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Enrico Vitali - Scienze e Natura
Italy
Приєднався 9 гру 2018
Ciao ragazzi, mi chiamo Enrico Vitali e sono un docente di Scienze presso il Liceo Scientifico Fermi - Monticelli di Brindisi.
Ho aperto questo canale per offrire agli studenti sia di scuola superiore che agli studenti universitari, una piattaforma su cui seguire delle lezioni di Chimica, Biochimica, Biologia e Scienze della Terra.
Al fine di fornire qualcosa di innovativo e più interessante rispetto ai miei competitors, realizzo video con animazioni e simulazioni in 3D e in 4K.
Sostenetemi!
Grazie
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Calcolo del pH di una soluzione tra un acido forte e una base forte.
Nel video vedremo come si determina il pH di una soluzione quando facciamo reagire un acido forte con base forte.
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SCRIVETEVI E SOSTENETE IL MIO CANALE!!! UNICO NEL REALIZZARE VIDEO ANIMATI IN 3D e 4K.
Troverete tutto il materiale didattico (gratuito) degli argomenti sin qui trattati al seguente Link:
www.enricovitaliscienzenatura.com
Il canale Enrico Vitali Scienze e Natura è dedicato alle discipline scientifiche quali Chimica, Biologia, Biochimica e Scienze della Terra. Troverete un corso completo di Chimica con circa 200 video lezioni e video animati con simulazioni in HD e in 4K.
Vi posto i video realizzati: CHIMICA
L'atomo di Bohr ua-cam.com/video/fvUg7xRW_DE/v-deo.html
Perfezionamento dell'atomo di Bohr: ua-cam.com/video/1oA3RYDh7nM/v-deo.html
L'atomo di Thomson e Rutherford: ua-cam.com/video/HwWuDXj5aMM/v-deo.html
Radiazione di corpo nero ed ipotesi di Planck: ua-cam.com/video/iQX6i2Zk8-4/v-deo.html
L'effetto fotoelettrico; ua-cam.com/video/olkGebt9DO0/v-deo.html
Ibridazione del carbonio ua-cam.com/video/MQ-uFVLdsLg/v-deo.html
Vi posto i link di altri filmati realizzati: SCIENZE DELLA TERRA:
Le leggi di Keplero: ua-cam.com/video/a2ua8fRJPj4/v-deo.html
Le stagioni astronomiche: ua-cam.com/video/cp0epAJE8mM/v-deo.html
Le fasi lunari e le eclissi di Sole e di Luna ua-cam.com/video/2WUNSoj-2lE/v-deo.html
Il Sole ua-cam.com/video/JzZKt4MTKBI/v-deo.html
Classificazione delle stelle ua-cam.com/video/560oNiyhOdc/v-deo.html
Evoluzione Stellare: ua-cam.com/video/o-caosZvqV8/v-deo.html
Tour virtuali vulcani italiani in 3D
ua-cam.com/video/8erl2azEK1U/v-deo.html
L'atmosfera terrestre:
ua-cam.com/video/3jmk7NgC8aQ/v-deo.html
L'effetto serra:
ua-cam.com/video/6kZiQDCC8GQ/v-deo.html
BIOLOGIA: La mitosi: ua-cam.com/video/-DxbbZ1l_K/v-deo.html
I video sono stati progettati e realizzati da Enrico Vitali, senza l'ausilio di terze parti. Pertanto sono gli unici nel web italiano e non solo!!!
#science #chemistry #chimica
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Prodotto di solubilità. Effetto dello ione comune.
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Prodotto di Solubilità: determinazione della solubilità di un sale poco solubile.
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Terpeni: Estrazione oli essenziali.
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Nel video vedremo come si estraggono gli oli essenziali.
Stechiometria e Nomenclatura Chimica.
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Determinazione del Kps di un sale poco solubile. Esercizio.
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Nella video lezione viene spiegato come determinare il Kps di un sale poco solubile. Vi propongo uno schema per risolvere senza problemi gli esercizi. Troverete tutto il materiale didattico (gratuito) degli argomenti sin qui trattati al seguente Link: www.enricovitaliscienzenatura.com SCRIVETEVI E SOSTENETE IL MIO CANALE!!! UNICO NEL REALIZZARE VIDEO ANIMATI IN 3D e 4K. Il canale Enrico Vitali ...
Prodotto di Solubilità: Kps. Parte teorica da imparare ASSOLUTAMENTE!!!
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Nella video lezione viene spiegato cosa è il prodotto di solubilità e soprattutto vengono chiarite le differenze tra solubilità di un elettrolita, il suo grado di dissociazione e il Kps stesso. Verranno mostrate due reazioni di metatesi che danno origine a sali pochissimo o solubili. Troverete tutto il materiale didattico (gratuito) degli argomenti sin qui trattati al seguente Link: www.enricov...
