На всякий случай указываем наши контакты в других социальных сетях: rutube.ru/channel/23880910/ t.me/Matematika_ot_Bakanchikovoy vk.com/id628877351 Если заблокируют ЮТУБ, то свои вопросы Вы можете задать нам в Телеграмм или ВК.
Вы учитель от Бога. Но самое главное, очень приятно, что Вы понимаете, что ребёнок не робот... И не может все сразу понять(. И по крупицам, с большим терпением, вкладываете знания, приводя примеры раз за разом, ещё и ещё раз. Вспоминается добрая советская школа, когда учителя душой болели за знания. У нас была чудесная учительница, если я не знала решение, она весь урок разбирала его со мной у доски, ставила 2, но на след день я получала на контрольной 4). А в 7ом пришла другая, не знаешь как дальше сократить дробь, садись 2. К сожалению сейчас молодые учителя, объяснили бегом бегом, понял не понял уже не важно, иди к репетитору. Всех Вам благ)), очень хочется что бы именно учителя посмотрели, как достучаться до ребёнка. Нам в институте говорили, смотрите на ребёнка с высоты его знаний, и годами Вами заученные правила и вообще предмет который вы изучали 5 лет в институте, не может разом осесть в голове ребёнка, для него каждое слово новое и не знакомое.... И не раздражайтесь, если он не понял даже с третьего раза, ну если конечно он не откровенный лентяй. Спасибо Вам за Ваши видео), здоровья и благополучия).
Большое спасибо за Ваш комментарий, поддержку и пожелания. В советской школе нужно было нужно научить всех. Но как и в любой другой профессии, у кого-то это получалось лучше, у кого-то хуже. Очень рады, что опыт Любовь Николаевны помогает Вашим детям понять математику. Всего Вам самого доброго.
Любовь Николаевна! Как рад вас видеть! Это невероятно, больше 20 лет прошло, а я помню ваши уроки и все ваши подколки. Только вы могли научить нас параллельно с алгеброй и геометрией еще и правильно ставить запятые и точки с запятыми. Как мы злились, когда вы нам снижали отметки за работы с пропущенными или неправильно поставленными запятыми. Но спасибо! Лицей №37, кажется это были 1996-1999
Спасибо большое. Мне 69 лет, решила помочь внучке по теме "функции". Сама уже забыла почти все и вот нашла Ваш ролик - заслушалась. Теперь покажу внучке и уверена больше ей моя помощь не понадобиться. А дальше уже она сама подпишется к вам и будет у вас учиться, если что-то будет не понятно. Еще раз большое спасибо за Ваши знания.
Боже, совершенно случайно наткнулась на ваши видео.....Искала для своего шестиклассника объяснение пропорции и увидела ваш урок. И сама заслушалась! А видео про функцию - просто блеск!!
Добрый день!Я-68-летний кардиолог-функционалист(конечно на пенсии).Но-Вы просто влюбились меня в алгебру:помогаю двум внукам семиклассникам по сложным предметам,....так втянулась в изучение алгебры с Вашей помощью,что теперь не могу сама прожить день без алгебры с Вашей подачи!Я очень Вам благодарна,Вы истинный наш советский учитель,всех Вам благ,главное-хорошего здоровья,удачи и всего-всего что Вам самой требуется!Хочется просто Вас обнять!!!❤❤❤❤❤❤❤
Любовь Николаевна! СПАСИБО !!! Это самое лучшее объяснение (для христиан)! К сожалению, с рутубом проблемы - зашла туда, чтобы посмотреть, но не смогла выразить моё восхищение Вами!
Спасибо большое ❤️ Всё просто и понятно)) Не могли бы вы разобрать темы: «Уравнения с двумя переменными», «Линейное уравнение с двумя переменными и его график» Буду очень благодарна.
Пожалуйста. Рады, что Вам понравилось. Мы планируем записать уроки по решению уравнений, но после того, как закончим свойства функции, а их порядка 20. Поэтому подождите. А пока смотрите все уроки о функции. Это очень важная и нужная тема.
