Большое спасибо за лекцию, жду продолжения. На счёт познания окружающего мира через практику верно на сто процентов, читая теорию, все больше в этом убеждаюсь, ВЕРА БЕЗ ДЕЛ МЕРТВА)
Мы в России смотрим на Канаду и сжимаем кулаки... Цитата. " В России народ деградировал. Мало умных и храбрых". И мало трезвых. То есть, иначе говоря - мало мужчин. Мужчины кончились у нас. Из вас, ребята, сделали терпил. - но делали долго упорно и целенаправленно. Прежде всего, лишили права иметь оружие и пользоваться оружием. То есть первого и важнейшего права гражданина. Следовательно, вы лишены права и возможности защитить не только самого себя, но прежде всего защитить свою женщину, свою семью, своего ребёнка. Это есть - святая обязанность мужчины и его святое право. и ЕСЛИ ЕГО ЭТОГО ПРАВА ЛИШИТЬ, ТО ОН ПРЕВРАЩАЕТСЯ В БАРАНА. Или козла. Или другое животное. Если он не хочет превращаться в животное, его уничтожают. - для этого целенаправленно в обществе насаждалась, усиленно насаждалась, идеология уголовника. Уголовники и гопники ходят вокруг нас, их морали подчинена вся жизнь общества. Отношение к работе, отношение к женщине, к семье, к человеческому социуму как к общности граждан - все подчиняется морали уголовника и системе ценностей уголовника. Это началось, ещё когда в СССР 12 октября 1967 года приняли решение призывать на срочную службу СУДИМЫХ. Бандиты насильники и психопаты, пришли в армию, - и установили там свои тюремные порядки. В первую очередь, кастовую систему, систему апартеида, систему рабства. Даже ложки стали дырявить рабам, как на зоне. Очень многие советские мальчики прошли через армию; очень многие советские мальчики усвоили там бандитские порядки и бандитскую философию, - и...... понесли их в жизнь ОБЩЕСТВА Итак, 1967-1987. Каждый год из армии возвращались парни, обработанные уголовным элементом "под себя".. С каждым годом их становилось все больше и больше, - в геометрической прогрессии, как лесной пожар, как чума, как моровая язва. По всем законам диалектики, количество не могло не перерасти в качество, и советское общество подверглось разложеннию со страшной силой и чем дальше тем быстрее. Советские вооружённые силы постигла катастрофа. От армии косили всеми способами возможными и невозможными. Лучше в дурку, лучше психом буду, лишь бы не забрали служить. Советская Армия была обречена ; МУЖЧИН-ЗАЩИТНИКОВ ИЗВЕЛИ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВИД, - и Советский Союз был обречён. Страна состоит из людей, и все парадигмы существуют, когда есть их носители. Через 20 лет главным образом этот вот контингент, прошедший "школу ВС" и вернувшийся оттуда с изувеченной раскуроченной психикой, - уничтожил СССР и саму философию СССР. И, наконец, третье. Вас усиленно, именно усиленно, спаивали. Масштабы этого спаивания - беспрецендентны. Такого до сих пор нигде не было ни в какой стране. Ну приблизительно можно сравнить - спаивание индейцев огненной водой, после чего индейцы кончились практически совсем. И подсаживание китайцев на опиум. Китайцы, правда, не кончились. Что даёт некоторую надежду. Делайте выводы, набирайтесь отваги, будьте умны, будьте разумны. Мужайтесь. Наверное, первое требование, с которым вы должны выступить и которое получит широкую поддержку - это конечно, ЛЕГАЛИЗАЦИЯ ОРУЖИЯ. Это первое, и это для начала. Ещё уточняю. = 12 октября 1967. Принятие закона СССР о всеобщей воинской обязанности. - вынужденная мера, был сорван осенний призыв, демографическая яма эхо войны. И хрущев создал единственную и нигде в мире не виданную армию. Наполовину она состояла из 18 летних задохликов, полуслепых и ростом 1,5 метра. А вторая половина - урки 26-27 лет в наколках, которые прошли по 2 по 3 тюрьмы и не просто ворье, а по тяжким. А если кто-то из этих мальчишек думал так: " у меня отец воевал, у меня отец фашистов бил, у меня отец на войне погиб, я не сдамся, это бандиты, это те же фашисты, я буду бороться...." - то таких, уничтожали в первую очередь. И пошёл победный марш ворья по стране, начались их золотые деньки, и мы с вами видим, как ворье воцарилось и царствует. И вы беззащитны перед ними. Вы безоружны. Вас будут избивать мигранты, убивать гопари, убивать специально выращенные для этого, по вашу душу выращенные, чеченцы, избивать росгвардейцы представляющие собой ту же полууголовную шваль.... Вы безоружны, беззащитны и беспомощны.
