu söyleyenler oldu bunla övünmek falan söz konusu degil ben de bir yol cizdim ve mühendis olmaya karar verdim. Ulan diyorum sabah kalkıcam şu konuyu bitircem fizik kimya biyoloji o bu şu. Bir de bakıyorum PARAGRAF çözüyorum? Birbirimizi anlıyoruz işte, okudugum kitapları anlatsam olmaz mı? neyse az kaldı ortalama bir şey yapıp sınav stresini atmak istiyorum sonrasında da egitim icin farklı yollar istiyorum ama hem aile baskısı hem de bu stres ile bir şeyleri kurgulamak rahatlatıcı degil aksine beni sinirlendiriyor.
Ali Nesin,her konuda fikri alınması gereken bir adamdır!!!Devlet böyle adamlara danışacak böyle adamları kullanacak ama nerdeeee!!!!
Matematik derken hangi matematik, basit temel matematik mi ileri seviye finans veya mühendislik için kullanılan matematik mi, valla gördüğüm kadarıyla toplumda temel matematik çok zayıf.
Bizim eğitimden beklediğimiz bir meslek sahibi olmak ama eğitim sistemimiz gençleri birer okumuş eşeğe dönüştürüyor para kazandırmayan bilgiyi ben ne yapayım
Cahil cahil konuşma la
Herkes şarkı öğrenebilir ve söyleyebilir. Ama herkesi hayran bırakan bir ses tonuyla şarkı söyleyebilir mi? Hayır.
Matematik öğrenebilirsin hatta yapabilirsin ama herkesi hayran bırakan bir matematik yapamazsın. Bunun sebebi şarkıda yeteneğin olduğu gibi matematikte de bir yeteneğin olduğudur.
Diğer bir husus bizdeki matematik sadece sınav odaklı.Bu yüzden sınav için herkes matematik öğrenebiliyor veya öğrenmeye çalışıyor. Bu düşünce matematiği sadece sınavdan ibaret olduğunu insanlara öğretiyor aslında. Matematiği öğretmiyor.
Ankara'da üniversitede aldığım orta kaltedeki lisans eğitimimi doktora yaparken iyice dibe vurdum. Keşke lise mezunu olarak kalsaymışım. Ülkemizde öğrenci kalitesinin yanında akademik kadro kalitesi de her geçen gün düşüyor.
hocanın dediği özgürlük asıl daha imkansız
Matematik öğretiminde X ve Y ile problemleri üniversiteden önce vermeyin ilkokulda herkesin çözdüğü sevdiği matematik dersleri 7. Ve 8 . Sınıfta çok fazla ağırlaşıyor çocuklar soğuyor bu kadar basit ilk önce düzeltilmesi gereken konu bu
Oldu, üniversitede hocaları beslenme çantalarını da kontrol etsinler mi? Sıkıntı zaten üniversiteye giren öğrencilerin yeterli seviyede matematik bilmiyor oluşu, üniversite matematik öğretme tesisi değil, üniversiteye girerken zaten biliyor olmanız gerekiyor, şartı o. Hayat bu, hayattaki her şey öyle kolay değil, matematiğin de kimse kolay olduğunu iddia etmedi; öğretildiğinden bahsettiğiniz denklemler Antik Yunan'dan başlayıp 1800'lü yıllara kadar uzanıyor, hangi "X ve Y ile problemleri"nden bahsediyorsunuz? Bahsettiğiniz "çocukların çözdüğü ve sevdiği" matematik dersleri matematik bile sayılmayacak kadar basit ve temelleri anlatıyor; sırf sevsinler diye bir şey öğrenmemelerinin ne anlamı var?
