질문해 주셔서 감사합니다. 1. 감탄사를 통해서 정서의 변화를 나타낸 부분은 없습니다. 이 시에서 감탄사가 쓰이지 않았으며 이 시는 정서변화가 나타나지는 않고 계절에 따른 시간의 변화가 나타납니다. 2. 음성상징어를 사용하여 시각적 심상과 청각적 심상을 표현하여 감각적 표현을 하였습니다.
선생님 늦은 시간에 죄송하지만 하나더 질문드립니다.이시는 시간의 흐름에 따라 시상을 전개한다로 이해했는데요.. 학교서 나눠준 프린트에는 시간의 흐름에 따라 변화하는 화자의 심리를 형상화하고 있다는 표현은 X라고 되어있어서요 헷갈려서요 시간의 흐름에 따른 시상전개와 화자의 심리 형상화는 다른 영역인가요?지금 빨리 알고 싶어서 선생님께 질문드립니다.감사합니다.
이 시는 전체 흐름이 겨울에서 봄으로의 변화입니다. 겨울은 첫사랑을 이루기위한 노력과 성취 봄은 첫사랑으로 표현되는 눈꽃이 녹고 성숙한 사랑으로 표현되는 봄꽃이 피는 계절입니다. 따라서 이 시는 계절의 변화에 따라 시인의 생각 즉 시상이 전개되고있습니다. 그리고 이 시에서는 화자의 심리변화는 나타나지 않습니다^^
저 “마침내 피워 낸 저 황홀 보아라”라는 문장에 은유법이 있다고 하셨는데, 왜 은유법인지 잘 모르겠어요.. “내 마음은 호수다” 이런 은유법 문장에서는 원관념이 마음이고 보조관념이 호수인걸 알겠는데 ‘저 황홀’에서는 뭐가 뭔지 이해도 안가고 계속 그부분에서 막혀서요ㅠㅠ
안녕하세요?저 황홀이.. 눈꽃이잖아요 이 눈꽃이요.. 눈꽃이 피었으니 첫사랑이 마침내 성공했다고 설명하셨잖아요 그런데 다른 인강강사님은 반대로 설명하셔서요 ㅠ헷갈립니다. 즉 이시의 화자는 첫사랑을 성공한후 (눈꽃을 피웠으니 성공)실패했는지 아니면 헌신을 다해 노력했지만 끝내 이루지 못했다는것인지지 궁금합니다. 도움주시면 감사하겠습니다. 강의를 들었지만 헷갈려서 질문드립니다.
시험에 도움이 많이 되었습니다.
감사합니다!
도움이 되었다니 다행입니다^^
시험 전까지 어려워 하다가 이 영상 보니깐 바로 이해되네요 ㅠ
감사합니다^^
김해의 동네 강사가 힘이 납니다~
국어시험 선생님 영상 그냥 2시간 깔짝 보니까 96점 맞음 ㅎㄷㄷ..
고생했어요^^
선생님 안녕하세요! 질문이 있는데용 ㅠㅠ! 5:55 에 대구법이라고 설명하셨는데 학교 선생님께서는 대구법이 안되고 반복법이라고 설명하셨는데 반복법이라고 봐도 되는걸까요??
출제자는 학교 선생님입니다~
전 단지 보조적인 역할을 하는 사람입니다^^
저의 설명과 학교 선생님의 설명은 다를 수 있습니다!!!! 그러니 출제자의 설명이 진리라 생각하세요~~~
@@국어의시작 감사합니당!!! 선생님 덕분에 이해가 안되는 부분이 잘 이해되었어요!!🙇♀️
혹시 비상 내용 중 5단원과 6단원을 설명해주시는 내용은 없을까요?
저희가 따로 촬영한 영상은 없네요ㅜㅜ
죄송합니다~~
국어시험 선생님 영상들 봤더니 첫사랑이랑 자화상부분 다맞았어요!! ㅎㅎ 시조 나오는 문제는 틀렸지만…ㅠ 시조는 봐도봐도 어렵고 이해가 안가네요 😢 그래도 선생님 영상이 기말에 많은 도움이 되었습니다!!!
와 그리고 선생님 말씀처럼 역설법 나왔어용 음성상징어랑 🙀
^^ 시험 치르느라 고생하셨습니다~~
선생님 안녕하세요! 얼렁 물어보려 질문합니다. 이 글에서 감탄사를 통해서 정서의 변화를 나타내는 부분이 있나요? 그리고 음성상징어를 사용하여 '감각적'으로 나타나는 건가용?
질문해 주셔서 감사합니다.
1. 감탄사를 통해서 정서의 변화를 나타낸 부분은 없습니다. 이 시에서 감탄사가 쓰이지 않았으며 이 시는 정서변화가 나타나지는 않고 계절에 따른 시간의 변화가 나타납니다.