ENRICO VITALI SCIENZE E NATURA: PRESENTAZIONE DEL MIO CANALE. UNICO PER VIDEO ANIMATI IN 4K!!
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L'effetto serra spiegato come si deve!!!! Video in 4K con simulazioni.
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IL REAGENTE LIMITANTE. PICCOLO ESPERIMENTO ED ESERCIZIO SVOLTO.
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L' ATMOSFERA TERRESTRE. STRUTTURA E COMPOSIZIONE. VIDEO CON SIMULAZIONI ANIMATE IN 4K.
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VULCANI ITALIANI ATTIVI E QUIESCENTI.TOUR VIRTUALE IN 3D E 4K. DA VEDERE!
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VITAMINE IDROSOLUBILI. FUNZIONI, CARENZE E MALATTIE. 4K
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Gli acidi nucleici: DNA ed RNA. Differenze strutturali e biologiche. Video in 3D e 4K
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Hybridization of the carbon atom. 3D simulations and animations.
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The fat-soluble vitamins: A, D, E, K. Biological and food role. Vitamin deficiencies. 4K video!
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THE POLYSACCHARIDES. Highest quality graphics images. 4K video!
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Disaccharides and Oligosaccharides. 4K video !!
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Monosaccharides: classification, isomerism, anomeric forms of glucose and fructose. 4K video
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Stellar evolution. From protostars to black holes. Filmed in 4K. UNIQUE!!
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The SUN: structure, composition and nuclear fusion. 4K video in 3D.
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The photoelectric effect. Einstein's hypothesis. Videos with very high quality full HD animations.
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Kepler’s laws. Full HD video TOTALLY REDONE. NEW ONE!
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Nomenclatura alcani. Prima parte. Serie omologhe degli alcani lineari e rappresentazioni grafiche.
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Nomenclatura alcani. Prima parte. Serie omologhe degli alcani lineari e rappresentazioni grafiche.
BUONGIORNO MI PUOI RISOLVERE QUESTO ESERCIZIO CALCOLARE IL PH DI UNA SOLUZIONE 0.1 M DI CARBONATO DI SODIO
Ciao Marco Il sale deriva da una base forte (NaOH) e un acido debole (H2CO3) pertanto ci sarà idrolisi basica. (il problema deve darti la Ka dell'acido carbonico) l'equilibrio è il seguente: CO3-- + H2O ===== HCO3- + OH- Per determinare il pH dobbiamo dapprima calcolarci la concentrazione degli ioni OH-. Per calcolarci gli OH- abbiamo bisogno di sapere la Kb = Ki dell'acido carbonico che è dato da: Kw/Ka . Sostituendo a Kw 1,0 x 10-14 e a Ka 4,7 x 10-11 otteniamo dal rapporto 2,13 x 10-4. A questo punto fai la radice quadrata di Kb=ki x 0,1 M (la con concentrazione del sale) e il risultato è [OH-] = 1,46 x 10-3 A questo punto ti calcoli il pOH = -log 1,46 x 10-3 = 2,84 pH = 14 - 2,84 = 11,16. Verifica la correttezza dei calcoli. Un abbraccio
Buongiorno Enrico, Le scrivo da semplice appassionato di geografia, astronomia e misteri annessi per una domanda: Come mai l'asse terrestre nella raffigurazione al 30 sec è inclinato verso destra quando è in afelio, mentre al 5° minuto è inclinato a sinistra nella stessa posizione orbitale ossia in afelio? Ricordo nei miei trascorsi scolastici che era buona la prima rivisitazione e non la seconda. Può delucidarmi? grazie
Ciao Max e grazie per l'osservazione che mi hai segnalato. Nella prima animazione ho rappresentato l'asse terrestre in modo assoluto e mi sono solo preoccupato di far vedere, in prospettiva, la parte illuminata e quella oscurata durante il moto di rivoluzione. In teoria avrei dovuto far puntare l'asse terrestre verso la stella polare ma a mio modo di vedere sarebbe stato, in quel contesto, del tutto superfluo. Nella seconda animazione invece ho fatto in modo che l'inclinazione dell'asse terrestre fosse tale da far vedere l'incidenza dei raggi solari sulla Terra ( Tropici ed Equatore) e far notare anche come rimane illuminata la calotta polare artica. Tieni presente che trattasi di un video animato e per quanto possa essere accurato non è semplice sincronizzare i frame (moto di rotazione intorno al proprio asse, movimento di rivoluzione e voce narrante ( i video sono costituiti di pezzi montati successivamente in fase di rendering). Tutto è perfettibile ma realizzare un video in motion design non è semplicissimo in quanto i software utilizzati sono complessi e i tempi di realizzazione sono lunghi e faticosi. Spero di aver chiarito questa incongruenza e ti ringrazio per aver visto il video. Un abbarccio
Penso siano due legami dativi quelli sulle coppie di ossigeni soli
Ciao Filippo. I legami dativi sono stati introdotti per giustificare la regola dell'ottetto. In realtà lo zolfo ibridizzando possiede gli elettroni spaiati sufficienti per generare altri due legami. La cosa importante è verificare la carica formale. Con lo zolfo ibridizzato le cariche formali di tutti gli atomi che compongono la molecola hanno carica formale zero. Questo significa che la struttura è estremamente stabile. Con le strutture di Lewis la molecola avrebbe meno possibilità di esistere in quanto abbiamo una separazione di carica. La teoria di Lewis presenta numerose falle. Questo non significa che la molecola non possa esistere con i legami dativi ma la probabilità si una sua esistenza è molto piccola. Un abbraccio
Ottimo video, grazie. Ma quindi ha senso affermare che nell'emisfero boreale ci saranno estati meno calde e inverni meno freddi rispetto all'emisfero australe? Avendo un'orbita ellittica, non saranno esattamente uguali tra loro ....