@@yokunjon kardeşim bana çok biliyormuş gibi ukalalık yapma herkesin zeka seviyesi bir değil matematik 7. Sınıftan sonra çok ağırlaşıyor ve çocuklar sadece matematik den dolayı ben okuyamayacağım deyip okuldan ve derslerden soğuyor okulu bırakıyor böylece tarih Türkçe coğrafya her konuda bilgili ve ileride yetenekli insanlar olabilecek çocuklar eğitimi bırakıyor ben demiyorum ki matematik hiç öğretilmesin veya dediğimi sen geliştirebilir matematik de yetenekli olanları ayrı sınıflarda toplayabiliriz 7. Sınıftan sonra o kadar iddalıyımki okulu bırakanların çoğunun temelinde matematik yatıyor zaten üniversite sınavlarına girenlerin söylediği tek şey matematik zor geçti kabul edelim Türk milletinin kafası çalışmıyor matematiğe ısrar etmenin faydası yok allah aşkına ben hiç görmüyorum sokakta bakkalda lokantada X ve Y ile hesap gören fatura kesen veya yol tarifi yapan dediğim gibi ilkokuldan sonra seçmeli olabilir matematik okuyanlar üniversite sınavında bir tık önde başlayabilir ama kesinlikle matematik her öğrenciye öğretilmemeli
@@berkebay836 O vakit lise bitiminde bu bilgilere ihtiyacı olmayan meslekleri icrâ edebilirler, kimse kimseyi mühendis olmaya zorlamıyor. Ukalâ olan sizsiniz, önce kendi dilinizi konuşmayı öğrenin, sonra bana ahkâm kesin.
@@berkebay836 eğitimdeki kalitesizlikten dolayı öğrenemiyorsun.. X y z de problem yok.
@@berkebay836 birader bu milletin %90'ı 4 işleme hâkim değil. Yani 7. sınıf matematiğinin bile çok gerisinde.
sadece eğitim sistemi değil her şey yanlış, sadece burada değil bütün dünyada!
2:56 ali kadar kaliteli bilinçli ahlaklı hocayı her yerde nasıl bulacaksın.
Prof. Ali Nesin sokak roportajlarinda konusan halk gibi konusmus.
Çünkü Türkiye de herhangi bir şey öğretilmiyor ezberletiliyor....
Ozmış Yeşil'den sevgiler... ❤❤
Ali Nesin ülkemizdeki an itibariyle sayılı düşünürlerden onu özellikle politik,sosyal konular vb davet edin asıl o konularda problemin temeline nasıl inip tümevarımlar yaptığını yayınlayın
1-) Sınıf Mevcutları 20 nin altına düşmeli.
2-) İsteyen öğrenciye Matematik eğitimi verilmeli
3-) Eğitimde ilerleme gösteremeyen öğrenci Matematik dersi dışına alınmalı( Matematiği herkes anlayamaz)
4-) Eğitimde disiplin, takip sistemi olmalı. Disiplinsiz öğrenci Matematik eğitimi dışına alınmalı.
Matematik anlattığım öğrenci profili sus konuşma sakız çiğneme bağırma dediğim tipler olmamalı. Bu tipler yüzünden öğrenmek isteyene vakit ayıramıyor, öğretmenin motivasyonuda düşüyor.
Eğitimin mutfağında olanlar bu yazdıklarıma katılacaktır. Katılmayacak olanlar tepedeki bürokratlar ve koltukta Milli Eğitimi yönlendirenlerdir.
Herkesi zorla lise mezunu yapmaya çalışmak kadar saçma bir şey yok.
Dışarıdan bitirme olanağı, dijital Kaynak ve kitap çeşitliği, ezbere eğitimden uzak bir eğitim iyi değerlendirme yöntemleri ve okul sınıf olanaklarının zenginleşmesiyle ancak olur.
Bu sene pedagojik formasyon eğitimi alıp lisede staj yapan biri olarak katılıyorum kesinlikle. İlk gittiğim lisede öyle öğrenciler vardı ki onlar yüzünden dersi dinlemek bir şeyler kazanmak isteyenlerin hakkına giriyorlardı. Zaten üç beş kişi okulun gereksiz olduğunu bu bilgilerin internette de var olduğunu söylüyordu ki ben de katılıyorum onlara. Öz disiplin sağlayabilse aslında herkes uzaktan eğitime geçilmeli komple. Hatta ters yüz sistemi de kullanılabilir. Bunun yanında herkese matematik, kimya, fizik vesaire vermek pek mantıklı gelmiyor. Periyodik cetvel olsun, indirgenme-yükseltgenme basamağı olsun, fizik formülleri olsun hiçbirini hatırlamıyorum hani. Gereksiz yığılan bilgiler, boşa harcanan enerji ve zaman aslında yetenek ve ilgiye yönlendirilse neler neler olur da işte.
