На всякий случай указываем наши контакты в других социальных сетях: rutube.ru/channel/23880910/ t.me/Matematika_ot_Bakanchikovoy vk.com/id628877351 Если заблокируют ЮТУБ, то свои вопросы Вы можете задать нам в Телеграмм или ВК.
Честь и хвала этому преподавателю. На Ваш канал зашла случайно не отрываясь смотрела целых 2 часа, хотя мне давно уже тонкости математики знать не нужно. Вашим ученикам повезло, жаль таких преподавателей мало. Спасибо Вам.
Пожалуйста. Благодарим за высокую оценку и поддержку нашей работы. Ваши комментарии способствуют повышению рейтинга наших уроков, благодаря чему UA-cam будет рекомендовать их для просмотра другим людям. Таким образом больше людей узнают о нас, и надеемся поймут и полюбят математику.
Здоровья, Успехов Вам, Дорогая Учительница математического языка, который делает все остальные языки лаконичными, понятными и может сделать еще проще с Вашей, Воодушевленной, помощью!
Оригинальный метод преподнесения, вроде бы кажущегося на первый взгляд сухого математического материала, но с этой эмоционально окрашенной подачей, приведением аналогий, делает метод с изюминкой. Спасибо за урок.
Пожалуйста, Маша. Вы можете поспособствовать этому, если поделитесь нашими уроками со своим учителем и одноклассниками. Спасибо за комментарий и до встречи на следующем уроке.
00:00 Начало видео. 01:04 Функция и окружающий мир. 04:36 Функции, изучаемые в средней школе. 09:47 Линейная функция. Определение. 16:04 Как выделить линейную функцию среди других функций. 23:11 Частные случаи линейной функции.
Если честно, то аналогия с русским языком. Умеешь правильно писать и говорить, но правил сформулировать уже не можешь. Из наиболее адекватных примеров - фонетика, почти никто из взрослых не сможет корректно расписать звуки, мягкость, парность и прочее, так как не пользуется этим инструментарием в повседневной жизни. Так же и в алгебре: знаешь, как решить, решаешь верно, но объяснить не всегда можешь, так как забываются определения. Ведь при решении не нужны сами определения, если ты уже научился решать. Поэтому с удовольствием вспомнил азы, благодаря вашим видео. Можно сказать, что закрыл свой гештальт :) А для школьников ваши видео - это просто кладезь! Как же им теперь здорово. Если что забыл или пропустил, то просто посмотрел одно из ваших видео. Теперь болеть даже не страшно, как в нашем детстве, когда если только дополнительный урок брать или с репетитором. Спасибо в очередной раз за ваши труды, Любовь Николаевна. И слушать вашу живую речь приятно :)
Кстати, вспомнился даже случай из жизни. Когда на очередном экзамене по математике в институте (кажется, на первом курсе) в билете сделал все задания, кроме первого, где как обычно давалось заданием доказать какую-то теорему или что-то подобное из теории. И мне с ходу хотели поставить три балла. Попросил помучить меня, чтобы повысить балл. И мне дали различные дополнительные задачи не из билета, которые также успешно решил без ошибок. Причем давали даже сложнее, чем в самом билете. В итоге, поставили четыре балла, а теорему объяснили :) То есть иногда теорию постигаешь. понимаешь, учишься использовать, но далеко не всегда спустя время можешь вывести или доказать самостоятельно, хотя выводами и формулами пользуешься отлично. Поэтому иногда надо как бы откатываться назад, закрепляя именно теоретические знания.
Мне кажется, так досканально, сейчас не объясняют. Понял, не понял гоним дальше, а если пропустил и болел, твои проблемы. У нас учитель болела, уроки заменяла библиотекарь.. Теперь два по контрольной, за линейную функцию. А у сына ежедневный стресс, учитель делает пятиминутки почти каждый урок, а мой медлительный, ему нужно подумать, тоже двойки через раз. Ведь он уже боится летучки с начала урока, и новая тема по боку... Страх никуда не денешь.... Вот ищу в инете, объяснения). Как у Вас все понятно), с азов.., надеюсь подтянем), хотя я сломалась на преображении уравнений, эх не математик я((.