Ciao Mattia. In linea teorica sicuramente si. Considera però che le stagioni sono fortemente influenzate dai fattori del clima (latitudine, altitudine vicinanza a mari e laghi ecc) e dagli elementi del clima (temperatura, pressione, venti ecc). Grazie per i complimenti. Un abbraccio
Salve professore una domanda: ma l'asse terrestre rimane sempre inclinato perennemente a 23°27' oppure subisce delle variazioni nel tempo? Ho letto molti pareri contrastanti in merito. C'e' chi sostiene che alla nascita della Terra l'inclinazione fosse di molto inferiore, circa 12° chi invece sostiene che sia in aumento o in diminuzione. C'e' anche chi sostiene che tale inclinazione sia mantenuta stabile dalla nostra Luna ma che, allontanandosi di un pollice l'anno arriverebbe tra qualche trilione di anni a non garantire piu' tale stabilita' e far aumentare l'inclinazione dell'asse di molti gradi. Come stanno esattamente le cose?
Ciao. Ti rispondo volentieri: L'inclinazione dell'asse terrestre non è costante nel tempo, ma varia in periodi molto lunghi. L'angolo di inclinazione può oscillare tra 22,1 e 24,5 gradi nell'arco di 40.000 anni circa. Il principale fenomeno che influisce sull'obliquità (l'angolo di inclinazione dell'asse) è la forza gravitazionale esercitata principalmente dalla Luna. Attualmente, l'inclinazione dell'asse terrestre è di circa 23,5 gradi e la tendenza è verso una sua diminuzione. Questo comporterà, nel lunghissimo periodo, un abbassamento temperature. Il Sole non influenza direttamente l'inclinazione dell'asse terrestre ma ha un'azione stabilizzante. Il sole pero, genera il fenomeno della precessione delle stagioni e generando ogni 26.000 anni circa la variazione dell'orientamento dell'asse terrestre (la sua inclinazione è sempre la stessa). Per quanto riguarda l'inclinazione della Terra alla sua nascita non esistono dati certi. C'è chi ritiene che avesse una inclinazione anche di 45 °. Comunque non ci metterei la mano sul fuoco. Spero di averti tolto qualche dubbio. Un abbraccio
@@enricovitali-scienzenatura ti ringrazio molto per la risposta. Dunque allora possiamo tracciare alcune conclusioni. Se l'inclinazione dell'asse e' in diminuzione avremo, si, un raffreddamento, ma a livello di luce solare avremo giornate piu' corte in estate e piu' liunghe in inverno. Cio' comportera' estati meno calde ma anche inverni piu' miti per cui, di questa diminuzione, non avvertiremo alcun effetto sul clima attuale. Per la precessione avremo un'inversione dell'analemma tra i due emisferi di conseguenza la distanza terra-sole (che e' minima l'11 gennaio se non ricordo male) potrebbe diventare minima dopo 6 mesi ovvero l'11 luglio. Cio' potrebbe comportare delle variazioni a livello climatico e un conseguente raffreddamento? L'unico aspetto che non mi e' ancora chiaro e' il destino che subira' il nostro asse una volta che la Luna si sara' allontanata definitivamente dalla Terra. Un saluto.