Bütün dünya ülkelerinde eğitim millidir ve bir yerde ortak geçmişten feyz alıp ortak, geleceği kurgulamaya yöneliktir. Ali Nesin'in öngördüğü yerel eğitim rekabete değil düşmanlığa ve çatışmaya yol açar.
Ali Nesin haklı.
Şu zamana kadar şu sistemden nasıl bir gelecek umuluyor hala anlamıyorum.
Kadir gibi düşünenlerin herkese tten giriyim max akplidir bunlar ha Aptallar şimdi öğrenci olsalardı görürdüm ben
@@melikkarakulce587 degil
Hayır yanılıyorsun
Üniversite kendi içinde özgür olmalıdır.Devlet değil ,üniversite dekanını seçmelidir demokratik ülkelerde bu bu şekildedir.
-Türkler neden matematik öğrenemiyor?
-o sırada Eyüp b
*küçümesiyic bakış*
Türkler matematikte iyi, analitik düşünmede iyi değil. çoğu ülkede bu kadar ağır matematik bilgisi vermiyordur bile.ancak bu iş müfredat matematiğiyle olmaz.
Katılıyorum. Bilhassa mühendislik fakülteleri, laboratuvar/eleman açığını ağır matematikle kapatıyor. Aynı derse kayıtlı yüzlerce 2,3,4. sınıf öğrencisi olmayan üni. yok. Neticede soru ezberleyip, ödevle vs. kıtı kıtına geçilip mezun olunuyor.
Bendede analitik zeka var matematiğim iyi değil bu nasıl oluyor
@@ataturkcuvatansever. Matematik emek işidir
sayın aziz nesin türkiye üniter bölge resmi dil türkçe.. matematiğin ne alakası var adama şimdi herkesin etnisitesine göremi matematik öğreteceğiz kesinlikle sana katılmıyorum.. asıl sorun şu yıllardan beri milli eğitim içi çürümüş bir eğitim var yap boz tahtasına dönen bir eğitim var.. Türk insanının dünyada milletlerden aşağı değil çok üsütün meziyetleri var dilimiz türkçe matematiksel bir dil. bunu birçok milletten duydum. Bırakın artık özgürlük falan gibi bu lafları .. Ne yapalım fedarasyonmu kuralım.. Size matematik nasıl öğretilir metodolojisi nedir bu soruluyor.. Milli eğitim zorunuzamı gidiyorm antimilli eğitimmi diyelim
milli oldugu soylenen egitim senin gibi ezberce kafali insan modeli yetistiriyor.sen milli egitimin basarrili bir ciktisisin!!!!
Aziz Nesin in derdi nitelikli eğitim değil zaten. Onun derdi dediğiniz gibi üniter devlet ile. Bu yetmez ama evetçi tipler Kemalizm ile hesaplaşacağız diye gericilerin kucağına oturdular.
Ne kadar üzücü babaları ne düşünürdü oğullarının bugünkü halleri hakkında acaba.
"Matematik bilmeyen toplumlarda adalet yoktur." John Nash
Bence suanki sistem iyi aga ders calisirken mesela mufredat olduğu için uygun kaynak bulmak daha kolay oluyor ama 7 bolgeye ayirip mufredatlar degisirse kaynak bulmak zorlaşır bide tek eğitin olması daha iyi müfredar degisirse hoca saptırabilir tarihte konuyu abdulhamut toprak kaybetmedi diyebilirsin
Ben emekli teknik öğretmenim müfredat programlarının %50 sini bile tamamlayamazdım.
devlet bunu tamamlamadığınız halde tam maaş veriyor mudu peki
''Parti sana 2+2=5 eder diyorsa 5 eder.Hatta bazen hem 3 hem de 5 edebilir.''
George Orwell-1984
Liseyi geçtik, nerdeyse üniversitede bile artik her yerde ayni şeyin, bir konuda herkesin ayni şeyi söylemesi gerektiği pozisyonu doğuyor.
