É linguagem matemática. Querer entender isso sem ter estudado é o mesmo que tentar ler Shakespeare sem saber inglês. Se você se esforçar, estudar e treinar todos os dias, você consegue.
Na realidade, ele utiliza a soma e a multiplicação das raízes para chegar nessa forma fatorada. Tem como explicar em uma linguagem simples e acessível sim. Assim também podemos utilizar as ordenadas do vértice para chegar na forma canônica. É como ele disse, infelizmente essas formas não são usadas no ensino fundamental ou médio no Brasil.
@@Guto-Santana eu queria entender como (x−1)^2=4(y+1/2) é igual a 4y+2, estou totalmente perdido, estou achando esse vestibular muito sofisticado, é questão da afa de 1997 sobre parábola com circunferência, o máximo q eu conseguiria talvez seria achar os vértices. avançaria pouco na questão. O chat gpt é confuso um pouco.
nunca que eu vou conseguir entender isso brother
É linguagem matemática. Querer entender isso sem ter estudado é o mesmo que tentar ler Shakespeare sem saber inglês. Se você se esforçar, estudar e treinar todos os dias, você consegue.
realmente esse raciocínio é para quem já esteja na área, desenvolvi uma forma mais simplificada, que talvez ajude no entendimento de quem está aprendendo...
4(2)² + 6 . 2 - 28 = 0
A B C
Solução
4 . 4 + 12 - 28 = 0
A B C
16 + 12 - 28 = 0
A + B - C
28 - 28 = 0
equação correspondente
4X² + 6X - 28 = 0
A B C
Solução
Mudamos B e C de Operação, passando depois da igualdade;
4X² = -6X + 28
A B C
Solução
X = [B/2 +- ²{ (B/2)² + (A.C) } ] : A
X' = [ -6/2 + ²{ (-6/2)² + (4.28) } ] : 4
X' = [ -3 + ²{ 9 + 112 } ] : 4
X' = [-3 + ²{ 121 } ] : 4
X' = [ - 3 + 11 ] : 4
*X' = 8 : 4 = 2*
X'' = [ -6/2 - ²{ (-6/2)² + (4.28) } ] : 4
X'' = [ -3 - ²{ 9 + 112 } ] : 4
X'' = [-3 - ²{ 121 } ] : 4
X'' = [ - 3 - 11 ] : 4
*X" = -14 : 4 = -14/4 ou -7/2 (-3,5)*
substituindo na equação
*X' = 2*
4X² + 6X - 28 = 0
4(2)² + 6.2 - 28 = 0
16 + 12 - 28 = 0
A + B - C = 0
28 - 28 = 0
*X" = -3,5*
4X² + 6X - 28 = 0
4(-3,5)² + 6.-3,5 - 28 = 0
A B C
4.12,25 - 21 - 28 = 0
49 - 21 - 28 = 0
A - B - C
49 - 49 = 0
Obs; Quando B for n.o Ímpar, multiplique a Equação por .(2) evitará frações no início.
Parabéns Professor Elon e Cortes de Matemática, sucesso sempre.
Na realidade, ele utiliza a soma e a multiplicação das raízes para chegar nessa forma fatorada. Tem como explicar em uma linguagem simples e acessível sim.
Assim também podemos utilizar as ordenadas do vértice para chegar na forma canônica.
É como ele disse, infelizmente essas formas não são usadas no ensino fundamental ou médio no Brasil.
@@Guto-Santana eu queria entender como (x−1)^2=4(y+1/2) é igual a 4y+2, estou totalmente perdido, estou achando esse vestibular muito sofisticado, é questão da afa de 1997 sobre parábola com circunferência, o máximo q eu conseguiria talvez seria achar os vértices. avançaria pouco na questão. O chat gpt é confuso um pouco.
talvez seja só o cansaço. Agora ver um 4p ou 2p, me causa estranhamento