@@cetamon4115 Ciao in effetti è come tu dici anche se le zone polari con un’inclinazione minore porterebbe a una riduzione dello scioglimento estivo dei ghiacci e a una possibile espansione delle calotte polari. Nelle zone temperatele le stagioni diverrebbero meno estreme, con impatti sulla circolazione atmosferica e oceanica, che a loro volta influenzano la distribuzione di calore e umidità. Con una diversa distribuzione del calore saranno influenzati fenomeni come i monsoni la circolazione oceanica ecc. La precessione dell’asse terrestre avrà anche come conseguenza la variazione della direzione dell’asse rispetto alle stelle fisse. Ciò implica che, in futuro, le date del perielio e dell’afelio si sposteranno. Attualmente il perielio avviene intorno all’11 gennaio, durante l’inverno boreale. I calcoli ci dicono che fra circa 13.000 anni coinciderà con l’estate boreale, ovvero intorno all’11 luglio. Quando il perielio avverrà durante l’estate boreale la Terra sarà più vicina al Sole nel momento in cui l’emisfero settentrionale riceve già un maggiore irraggiamento solare diretto, rendendo l’estate boreale potenzialmente più calda. Di contro, l’inverno boreale sarà più freddo, poiché la Terra sarà più lontana dal Sole durante l’afelio. Non dobbiamo dimenticare che le variazioni climatiche potrebbero essere influenzate dalla variazione due importantissimi fenomeni: la variazione dell'eccentricità dell'orbita terrestre ma anche l'attività solare che può essere più o meno intensa. E' del tutto evidente che ci sarà un allontanamento della Luna (sempre se non spariremo prima noi miseri esseri umani) l'inclinazione dell'asse terrestra cambierà probabilmente in modo radicale con conseguenze catastrofiche. Aggiungo il probabilmente perché nella scienza vige il motto "mai dire mai". Un abbraccio.
BUONGIORNO POTRESTI FARE QUALCHE ESERCIZIO SUL PH DI SALI POLIPROTICI TIPO CARBONATO DI SODIO ECC.
Ciao. Prima di affrontare la risoluzione dei problemi è importante imparare la parte teorica. Comunque ti posto il link relativo alla idrolisi basica: ua-cam.com/video/HhoYhj5651o/v-deo.html e il link sul calcolo del pH sempre di idrolisi basica. ua-cam.com/video/ot0hwyHArnM/v-deo.html Il ragionamento è identico. L'unico problema è che le coppie HCO3-/H2CO3 e HCO3-/CO32- potrebbero formare un tampone. Io non ho svolto questi esercizi e non ti posso dare una mano, però se mi dai la tua posta elettronica ti posso inviare qualcosa di più completo. Fammi sapere. Un abbraccio
...preferisco l'olio di ricino....
???
😴😴😴
prof é bravissimo, grazie per i video che fa
Grazie Giulia. Sono contentissimo che i video ti siano di valido aiuto, Un abbraccio e buon lavoro.
Bellissimo video
Ciao Lucio, grazie per i complimenti. Sono contento che il video ti sia piaciuto. Un abbraccio
ho trovato un esercizio in cui avevo: metafosfato di stronzio. In questo caso come si procede?
Ciao Alessio. La sostanza che indichi è un sale che deriva dalla sostituzione degli idrogeni da parte dello stronzio. In questo caso devi prima costruire acido metafosforico (HPO3) così come descritto nel video e poi sostituire lo stronzio all'idrogeno. Siccome lo Sr è bivalente (2+) la molecola diventa: Sr(PO3)2 HPO3 ===== H+ + PO3- HPO3- + Sr2+ ===== Sr(PO3)2 Queste sostanze vengono chiamate sali degli ossiacidi a prescindere se questi siano meta-piro od orto Spero di averti tolto il dubbio. Un abbraccio
Una delle spiegazioni più chiare mei udite. Però, ancora io mi perdo con la fase di radiazione di CN, cioè: nel suo modello qui raffigurato lei usa il modello a cavità forata. Dice che il forellino assorbe la radiazione esterna, non la riflette e intanto il CN si scalda, portandosi all'equilibrio (cioè, una volta riscaldato dal forellino, il CN comincia ad irraggiare). Poi, ahimè, alla fine ci dice che questa cavità di CN deve essere riscaldata per irradiare, e lì mi perdo. Bisogna dunque riscaldarlo ulteriormente "col fornello a gas esterno" o era già sufficiente il calore accumulato tramite il forellino a farlo irraggiare? Grazie mille
Grazie Marco. Bella domanda e grazie per i complimenti. Premetto che il mio è un video a scopo divulgativo e non specialistico in quanto l'argomento è estremamente complesso e richiede solidissime basi sia matematiche che fisiche Immaginare mentalmente e visivamente un oggetto del genere è davvero difficile in quanto Il corpo nero è ideale. La rappresentazione grafica illustrata nel video è quella che meglio si avvicina all'idea di corpo nero così come anche gli oscillatori che ho ideato sono frutto di una mia interpretazione visiva su come poterli immaginare (sono gruppi di elettroni). Il forellino viene visto come il mezzo per assorbire perfettamente tutte le radiazioni ed impedirne la fuoriuscita. La radiazione (è una forma di energia) che entra nella cavità tramite il forellino viene assorbita e riflessa più volte all'interno, senza che il corpo nero la riemetta. Da qui il termine “nero”. Perché il corpo nero possa riemettere tutto ciò che ha assorbito deve raggiungere un equilibrio termico in cui l'energia irradiata si bilancia con quella assorbita. Per arrivare all'equilibrio termico il corpo nero deve essere riscaldato opportunamente da fonti esterne (ad esempio, un resistore elettrico, o qualsiasi altra fonte di calore di notevole potenza) e il riscaldamento può essere fatto sia attraverso il forellino che dall'esterno del corpo. Questa fonte esterna trasferisce energia termica al materiale della cavità e il corpo nero comincerà a irradiare spontaneamente riemettendo tutto ciò che ha assorbito. Come hai potuto osservare nel grafico sono riportate le temperature di riscaldamento che comunque sono elevate. Spero di averti chiarito il dubbio. Non è facile tradurre in semplici parole concetti estremamente complessi. Un abbraccio
@@enricovitali-scienzenatura chiarissimo, ancora grazie!