Ali Nesin'e geçmiş olsun, yakınlarına da sabır dileklerimi gönderiyorum. Ve 'bu çocuk niye böyle oldu?' diye yaşlı ebeveynler gibi iç geçiriyorum.
Başlık harika. TÜRKLER neden matematik öğrenemiyor. Soru çok güzel. Acaba öğretiliyor da mı öğrenilemiyor yoksa öğretildiği mi sanılıyor? Bizim zamanımızda yani 60 lı yıllarda süper hocalarımız vardı, dirayetli oldukları kadar mesuliyet sahibiydiler. Tarih Coğrafya gibi edebiyat hocalarımızın sayısı fen derslerindeki hoca sayısından çoktu ve biz belki de o yüzden edebiyata merak sarmıştık. Trabzon lisesindeki resim hocamız perspektifi öğretmişti. Karabük D. Ç. Listesindeki Nihat hocamız ise edebiyata düşkünündü sınıfın perdesi olmayan pencerelerinden dışarıya baktırır, Ahmet Haşim Tabiatı tül perde arkasından seyreder di derdi. Biraderim de öyle o da edebiyata düşkündü ve öyle yetişti. Benimse karalamalarım var bir hayli fazla ve baskıyı bekliyor. Son olarak şunu sormak istiyorum, acaba hocalar mı öğrencileri yönlendiriyor du, bu gün durum nasıl bilemiyorum. Hoşça kalınız.
üniversite sınavı odaklı eğitim verildiği için dediklerinize fırsat kalmıyor yks çalışmak için 2000 saatten fazla vakit gerekiyor
ayrıca mecburen yks çalışıyorlar lise diplomasınıj bir değeri yok, fen lisesi mezunu olsan ne olacak, meslek lisesi mezunu daha avantajlı. fen lisesi mezunu aradaki farkı üniversite okuyarak kapatıyor
Hocam bağışlayın ama yolunda gitmeyen bir şeyler var var ki Vardır. Bakınız yıllardan beri adamlar meslek liseleri kurmuşlar öyle eğitim verdiriyorlar. 1750 lerde sanayilerini kurmuşlar. Kusura bakmasınlar ama bunu söylemek mecburiyetindeyim. Nice mühendisler tanıdım bırakın tutmasını iki ağız anahtar ile yıldız anahtarı bilmiyorlar. Alaylı bizler bunları eğittik öğrettik sanayiye hazırladık. İyi ki Kıbrıs hadisesi yaşanmıştı diyemeyeceğim ama çok faydası oldu o günden sonra çok çalıştık ülke yol almaya başladı. Sevgili hocam sanayi ye mektepliler değil de, alaylıların çok katkısı oldu bizler fen bölümü okumuş olsaydık veya anne babamız yönlendirmiş olsalardı bu gün bizi kimse tutamazdı. Bizim sistemle alakamız yoktu bilmiyorduk ki eve akşam ekmek götürme derdinde idik. Bakınız bir şey daha söyleyeceğim 70 yıllarda Topkapı sanayisi büyük bir atak yaptı gece gündüz çalışıyorduk 20 yaşlarında idim gündüzümüzü gecemize katar işi yetiştirip teslim etmek için çalışırdık. Bir geç vakit gece geç vakit olmuş babam rahmetli işyerimize gelmişti. Oğlum saat gece yarısına geliyor hadi kapat kapat çocuğum bunun yarını da var öbür günü de var diye sitem etmişti. Babacığıma dönüp demişim ki, gün neden 18 saat? Yani eğitim tabi ki önemli ama bizlerde ruh vardı hocam ruh. Bu konu üniversitelerde ders olarak verilmeli gençlik aşılanmalı diyorum sevgi ve saygılarımı sunuyorum hoşça kalınız sağlıklı kalınız efendim.
