Наталья, спасибо за детальное разъяснение про relate/locate. Это вопрос-ловушка, однозначно! Потому чтомозг почему-то сам автоматически ответил "does not relate", вместо "is".
Dear Alex, да, конечно, это ловушка, причём призванная поймать именно выпускников, рассчитывающих на высокие баллы. И то, что задание 19-25 должно быть базового уровня, ФИПИ совсем не смущает
Natalie Rees English School тоже спасибо большое за разъяснение этой ловушки , у меня вопрос какие ещё transitive verbs нужно знать для заданий 19-25 чтобы не потерять баллы?
Здравствуйте! Тоже возник вопрос с relate. А это точно пассив? В словаре отдельно дается прилагательное related ( именно adj). Т.е. этот язык не является родственным. В этом случае неправильно сформулировано задание. It does not relate ( глагол intransitive в первом значении, синоним connect- Longman Exams Dictionary), но немного другое значение-не имеет никакого отношения к языкам.
Хороший вопрос! Прорешав большое кол-во ЕГЭшных заданий, я выделила пока только эти: Locate: Egypt is located in Africa Call: this patent is called “Xxx” Find: these bears are found in China Relate: this language is not related to...
20. Спорно) здесь to relate означает соотноситься, состоять в родстве и вариант does not relate тоже имеет место быть Смотрим словарь: ) V-RECIP-ERG The way that two things relate, or the way that one thing relates to another, is the sort of connection that exists between them. [pl-n V] More studies will be required before we know what the functions of these genes are and whether they relate to each other... [V to n] Cornell University offers a course that investigates how language relates to particular cultural codes...
Спасибо большое за видео! Очень люблю тексты из ОГЭ и ЕГЭ- можно узнать много интересного. Но вот в первом тексте, на мой взгляд, допущена фактическая ошибка- регионы распространения баскского в Испании и Франции вроде как должны быть сопредельны. А тут получается северо-запад Испании и юго-запад Франции- разные концы стран.Скорее всего, северо-восток Испании( northeastern Spain ). Поправьте, если не прав.
Я с Вами полностью согласна. Если мы посмотрим на карту баскского языка, то получается northeastern Spain. Спасибо за интересное замечание! Вот такие у нас халтурщики в ФИПИ
Здравствуйте! Спасибо за видео. Но меня тревожит один вопрос, нигде не могу найти ответ, даже в англоязычном сегменте. Так вот, в задании 40 (эссе) часто используются синонимы (потому что ключевые по теме эссе). Нужно ли добавлять определенный артикль the, когда мы повторяем в следующих (после вступительного) параграфах это слово или его синонимы. Например, тема 40.2 досрочника (The summer holidays in the countryside are (the ФИПИ потеряли) best for teenagers) - обязательно ли писать the rural area/the youngsters/the vacation, повторяя эти слова? Особенно смущает, когда речь об абстрактном понятии, типа success. Заранее спасибо за помощь!
Хороший вопрос! Если на протяжении всего эссе вы говорите о любви вообще, дружбе вообще, образовании вообще, абстрактном человеке/тинейджере - то на протяжении всего эссе вы будете использовать артикль а (с исч. сущ. в ед.ч. - a person / a teenager) или нулевой артикль (love, friendship, education) 🤗
меня более интересовал другой вариант, где из this нужно было these (а не those) и были сложности (у меня) с wrote (я написал would have written) + governor general (очень сложно, я думал, это какой-то govermental general)..
На ЕГЭ this мы всегда преобразуем в these (даже если those тоже подходит), а that в those. Предложение с write действительно построено таким образом, что легко можно было «перемудрить». В течение последующих 20 лет они написали друг другу более 600 писем. Мы говорим о далеком прошлом, действие одно (нет ни предшествующего, ни одновременного, ни последующего действия) - получается только past simple подходит. С governor согласна полностью, это далеко не базовый уровень!
Вы имеете в виду результат сейчас, и что здесь нужен Present Perfect? Если да, то мы не можем использовать Present Perfect, когда говорим о чем-то, что произошло давно (результат должен быть у недавнего действия), и когда говорим об умерших людях (у них же нет настоящего, а Pr Perf всегда связан с настоящим).
@@NatalieReesEnglishChannel здравствуйте! Нашла оригинальный текст, там данная фраза звучит так: " Over the course of the next 20 months, they would write each other close to 600 letters". Вариант ответа would write (как в оригинале) при этом не засчитали бы за правильный?
Когда KNOWN было бы причастием: Пойт Камфорт, ИЗВЕСТНЫЙ сейчас как Хэмптон Роудс, стал местом высадки (бла-бла-бла) Point Comfort, known today as Hampton Roads, was the place where...
Dear Nina, да, в этом задании очень важно научиться различать пассивный залог (может применяться только к сказуемому), и пассивное причастие (не может быть сказуемым). •Книга была написана Толстым / книга, которая была написана Толстым, лежала на столе (была написана - сказуемое - пассивный залог) - the book was written by Tolstoy/ the book, which was written by Tolstoy, was on the table. • А вот «книга, написанная Толстым, лежала на столе» (написанная - пассивное причастие - Ved/V3) the book written by Tolstoy was on the table.