Ottimo
Grazie Fausto. Un abbraccio
Molto utile, grazie
Grazie a te Giulia Un abbraccio
Potrebbe fare Mg(OH)2 + 2HCl
Ciao melo. E' una reazione tra una base forte ed un acido forte. La reazione darà origine ad un sale ed acqua nel seguente modo: Ponendola in forma ionica avremo: ( non sarebbe nemmeno necessario inserire i coefficienti stechiometrici davanti agli ioni in quanto si vanno a semplificare) Mg++ + 2OH- + H+ + Cl- ==== Mg++ + 2Cl- + H2O Come detto nel video possiamo eliminare gli ioni spettatatori in quanto non influiscono a livello della reazione: Quindi possiamo eliminare gli ioni magnesio e cloro: L'equazione ionica netta sarà: 2OH- + H+ === H2O bilanciando avremo 2OH- + 2H+ === 2H2O semplificando otterremo : OH- + H+ === H2O Che è la reazione di dissociazione e/o formazione dell'acqua (equilibrio chimico). Contrariamente a quanto scrivono i testi, l'equazione ionica netta assume significato solo nelle reazioni redox in soluzione acquosa oppure se si forma un precipitato insolubile Saluti e buone feste
@ Grazie. Avevo il dubbio perché nel libro l’equazione ionica netta è scritta così: Mg(OH)2 + 2H+ === Mg++ + 2H2O
Senza levare lo ione spettatore Mg++
Dovrebbero bruciare questi libri e la cosa che più rammarica è che i colleghi magari ripetono a pappagallo.😩😩😩 Un abbraccio. Quando hai necessità contattami tranquillamente 😃😃
ua-cam.com/video/WT1QxEd32kY/v-deo.html ..
La notte scende e non si dispera ..
Molto ben spiegato, ho solo qualche difficolta nel momento in cui salti la parte di calcoli come nel primo es per trovare x1 e x2.
Ciao. Ti rispondo molto volentieri. Non è la prima volta che mi viene chiesto questo. La X1 e X2, derivano dalla risoluzione dell'equazione di secondo grado sostituendo i valori nell'equilibrio chimico. Non ho svolto l'equazione perché il video diventerebbe troppo lungo. Ho riportato solo i valori che mi ero già calcolato a parte. Ti riporto i passaggi della prima equazione: Devi moltiplicare il denominatore (0,24-x)(2,5-x) è un binomio che moltiplicato darà: 0,6 - 0,24x -2,5x +X2 . Ora questo denominatore lo moltiplichi per la costante di equlibrio che è 37,9. 37,9 (0,6 - 2,74x +X2)= 22,74 - 103,84x +37,9 x2 Ora sarà: 22,74 -103,84x+ 37,9 x2 =4X2 Portiamo 4x2 all'altro membro e otterremo: 22,74 -103,84x+ 37,9 x2 -4X2 =0 L 'equazione diventa: 33,9 X2 -103,84x + 22,74 =0 La seconda equazione del secondo esercizio prevede sempre lo stesso procedimento. Fammi sapere Un abbraccio
@@enricovitali-scienzenatura Tutto chiaro ora! Capisco che scrivendo tutti i passaggi il video si allunghi troppo, grazie mille per il chiarimento. Saluti.
Sono felice. Un abbraccio e auguri di buon Natale
Grazie dottore. Non si arrendono al male e pagheranno tutto.
Ottima spiegazione
Grazie Sofia Un abbracciio
Scusi, avrei una domanda. Nel momento in cui si formulano le semireazioni di ossidazione e riduzione devo inserire o no i coefficienti stechiometrici? Sto guardando alcuni esercizi svolti e in alcuni casi sono utilizzati i coefficienti, in altri no. Grazie mille
Ciao Matilde. Quando si impostano le semi reazioni col metodo ionico elettronico devi necessariamente bilanciare masse, elettroni, acqua e poi definire se è ambiente acido o basico. Questo perché quando farai elettrochimica e’ importante scrivere correttamente i potenziali di riduzione delle celle elettrolitiche. Mi sembra strano che alcuni non lo facciano. Ti ricordo che il metodo ionico elettronico si usa solo se la redox è in soluzione acquosa. Ma anche se non fosse ionico elettronico le masse e gli elettroni devono comunque essere bilanciate anche se A volte non è necessario. Fammi sapere. Un abbraccio 🥰
@ Grazie mille
Solo una domanda, in questo caso, il Cloro che ibridazione avrà?