Müfredat o kadar yoğun ki hocalar konuları yetiştirme telaşından öğretmen olduklarını unutuyorlar ve buna da eğitim diyoruz
Bu fikir yanlış bir fikirdir. Her bölge farklı ders programı hazırlaması aynı bilgi seviyesinde olmayan insan yetiştirir. Bu da az matematik bilen öğrencilerin yetişmesi demektir ki bu da üniversite sınavlarında mağduriyete yol açar. Bir matematik profesörüne yakışmayacak yuvarlak her yana çekilebilecek sözde liberal laflar etti. Matematik inatla ve ısrarla ve de öğrenme gayreti ile öğrenilir. Matematik mantık muhakeme ve zekâ işidir. Ayrıca her bölgenin ayrı egitim programı uygulamasını savunmak ve uygulamak ulus devlet iddianızdan vazgeçmeniz demek olur ki bunu savunan kişi bu ülkeye kötülük yaptığının farkında bile değil. Belki de küreselleşmenin ideolojik tesiri altındadır. Kendisi A.B.D'ye gitmiş bir matematik öğretim üyesidir. A.B.D de 10 uncu sınıfa gelmiş bir öğrenci hiç bir şey öğrenmeden o sınıfa kadar gelmiştir. A.B.D de sözüm ona özgürlükçü eğitim sistemi vardır. Coğrafya dersinde Fransa nerededir sorusu üzerine yaş büyük 17 ,18 yaşındaki gençler Fransayı afrika haritasında arayacak kadar cahildir. Matematik de en ileri ülkeler en merkezi eğitim sistemini tatbik eden ülkelerdir. Bu Fransadır, eski sovyet ülkeleri Ukraynadır, Rusyadır. Matematik de en ileri ülkeler bunlardır. Eğitim ayrıca ulusal (millî) olur. Önce ulusal eğitim ve ulusal kültür olur buradan da evrensele ulaşılır. Merkezi bir eğitim yapmazsanız bazı bölgelerde halkı cahil bırakmak isteyen toprak ağaları o bölgede eğitime müdahale ederler. Ali nesinin söyledikleri doğru değildir. Ulusal eğitimin nasıl olması gerektiği konusunda insanlarımız rahmetli Prof. Dr. Oktay Sinanoğlunu seyredip dinlesinler eski videolardan. Bir şey daha söyleyelim. Eğer merkezi ve ulusal eğitim yapmazsanız merkezî sınav da yapamazsınız. Her üniversite kendi sınavını yapar usülsüz şekilde torpille üniversiteye ınsanlar girer. Matematik bilmeyen sözde matematikçiler yetişir. Kısaca merkezî üniversite sınavı bile yapamazsınız.
Bu kaydi izlerken Oktay hoca'nin sahte aydin soylemi aklima pek cok defa geldi , nedense :)
Eğitim aslında her bölgede aynı şekilde verilmiyor zaten. Bölgenin ve okulun durumuna göre eğitim şekilleniyor keşke senin dediğin gibi bir bütün olsak :)
Halkımıza, toplumumuza ve eğitimcilerimize güvenmediğiniz "Her üniversite kendi sınavını yapasa insanlar torpille üniversiteye girer; usulsüzlük yapılır ve matematik bilmeyen matematikçiler yetişir" cümlenizen anlaşılıyor. Yani biz Türkler sahip olduğumuz en ufak bir özürkte onu kötüye kullanarak haksızlıl, adaletsizlik ve ahlaksızlık yaparız öyle mi? Türk toplumu bu kadar ahlaksız ve aptal mıdır ki sizin dediğiniz gibi sürekli "merkezi" bir otorite tarafından ne yapılması gerektiği söylensin ya da daha açık bir ifadeyle söyleyelim güdülsün? Biz Türklerin, sizin - esasında pek farkına varmadan - dediğiniz gibi başımızda bizlere sürekli "doğruyu" işaret edenler olmadan ve sahip olduğumuz en ufak bir özgürlüğü kötüye kullanarak haksızlık, adaletsizlik ve hakkaniyetsizlik yapacak kadar ahlak yoksunu olduğuna inanmıyorum. Sizin aksinize, ben insanımıza güveniyorum.
Ulusallık kısvesi altında bizleri, kendinizi insanımızı ne kadar aşağladığınızın farkında mısınız?
Şunu da ifade etmek gerekir; ülkemizde yıllardır uygulanan merkezi eğitim sisteminin sonuçlarına tarafsız bir biçimde baktığımızda sonuçların felaket olduğunu söylememek ne yazık ki mümkün değildir...