В одном из заданий 19-25, я написал в ответ "haven't experienced", а в ответах правильно "have not experienced". При этом мой ответ не засчитали. Как тогда быть? 😅
В этом задании очень важно научиться различать пассивный залог (может относиться только к сказуемому) и пассивное причастие. Здесь у нас пассивное причастие - Африканцы, захваченные португальцами, прибыли... Пассивное причастие образуется глаголом с окончанием -ed/ третьим столбиком. То есть в тексте все правильно 🤗
Меня больше волнует задание, где надо заголовки соотнести с текстами. Мне кажется, там опечатка в ответах, перепутали «Different terms» и «Reasons to be active». Потому что в тексте, которое они назвали different terms, вот вообще, на мой взгляд, нет никакого указания на это. Можете разобрать это, пожалуйста
Diana, на мой взгляд, здесь все довольно четко. Параграф C прямо говорит о пользе физической активности для здоровья и перечисляет reasons to be active. А параграф B даёт разные термины (different terms) для физической активности: physical activity - movement of the body that uses energy - exercise 🤗
Наталья, спасибо вам за ваши видео, это очень ценные разъяснения!
Огромное спасибо за ваш труд! Я очень рада, что нашла вас год назад, и даже не представляю, как сдала бы ЕГЭ без вашей полезной информации❤
🤗❤️
Большое спасибо за Ваш анализ! Таким как Вы нужно работать над кимами, а с этой халатностью и непрофессионализмом необходимо бороться.
Наталья, спасибо за детальное разъяснение про relate/locate. Это вопрос-ловушка, однозначно! Потому чтомозг почему-то сам автоматически ответил "does not relate", вместо "is".
Dear Alex, да, конечно, это ловушка, причём призванная поймать именно выпускников, рассчитывающих на высокие баллы. И то, что задание 19-25 должно быть базового уровня, ФИПИ совсем не смущает
Natalie Rees English School тоже спасибо большое за разъяснение этой ловушки , у меня вопрос какие ещё transitive verbs нужно знать для заданий 19-25 чтобы не потерять баллы?
Здравствуйте! Тоже возник вопрос с relate. А это точно пассив? В словаре отдельно дается прилагательное related ( именно adj). Т.е. этот язык не является родственным. В этом случае неправильно сформулировано задание. It does not relate ( глагол intransitive в первом значении, синоним connect- Longman Exams Dictionary), но немного другое значение-не имеет никакого отношения к языкам.
Хороший вопрос! Прорешав большое кол-во ЕГЭшных заданий, я выделила пока только эти:
Locate: Egypt is located in Africa
Call: this patent is called “Xxx”
Find: these bears are found in China
Relate: this language is not related to...
@@NatalieReesEnglishChannel Огромный труд, спасибо👏
Наталья, огромное спасибо за Ваш труд и такой замечательный канал! Безумно приятно на Вас смотреть, все лаконично и максимально понятно)
🤗❤️
Спасибо за такое познавательное видео!Жаль ,что КИМы сделаны так некорректно.
20. Спорно) здесь to relate означает соотноситься, состоять в родстве и вариант does not relate тоже имеет место быть
Смотрим словарь:
) V-RECIP-ERG The way that two things relate, or the way that one thing relates to another, is the sort of connection that exists between them.
[pl-n V] More studies will be required before we know what the functions of these genes are and whether they relate to each other...
[V to n] Cornell University offers a course that investigates how language relates to particular cultural codes...
Спасибо
Спасибо, очень хороший разбор
Спасибо большое за видео! Очень люблю тексты из ОГЭ и ЕГЭ- можно узнать много интересного. Но вот в первом тексте, на мой взгляд, допущена фактическая ошибка- регионы распространения баскского в Испании и Франции вроде как должны быть сопредельны. А тут получается северо-запад Испании и юго-запад Франции- разные концы стран.Скорее всего, северо-восток Испании( northeastern Spain ). Поправьте, если не прав.
Я с Вами полностью согласна. Если мы посмотрим на карту баскского языка, то получается northeastern Spain. Спасибо за интересное замечание! Вот такие у нас халтурщики в ФИПИ
Entetprise учит этому в каждом уроке child's play
Здравствуйте! Спасибо за видео. Но меня тревожит один вопрос, нигде не могу найти ответ, даже в англоязычном сегменте. Так вот, в задании 40 (эссе) часто используются синонимы (потому что ключевые по теме эссе). Нужно ли добавлять определенный артикль the, когда мы повторяем в следующих (после вступительного) параграфах это слово или его синонимы. Например, тема 40.2 досрочника (The summer holidays in the countryside are (the ФИПИ потеряли) best for teenagers) - обязательно ли писать the rural area/the youngsters/the vacation, повторяя эти слова? Особенно смущает, когда речь об абстрактном понятии, типа success. Заранее спасибо за помощь!