Ciao Samuele. In questo caso è difficile dire in che modo ibridizza in quanto L’atomo centrale è l’ossigeno e non il cloro. Inoltre poiché esiste molto ingombro sterico la geometria potrebbe non essere quella prevista teoricamente. Però immaginando la molecola perfettamente simmetrica potremmo dire che ogni cloro potrebbe avere formula ClO4- e considerare il cloro come atomo centrale, per cui dovrebbe ibridizzare Sp3 con geometria tetraedrica ( utilizziamo la VSEPR). Se ha ancora dubbi fammi sapere. Un abbraccio
@@enricovitali-scienzenaturagrazie mille per il chiarimento
Salve prof non vorrei sbagliarmi ma il valore della solubilità di AgCl all'interno di una soluzione di acqua distillata è 1,33 ×10 ^-5. Cio non toglie il fatto che invece in una soluzione con aggiunta di AgNo3 allora per effetto di ione comune la solubilità del sale AgCl diminuisce cosi come lei dimostra (3.6 ×10^-6) e percio a livello pratico si crea piu precipitato. Potrebbe confermare tutto ciò? In anticipo un grazie per questi utili video
Ciao Ho rincontrollato il video e i dati che ho inserito nell'esercizio. Il dato che tu fornisci è la solubilità molare del cloruro di argento cioè, il numero di moli in 1 litro di soluzione. Io ho invece parlato di solubilità in grammi /Litro. Si fa molto spesso confusione tra la solubilità molare mol/L e la solubilità espressa in grammi Litro. Così come si fa confusione con la Kps che non è altro che una costante termodinamica di equilibrio. Poi l'esercizio ti fornisce la concentrazione molare della soluzione del nitrato di argento. Pertanto è su questi dati che devi lavorare. In ogni caso puoi notare una diminuzione della solubilità sia in termini di numero di moli che di grammi. E' del tutto evidente che l'ecesso di cloruro di argento si tradurrà in una precipitazione del sale. Fammi sapere e un abbraccio
Prof lei ha perfettamente ragione...infatti se moltiplico la solubilità molare per il PM di AgCl esce proprio la 1.9×10°-3. Sto preparando il secondo parziale di chimica ed è meglio capirle ora a distanza di settimane per avere le idee chiare. Ringrazio per il chiarimento e buona serata
@@giandamico9956 in bocca al lupo
L' mcm non è 39?
Ciao Alessio hai reagione Anche se ho detto e scritto 36 ma ho moltiplicato correttamente le due semireazioni. Se ci fosse stato errore non si sarebbe bilanciata. A volte capita. Un abbraccio
Buonasera professore perché non si può usare la teoria vespr? Ottima spiegazione come sempre
Ciao e grazie per i complimenti. Anche io ho avutole tue stesse perplessità e difficoltà quando ho cercato di risolverlo attraverso la VSEPR. Se provi a farla con il metodo che ho proposto verrebbe una molecola ibridizzata sp2. Le risultanze sperimentali hanno dimostrato invece essere una molecola lineare. Questo vale anche per i tiocinati e isocianati. Un abbraccio e buon lavoro
@enricovitali-scienzenatura va bene la ringrazio molto
Come fa ad uscire 2.87
Ciao. Una volta determinato il valore degli OH- (dalla radice quadrata di Kb x 0,1) , ti calcoli il pOH. Facendo il -log di 1,34 x 10-3 esce 2,87. Prendi la calcolatrice e digita 0,00134 e schiaccia il tasto log ti esce - 2,87 siccome è - log, il valore sarà positivo. .......poi ti calcoli il PH. Fammi sapere Un abbraccio
@enricovitali-scienzenatura sisi grazie, avevo risolto. Problemi tecnici con la calcolatrice
Sai quanti se ne commettono? A iosa 😂😂 Saluti
Nel calcolo dei volumi le unità di misura non tornano....