Soru eklerinin ayrı yazıldığını bilmeyen Doçentler mi dersiniz, kanıt kavramından bir haber matematik bölümü öğretim elemanları mı dersiniz...
Eğitimimizin ve eğitimcilerimizin niteliği süratle düşmektedir.
Bana öyle geliyor ki bu durum, herşeyi en iyi bildiğini sananların bu niteliksiz eğitim sisteminde inatla ısrar etmeleri ve onu tüm insanımıza dayatmalarından kaynaklanmaktadır.
Ek olarak fikirleri tartışırken onları "Liberal", "Sosyalist", "İslamıcı" şu, bu olarak yaftalamadan düşünmenizi ve en kısa zamanda Matematik Köyü'nü ziyaret etmenizi öneririm.
Gençlere güvenip, onları saygın bireyler olarak ortaya çıkan manzaranın olağan üstü güzelliğine inanamayacaksınız.
Kürtlere özeklik istiyoruz demenin bir yolu işte.
Üniversite sınavına da karşı ki adam. Üniversite sınavı da merkeziyetci
Eğitim sistemimiz yanlış mı diye mi sordular gercekten 🤦 doğru oldugunu savunan var mı acaba
Mantalite meselesi.. Nesilden nesile aktarılan bir özellik bu. bireysel ve toplumsal olarak enerjimizi eften püften şeylere harcayınca böle oluyor işte... Klasik Ortadoğu mantığı işte...
Ya ben anlamıyorum lütfen biri bana anlatsın Amerika’da doğup büyümedim ama belli bir yaştan sonra üniversite eğitim için buraya geldim sonra kaldım çoluk çocuk burada ve okula başlıyor Amerika’nın ilkokul ortaokul ve lise sona kadar eğitimi berbat yani çok iyi bir okula iyi para vererek gitmezseniz veya iyi bir semtin iyi bir okuluna gönderemezseniz çocuğu okullar çok kötü Türkiye’den gelen bir sürü arkadaşım var matematikçi veya sayısal alanlarda bilgisayarcı vs burada hepsi iş buluyor hemen kapıyorlar evet doğru biliyorum ezbercilikten giriyoruz saçma sapan bir eğitim sisteminde yetiştim ben de ve burada çok çok bocaladım birinin elimden tutması gerekiyor ki öğrendiğim ezberledigim şeyleri uygulaya bileyim ama kendimizi yerden yere vurduğumuz Türkiye eğitim sisteminden gelen insanlar burada hemen iş buluyor bu nasıl oluyor.? Ana sınıfına başlayan çocuğumuz her gün oyun oynayıp okuldan geliyor bir arkadaşımızın çocuğu Türkiye’de bir yıl boyunca okula gitti buraya geldiler hemen hemen aynı yaştalar bir yılda burada yani Amerika’da gösterecekleri yani beş yılda gösterecekleri her şeyi Türkiye’de bir yılda çocuklara gösterip öğretmişler çocuk daha canlı daha oyun oynamaya müsait ve heyecanlı idi diyorlar Türkiye’de iken buraya gelince robotlaştı kurallar içerisinde ve ilk öğrendiği kelime no oldu Bunuda tartıştık buradaki öğretmenlerle Amerika’da tamamen kuralcı kurallara yönelik öğretim eğitim‘den ziyade lise sona kadar insanı bir hayvan gibi ele alarak eğitilmesi gereken kurallar içerisinde sadece kurallar ile yetişmesi gereken bir nesne olarak ele alırlar çünkü bizim gelenek ve kültür zenginliğimiz bunlarda olmadığı için bu eksikliği kurallar içerisine insanı hapsederek tutmaya yapmaya çalışıyorlar. Ne bizimki tam iyi ne bunlarınki tam iyi bizim kendimizi yerden yere programda kiler gibi vurmaktansa doğru olan yönlerimizi önce ortaya koyalım eksikler nedir bunların ecnebilerin yabancıların ne derseniz yaptığı doğru şey nedir onu alalım onunla birleştirelim hiçbir şeyde olmadığı gibi eğitimde de Siyah-beyaz diye bir şey yok tamamen yanlış tamamen doğru diye bir şey de yok
Sizin Amerika'da gördüğünüz çocukların çoğu Türkiye'nin %1-3 içinde olan en zeki, eğitimli ve parlak çocuklar. Çoğu iyi Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Özel Kolej ve iyi Üniversite'den mezun olmuş ve yeterli seviyede İngilizce öğrenmiş çocuklar.