Из 2-х лекций данного курса определённой конкретики очень мало. Таким образом и десятилетки не хватит, чтобы изучить данную тему. При всём уважение к автору, но зачем вы так растекаетесь мыслью по древу, постоянные отступления от тезиса, уточнения о заслугах многих авторов - это всё не существенно.
Выражение: "современная марксистская философия" вам не кажется странным и не очень логичным? Или аналогично: "современная теория стоимости", "современная теория прибавочной стоимости", "современные законы диалектики" и т.д. А что во время жизни классиков эти теории, марксизм в целом, были другими, менее совершенными? Нет, они такими же и остались! Так зачем это тавтологичное слово "современный" прицеплено к марксизму??? Вы не видите тавтологичности этого выражения???
Кто такой по Вашему коммунист? Ну, это тот, кто читает Маркса и Ленина. Кто такой по Вашему антикоммунист? Это тот, кто понимает Маркса и Ленина. Рональд Рейган ))
Зачем изменять произвольно (субъективно) постоянно изменяемый непроизвольно (объективно) мир - это разве не принуждение и произвол ?! Если мир не познаваем, можем ли мы изменять его произвольно, не познав ?! Ленин решил, что можем, - и результат очевиден. Может быть, Маркс употребил "изменить" в смысле "творить" новое знание (качество) к существующему качеству (капитализму), а не "уничтожать" его ?!
Субъективное изменение мира далеко не всегда является произвольным. Даже мотивы конкретного человека не случайны, а социальных групп, помещённых в определённые условия - тем более. Изменять мир (то есть изменять объективные социальные условия жизни людей) нужно для улучшения качества их жизни. Да, в конечном счёте это упирается и в некоторые этические вопросы - в первую очередь "стремление удовлетворить потребности больших групп людей - это хорошо, а действия, направленные на это - прогрессивны". Однако и эти этические вопросы объяснимы рационально, логически и даже биологически. " Если мир непознаваем, можем ли мы... " - мир познаваем, и практика (эксперимент то бишь) является критерием истинности явлений. Естественно, мы никогда не получаем 100% информации по какому-то разделу науки, более того, она имеет свойства ошибаться, однако постоянно сверяя свои эксперименты с реальностью мы приближаемся к истине, исправляя по пути свои ошибки. На мой взгляд, современное естественно-научное знание очень точное и физика, которой я занимаюсь, описывает очень многие процессы с ужасающей точностью - например, измерение магнитного момента электрона дало согласие с теорией на 15 порядков. Это как измерить расстояние от Москвы до Владивостока с точностью человеческого волоса. Поэтому изначальная предпосылка "если мир непознаваем" - неверная. Наконец, про то, что решил Ленин - вещи интересные. Рекомендую прочитать (с критическим осмыслением, конечно) его статью про импиориокритицизм. Возможно тогда вы избавитесь от некоторых идеалистических догм
Ах да, никто и не говорит о полном уничтожении капитализма - речь идёт об отрицании с удержанием. То есть прогрессивные черты капитализма сохраняются, но основное ядро, содержание капитализма и его противоречий снимается. В первую очередь путём уничтожения частноц собственности на средства производства, а затем и вообще товарности. Но это же не значит, что происходит полное уничтожение? Нет, просто создаётся новая жизнь по новым принципам, но на старой основе. Кажется, это и есть то, что вы называете творческим развитием
@@masha.malyshkova Информация важная. И сложная. Она должна быть систематизирована для четкого восприятия, без бульканья и постоянных отвлечений и лирических отступлений.
