Это невероятно. Всю жизнь я понимал "производную" как некое не понятное действие, которое нужно просто заучить. И только к 30 годам, этот парень с видео объяснил мне почему производная икс в квадрате равен 2х. Спасибо!!!
i dont mean to be offtopic but does any of you know a tool to get back into an instagram account?? I stupidly forgot my login password. I would appreciate any assistance you can give me
@Marcelo Maxton i really appreciate your reply. I got to the site on google and I'm in the hacking process now. I see it takes a while so I will get back to you later with my results.
Это восхитительно. Три года в универе сдавала матан просто бездумно прорешивая примеры, не понимая их смысла, но когда столкнулась с необходимостью применять все это дело на практике - пошли проблемы. Огромное спасибо за материал, наконец, мне удается залатать дыры в теории
Это было круто, быстро и интересно. В своё время было смешно, когда в 11 классе во время объяснения производной ,мы всей группой спросили :что ,зачем, почему, где используется, а нам сказали ,что никаких спойлеров и узнаете в универе. А в универе карантин ;(
Много видео с ним видел. Иногда мудрёно получается, но БЛЯТЬ, на такое кайфовое объяснение сей непонятной материи ("производная") я и расчитывать не мог. Спасибо.
ля. мы производные проходили в последнем месяце семестра вроде. я вчера еще вообще ничего не знал, сегодня экз перездача последняя по матану, через 3 часа, а я уже 2/3 всего материала изучил
При вычислении производной любой функции, а не только константы, всегда возникает неопределённость типа (0/0). Вычисление предела и есть раскрытие этой неопределённости. Обычно используется, так называемые, продолжение по непрерывности.
@@aktan7241 Спустя 8 месяцев, но всё же: если я не ошибаюсь, то сверху стоит обычный 0, который получился в результате вычитания, а снизу 0 как бесконечно малое число, и как мы знаем - если в числителе стоит 0, то дробь равна нулю.
@@GoldTeamINC (x+дх)^2-x^2=x^2+2x*дх+(дх)^2-x^2=2x*дx+(дx)^2=дx*(2x+дx) Вот такой ответ привели мне на другом ресурсе, как у него в конце дх оказался за скобкой, один дх сокращается же, или нет ?
@@tesco5614 Есть два варианта решения: *1) как в видео (формула разности квадратов):* _... = (x+Δx)² - x² = (x+Δx-x) * (x+Δx+x) = Δx(2x+Δ) = ..._ вид такого примера: (a+b)²-a² Здесь мы скобку представляем за некую переменную t = (a+b), получится вид: _t²-a² = (t-a)*(t+a)_ Так как t = (a+b), предлагаю СРАЗУ подставить: _... = (x+Δx-x) * (x+Δx+x) = Δx(2x+Δ) = ..._ Разумеется, замену я сделал для наглядного примера, на деле - не нужна. *2) вариант, который Вы предложили(формула квадрата суммы, для выражения в скобке):* в скобке можно сделать квадрат суммы, и это тоже правильно: _... = (x+Δx)² - x² = (x² + 2xΔx + Δx²) - x² = ... _ Опускаем скобки, так как ПЕРЕД скобкой нет знака "минус", т.е. подразумеваем, что там "плюс": _... = x² + 2xΔx + Δx² - x² = ..._ "Иксы в квадрате" уничтожатся, т.к. с разными знаками: _... = 2xΔx + Δx² = ..._ Выносим Δx за скобку, получим: _... = Δx(2x + Δx) = ..._
Спустя 7 месяцев, но всё же: если я не ошибаюсь, то сверху стоит обычный 0, который получился в результате вычитания, а снизу 0 как бесконечно малое число, и как мы знаем - если в числителе стоит 0, то дробь равна нулю.
може і не знадобитись але головний сенс навчання то розвиток мозку, для того люди розвились так від мавп до того що зараз, навіть можна пов'язати f'(monkeys) = peoples xD
Идеальная подача материала. Все становится на свои места в голове. Благодарю за такие видео!
Это невероятно.
Всю жизнь я понимал "производную" как некое не понятное действие, которое нужно просто заучить. И только к 30 годам, этот парень с видео объяснил мне почему производная икс в квадрате равен 2х.