Благодарю за поддержку! Не переживайте. Если сыну, понятны наши уроки, то вы сможете все наверстать. Посмотрите уроки про одночлены и многочлены. Они помогут Вам понять преобразование уравнений. А ещё обращайте внимание на те уроки, которые мы рекомендуем повторить (ссылки, которые появляются в правом верхнем углу или в описании под видео). Возможно у вас есть проблемы и с вычислительными навыками. Поэтому может быть имеет смысл повторить действия с дробями. На канале есть закладка "плейлисты". Перейдите на нее и посмотрите там. Будут вопросы, пишите. Постараемся ответить. Всего Вам доброго.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy спасибо будем стараться осваивать Ваши уроки. Я совсем не математик, вижу вроде понимаю, закрыла и белый лист в голове(. С 6го класса сломалась на сокращении дробей, и запустила, двойки и страх. Но я не об этом сейчас). Я сыну придумала подсказку по уравнениям простым. Вот вы рекомендуете писать подсказку, а то вычитание сыграет плохую шутку, а я когда то увидела, что). Если х-5=25,т.е если Х- вначале, то нужно сложить известные. В остальных трех случаях х+2=7.,5+х=7.,25-х=20 из большего известного всегда вычитай меньшее известное. Тоже самое с делением и умножением. 55 : х=11, 8хХ=24, Хх3=24. В трех случаях делим большее известное на меньшее, и только, если Х : ... т. е Х:5=11 умножаем. Моя подсказка была такая. Х-.... Складывай известные, в остальном вычитай. Х:, умножай известные, в остальных случаях дели большее известное на меньшее). Наверное это не очень правильно, но вроде сын так быстрее ориентировался).
@@Комильфо-у5к замечательно, что Вы придумали свой механизм запоминания, который помог Вашему сыну. Но есть одно замечание. Ваш алгоритм работает только для натуральных чисел. А если в уравнениях будут целые числа или дроби, то эти правила "из большего всегда вычитай или дели на меньшее" работать не будут. Например, 15-x=20. Правильный ответ x=15-20. Или 2:x=10. Правильный ответ x=2:10. Обратите на это внимание и ещё раз объясните это сыну.
На всякий случай указываем наши контакты в других социальных сетях:
rutube.ru/channel/23880910/
t.me/Matematika_ot_Bakanchikovoy
vk.com/id628877351
Если заблокируют ЮТУБ, то свои вопросы Вы можете задать нам в Телеграмм или ВК.
Незабываемо! Спасибо Вам за такой прекрасный урок! Любовь Николаевна, Вы чудесный преподаватель, как из сказки!!!
Благодарю! Очень приятно читать такие комментарии. Успехов!
Честь и хвала этому преподавателю. На Ваш канал зашла случайно не отрываясь смотрела целых 2 часа, хотя мне давно уже тонкости математики знать не нужно. Вашим ученикам повезло, жаль таких преподавателей мало. Спасибо Вам.
Пожалуйста. Благодарим за высокую оценку и поддержку нашей работы. Ваши комментарии способствуют повышению рейтинга наших уроков, благодаря чему UA-cam будет рекомендовать их для просмотра другим людям. Таким образом больше людей узнают о нас, и надеемся поймут и полюбят математику.
Отличное объяснение, все чётко, доступно, понятно, Вот это -настоящий репетитор! Спасибо огромное за Ваш труд, здоровья Вам и удачи в Вашей работе!
Благодарю за высокую оценку нашей работы. Успехов!
очень познавательно
😀😀😀
Благодарю. Смотрите и учитесь с удовольствием.
Я в восторге от каждого урока, процветания вашему каналу!
Благодарим за такие замечательные слова! Мы стараемся, чтобы так и было.
Очень понятно ! И замечательные образные объяснения. Продолжим учить математику с Вами!
Очень рады! Спасибо большое за поддержку! Смотрите и учитесь с удовольствием!
Здоровья, Успехов Вам, Дорогая Учительница математического языка, который делает все остальные языки лаконичными,
понятными и может сделать еще проще с Вашей, Воодушевленной, помощью!
Пожалуйста. Мы очень рады, что наши уроки Вам помогают.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy Благодарью Вас!
@@ЮраШеремета взаимно.
Оригинальный метод преподнесения, вроде бы кажущегося на первый взгляд сухого математического материала, но с этой эмоционально окрашенной подачей, приведением аналогий, делает метод с изюминкой. Спасибо за урок.
Пожалуйста. Успехов в изучении математики!
огромное Вам спасибо
Пожалуйста! Учитесь на здоровье!
Спасибо! Всё очень просто, доходчиво и понятно. Побольше бы таких учителей в школах.
Пожалуйста, Маша. Вы можете поспособствовать этому, если поделитесь нашими уроками со своим учителем и одноклассниками. Спасибо за комментарий и до встречи на следующем уроке.
Огромное вам спасибо! Очень интересное видео! Удачи вам!
Пожалуйста! Рады, что помогли Вам. И Вам удачи в освоении и понимании такой замечательной науки - математики!
Спасибо Вам. Вы волшебница👍👍👍👍👍👍👍👍
Пожалуйста. Успехов Вам. И до встречи на следующем уроке.
Классные обьяснения😅❤❤❤
Благодарю.
Супер
Спасибо.
спасибо вам большое
Пожалуйста! Смотрите и учитесь с удовольствием!
00:00 Начало видео.
01:04 Функция и окружающий мир.
04:36 Функции, изучаемые в средней школе.
09:47 Линейная функция. Определение.
16:04 Как выделить линейную функцию среди других функций.
23:11 Частные случаи линейной функции.