Ciao. In effetti avrei dovuto utilizzare tutte le unità di misura: il coeffciente di bunsen è espresso in mL/mL x atm. Saluti
Salve professore, complimenti per la spiegazione. Sono uno studente universitario e mi sono imbattuto in un suo video per fare un po di chiarezza prima di approfondire lo studio. Ho un dubbio riguardante l'utlima struttura molecolare che lei disegna per lanidride carbonica in cui vi sono 3 doppi legami. A seguito dell'ibrid. dello zolfo in 6 orbitali spd mette a disposizione 6 elettroni di valenza, supponendo che ciascuno di questi per un totale di 3 orbitali si sovrappongono agli orbitali (p) ossigeno per formare un legame sigma rimangono 3 orbitali spd(S) liberi. Nel momento in cui disegna il doppio legame con ciascuno degli ossigeni mi chiedevo con quali orbitali si vanno a creare i legami pi greco tra S e O. L'ossigeno subisce una ibrid. nel momento in cui va a formare il legame con lo zolfo? Se non fosse così allora gli orbitali spd formano un legame sigma con uno dei due orbitali p dell'ossigeno e un altro legame pi greco con il restante p libero dell'ossigeno? Probabilmente questo dubbio nasce dalla mia mancata conoscenza approfondita sulla modalità di formazione dei legami pi greco. Mi corregga se sbaglio, tali legami si generano tra orbitali paralleli tra loro a differenza dei sigma che sono disposti lungo l'asse congiungente i nuclei atomici, mi viene quindi da pensare che per la geometria della funzione d'onda orbitali spd(S) e p(O) possano formare legami pigreco. Spero di essere stato chiaro nell'esporre il dubbio, la ringrazio in anticipo per il suo tempo!
Ciao. Ti rispondo volentieri. Innanzitutto puoi visionare i video sulle strutture di Lewis e sulla geometria VSEPR. I video sono completi e ti chiariscono molte cose. Ti posto le playlist. studio.ua-cam.com/users/playlistPLFuDZZmtiQtBL2N61h_a0BfD6lHMMa7lc/edit studio.ua-cam.com/users/playlistPLFuDZZmtiQtA7Cli7XEaKcsw5yg9S9Wf8/edit Lo zolfo può espandere l'ottetto in quanto presenta un orbitale 3d che è in grado di "raccogliere" 2 elettroni (1 dell'orbitale s e uno dell'orbitale p) disposizione. Esso ibridizza sp3d2 e e tutti gli orbitali ibridi che si generano sono perfettamente identici tra loro. In buona sostanza non esistono più orbitali puri s e p. L'ossigeno non ibridizza e ognuno dei suoi elettroni spaiati genera un legame semplice e uno pigreco con gli elettroni spaiati dello zolfo per un totale di 6 elettroni. La molecola che si forma in realtà deve essere vista in una struttura tridimensionale (trigonale planare con angoli di 120 °) e non è semplice immaginarla. Nella formazione dei doppi legami un l'elettrone del 2p dell'ossigeno si lega ad un orbitale sp3d2 dello zolfo generando un legame pigreco l'altro elettrone del 2p dell'ossigeno si lega sempre con un orbitale sp3d2 dello zolfo per generare un legame sigma. Tieni conto che lo zolfo è l'atomo centrale della molecola. Noi siamo soliti chiamarli, per comodità, legami sigma e pigreco ma nella visione della geometria VSEPR non esiste questa differenza. In questa teoria è la disposizione spaziale della molecola che prevale sulla semplice affermazione legame sigma o pi greco. Per quanto riguarda l'anidride carbonica non è spiegata nel video e per chiarimenti, se ne hai bisogno dovresti andare a vedere il relativo video che trovi nelle playlist che ti ho scritto Spero di essere stato esauriente, se hai bisogno di ulteriori chiarimeti contattami tranquillamente. Un abbraccio e buon lavoro bro!
@@enricovitali-scienzenatura Innanzi tutto la ringrazio per la risposta fulminea! Ricontrollando bene la geometria degli orbitali sp3d2 (ottaedrica regolare) ho intuito come è possibile che si formino tali legami pi greco. Riguardo la teoria VSEPR nessun problema a ricavare la struttura AX3. Il link non funziona. Grazie ancora e buon lavoro!
@@enricovitali-scienzenatura Buon pomeriggio professore, le chiedo scusa per la mia insistenza sull'argomento, ma non ci ho dormito sopra. In questi ultimi 2 giorni non ho fatto altro che pensarci. Sono arrivato alla conclusione (mi corregga se sbaglio) che considerare lo zolfo ibridato sp3d2 per tale molecola non sia corretto, o magari entrambi i modi di ragionare sono corretti. Le spiego il mio ragionamento tenendo conto delle opportune teorie: Sapendo che il triossido di zolfo vede 3 legami doppi sappiamo che: i legami sigma possono essere formati da orbitali ibridi, gli altri 3 legami pi greco possono essere formati solo dalla sovrapposizione di orbitali puri (p e d in questo caso). Diamo per buona questa formula grazie allo studio della carica formale che deve essere 0 per la forma più stabile quindi 3 legami doppi con atomo centrale lo zolfo. Secondo la teoria di VSEPR con gli opportuni calcoli avrò: 6e-(S) + 3x2e-(O) - 3x2e-(legami pi greco) = 6e- quindi abbiamo 3 coppie elettroniche che sono impegnate nei 3 legami sigma, questo ci porta a determinare la forma AX3 quindi triangolare planare che secondo la geometria degli orbitali ibridi tale geometria viene data da orbitali di tipo sp2. Questo allora mi porta a concludere che lo zolfo eccitato avra 2 elettroni spaiati nell'orbitali s, 3 nell'orbitale 3p e 2 nell'orbitale 3d e per sottostare al fatto che ci devono essere 3 orbitali puri affinchè si formino legami pi greco e rispetti la geometria venuta fuori dalla teoria di VESPR, avremo la combinazione lineare di 1 orbitale s e 2 p ottenendo 3 orbitali sp2, e 3 elettroni spaiati rispettivamente 1 in 3p e 2 in 3d per poter formare i 3 legami pi greco.
