bonsoir, à 8:17, dans le schéma de la pile, je ne comprend pas pourquoi les charges négatives dans le pont salin sont apportées par Cl- et non NO3- vu que l'énoncé indique que dans le pont salin se trouve du nitrate d'ammonium avec donc les ions NH4+ et NO3- surtout
Bonjour, bonsoir. MERCIIIIIIIIIIII. Oui, ce sont les aleas du copié-collé. Ions nitrate NO3- et pas chlorure dans le schéma. J'épingle votre remarque pour qu'elle soit bien visible.
Bonsoir, je ne comprends qqch, à 2:00, les électrons passent bien dans le fil puisque le moteur tourne, pourquoi ne pas s'arrêter la? Je ne comprends pas la différence avec la pile Daniell. Merci!
Bonsoir. Le commentaire dit que le transfert d'électrons "peut" se faire localement. Daniell fera que le transfert "ne peut pas" se faire localement. Le RENDEMENT sera bien meilleur si on empêche les petits filous de rejoindre l'oxydant sans travailler à faire tourner le moteur. Sans artifice du genre paroi poreuse ou pont salin, on a bien une ddp de 1,1 V. Mais l'intensité est minuscule. Pour montrer aux élèves que 2 métaux ≠ dans un bain électrolytique est un embryon de pile, j'ai dû trouver le plus petit moteur de modèle réduit qui soit. Le moins gourmand.
@@pccl le bac demain ! Il y a le chapitre sur la thermodynamique et le circuit RC que je n'ai pas travaillé !!! J'espère ne pas tomber dessus ! Bonne journée à vous
bonsoir, à 8:17, dans le schéma de la pile, je ne comprend pas pourquoi les charges négatives dans le pont salin sont apportées par Cl- et non NO3- vu que l'énoncé indique que dans le pont salin se trouve du nitrate d'ammonium avec donc les ions NH4+ et NO3- surtout
Bonjour, bonsoir. MERCIIIIIIIIIIII. Oui, ce sont les aleas du copié-collé. Ions nitrate NO3- et pas chlorure dans le schéma. J'épingle votre remarque pour qu'elle soit bien visible.
Vous avez l’œil vous ahahah !
Vos vidéos sont colorées, animées et intéressantes. merci
Merci beaucoup,
Vos vidéos sont très bien illustrées et expliquées,
l'exercice a la fin c'était une super idée merciiiiiiiiii
Oubli (anecdotique mais *UTILE* pour mémoriser quand même) sur le vocabulaire :
*_anion ↔ anode
et cation ↔ cathode_*
mash'allah la vidéo
Merci 🙏
Merci
Pourquoi à 12:46 n'avez vous pas utilisez la formule de variation de la masse puisque l'on calcul une perte
Merci beaucoup, pouvez vous nous donner le liens des animations ?
De rien. Désolé pour le lien. l'animation n'est pas publiée.
@@pccl s'il vous plait , comment je peux créer comme cette animation ?
comment je peux crée des animations comme ça en chimie ?? merci
Bonsoir, je ne comprends qqch, à 2:00, les électrons passent bien dans le fil puisque le moteur tourne, pourquoi ne pas s'arrêter la? Je ne comprends pas la différence avec la pile Daniell. Merci!
Bonsoir.
Le commentaire dit que le transfert d'électrons "peut" se faire localement.
Daniell fera que le transfert "ne peut pas" se faire localement.
Le RENDEMENT sera bien meilleur si on empêche les petits filous de rejoindre l'oxydant sans travailler à faire tourner le moteur.
Sans artifice du genre paroi poreuse ou pont salin, on a bien une ddp de 1,1 V.
Mais l'intensité est minuscule.
Pour montrer aux élèves que 2 métaux ≠ dans un bain électrolytique est un embryon de pile, j'ai dû trouver le plus petit moteur de modèle réduit qui soit. Le moins gourmand.
Bonjoour, à 11:30, lorsque l'on multiplie par 60 c'est par ce que le 90 correspond aux minutes et qu'il faut convertir en secondes ?
Bonjour. Oui.
Δt = 1h 30 min
Δt = 60 min + 30 min
Δt = 90 min
Merci pour votre visite 🙏
@@pccl le bac demain ! Il y a le chapitre sur la thermodynamique et le circuit RC que je n'ai pas travaillé !!! J'espère ne pas tomber dessus !
Bonne journée à vous
Et un nougat, un ...
Ah oui, c'est vrai. J'ai promis un nougat ou une papillote pour chaque like 🤣👍🤣🤣 Je transmets à ma Community Manager 🤣🤣
mdrrr pourquoi on t'étrangle pendant la video ?