Спасибо! Все очень наглядно. Мне при просмотре пришла мысль, что в контексте обсуждения телефонов, мы оперируем понятием функции, подразумевая определенные программы, которые телефон способен осуществлять. Например, камера или интернет, телефонные вызовы. А ведь этим функциям также поставлены в соответствия определенные последовательные комбинации нажатий клавиш. То есть если я хочу открыть камеру телефона, то мне нужно надавить на значок камеры (аргумент), который приводит функцию - камера, в действие и запускается камера (значение функции). Что касается вашего примера с оценками на уроке географии, то получается, что кол-во верных ответов в отношении к общему числу ответов это элемент из области определения функций, который находится в единственном соответствии с элементов из области значения функции "школьные отметки", которой в свою очередь, является множеством, состоящим из натуральных чисел от 2 до 5.
Я тащусь от вас😄 Может, будь у меня такой учитель по математике в детстве, не пришлось бы в 30 лет сейчас изучать школьную программу для поступления в ВУЗ. Спасибо вам большое!
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Знаете, у меня походу многозначная функция квадратного корня, и одно значение спит рядом, а другая в соседней комнате и ходит в школу) Надеюсь мой посыл не вызовет неправильного толкования)
Мы ждем от Вас вопросов по этой теме. Всё ли понятно? Если же этот урок Вам понравился, то поставьте лайк и поделитесь с друзьями. 00:00 Начало видео. 01:25 Почему окружающие нас предметы называются по разному. 02:57 За что нам ставят оценки в школе. 09:32 Определение функции. 15:08 Это не функция. 17:53 На этих примерах функцию понимают ВСЕ.
Поддерживаю Ваши уроки. Есть только небольшое замечание. Определение ваше абсолютно точно, но всё же если рассматривать различные типы функций, то не стоит ограничиваться только биективным отображением в качестве примера, ведь есть ещё сюрьекция и инъекция.
Спасибо за комментарий. Но это же урок для учеников 7 класса, когда они впервые знакомятся с понятием функции. Если рассказывать им сразу обо всём, то они ничего не поймут 😁.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Может быть, не спорю. Но парабола y = x² тоже функция (как раз та самая функция "путан" где на одну девушку приходятся два парня ) , которую вроде проходят и в 7 классе, а она как раз не биективна. Можно так объяснять:)
Эти понятия дискретной математики не проходят в рамках школьной программы. Рассказывать о них в школе не имеет смысла, потому что без применения полученные знания не усваиваются и не запоминаются. Мы же стараемся рассказывать о том, что действительно нужно и пригодится детям, чтобы понять и освоить школьную программу.
Если благодаря вам я пойму что такое функция, её свойства, её смысл в алгебре, то повешу ваш портрет на стену и буду перед сном вспоминать и благодарить.
А чтобы лучше понять и запомнить, то рекомендуем Вам смотреть наши уроки несколько раз с перерывом и конспектировать основные тезисы, примеры, правила и определения в тетрадь правил. Так и повторять проще, и запоминается лучше.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Спасибо, так и поступлю. Подскажите пожалуйста, как мне лучше поступить? Продвигаться шаг за шагом по этому плейлисту или паралельно изучать неравенства и уравнения в другом плейлисте?
@@ФанПипето когда будете изучать основные задачи по теме Функция, тогда Вам понадобятся знания по теме: уравнения, неравенства и системы уравнений. И тогда Вам будет понятно, зачем в школе изучаются уравнения, неравенства и системы. Т.е. получается, что изучать функцию нужно параллельно с другими темами.
Вроде всё понятно, ЕСЛИ для любого "Х" существует ТОЛЬКО один "У", но... что то я не могу для себя найти пример, когда у ОДНОГO "У" два "Х" ( по факту это квадратичная функция) или даже несколько( тригонометрические)... Тема следствия и равносильности никогда не была легкой, и тут что то подобное😢
Глупый пример и некорректный. Получается, что вы в кучу смешиваете проституток и женщин, выходивших несколько раз замуж. Зачем это семиклассникам!? Может какой-то другой пример придумать, не такой пошлый.?
Любовь Николаевна, а как бы Вы математически описали парней, которые вместо девушек пользуют собачек или кошечек?😂 Это функция или нет? На самом деле - это функция и очень часто встречающаяся и довольно много изучаемая, о которой докторские диссертации пишут.
На всякий случай указываем наши контакты в других социальных сетях:
rutube.ru/channel/23880910/
t.me/Matematika_ot_Bakanchikovoy
vk.com/id628877351
Если заблокируют ЮТУБ, то свои вопросы Вы можете задать нам в Телеграмм или ВК.