Спасибо!!!
Тупо за 6 уроков по 15 мин поняла больше, чем за 6 лекций по 1,5 часа
i dont mean to be offtopic but does any of you know a tool to get back into an instagram account??
I stupidly forgot my login password. I would appreciate any assistance you can give me
@Ty Reign Instablaster :)
@Marcelo Maxton i really appreciate your reply. I got to the site on google and I'm in the hacking process now.
I see it takes a while so I will get back to you later with my results.
@Marcelo Maxton It did the trick and I actually got access to my account again. I'm so happy:D
Thanks so much, you saved my account :D
@Ty Reign no problem :)
Спасибо автору огромное. У меня завтра экзамен, а по этим видео я поняла больше, чем на лекциях и практиках в универе.
Это восхитительно. Три года в универе сдавала матан просто бездумно прорешивая примеры, не понимая их смысла, но когда столкнулась с необходимостью применять все это дело на практике - пошли проблемы. Огромное спасибо за материал, наконец, мне удается залатать дыры в теории
Всё просто и понятно. Респект таким людям и денег больше!
этот парень творит чудеса. каждый раз полностью понимаю тему
я первый курс и я вообще не понимал матанализ но тут я получаю больше чем на лекциях и практиках реально. спасибо огромное этому чуваку благодарен!!!
Советую еще русский язык выучить.
@@user-hj1hl7jy7p вы о чём?
@@aktan7241 какой смысл писать на русскому языку комментарий, если ты его не знаешь?
@@user-hj1hl7jy7p Будет правильней " на русском языке". Думаю это вам нужно выучить русский язык. Не нужно заполнять комментарии своей безграматностью
@Nikitin Roman Sergeevich ну по крайней мере его ошибка критичнее чем моя😏
Это было круто, быстро и интересно. В своё время было смешно, когда в 11 классе во время объяснения производной ,мы всей группой спросили :что ,зачем, почему, где используется, а нам сказали ,что никаких спойлеров и узнаете в универе. А в универе карантин ;(
Спасибо! Всё понятно и доступно! Золотой преподаватель!!!!
Много видео с ним видел. Иногда мудрёно получается, но БЛЯТЬ, на такое кайфовое объяснение сей непонятной материи ("производная") я и расчитывать не мог. Спасибо.
на парах препод вообще не объясняет что это к чему и откуда зачем а тут прямо вообще элементарно и просто
Понимаю больше чем на часовых лекциях, спасибо бро
храни тебя господь, если бы не ты я бы ничего не понимала по матанализу
Огромное вам спасибо!
спасибо большое за уроки!!
Хорошо товарищ объясняет. Спасибо
Ты лучший, спасибо огромное.
Большое спасибо! Спасение для заочного обучения)
Спасибо большущее!!!
Твои уроки очень отличаются в хорошем смысле, подача ахуенная.
Смотрю, думаю, ну просто все идеально, прекрасная работа. И тут наступает 14:00 минута...
и что не так я просто не очень понимаю мат.анализ?
Денис maestrox да в том то и дело, что рассказано то все отлично. Я про скрип маркера
@@ьпрьрпьп-т5т сейчас бы к маркеру придраться
Алина Холод сейчас бы
Спасибо!
14:45 отношение дельта y к дельта x. Оговорочка)
все просто и понятно)
Спасибо
Спасибо огромное ❤
ВЫ ЛУЧШИЙ!
суппеееееер!!!!!!
За 7 уроков полгода матанализа
понятно и кратко
Огромное спасибо
супер
ля. мы производные проходили в последнем месяце семестра вроде. я вчера еще вообще ничего не знал, сегодня экз перездача последняя по матану, через 3 часа, а я уже 2/3 всего материала изучил
хотя хотел еще 4 дня назад, но так вышло, что не вышло((( и я вот ели успеваю к матану)
@@АлександрОбыкновенный-е9д сдал?)
@@СергейБлизнюк-е3я походу нет
Ну как, сдал?)))
@@АлександрОбыкновенный-е9д шо там?)
13:10 "два минус один, то есть просто два"??