2. 음성상징어를 사용하여 시각적 심상과 청각적 심상을 표현하여 감각적 표현을 하였습니다.
@@국어의시작 감사합니다 너무 도움이 되었어요!! 구독 좋아요 하고 갑니다~~ ^_^
5:55 왜 대구법인가요??
'싸그락 싸그락 두드려 보았겠지' 와
'난분분 난분분 춤추었겠지' 두 문장의 구조가 비슷하다고 판단하여 비슷한 문장구조가 반복되는 대구법으로 볼 수 있습니다. 하지만 출제자는 학교 선생님이시니까 학교 선생님께 최종 확인후 시험을 치르시기 바랍니다. ^^
선생님 늦은 시간에 죄송하지만 하나더 질문드립니다.이시는 시간의 흐름에 따라 시상을 전개한다로 이해했는데요.. 학교서 나눠준 프린트에는 시간의 흐름에 따라 변화하는 화자의 심리를 형상화하고 있다는 표현은 X라고 되어있어서요
헷갈려서요 시간의 흐름에 따른 시상전개와 화자의 심리 형상화는 다른 영역인가요?지금 빨리 알고 싶어서 선생님께 질문드립니다.감사합니다.
이 시는 전체 흐름이 겨울에서 봄으로의 변화입니다. 겨울은 첫사랑을 이루기위한 노력과 성취 봄은 첫사랑으로 표현되는 눈꽃이 녹고 성숙한 사랑으로 표현되는 봄꽃이 피는 계절입니다. 따라서 이 시는 계절의 변화에 따라 시인의 생각 즉 시상이 전개되고있습니다. 그리고 이 시에서는 화자의 심리변화는 나타나지 않습니다^^
@@국어의시작 아~네..그런 차이점이 있네요..선생님 정말 정말 감사합니다.열심히 해서 중간고사 잘보겠습니다.도움주셔서 다시한번 감사드립니다.편안한 밤 되세요!
시험 기간에 이 부분만 이해하기가 어렵던데 영상보고 완벽이해 했어요 이부분은 다 맞을거 같아요 감사합니다!
저 “마침내 피워 낸 저 황홀 보아라”라는 문장에 은유법이 있다고 하셨는데, 왜 은유법인지 잘 모르겠어요..
“내 마음은 호수다” 이런 은유법 문장에서는 원관념이 마음이고 보조관념이 호수인걸 알겠는데 ‘저 황홀’에서는 뭐가 뭔지 이해도 안가고 계속 그부분에서 막혀서요ㅠㅠ
저 황홀은 눈꽃을 의미합니다
따라서 '눈꽃은 저 황홀이다'가 성립합니다.
따라서 a는 b이다의 구조인 은유법이며
원관념은 눈꽃이고 보조관념이 저 황홀입니다
@@국어의시작 감사합니다!ㅠㅠ 진짜 검색해도 안나와서 고민이 많았는데 열심히 공부하겠습니당❤️❤️
이거 고3 내신 공부할때 봐도 되나요?
넵~~~^^
안녕하세요?저 황홀이.. 눈꽃이잖아요 이 눈꽃이요.. 눈꽃이 피었으니 첫사랑이 마침내 성공했다고 설명하셨잖아요 그런데 다른 인강강사님은 반대로 설명하셔서요
ㅠ헷갈립니다.
즉 이시의 화자는 첫사랑을 성공한후 (눈꽃을 피웠으니 성공)실패했는지 아니면 헌신을 다해 노력했지만 끝내 이루지 못했다는것인지지 궁금합니다.
도움주시면 감사하겠습니다.
강의를 들었지만 헷갈려서 질문드립니다.
이 시의 일반적인 설명은
첫사랑을 의미하는 눈꽃을 피우고
그 사랑과의 이별 후 아픔을 겪고
좀더 성숙한 사랑을 의미하는 봄꽃을 피우는 것으로 해석합니다~
@@국어의시작 빠르고 친절한 답변에 감사드립니다.전체적인 시 해석에 도움이 되었습니다.
선생님 혹시 시조는 뭔가요? 지연님이 말씀하신거 처럼 이해가 안갈정도로 어렵나요?
시조는 조선시대 시가의 한 양식입니다.
어휘가 현대어와 조금 다르다 보니 어렵게 느껴질 뿐이니다. 어찌보면 현대시 보다 더 쉬울 수도 있습니다^^
선생님 혹시 이 시가 왜 3음보인지 알려주실수 있나요
3음보는 3/3/2, 3/4/5 처럼 일정한 호흡이 반복되는 운율을 의미합니다.
이 작품은 자유시로 일반적으로 3음보가 사용되었다고 분석한 내용은 없습니다. 선생님 수업 내용을 다시 확인해 주세요
넵 감사합니다!