Вы учитель от Бога. Но самое главное, очень приятно, что Вы понимаете, что ребёнок не робот... И не может все сразу понять(. И по крупицам, с большим терпением, вкладываете знания, приводя примеры раз за разом, ещё и ещё раз. Вспоминается добрая советская школа, когда учителя душой болели за знания. У нас была чудесная учительница, если я не знала решение, она весь урок разбирала его со мной у доски, ставила 2, но на след день я получала на контрольной 4). А в 7ом пришла другая, не знаешь как дальше сократить дробь, садись 2. К сожалению сейчас молодые учителя, объяснили бегом бегом, понял не понял уже не важно, иди к репетитору. Всех Вам благ)), очень хочется что бы именно учителя посмотрели, как достучаться до ребёнка. Нам в институте говорили, смотрите на ребёнка с высоты его знаний, и годами Вами заученные правила и вообще предмет который вы изучали 5 лет в институте, не может разом осесть в голове ребёнка, для него каждое слово новое и не знакомое.... И не раздражайтесь, если он не понял даже с третьего раза, ну если конечно он не откровенный лентяй. Спасибо Вам за Ваши видео), здоровья и благополучия).
Большое спасибо за Ваш комментарий, поддержку и пожелания. В советской школе нужно было нужно научить всех. Но как и в любой другой профессии, у кого-то это получалось лучше, у кого-то хуже. Очень рады, что опыт Любовь Николаевны помогает Вашим детям понять математику. Всего Вам самого доброго.
Комильфо, а если я стану учителем, то с особо отстающими учениками буду заниматься ещё отдельно:)
Любовь Николаевна! Как рад вас видеть! Это невероятно, больше 20 лет прошло, а я помню ваши уроки и все ваши подколки. Только вы могли научить нас параллельно с алгеброй и геометрией еще и правильно ставить запятые и точки с запятыми. Как мы злились, когда вы нам снижали отметки за работы с пропущенными или неправильно поставленными запятыми. Но спасибо! Лицей №37, кажется это были 1996-1999
Спасибо! А как Вы меня нашли? А детям Вашим понравилось?
Спасибо большое. Мне 69 лет, решила помочь внучке по теме "функции". Сама уже забыла почти все и вот нашла Ваш ролик - заслушалась. Теперь покажу внучке и уверена больше ей моя помощь не понадобиться. А дальше уже она сама подпишется к вам и будет у вас учиться, если что-то будет не понятно. Еще раз большое спасибо за Ваши знания.
Пожалуйста. Пусть Ваша внучка учится с удовольствием. Спасибо большое за такой хороший комментарий.
Вы просто замечательная! С праздником,с Днём Учителя! ❤❤❤
Благодарю!
Класс! Мне 46 и только сейчас я действительно поняла, что такое функция! Теперь смогу внятно объяснить это своим детям. Спасибо!
Боже, совершенно случайно наткнулась на ваши видео.....Искала для своего шестиклассника объяснение пропорции и увидела ваш урок. И сама заслушалась! А видео про функцию - просто блеск!!
Благодарю. Рады, что Вам понравились наши уроки.
Вы отлично поёте😄!!!! После такого объяснения я сразу всё поняла. Спасибо Вам большое!!!!!😄😄😄
Пожалуйста. Мы очень рады, что помогли Вам.
Замечательный учитель!!!
Спасибо. Зажигательно! Со вкусом к жизни! Ученики запомнят навсегда!
Спасибо, я старалась.
Отпрпвила внучке, а она своим одноклассникам
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Истина - соответствие понятия объекту и объекта понятию.
.
Спасибо огромное за ваш труд. Регулярно просматривая и разбирая ваши уроки, математику дети будут знать на отлично!!!
Спасибо за оценку нашей работы. Мы стараемся, чтобы так было. Все дети гении, им только нужно немного помочь и у них все получится!
Добрый день!Я-68-летний кардиолог-функционалист(конечно на пенсии).Но-Вы просто влюбились меня в алгебру:помогаю двум внукам семиклассникам по сложным предметам,....так втянулась в изучение алгебры с Вашей помощью,что теперь не могу сама прожить день без алгебры с Вашей подачи!Я очень Вам благодарна,Вы истинный наш советский учитель,всех Вам благ,главное-хорошего здоровья,удачи и всего-всего что Вам самой требуется!Хочется просто Вас обнять!!!❤❤❤❤❤❤❤
Мы очень рады, что наши уроки доставляют Вам удовольствие, а внукам - знание.