@@VladimirUshanov вы просто не учились в МГУ)) если вам все сюсюсю, разжевывать каждому и бегать за вами пока вы запишите сказанное, то зачем строгий отбор? Без обид, но вы посмотрите живые лекторные лекции -все всё успевают. Тем более когда в ютубчике можно поставить на паузу, обдумать, вернуться, если не поняли. Для себя я так отметил - если записывать из сказанное выдержку (как отметки при работе с книгой), то набирается вполне лекционный материал.
@@roninman9038 ну я бы все таки своей колокольни заметил, что до того как я стал внимательно, а не фоном слушать лекции, обращая внимание на акценты (или выписывая их), так вот до того я и половину не усваивал. Но, например, конспектирование превращает информацию во вполне себе лекции
Большое спасибо за лекцию, жду продолжения. На счёт познания окружающего мира через практику верно на сто процентов, читая теорию, все больше в этом убеждаюсь, ВЕРА БЕЗ ДЕЛ МЕРТВА)
Спасибо за лекцию.
Благодарю за работу по просвещению
Спасибо тов.Бузгалину!
Прекрасная лекция.
Спасибо за лекцию
Шикарная лекция
Комментарий для продвижения.
Спасибо большое!
Спасибо за лекцю
Это Джордж Блэйк сказал про помутнение.
Когда продолжение?!
Мы в России смотрим на Канаду и сжимаем кулаки...
Цитата. " В России народ деградировал. Мало умных и храбрых". И мало трезвых. То есть, иначе говоря - мало мужчин. Мужчины кончились у нас. Из вас, ребята, сделали терпил. - но делали долго упорно и целенаправленно. Прежде всего, лишили права иметь оружие и пользоваться оружием. То есть первого и важнейшего права гражданина. Следовательно, вы лишены права и возможности защитить не только самого себя, но прежде всего защитить свою женщину, свою семью, своего ребёнка. Это есть - святая обязанность мужчины и его святое право. и ЕСЛИ ЕГО ЭТОГО ПРАВА ЛИШИТЬ, ТО ОН ПРЕВРАЩАЕТСЯ В БАРАНА. Или козла. Или другое животное. Если он не хочет превращаться в животное, его уничтожают. - для этого целенаправленно в обществе насаждалась, усиленно насаждалась, идеология уголовника. Уголовники и гопники ходят вокруг нас, их морали подчинена вся жизнь общества. Отношение к работе, отношение к женщине, к семье, к человеческому социуму как к общности граждан - все подчиняется морали уголовника и системе ценностей уголовника. Это началось, ещё когда в СССР 12 октября 1967 года приняли решение призывать на срочную службу СУДИМЫХ. Бандиты насильники и психопаты, пришли в армию, - и установили там свои тюремные порядки. В первую очередь, кастовую систему, систему апартеида, систему рабства. Даже ложки стали дырявить рабам, как на зоне. Очень многие советские мальчики прошли через армию; очень многие советские мальчики усвоили там бандитские порядки и бандитскую философию, - и...... понесли их в жизнь ОБЩЕСТВА Итак, 1967-1987. Каждый год из армии возвращались парни, обработанные уголовным элементом "под себя".. С каждым годом их становилось все больше и больше, - в геометрической прогрессии, как лесной пожар, как чума, как моровая язва. По всем законам диалектики, количество не могло не перерасти в качество, и советское общество подверглось разложеннию со страшной силой и чем дальше тем быстрее. Советские вооружённые силы постигла катастрофа. От армии косили всеми способами возможными и невозможными. Лучше в дурку, лучше психом буду, лишь бы не забрали служить. Советская Армия была обречена ; МУЖЧИН-ЗАЩИТНИКОВ ИЗВЕЛИ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВИД, - и Советский Союз был обречён. Страна состоит из людей, и все парадигмы существуют, когда есть их носители. Через 20 лет главным образом этот вот контингент, прошедший "школу ВС" и вернувшийся оттуда с изувеченной раскуроченной психикой, - уничтожил СССР и саму философию СССР. И, наконец, третье. Вас усиленно, именно усиленно, спаивали. Масштабы этого спаивания - беспрецендентны. Такого до сих пор нигде не было ни в какой стране. Ну приблизительно можно сравнить - спаивание индейцев огненной водой, после чего индейцы кончились практически совсем. И подсаживание китайцев на опиум.