Türkiye'de ortalama öğrenci seviyesi berbat durumda, onların Edirne'yi geçme ihtimalleri düşük.
Aynı durum Amerika'ya gelen İranlılar, Hintliler, Çinliler... için de geçerli. Bu ülkelerin en nitelikli insan gücü Amerika'ya göçüyor. Amerika beleşe en nitelikli insanlara sahip oluyor.
@(düzenlendi)
Amerika bugün Kapitalizmin kabesi.
Yani Amerika'da iyi olan herşeyin bir fiyatı var.
Amerika'da Moda semtinde iyi okula gidebilmek için çok paraya ihtiyacın var.
Amerika'da Fatih semtinde okula gidebilmek için fakir olsan yeter :)
Amerika'da iyi kaliteli bir şeyi ucuza veya bedava bulman imkansız, buna eğitim, sağlık ve adalet dahil.
Ucuz veya bedava kaliteli eğitim ve sağlık istiyorsan şu anda tek adres var Kuzey Avrupa (Almanya, İsviçre, Avusturya, Danimarka, Hollanda, İsveç, Finlandiya, Norveç)
Eğitim sistemimiz bomboş ezberci papağan yetiştiriyor ayrıca üniversite sınavı sonuçlarına bak fiyasko ayrıca yabancı ülkelerdeki eğitim sistemi çok üstün bizden sonuçlar ortada zaten
Eğitim sistemimiz bomboş ezberci papağan yetiştiriyor ayrıca üniversite sınavı sonuçlarına bak fiyasko ayrıca yabancı ülkelerdeki eğitim sistemi çok üstün bizden sonuçlar ortada zaten
-nasıl olmalı peki?
-eeü öhö öhö! eee birçok e şey yapılabilir
anlatsana oğlum?
Matematik, diller üstü, ırklar üstü, kültürler üstü. Ali bey nereden merkezi sisteme bağladı, nereden milli olmasına bağladı anlamadım. Sorunun cevabı bu değil, siyasetle pozitif bilimin ne alakası var?
Aynı zamanda Türkler İngilizce'de öğrenemiyor bilimde öğrenemiyor. Türklerin öğrenme konusunda büyük bir problemi var..
Kesinlikle katılıyorum ülkenin çeşitliliğini esas alırsak eğitimde de çeşitliliğimizi artırmamız mutlak olmalı,
Yörelere göre bölgelere göre geleneklere uygun evrensel değerlere uyumlu eğitim sistemimizi oluşturmamız ve çeşitliliğin sağladığı rekabet ortamında geleceğe yönelik donanımlı nesiller yetiştirmek önceliğimiz olmalı.! xkx
Matematik ya da doğal Bilimleri öğrenmenin kültürle, bölgeyle ne alakası var?! 4 işlem, fonksiyon, geometri dünyanın her yerinde aynıdır. Alman da, Japon da aynı matematik ve bilim dilini öğreniyor zaten, bölgesel eğitim ne değiştirecek?!
Siyasi görüşlerini eğitime yansıtan adam, özgürlükle bilimin ne alakası var?! lafa gelince bu adam matematisyen, eğitimci, Yazık
Matematik aynı matematik ama insanların matematiği anlama seviyeleri, potansiyelleri, yolları, şekilleri aynı değil homojen bir popülasyon yapısı yok.
@@hedwigtheowl2449 Türk çocukla, kürt çocuğun temel matematiği öğrenmesinde nasıl bir fark olabilir anlamıyorum. Kültür veya etnisitenin anlama kapasitesinde etkisi mı var? 3 elma + 2 elma her yerde 5 elmadir.
@@hedwigtheowl2449 iq ları daha mı düşük demeye çalışıyorsun daha net yazmalısın bence daha somut olmalı ifaden
aynen bölgeler ayrılması lazım derken bir yandanda özgün eğitim veren yerleride yönetmeye calışmamız celişiyor en başta...