❤Шикарное объяснение, Любовь Николаевна! Спасибо огромное! С Наступающим Вас Новым годом!🎉
Благодарю! И Вас с Наступающим Новым годом!
Вы самый лучший учитель в мире❤
Благодарю!
Очень сильное объяснение, дай Бог вам здоровья!
Благодарю!
Благодарю Вас от всей Души! Дочка теперь точно не забудет :))
Процветание вашему каналу🙂🤗
Спасибо. С Вашей помощью у нас все получится.
Любовь Николаевна! СПАСИБО !!! Это самое лучшее объяснение (для христиан)! К сожалению, с рутубом проблемы - зашла туда, чтобы посмотреть, но не смогла выразить моё восхищение Вами!
Пожалуйста. Очень приятно. Смотрите и учитесь с удовольствием!
Благодарим за комментарий.
Спасибо большое ❤️ Всё просто и понятно)) Не могли бы вы разобрать темы: «Уравнения с двумя переменными», «Линейное уравнение с двумя переменными и его график»
Буду очень благодарна.
Пожалуйста. Рады, что Вам понравилось. Мы планируем записать уроки по решению уравнений, но после того, как закончим свойства функции, а их порядка 20. Поэтому подождите. А пока смотрите все уроки о функции. Это очень важная и нужная тема.
Спасибо! Все очень наглядно. Мне при просмотре пришла мысль, что в контексте обсуждения телефонов, мы оперируем понятием функции, подразумевая определенные программы, которые телефон способен осуществлять. Например, камера или интернет, телефонные вызовы. А ведь этим функциям также поставлены в соответствия определенные последовательные комбинации нажатий клавиш. То есть если я хочу открыть камеру телефона, то мне нужно надавить на значок камеры (аргумент), который приводит функцию - камера, в действие и запускается камера (значение функции). Что касается вашего примера с оценками на уроке географии, то получается, что кол-во верных ответов в отношении к общему числу ответов это элемент из области определения функций, который находится в единственном соответствии с элементов из области значения функции "школьные отметки", которой в свою очередь, является множеством, состоящим из натуральных чисел от 2 до 5.
Какой же ты молодец! Все так и есть. Смотри дальше, найдешь ещё много интересного. Успехов.
Спаси Бог, Вас. Бабушка 63 лет, участвующая в обучении внучка по советским учебникам с Вашей помощью.
Благодарю!
Я тащусь от вас😄 Может, будь у меня такой учитель по математике в детстве, не пришлось бы в 30 лет сейчас изучать школьную программу для поступления в ВУЗ. Спасибо вам большое!
Пожалуйста. Мы рады, что мы помогаем Вам в осуществлении Вашей мечты. Удачи.
Спасибо за разъяснение, Олег ваще жесткий тип я смотрю.
Пожалуйста. Будем надеяться, что у тебя будет единственная любовь, как у любого аргумента функции.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Знаете, у меня походу многозначная функция квадратного корня, и одно значение спит рядом, а другая в соседней комнате и ходит в школу) Надеюсь мой посыл не вызовет неправильного толкования)
Мы рады, что у Вас многозначная функция, которую в школе не изучают. Количество переменных в Вашем случае можно и увеличить при желании ;).
@@igory7611у меня тогда один по соседству живёт, а другой в Турции 😂😂😂
У меня одному значению аргумента соответствует бесконечное множество У.
Супер уроки.
05:13 время утра и нашла вас. Вот здорово !!
Спасибо. Смотрите и учитесь с удовольствием.
Почему НЕТ в школах ТАКИХ учителей математики😢😢😢😢
Интернет Вам в помощь.
Мы ждем от Вас вопросов по этой теме. Всё ли понятно? Если же этот урок Вам понравился, то поставьте лайк и поделитесь с друзьями.
00:00 Начало видео.
01:25 Почему окружающие нас предметы называются по разному.
02:57 За что нам ставят оценки в школе.
09:32 Определение функции.
15:08 Это не функция.
17:53 На этих примерах функцию понимают ВСЕ.
Точно запомнят!
спасибо большое мне 44 года и регулярно просматриваю ваши уроки
Пожалуйста! Смотрите с удовольствием!
Поддерживаю Ваши уроки. Есть только небольшое замечание. Определение ваше абсолютно точно, но всё же если рассматривать различные типы функций, то не стоит ограничиваться только биективным отображением в качестве примера, ведь есть ещё сюрьекция и инъекция.
