„KI in der Schule - Ein DSGVO-konformer KI-Zugang“
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- Опубліковано 2 лип 2024
- Vortrag von René Richter (Lehrer/schulverwalter.online).
René Richter präsentiert die Idee und die Umsetzung, einen zentralen und vor allem rechtlich
sicheren Zugang zu KI-Systemen im Bildungsbereich zur Verfügung zu stellen. Hierfür bietet er
einen Einblick in die Plattform schulKI.de, die Zugriff auf verschiedene Sprachmodelle wie GPT
und Claude sowie auch auf bildgenerierende KIs ermöglicht. Da das Team aus Lehrkräften von
schulKI aus Lehrkräften besteht, liegt ihr Fokus nicht nur auf dem reinem Anbieten der Produkte,
sondern auch auf der didaktischen und pädagogischen Aufarbeitung des Themas. Hierfür
präsentiert Herr Richter Anästze, wir schulKI mit verschiedenen Universitäten an dem Einsatz
von KI in der Bildung forscht sowie sehr eng mit Bundesländern und Schulen zusammenarbeit,
um die Plattform praxisnah zu halten. Es werden Einblicke in Fortbildungen zum Thema KI,
Einsatz von KI im Unterricht und auch zum Einsatz von schulKI eröffnet.
Dieser Vortrag ist ideal für Lehrkräfte und Studierende, die KI-Technologien im Unterricht
einsetzen möchten, für Bildungsfachleute, die an der Schnittstelle von Technologie und
Pädagogik arbeiten, sowie für Bildungspolitiker:innen, die zukunftsorientierte
Bildungsstrategien entwickeln. Wir ermutigen insbesondere Teilnehmende aus dem Bereich der
Lehrkräftebildung, Fachberater:innen für Informatik und Mitglieder von Lehrplankommissionen,
sich mit uns zu vernetzen und an unserer Diskussion teilzunehmen.
Das Video bietet spannende Einblicke in die Zukunft des Lernens! Besonders beeindruckt hat mich die Idee der Potentialentfaltung durch KI. Individualisiertes Lernen, das die Schüler da abholt, wo sie stehen, ist ein riesiger Fortschritt, wie ich finde. Das entlastet nicht nur die Lehrenden erheblich, sondern ermöglicht auch heterogene Arbeitsgruppen, in denen jeder optimal gefördert wird. Da ich als Lerncoach und Lerntherapeutin meist im 1:1 mit Schülern und Schülerinnen arbeite, übernehme ich die individuelle Anpassung des Lernens direkt. Gerade deshalb interessiert mich besonders, wie KI diesen Prozess unterstützen und auf größere Gruppen anwenden kann. Es wäre faszinierend, weitere Einblicke in diese Ansätze zu erhalten und darüber nachzudenken, wie projektbasiertes Arbeiten sowie die Förderung von Eigenverantwortung und Eigenmotivation der Schüler weiter vorangetrieben werden können.
Vielen Dank für Ihren Kommentar und das positive Feedback! Im Rahmen unseres Projekts "Beyond Prompting" werden weitere Informationen und Ansätze sichtbar und diskutiert. Besuchen Sie unsere Projektseite für kommende Updates: www.uni-vechta.de/beyondprompting