@@Sembrexx Ciao I dubbi sono legittimi. L'ideale sarebbe se tu mi fornissi la tua mail per inviarti una spiegazione dettagliata sul quesito posto. Con questo tipo di chat diventa miracoloso comprendere ciò😅😅😅che si scrive. Ti posso anche inviare qualche fotocopia del libro che ho scritto proprio sulla VSEPR (disponibile si Amazon). La VSEPR spiega in maniera egregia la struttura geometrica, che deve essere interpretata a seconda dei casi in modo corretto. Infatti ti avevo scritto che la molecola è trigonale planare e non ottaedrica. Bisogna considerare quanti elementi sono legati all'atomo centrale. Attraverso una banalissima formula arrivi a definire che la lecola ibridizza sp2. Ma questo non basta per giustificare la formazione di 3 doppi legami (in realtà per la VSEPR non esiste la differenza tra doppi o tripli legami, essi considerati come se tutti fossero legami covalenti omopolari semplici). Lo zolfo deve possedere gli elettroni sufficienti per generare i doppi legami. La sua configurazione s2p4 deve essere necessariamente modificata per ottenere i sei elettroni spaiati e l'unico modo è quello di promuovere due di essi negli orbitali 3d. Generando una ibridazione di tipo sp3d2. Questo non significa che assuma una configurazione ottaedrica. Lo diverrebbe se avesse 6 atomi coordinati con lo zolfo. La chiave di lettura sta nello sdoppiamento dei doppietti solitari che possiede lo zolfo i quali solo attraverso questo meccanismo possono determinare la formazione di legami che espandono l'ottetto. Sono in attesa di un tuo riscontro Un abbraccio Link Questo è il link della SO3 con Lewis ua-cam.com/video/zeA_vWV6rqw/v-deo.html Questo è il link della VSEPR della SO3 ua-cam.com/video/IuK9_Ayv82U/v-deo.html
Ibridazione sp3 dell'idrogeno
Lo stimolo del flammasoma attraverso l'indotelio nasale ha stressato il cervello bloccando i neurotrasmettitori ed è così che ripetuti tamponi hanno evidenziato accumulo proteico per sviluppare poi farmaci inibitori neurologici
Acido nitrico o biossido di azoto.
Per biologi che hanno fatto profitti sulla pelle dell persone
Per qualcuno che mi sfidava.
Ecco cosa è accaduto con la catena respiratoria e l'azoto situato tra l'idrogeno e l'ossigeno.
Gran ben lavori. Grazie della condivisione.
Grazie infinite
Bel video…grazie!
Grazie a te
ma noi in italia che emisfero corriponde
Ciao Francesco. Ci troviamo nell’emisfero Nord.
Grazie mille, mi ha salvato!
Sono contento Maurizio. Un abbraccio
ma se non ho il Kc?
Ciao Fabio. In questa tipologia di esercizi, senza la Kc non puoi risolvere il problema. Se vuoi spiegazioni più precise contattami pure Un abbraccio
@enricovitali-scienzenatura grazie mille!!!
Grazie vita.
non sbiascicare madonna
Purtroppo il microfono era quello. Mi spiace. Un abbraccio
Grazie mille. Video chiarissimo...il migliore trovato.
Grazie a te. Un abbraccio
Fatto veramente bene!
Grazie tante Un abbraccio
Grazie ho preso 0 su scienze! No scherzavo bene❤
Bravissima. Appena ho visto il Messaggio non ho visto la seconda parte. Mi è venuto un colpo😂😂😂 Un abbraccio🥰🥰
Se non spiega cosa sta mostrando, un ignorante come lo capisce? Un minimo...almeno
grazie!! ho fatto una verifica sulla luna e ho preso un bell voto! ti ringrazio tanto i tuoi video sono molto utili !
Sono contentissimo Elena. Un abbraccio 🥰
@@enricovitali-scienzenatura grazie!
Molto utile,grazie
Perfetto Beatrice. Un abbraccio e buon lavoro
Complimenti professore.
Ti ringrazio. Sono contento ti sia piaciuto il video. Un abbraccio
domani ho la verifica, non avevo capito questi ultimi argomenti e questo video mi ha aiutato a capirli, ringrazio l’autore del video complimenti per la spiegazione molto chiara ed esaustiva
Grazie Federico. In bocca al lupo!💪💪
finalmente sono riuscita a capirci qualcosa grazie mille
Sono molto felice. Un abbraccio