Спасибо за комментарий. Но это же урок для учеников 7 класса, когда они впервые знакомятся с понятием функции. Если рассказывать им сразу обо всём, то они ничего не поймут 😁.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Может быть, не спорю. Но парабола y = x² тоже функция (как раз та самая функция "путан" где на одну девушку приходятся два парня ) , которую вроде проходят и в 7 классе, а она как раз не биективна. Можно так объяснять:)
Эти понятия дискретной математики не проходят в рамках школьной программы. Рассказывать о них в школе не имеет смысла, потому что без применения полученные знания не усваиваются и не запоминаются. Мы же стараемся рассказывать о том, что действительно нужно и пригодится детям, чтобы понять и освоить школьную программу.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy параболу в школе не проходят? Не знал, что настолько всё плохо стало с российским образованием.
@@IoT_ параболу то проходят, а биективное отображение, сюръекцию и инъекцию нет.
Правда, самое крутое объяснение
Спасибо! А Вы посмотрите ещё наш урок про графический способ задания функции в плейлисте "Функция в математике". Вам должно понравиться.
Не хватает ещё двух слов в примере про брак: монах и монахиня. Они принимают на себя обет безбрачия. Хотя сам пример супер.
В данном случае это не важно. Главное, чтобы они запомнили аналогию. А эту аналогию они запоминают на всю жизнь.
Если благодаря вам я пойму что такое функция, её свойства, её смысл в алгебре, то повешу ваш портрет на стену и буду перед сном вспоминать и благодарить.
Надеемся, что поможем Вам понять функцию и все, что с ней связано. Ждём Ваших продвижений в этом направлении!
А чтобы лучше понять и запомнить, то рекомендуем Вам смотреть наши уроки несколько раз с перерывом и конспектировать основные тезисы, примеры, правила и определения в тетрадь правил. Так и повторять проще, и запоминается лучше.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Спасибо, так и поступлю. Подскажите пожалуйста, как мне лучше поступить? Продвигаться шаг за шагом по этому плейлисту или паралельно изучать неравенства и уравнения в другом плейлисте?
@@ФанПипето когда будете изучать основные задачи по теме Функция, тогда Вам понадобятся знания по теме: уравнения, неравенства и системы уравнений. И тогда Вам будет понятно, зачем в школе изучаются уравнения, неравенства и системы. Т.е. получается, что изучать функцию нужно параллельно с другими темами.
Почему всегда только мужики виноваты, но этот пример мне помок глубже понять, что такое функция. Спасибо большое.
Пожалуйста!
о спасибо\
Пожалуйста. Успехов Вам.
Розетка в доске это сильно) прям как камера в айфоне
Так и есть.
а как называется женщина, которая любит больше одного мужчины?
...
Вроде всё понятно, ЕСЛИ для любого "Х" существует ТОЛЬКО один "У", но... что то я не могу для себя найти пример, когда у ОДНОГO "У" два "Х" ( по факту это квадратичная функция) или даже несколько( тригонометрические)... Тема следствия и равносильности никогда не была легкой, и тут что то подобное😢
Так в чем Ваш вопрос?
kakaya klassnaya zhenshina
Благодарю.
Что такое свистит на видео?
У нас есть видео на эту тему - музыкальное сопровождение наших уроков: ua-cam.com/video/GO7DhQxIznI/v-deo.html
Все великолепно, но пример с путанами просто убил. 😢
Зато дети запоминают на всю жизнь.
Глупый пример и некорректный. Получается, что вы в кучу смешиваете проституток и женщин, выходивших несколько раз замуж. Зачем это семиклассникам!? Может какой-то другой пример придумать, не такой пошлый.?
Спасибо за комментарий. Как бы Вы ответили на вопрос ученика, который был задан на уроке, об обратной зависимости между женщинами и мужчинами?
@@raduisaа мне понравилось 🤩🤩🤩
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy
Я в третьем классе, как Иванов уже высококвалифициррванно ругался матом. Довольно поздно.
Спасибо большое, Вы очень хорошо обьясняете 🙏🏻
Любовь Николаевна, а как бы Вы математически описали парней, которые вместо девушек пользуют собачек или кошечек?😂 Это функция или нет? На самом деле - это функция и очень часто встречающаяся и довольно много изучаемая, о которой докторские диссертации пишут.
Примеры такого содержания ставят нас в неловкое положение. Мы люди старой закалки.