Potret Cerita Kurikulum Merdeka Tahun 2024 Tema Pembelajaran Berdiferensiasi

Поділитися
Вставка
  • Опубліковано 16 тра 2024
  • Saya Ida Sulistyarini, S.Pd berterimakasih kepada @bbpmpjateng yang telah menyelenggarakan Lomba Potret Cerita Kurikulum Merdeka pada tema Pembelajaran Berdiferensiasi. Pada kesempatan ini saya melaksanakan praktik pembelajaran berdiferensiasi pada Fase A kelas 1 mata pelajaran matematika dengan materi pengurangan. Berikut adalah langkah-langkah pembelajarannya:
    Sebelum pembelajaran : melakukan asesmen diagnostik kognitif dan non kognitif untuk mengetahui kesiapan belajar, gaya belajar, dan minat belajar murid.
    1. Kegiatan Pembuka: Salam pembuka, berdo'a, absensi, menyanyikan lagu Indonesia Raya, penyampaian tujuan pembelajaran, apersepsi, pengelompokan murid berdasarkan hasil asesmen diagnostik.
    2. Kegiatan Inti:
    Diferensiasi Konten :
    a. Kelompok visual belajar dengan membaca materi di bahan ajar menggunakan kartu angka.
    b. Kelompok audio visual belajar dengan menyimak video pembelajaran tentang
    pengurangan.
    c. Kelompok kinestetik belajar mengenal konsep pengurangan dengan gerak dan lagu ayam
    berkotek dan mencari benda konkret (kerikil) di sekitar lingkungan sekolah sesuai jumlah
    yang sudah ditentukan.
    Diferensiasi Proses :
    a. Kelompok 1 : bekerjasama dalam kelompok berhitung pengurangan menggunakan jari.
    b. Kelompok 2 : bekerjasama dalam kelompok berhitung pengurangan dengan berbantuan
    benda konkret (kerikil).
    c. Kelompok 3 : bekerjasama dalam kelompok berhitung pengurangan dengan kartu angka.
    Diferensiasi Produk :
    a. Kelompok menulis : Murid diminta untuk menuliskan jawaban pengurangan beserta nama
    bilangannya.
    b. Kelompok menggambar: Murid diminta untuk menggambar benda-benda disekitar dan
    mengurangkannya.
    c. Kelompok mewarnai : Murid diminta untuk berhitung sambil mewarnai gambar yang sudah
    disiapkan oleh guru
    Setiap murid diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil belajarnya secara sederhana.
    3. Kegiatan Penutup :
    a. Kesimpulan
    b. Penguatan
    c. Refleksi dan tindak lanjut
    d. Menyanyikan lagu daerah
    e. Doa dan salam penutup
    4. Asesmen
    a. Asesmen Ranah kognitif : tes tertulis
    b. Asesmen Ranah Afektif : lembar observasi
    C. Asesmen Ranah Psikomotor : lembar observasi
    File modul ajar dapat dilihat pada link : drive.google.com/file/d/1Z2v1...
    Mendidik itu menuntun bukan menuntut. Setiap orang terlahir dengan kodratnya masing-masing. Ibarat sebagai petani, kita harus merawat benih dengan sebaik mungkin. Tebalkanlan laku baik dan samarkan laku yang kurang baik. Beri ruang dan kesempatan kepada anak untuk menyuarakan hasil belajarnya untuk menumbuhkan student agency. Berilah apresiasi pada setiap pencapaiannya tak peduli sekecil apapun itu. Tujuan pendidikan yang sesungguhnya yakni untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
    Terimakasih kepada @disdikbudkab.boyolali , @sdn2sranten347 , @bbgpjawatengah atas ilmu, kesempatan, dan dukungannya.
    Terimakasih kepada @masibadchannel , @luthfiahhidayati4540 , @kicaumaniasalatiga
    #BBPMPJawaTengah
    #festivalkurikulum2024
    #festivalkurikulummerdekajateng2024
    #merdekabelajar
  • Фільми й анімація

КОМЕНТАРІ • 155