❤
🙂
Если честно, то аналогия с русским языком. Умеешь правильно писать и говорить, но правил сформулировать уже не можешь. Из наиболее адекватных примеров - фонетика, почти никто из взрослых не сможет корректно расписать звуки, мягкость, парность и прочее, так как не пользуется этим инструментарием в повседневной жизни. Так же и в алгебре: знаешь, как решить, решаешь верно, но объяснить не всегда можешь, так как забываются определения. Ведь при решении не нужны сами определения, если ты уже научился решать. Поэтому с удовольствием вспомнил азы, благодаря вашим видео. Можно сказать, что закрыл свой гештальт :) А для школьников ваши видео - это просто кладезь! Как же им теперь здорово. Если что забыл или пропустил, то просто посмотрел одно из ваших видео. Теперь болеть даже не страшно, как в нашем детстве, когда если только дополнительный урок брать или с репетитором. Спасибо в очередной раз за ваши труды, Любовь Николаевна. И слушать вашу живую речь приятно :)
Кстати, вспомнился даже случай из жизни. Когда на очередном экзамене по математике в институте (кажется, на первом курсе) в билете сделал все задания, кроме первого, где как обычно давалось заданием доказать какую-то теорему или что-то подобное из теории. И мне с ходу хотели поставить три балла. Попросил помучить меня, чтобы повысить балл. И мне дали различные дополнительные задачи не из билета, которые также успешно решил без ошибок. Причем давали даже сложнее, чем в самом билете. В итоге, поставили четыре балла, а теорему объяснили :) То есть иногда теорию постигаешь. понимаешь, учишься использовать, но далеко не всегда спустя время можешь вывести или доказать самостоятельно, хотя выводами и формулами пользуешься отлично. Поэтому иногда надо как бы откатываться назад, закрепляя именно теоретические знания.
Спасибо. Нам тоже очень приятно читать такие комментарии относительно наших уроков. Смотрите и наслаждайтесь.
Мне кажется, так досканально, сейчас не объясняют. Понял, не понял гоним дальше, а если пропустил и болел, твои проблемы. У нас учитель болела, уроки заменяла библиотекарь.. Теперь два по контрольной, за линейную функцию. А у сына ежедневный стресс, учитель делает пятиминутки почти каждый урок, а мой медлительный, ему нужно подумать, тоже двойки через раз. Ведь он уже боится летучки с начала урока, и новая тема по боку... Страх никуда не денешь.... Вот ищу в инете, объяснения). Как у Вас все понятно), с азов.., надеюсь подтянем), хотя я сломалась на преображении уравнений, эх не математик я((.
Благодарю за поддержку!
Не переживайте. Если сыну, понятны наши уроки, то вы сможете все наверстать. Посмотрите уроки про одночлены и многочлены. Они помогут Вам понять преобразование уравнений. А ещё обращайте внимание на те уроки, которые мы рекомендуем повторить (ссылки, которые появляются в правом верхнем углу или в описании под видео).
Возможно у вас есть проблемы и с вычислительными навыками. Поэтому может быть имеет смысл повторить действия с дробями.
На канале есть закладка "плейлисты". Перейдите на нее и посмотрите там.
Будут вопросы, пишите. Постараемся ответить. Всего Вам доброго.
@@Matematika_ot_Bakanchikovoy спасибо будем стараться осваивать Ваши уроки. Я совсем не математик, вижу вроде понимаю, закрыла и белый лист в голове(. С 6го класса сломалась на сокращении дробей, и запустила, двойки и страх. Но я не об этом сейчас). Я сыну придумала подсказку по уравнениям простым. Вот вы рекомендуете писать подсказку, а то вычитание сыграет плохую шутку, а я когда то увидела, что). Если х-5=25,т.е если Х- вначале, то нужно сложить известные. В остальных трех случаях х+2=7.,5+х=7.,25-х=20 из большего известного всегда вычитай меньшее известное. Тоже самое с делением и умножением. 55 : х=11, 8хХ=24, Хх3=24. В трех случаях делим большее известное на меньшее, и только, если Х : ... т. е Х:5=11 умножаем. Моя подсказка была такая. Х-.... Складывай известные, в остальном вычитай. Х:, умножай известные, в остальных случаях дели большее известное на меньшее). Наверное это не очень правильно, но вроде сын так быстрее ориентировался).
@@Комильфо-у5к замечательно, что Вы придумали свой механизм запоминания, который помог Вашему сыну. Но есть одно замечание. Ваш алгоритм работает только для натуральных чисел. А если в уравнениях будут целые числа или дроби, то эти правила "из большего всегда вычитай или дели на меньшее" работать не будут. Например, 15-x=20. Правильный ответ x=15-20.
Или 2:x=10. Правильный ответ x=2:10. Обратите на это внимание и ещё раз объясните это сыну.
Спасибо большое. Но что это за свист, когда Вы объясняете тему
Пожалуйста! Это кенар поёт.