Китайцы, правда, не кончились.
Что даёт некоторую надежду.
Делайте выводы, набирайтесь отваги, будьте умны, будьте разумны. Мужайтесь.
Наверное, первое требование, с которым вы должны выступить и которое получит широкую поддержку - это конечно, ЛЕГАЛИЗАЦИЯ ОРУЖИЯ. Это первое, и это для начала.
Ещё уточняю. = 12 октября 1967. Принятие закона СССР о всеобщей воинской обязанности. - вынужденная мера, был сорван осенний призыв, демографическая яма эхо войны. И хрущев создал единственную и нигде в мире не виданную армию. Наполовину она состояла из 18 летних задохликов, полуслепых и ростом 1,5 метра. А вторая половина - урки 26-27 лет в наколках, которые прошли по 2 по 3 тюрьмы и не просто ворье, а по тяжким. А если кто-то из этих мальчишек думал так: " у меня отец воевал, у меня отец фашистов бил, у меня отец на войне погиб, я не сдамся, это бандиты, это те же фашисты, я буду бороться...." - то таких, уничтожали в первую очередь. И пошёл победный марш ворья по стране, начались их золотые деньки, и мы с вами видим, как ворье
воцарилось
и царствует.
И вы беззащитны перед ними. Вы безоружны. Вас будут избивать мигранты, убивать гопари, убивать специально выращенные для этого, по вашу душу выращенные, чеченцы, избивать росгвардейцы представляющие собой ту же полууголовную шваль.... Вы безоружны, беззащитны и беспомощны.
А вы вооружились и можете дать отпор?
@@МихаилЛычев-ы6к да.
@@МыБабочкинахуторе, 😄😄😄 шорох орехов.
@@МихаилЛычев-ы6к?
".... Стрелять учен? -
- Учен. Хорошо учен.."
вот у нас, примерно так же.
Мужчины воспитываются мужчинами. Ты это хотел рассказать?
Надеюсь в этих лекциях разобьют догмы "СССР "
А вы сильно разбираетесь в догмах?
Из 2-х лекций данного курса определённой конкретики очень мало. Таким образом и десятилетки не хватит, чтобы изучить данную тему. При всём уважение к автору, но зачем вы так растекаетесь мыслью по древу, постоянные отступления от тезиса, уточнения о заслугах многих авторов - это всё не существенно.
Выражение: "современная марксистская философия" вам не кажется странным и не очень логичным? Или аналогично: "современная теория стоимости", "современная теория прибавочной стоимости", "современные законы диалектики" и т.д. А что во время жизни классиков эти теории, марксизм в целом, были другими, менее совершенными? Нет, они такими же и остались! Так зачем это тавтологичное слово "современный" прицеплено к марксизму??? Вы не видите тавтологичности этого выражения???
це ті,хто обіцяв всесвітню свободу, а вдався до ГУЛАГу. Люди. не будьте кретинами, не вірте скаженим псам, які бовкають про тихий рай на землі!
Адам Смит не видел в товаре труда потому что в 18 в. 90% стоимости товара составляло сырье. Материал из которого он сделан.
И чем сырьё 19 (20-21)в. отличается от сырья 18 в.?
@@user-aw-12 В то время это так было. Труд слабо ценился. Сейчас не готов сказать о причинах
@@ДмитрийИванов-ж8ц ,т.е.в то время трудовая теория стоимости не работала?
@@user-aw-12 труд какую-то ценность имел, но весьма незначительную.
Ваше утверждение ложно.
1. Смит видел в товаре труд.
2. Поинтересуйтесь стоимостью обуви в ХIX в.
Кто такой по Вашему коммунист? Ну, это тот, кто читает Маркса и Ленина. Кто такой по Вашему антикоммунист? Это тот, кто понимает Маркса и Ленина. Рональд Рейган ))
Прослушал половину видео, что такое марксизм так и не понял. ну как, как можно лить столько воды ???
