wow c'est tellement clair comme ça j'adore ce format ;) c'est bien expliqué et tout réuni pour bien retenir, merci bcp ! (d'ailleurs le commentaire à la fin était trop choux hahah)
Je regarde encore à mon grand âge (j'ai 19 ans lol) puisque j'ai l'immense plaisir de traiter ce merveilleux (pas du tout) sujet lors de mes cours de chimie dans le supérieur. Merci pour le petit commentaire à la fin !
Milles-mercis pour cett video monsieur. J'avais cependant une question: pourquoi est-ce que les anions et cations du pont salin sont le K+ et le Cl- ici? Pourquoi pas d'autres?
Cette convention est maintenue pour des raisons pratiques, historiques et pédagogiques, notamment pour faciliter l'enseignement, la compréhension et l'application des principes de l'électricité, ainsi que pour assurer la cohérence avec les équations existantes et les résultats expérimentaux. Historiquement, les scientifiques ont initialement considéré le mouvement du "fluide électrique" de manière similaire à celle des fluides réels, où le flux va du positif vers le négatif.
adorable le commentaire à la fin
🥰
Merci mille fois pour ce magnifique récapitulatif ! J'avais quelques lacunes sur le sujet, grâce à vous, ce n'est plus le cas 😁
Tant mieux ! 🙂
J’ai beaucoup aimé ce format ! Merci de toujours nous fournir un travail de qualité :)
Vous pouvez faire plus de format comme celui-ci, merci vous me sauvez tellement 🥲
Je note votre demande :-)
Exceptionnel Paul, tu carry comme d'habitude
Merci pour ce commentaire flatteur :-)
wow c'est tellement clair comme ça j'adore ce format ;) c'est bien expliqué et tout réuni pour bien retenir, merci bcp ! (d'ailleurs le commentaire à la fin était trop choux hahah)
Merci pour vos encouragements ! 😃
Merci beaucoup! Ça tombe à pic car j'ai contrôlé jeudi
Bon courage pour vos révisions ! 👌 Un extrait de sujet de BAC corrigé en vidéo est en préparation pour lundi ou mardi. 🙂
Merci pour cette vidéo qui est bien utile pour mieux comprendre ce chapitre
Merci pour votre soutien. 👌 🙂
بارك الله فيك يا أستاذ❤❤😂
Je regarde encore à mon grand âge (j'ai 19 ans lol) puisque j'ai l'immense plaisir de traiter ce merveilleux (pas du tout) sujet lors de mes cours de chimie dans le supérieur. Merci pour le petit commentaire à la fin !
Il n'y a pas d'âge pour apprendre ! Au miens, apprends encore plein de choses tous les jours !
Excellent comme d'habitude
Merci c'est gentil ! 🙂
Grand merci à toi ,Monsieur PAUL Olivier vos explications sont très limpides ….
Merci pour votre soutien. 👌 🙂
Ggoogogoggogogog
merci le goat
Merci beaucoup
merci monsieur
🙂🙂🙂
simple court efficace
C'est le but recherché ! :-)
Merci pour❤❤❤
cela n'a aucun rappoort avec cette capsule mais est-ce qu'il serait possible que vous fassiez un cours sur le chapitre Effet Doppler pour les Tales?
Ce sujet est dans ma "to do list" mais la réalisation est particulièrement longue.
@@ProfPaulOlivier très bien merci beaucoup j’espère que vous pourrez la faire avant le bac eheh
La voici (enfin) ! 😃
EFFET DOPPLER ✅ Explication + Formules : ua-cam.com/video/zBW8whc14n8/v-deo.html
bonjour, comment savoir que pour l'oxydation par exemple, on a Zn --> Zn2+ + 2e et pas Cu -->Cu2+ + 2e ? je vous remercie
Même question
Tu as trouvé la réponse ?
merci!
Bien expliqué et jolie animation. Faite avec powerpoint ?
Merci ! 🙂 Oui, c'est ça.
SVP quel application vous utilisez pour produire ces formidables animations ?
Milles-mercis pour cett video monsieur. J'avais cependant une question: pourquoi est-ce que les anions et cations du pont salin sont le K+ et le Cl- ici? Pourquoi pas d'autres?
c'est dans le programme de première ? j'ai ca a mon DS demain c'est bien dur
En France, c'est au programme de Terminale Spécialité.
Merci monsieur c’est normal que ce soit dans mon programme de 1 er ?
Dans quelle filière étudiez-vous ?
A 55min du bac, on est bien là...
j ai repetee le dernier commentaire au moins 10 fois
Il faut vraiment qu'il ait un consensus scientifique pour supprimer le "sens conventionnel" du courant.
Pourquoi on garde ce sens ??
Quel intérêt ?
Cette convention est maintenue pour des raisons pratiques, historiques et pédagogiques, notamment pour faciliter l'enseignement, la compréhension et l'application des principes de l'électricité, ainsi que pour assurer la cohérence avec les équations existantes et les résultats expérimentaux.
Historiquement, les scientifiques ont initialement considéré le mouvement du "fluide électrique" de manière similaire à celle des fluides réels, où le flux va du positif vers le négatif.
👍👌👏🥼