Павел Андреевич, изучал физику по вашим урокам, готовился к ЕГЭ. Хочу сказать вам большое спасибо за тот огромный труд, который вы проделывает, преподавая физику на довольно высоком уровне абсолютно бесплатно. Благодаря вашим урокам, я смог углубиться в предмет и стал больше понимать об окружающем мире. Я считаю вас своим наставником, ведь ваши уроки по-настоящему живые, на них можно приобрести не только предметные знания, но и житейские навыки. Результат по экзамену - 95 баллов, этот результат не был бы возможен, если бы на моем пути не встретился такой замечательный учитель. Спасибо вам большое!!!
@@Ramzik_1 Здравствуйте, весь курс физики изучал исключительно с Павлом Андреевичем, для дополнительной нарешки отдельных тем использовал информацию с каналов Фоксфорд и Школково
Как же приятно видеть, что человек старается для тех, кто хочет учиться, даже вне контекста школы и работы. Такие видео появляются из личного желания и это прекрасно.
Я Вас так люблю, Павел Виктор, Вы мой кумир, безумно умный и образованный человек! Благодаря Вам у меня есть шанс исполнить свою мечту, спасибо Вам большое за Ваши труды!
Огромное спасибо вам, Павел Андреевич за ваш труд! Пол года усердно смотрел ваш канал: где-то изучал, а где-то повторял программу по физике для подготовки к ЕГЭ. Благодаря знаниям, которые вы даёте, можно не только сдать экзамен, но и полюбить сам предмет, а это, по-моему самое ценное что можно вынести из любого обучения. Хочется пожелать вам и вашим близким здоровья, в наше трудное время
Здравствуйте, Павел Андреевич, спасибо за урок!!! Во время удара у нас будет действовать экстремально большая сила нормального давления стола, из-за этого будет действовать большая сила трения и тогда изменение вертикального импульса это будет определенный интеграл от 0 до времени столкновения (N(t)-mg)dt но сила тяжести mg по сравнению силой реакции опоры действующей от 0 до времени столкновения очень маленькая и мы можем её пренебречь. Изменение горизонтального импульса это будет тоже определенный интеграл от 0 до времени столкновения Fт(t)dt или коэффицент трения *N(t)dt так как коэффицент трения это константа, то мы можем вынести её за знак интеграла и тогда мы можем сказать, что изменение вертикального импульса равно изменению горизонтального импульса умножить на коэффицент трения, но также мы можем сказать, что изменение горизонтального импульса это mv*sina, тогда изменение горизонтального импульса это коэффицент трения умножить на mv*sina, а сам горизонтальный импульс это mv*cosa вот что хотел сказать. Видонов Ярослав 8 класс
уже давно отучился , зашел поставить лайк и написать комент , пусть видео продвигается . Образования как показывает время самая необходимая вещь. Спасибо за видео
@@pvictor54, Дело в уменьшении кинетической энергии у поднёжья наклонной плоскости, в задачах 9 класса, которые я решал, не учитывается этот скачёк силы трения, поэтому показалось, что задача легче. Очень хотелось бы увидеть как эта ситуация работает реально, без погрешностей 9 класса, поэтому очень жду разбор! Заранее спасибо!
Здравствуйте, Павел Андреевич, скажите пожалуйста, планируете ли вы записывать какие-либо другие курсы по физике, например, физика на английском (вы очень часто упоминаете её в своем курсе основной школы)?
Большое спасибо за разбор! Всё же остался один вопрос В момент перехода с наклонной плоскости на горизонтальную у тела изменяется скорость, как вектор. Т.е. В момент перехода на тело будет действовать очень большая сила реакции Нужно ли это учитывать и если нет, то почему?
Это проблема решается справедливым допущением, что горка плавно и гладко переходит в горизонтальную плоскость. На автомобильных дорогах где есть холмы, никакого удара при достижении дна не происходит
При ударе о горизонтальный участок энергия теряется. Там нужно находить скорость после удара через импульс силы (псевдоинтеграл), после чего по новой считать кинетическую энергию. Извините, что влез.
Доброго времени суток, Павел Андреевич. Давно не было разборов задач по физике. И как обычно, всегда есть вопросы. Один из них. В месте стыковки наклонного участка поверхности и горизонтального участка не будет ли тело терять свою кинематическую энергию?
Извините, на момент написания сообщения я не досмотрел видео до конца. Увидел Ваши комментарии по поводу этого "узкого" участка. Бегу смотреть следующий ролик с разбором. P. S. Комментарий удалять её стану. Думаю, он не повредит развитию канала и его популяризации
Якщо аналізувати так,як ви сказали в кінці,то там кінетична енергія тіла зменшується майже у два рази. Неймовірно просто, бо такий нюанс побачити не так і легко
Павел Андреевич, помимо моих обычных восторгов: как??? как Вы так пишите на этой электронной доске??? Я корябаю мышкой ужасно!!! не могу никак писать на ней красиво(((
Зайшов на ваш канал переглянути всі уроки фізики з 7го по 11 класи. Ф спочатку дуже розчарувався бо гадав, що канал російський , а так хотілось повчити фізику ( хоч я і фармацевт ). Але коли побачив що канал Український дуже зрадів. І відчув гордість за те що у нас є такі чудові викладачі і справжні профі.