Как понять, что если устремить дельтаХ к 0, то секущая становится касательной к этой точке?
да винки?!
бля чувак ти ахуєть як виручаєш всіх, респект тобі з України також
Разве при нахождении производной от константы не возникает неопределенности [ 0/0 ] ?
При вычислении производной любой функции, а не только константы, всегда возникает неопределённость типа (0/0). Вычисление предела и есть раскрытие этой неопределённости. Обычно используется, так называемые, продолжение по непрерывности.
Здравствуйте! Как подсчитать производную -х^(-2) не по x, а по (ln(sin^2(7x)))^(1:cos(1:√x)). Спасибо. И как вообще решаются такие задачи?
Моргните два раза, если вас похитили и заставляют писать что-то непонятное на камеру
не понял с константой. там же неопределенность вида 0 на 0?
да с константой у меня тоже вопросы
@@aktan7241 Спустя 8 месяцев, но всё же: если я не ошибаюсь, то сверху стоит обычный 0, который получился в результате вычитания, а снизу 0 как бесконечно малое число, и как мы знаем - если в числителе стоит 0, то дробь равна нулю.
Единственный вопрос , почему 0 поделив на 0 он написал 0 , там ведь получается неопределенность
На 4:53 как он там получаем это все через разность квадратов, чет не понятно мне
...= (x+Δx)² - x² = (x+Δx-x) * (x+Δx+x) = Δx(2x+Δ) =...
Только он пропустил 2-ой шаг, он вычислил сразу.
Делал по формуле сокращённого умножения:
a² - b² = (a-b)*(a+b)
@@GoldTeamINC А по квадрату разности сократить этот пример возможно ?
@@GoldTeamINC (x+дх)^2-x^2=x^2+2x*дх+(дх)^2-x^2=2x*дx+(дx)^2=дx*(2x+дx)
Вот такой ответ привели мне на другом ресурсе, как у него в конце дх оказался за скобкой, один дх сокращается же, или нет ?
@@tesco5614 Есть два варианта решения:
*1) как в видео (формула разности квадратов):*
_... = (x+Δx)² - x² = (x+Δx-x) * (x+Δx+x) = Δx(2x+Δ) = ..._
вид такого примера: (a+b)²-a²
Здесь мы скобку представляем за некую переменную t = (a+b), получится вид:
_t²-a² = (t-a)*(t+a)_
Так как t = (a+b), предлагаю СРАЗУ подставить:
_... = (x+Δx-x) * (x+Δx+x) = Δx(2x+Δ) = ..._
Разумеется, замену я сделал для наглядного примера, на деле - не нужна.
*2) вариант, который Вы предложили(формула квадрата суммы, для выражения в скобке):*
в скобке можно сделать квадрат суммы, и это тоже правильно:
_... = (x+Δx)² - x² = (x² + 2xΔx + Δx²) - x² = ... _
Опускаем скобки, так как ПЕРЕД скобкой нет знака "минус", т.е. подразумеваем, что там "плюс":
_... = x² + 2xΔx + Δx² - x² = ..._
"Иксы в квадрате" уничтожатся, т.к. с разными знаками:
_... = 2xΔx + Δx² = ..._
Выносим Δx за скобку, получим:
_... = Δx(2x + Δx) = ..._
@@GoldTeamINC Спасибо. Понял
7:01 ноль/ноль получается же
Спустя 7 месяцев, но всё же: если я не ошибаюсь, то сверху стоит обычный 0, который получился в результате вычитания, а снизу 0 как бесконечно малое число, и как мы знаем - если в числителе стоит 0, то дробь равна нулю.
Но есть же просто таблица по которой можно решать всё это зачем так затруднять всё?
бо в універі все набагато важче тому ця табличка це просто без доведення, мягко кажучи невеликий вступ до математичного аналізу
Вопрос
Зачем на это?
Почему мы столько всего учим?Как нам всё это пригодится в жизни?
може і не знадобитись але головний сенс навчання то розвиток мозку, для того люди розвились так від мавп до того що зараз, навіть можна пов'язати f'(monkeys) = peoples xD
посмотрела 6 минут и выключила, ничего непонятно
передивись відео по лімітах, то пов'язані теми