Хороший вопрос! Если на протяжении всего эссе вы говорите о любви вообще, дружбе вообще, образовании вообще, абстрактном человеке/тинейджере - то на протяжении всего эссе вы будете использовать артикль а (с исч. сущ. в ед.ч. - a person / a teenager) или нулевой артикль (love, friendship, education) 🤗
Natalie Rees English School огромное спасибо за помощь!
Наталья, вы работаете в школе? В каком городе? Уровень преподавания на высоте, ученикам повезло
Спасибо за добрые слова! ❤️Работала в школах: и средней, и частной, и в своей. А сейчас работаю онлайн!
Разберите, пожалуйста, эти задания из другого варианта
Спасибо за видео. Скажите, в каком тогда контексте и значении я могу сказать It doesn't relate..ведь я же могу?
Спасибо!
а что за словарь был использован со словом locate?
По поводу relate to - всё равно спорный вопрос, так как этот глагол может быть и переходным, и непереходным www.merriam-webster.com/dictionary/relate
выражение «is not related” встречается в вордлисте учебника starlight за 10-11 класс
меня более интересовал другой вариант, где из this нужно было these (а не those) и были сложности (у меня) с wrote (я написал would have written) + governor general (очень сложно, я думал, это какой-то govermental general)..
На ЕГЭ this мы всегда преобразуем в these (даже если those тоже подходит), а that в those.
Предложение с write действительно построено таким образом, что легко можно было «перемудрить». В течение последующих 20 лет они написали друг другу более 600 писем. Мы говорим о далеком прошлом, действие одно (нет ни предшествующего, ни одновременного, ни последующего действия) - получается только past simple подходит.
С governor согласна полностью, это далеко не базовый уровень!
Natalie Rees English School а ведь есть результат 20 писем?
Вы имеете в виду результат сейчас, и что здесь нужен Present Perfect? Если да, то мы не можем использовать Present Perfect, когда говорим о чем-то, что произошло давно (результат должен быть у недавнего действия), и когда говорим об умерших людях (у них же нет настоящего, а Pr Perf всегда связан с настоящим).
@@NatalieReesEnglishChannel спасибо большое за ответ :)
@@NatalieReesEnglishChannel здравствуйте! Нашла оригинальный текст, там данная фраза звучит так: " Over the course of the next 20 months, they would write each other close to 600 letters". Вариант ответа would write (как в оригинале) при этом не засчитали бы за правильный?
Скажите пожалуйста, в каком случае мы был сказали не IS KNOWN а просто KNOWN в задании 24?
Когда KNOWN было бы причастием: Пойт Камфорт, ИЗВЕСТНЫЙ сейчас как Хэмптон Роудс, стал местом высадки (бла-бла-бла)
Point Comfort, known today as Hampton Roads, was the place where...
Dear Nina, да, в этом задании очень важно научиться различать пассивный залог (может применяться только к сказуемому), и пассивное причастие (не может быть сказуемым).
•Книга была написана Толстым / книга, которая была написана Толстым, лежала на столе (была написана - сказуемое - пассивный залог) - the book was written by Tolstoy/ the book, which was written by Tolstoy, was on the table.
• А вот «книга, написанная Толстым, лежала на столе» (написанная - пассивное причастие - Ved/V3) the book written by Tolstoy was on the table.
В одном из заданий 19-25, я написал в ответ "haven't experienced", а в ответах правильно "have not experienced". При этом мой ответ не засчитали. Как тогда быть? 😅
краткие формы ответа не засчитывают, поэтому всегда надо писать полные
Максим, в бланке ответов всегда пишем большими буквами, одним словом и без апострофов: HAVENOTEXPERIENCED
Здравствуйте. У меня вопрос: разве в 22 номере перед глаголом kidnapped не нужен were? Ведь это тоже пассивный заолог, разве нет?
В этом задании очень важно научиться различать пассивный залог (может относиться только к сказуемому) и пассивное причастие. Здесь у нас пассивное причастие - Африканцы, захваченные португальцами, прибыли...
Пассивное причастие образуется глаголом с окончанием -ed/ третьим столбиком. То есть в тексте все правильно 🤗
@@NatalieReesEnglishChannel так и думал, спасибо.
Меня больше волнует задание, где надо заголовки соотнести с текстами. Мне кажется, там опечатка в ответах, перепутали «Different terms» и «Reasons to be active». Потому что в тексте, которое они назвали different terms, вот вообще, на мой взгляд, нет никакого указания на это. Можете разобрать это, пожалуйста
Diana, на мой взгляд, здесь все довольно четко. Параграф C прямо говорит о пользе физической активности для здоровья и перечисляет reasons to be active.
А параграф B даёт разные термины (different terms) для физической активности: physical activity - movement of the body that uses energy - exercise 🤗
"is not related" здесь - НЕ пассивный залог.
а какой?
To be + V3, passive voice получается