Приятно видеть в ютубе людей, которые заходят не только деградировать, но и обучаться чему-то новому.Спасибо огромное, Павел Андреевич.
Павел Андреевич, изучал физику по вашим урокам, готовился к ЕГЭ. Хочу сказать вам большое спасибо за тот огромный труд, который вы проделывает, преподавая физику на довольно высоком уровне абсолютно бесплатно. Благодаря вашим урокам, я смог углубиться в предмет и стал больше понимать об окружающем мире. Я считаю вас своим наставником, ведь ваши уроки по-настоящему живые, на них можно приобрести не только предметные знания, но и житейские навыки. Результат по экзамену - 95 баллов, этот результат не был бы возможен, если бы на моем пути не встретился такой замечательный учитель. Спасибо вам большое!!!
прекрасный комментарий
Можно у вас узнать, а вы помимо Павла АНдреевича Виктора ещё кого смотрели?
@@Ramzik_1 Здравствуйте, весь курс физики изучал исключительно с Павлом Андреевичем, для дополнительной нарешки отдельных тем использовал информацию с каналов Фоксфорд и Школково
История реальная??? То есть, внимательно изучив курс школьной физики от Павла Андреевича можно действительно хорошо сдать ЕГЭ?
@@fl4mescare нет
Как же приятно видеть, что человек старается для тех, кто хочет учиться, даже вне контекста школы и работы.
Такие видео появляются из личного желания и это прекрасно.
Павел Андреевич, Вы блестящий учитель!!! Огромный привет Вам из Канады.
Я Вас так люблю, Павел Виктор, Вы мой кумир, безумно умный и образованный человек! Благодаря Вам у меня есть шанс исполнить свою мечту, спасибо Вам большое за Ваши труды!
Павел Андреевич! Скучаем без ваших уроков! Так здорово, что вы не прекращаете эти замечательные занятия! Спасибо!
У меня так давно не было такого хорошего и доброго учителя! Спасибо, что вы есть! ❤
Огромное спасибо вам, Павел Андреевич за ваш труд! Пол года усердно смотрел ваш канал: где-то изучал, а где-то повторял программу по физике для подготовки к ЕГЭ. Благодаря знаниям, которые вы даёте, можно не только сдать экзамен, но и полюбить сам предмет, а это, по-моему самое ценное что можно вынести из любого обучения.
Хочется пожелать вам и вашим близким здоровья, в наше трудное время
Здравствуйте, Павел Андреевич, спасибо за урок!!! Во время удара у нас будет действовать экстремально большая сила нормального давления стола, из-за этого будет действовать большая сила трения и тогда изменение вертикального импульса это будет определенный интеграл от 0 до времени столкновения (N(t)-mg)dt но сила тяжести mg по сравнению силой реакции опоры действующей от 0 до времени столкновения очень маленькая и мы можем её пренебречь. Изменение горизонтального импульса это будет тоже определенный интеграл от 0 до времени столкновения Fт(t)dt или коэффицент трения *N(t)dt так как коэффицент трения это константа, то мы можем вынести её за знак интеграла и тогда мы можем сказать, что изменение вертикального импульса равно изменению горизонтального импульса умножить на коэффицент трения, но также мы можем сказать, что изменение горизонтального импульса это mv*sina, тогда изменение горизонтального импульса это коэффицент трения умножить на mv*sina, а сам горизонтальный импульс это mv*cosa вот что хотел сказать. Видонов Ярослав 8 класс
С удовольствием смотрю . Узнаю что-то новое и главное моя нервная система приходит в норму
Павел Андреевич огромное вам спасибо. Вы блестящий учитель.
Спасибо за ваши уроки!! Я вас очень уважаю и сильно благодарна! Мои отличные оценки по физике это полностью ваша заслуга!
Как же давно вас не было видно. Здоровья вам, самое главное, Павел Андреевич. И побольше творческих успехов.
Здравствуйте! Рад что с вами все хорошо
Блестящий учитель! я даже так рад что есть люди которые публиковали видео 11 лет назад, и сейчас публикуют..
Низько вклоняюсь за вашу невтомну працю, за натхнення для учнів і вчителів.
Благодаря вашему курсу уроков с 9 по 11 класс сейчас такая задача кажется простой. Спасибо вам большое!
Спасибо большое за прекрасный разбор.
Спасибо большое! Здоровья и добра!
отличная задача, спасибо вам
Oh, how I missed this way of problem solving and narrating! You are the best, Pavel!
уже давно отучился , зашел поставить лайк и написать комент , пусть видео продвигается . Образования как показывает время самая необходимая вещь. Спасибо за видео
Как же повезло ученикам с таким у учителем!
Привет из Хабаровска! Здоровья и сил! Спасибо за ваш труд!