Мирсистемщики же ))
Зачем изменять произвольно (субъективно) постоянно изменяемый непроизвольно (объективно) мир - это разве не принуждение и произвол ?! Если мир не познаваем, можем ли мы изменять его произвольно, не познав ?! Ленин решил, что можем, - и результат очевиден. Может быть, Маркс употребил "изменить" в смысле "творить" новое знание (качество) к существующему качеству (капитализму), а не "уничтожать" его ?!
Субъективное изменение мира далеко не всегда является произвольным. Даже мотивы конкретного человека не случайны, а социальных групп, помещённых в определённые условия - тем более. Изменять мир (то есть изменять объективные социальные условия жизни людей) нужно для улучшения качества их жизни. Да, в конечном счёте это упирается и в некоторые этические вопросы - в первую очередь "стремление удовлетворить потребности больших групп людей - это хорошо, а действия, направленные на это - прогрессивны". Однако и эти этические вопросы объяснимы рационально, логически и даже биологически.
" Если мир непознаваем, можем ли мы... " - мир познаваем, и практика (эксперимент то бишь) является критерием истинности явлений. Естественно, мы никогда не получаем 100% информации по какому-то разделу науки, более того, она имеет свойства ошибаться, однако постоянно сверяя свои эксперименты с реальностью мы приближаемся к истине, исправляя по пути свои ошибки. На мой взгляд, современное естественно-научное знание очень точное и физика, которой я занимаюсь, описывает очень многие процессы с ужасающей точностью - например, измерение магнитного момента электрона дало согласие с теорией на 15 порядков. Это как измерить расстояние от Москвы до Владивостока с точностью человеческого волоса. Поэтому изначальная предпосылка "если мир непознаваем" - неверная.
Наконец, про то, что решил Ленин - вещи интересные. Рекомендую прочитать (с критическим осмыслением, конечно) его статью про импиориокритицизм. Возможно тогда вы избавитесь от некоторых идеалистических догм
Ах да, никто и не говорит о полном уничтожении капитализма - речь идёт об отрицании с удержанием. То есть прогрессивные черты капитализма сохраняются, но основное ядро, содержание капитализма и его противоречий снимается. В первую очередь путём уничтожения частноц собственности на средства производства, а затем и вообще товарности.
Но это же не значит, что происходит полное уничтожение? Нет, просто создаётся новая жизнь по новым принципам, но на старой основе. Кажется, это и есть то, что вы называете творческим развитием
Этого ревизиониста еще и смотрят ?
Мирсистемщик )
А кто не ревизионист? Кого нам смотреть то? Везде либо троцкисты, либо оппортунисты, либо ревизионисты, либо уклонисты. 😊
@@ЕвгенийШилин-д3э канал "видим как продают билеты" смотрите , там разоблачают всяких псевдо левых.
При всем уважении - это не лекция. Это бессистемный бессвязный бубнеж из которого ничего понять нельзя.
Вы просто не правильно думаете
@@masha.malyshkova Информация важная. И сложная. Она должна быть систематизирована для четкого восприятия, без бульканья и постоянных отвлечений и лирических отступлений.
@@VladimirUshanov вы просто не учились в МГУ)) если вам все сюсюсю, разжевывать каждому и бегать за вами пока вы запишите сказанное, то зачем строгий отбор? Без обид, но вы посмотрите живые лекторные лекции -все всё успевают. Тем более когда в ютубчике можно поставить на паузу, обдумать, вернуться, если не поняли. Для себя я так отметил - если записывать из сказанное выдержку (как отметки при работе с книгой), то набирается вполне лекционный материал.
@@Дмитрий-в7к9и я не учился в МГУ
Понял каждое слово
Давно искал подобный контент
@@roninman9038 ну я бы все таки своей колокольни заметил, что до того как я стал внимательно, а не фоном слушать лекции, обращая внимание на акценты (или выписывая их), так вот до того я и половину не усваивал. Но, например, конспектирование превращает информацию во вполне себе лекции