Спасибо :) вы даже мышкой пишите красиво :)
Спасибо за объяснение кайфовой задачи
Спасибо Вам большое! ❤
лучший❤️🔥
Здравствуйте. Спасибо Вам большое!
Спасибо Вам большое.
Большое Вам спасибо !
Спасибо большое за такое чудесное видео❤
Прошлая задачка была сложнее, но это моё не суюъективное мнение. Спасибо вам за разборы задач!!!
Да, эта задача проще, но только на первый взгляд. В следующем видео я объясню, в чём дело.
@@pvictor54, Дело в уменьшении кинетической энергии у поднёжья наклонной плоскости, в задачах 9 класса, которые я решал, не учитывается этот скачёк силы трения, поэтому показалось, что задача легче. Очень хотелось бы увидеть как эта ситуация работает реально, без погрешностей 9 класса, поэтому очень жду разбор! Заранее спасибо!
Павел ака яхшимисиз ишлариз яхшими уйдагилар тинчми.
Павел Андреевич, спасибо. Привет из России.
Спасибо, Павел Андреевич.
Спасибо большое ❤
Очень интересная задача. А тот нюанс я сразу заметил.
Жду не дождусь, очень интересно, наверно через импульс и скорость перед ударом нужно находить силу удара...
Здравствуйте, Павел Андреевич, скажите пожалуйста, планируете ли вы записывать какие-либо другие курсы по физике, например, физика на английском (вы очень часто упоминаете её в своем курсе основной школы)?
Спасибо, Павел Андреевич! Лекции Фейнмана менее яркие и полезные.
The Legend is back!
Подобные задачи в егэ по физике ....во второй части .
Большое спасибо за разбор!
Всё же остался один вопрос
В момент перехода с наклонной плоскости на горизонтальную у тела изменяется скорость, как вектор. Т.е. В момент перехода на тело будет действовать очень большая сила реакции
Нужно ли это учитывать и если нет, то почему?
Это проблема решается справедливым допущением, что горка плавно и гладко переходит в горизонтальную плоскость. На автомобильных дорогах где есть холмы, никакого удара при достижении дна не происходит
Да,это нужно учитывать, это существенный недостаток приведённого мной "стандартного" решения задачи. В следующем видео я приведу корректное решение.
👍
При ударе о горизонтальный участок энергия теряется. Там нужно находить скорость после удара через импульс силы (псевдоинтеграл), после чего по новой считать кинетическую энергию. Извините, что влез.
Вы уничтожаете эти задачи так деликатно)
Дякую🥰
Дякую ❤
Доброго времени суток, Павел Андреевич. Давно не было разборов задач по физике. И как обычно, всегда есть вопросы. Один из них. В месте стыковки наклонного участка поверхности и горизонтального участка не будет ли тело терять свою кинематическую энергию?
Извините, на момент написания сообщения я не досмотрел видео до конца. Увидел Ваши комментарии по поводу этого "узкого" участка. Бегу смотреть следующий ролик с разбором.
P. S. Комментарий удалять её стану. Думаю, он не повредит развитию канала и его популяризации
Кто любит механику?
👇 И подписка
Павел Андреевич, привет Вам с Урала! 👋
Павел Андреевич, а ребятам задачи предлагались с переводом, или же они должны были решать задачи, имея только оригинальный текст на английском языке?
Только на английском
Уровень 30 задачи егэ по физике
Всё такой же красавец!
Совсем не изменился!
Престарелый лидер - его слова- о самом себе! мы не забыли твою бестолковую тираду к стране, которая тебя выучила! позор!
@@user-ex5pk3kl3u ?
Якщо аналізувати так,як ви сказали в кінці,то там кінетична енергія тіла зменшується майже у два рази. Неймовірно просто, бо такий нюанс побачити не так і легко
Доброго дня.
Підкажіть, будь ласка, у якому програмному середовищі Ви працюєте? Особливо цікавить online-дошка. Дякую
Добрий день! Онлайн дошка - Miro. З учнями, якщо неможливо проводити уроки в класі, працюю у Google Classroom.
А как донат можно отпрааить
В описании канала есть реквизиты.
Павел Андреевич, помимо моих обычных восторгов: как??? как Вы так пишите на этой электронной доске??? Я корябаю мышкой ужасно!!! не могу никак писать на ней красиво(((
Я использую графический планшет.
@@pvictor54 Аааа! вот оно что) Павел Андреевич, спасибо, что при всей Вашей занятости - отвечаете на столь мелкие подобные вопросы❤
Зайшов на ваш канал переглянути всі уроки фізики з 7го по 11 класи. Ф спочатку дуже розчарувався бо гадав, що канал російський , а так хотілось повчити фізику ( хоч я і фармацевт ). Але коли побачив що канал Український дуже зрадів. І відчув гордість за те що у нас є такі чудові викладачі і справжні профі.
Извините, а можете, пожалуйста, сказать, какие книги у вас стоят на полочках? Просто очень интересно. Заранее спасибо
Практически все по физике. Художественную литературу я читаю с экрана.
👍