Мария Фаликман: "Что такое когнитивная психология, откуда она взялась и куда идёт"
Вставка
- Опубліковано 6 вер 2024
- Лекция состоялась в начуно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru/) 4 февраля 2016 года.
Когнитивная психология, как и когнитивная наука в целом, начала складываться в 1950-х гг. Однако и до неё психологи изучали познавательные процессы человека (восприятие, внимание, память, мышление), ставшие основным предметом исследований когнитивистов. Мы поговорим о том, как появилась когнитивная психология, какие представления о познании для неё характерны, как когнитивные исследования могут быть использованы в решении прикладных задач и какие изменения эта область претерпевает в настоящее время.
Лектор: Фаликман Мария Вячеславовна - доктор психологических наук, старший научный сотрудник Центра когнитивных исследований филологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник психологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ, научный руководитель Московского семинара по когнитивной науке.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Адрес центра: г.Москва, м.Спортивная, ул.Малая Пироговская, д.29 (ИФТИС МПГУ) (arhe.msk.ru/?pa...)
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: arhe.msk@gmail.com
Оставлю комментарий, дабы поднять видео в рейтинге. АРХЭ и его лекторы заслуживают известности и уважения. (2)
Эээ
Крайне удивлен некоторым комментариям под видео! Оказывается, часть аудитории перепутало научно-популярную лекцию со стендапом и сетуют на харизму лектора, на позу, на жесты. Обращаю внимание зрителей на то, что лекцию вам читает выдающийся ученый и профессионал своего дела. Тут уже вопрос к вам, как к слушателям, вы пришли чтобы учиться у лучших, или просто скоротать свой досуг под видосик и хавчик?
А причем тут интеллект и тд.?))Да умная женщина.Но она не может донести информацию..не возможно это слушать.40 минут я пытаюсь включить свое внимание.Остановиоа лекцию и поняла что даже не смогу пересказать о чем тут речь вообще.Вот Петухов, профессор ,да шикарно читал ,хоть и сложно периодами,а тут..
@@AlinaDubovskaya Если вы слушали так же, как читали мой комментарий, то вопрос исключительно к вам, ибо даже в пересказе моих слов допустили неточность - про интеллект я ничего не говорил.
Есть лектор, есть учёный. Петухов, действительно, потрясающий лектор (в свое время считался лучшим) и реализовал он себя преимущественно как лектор, преподаватель. Фаликман, в первую очередь, учёный, профессионал в обсуждаемой области. У вас, как у вольного слушателя, есть выбор: получать информацию из первых уст, или в "пережеванном виде" в пересказе педагога. Первый пусть, справедливо, требует бОльших когнитивных усилий, нежели второй, требует устойчивой личной мотивации, дисциплины и усердия.
@@user-ez4kx8nr3k я студент..я только учусь мне нужно в пережеванном виде как вы выразились ,да и 50% слушающим так же ))Просто у человека либо есть дар доносить информацию либо его нет,это не значит что он плохой,глупый или люди слушающие его неадекватные _просто нет способности заинтересовать своим спичем и донести информацию..все.
@Руслан , Она лектор и она должна удерживать внимание аудитории...разве нет ??Это женщину не возможно слушать..не смотря на ее знания".Айфон для быдла" это вообще к чему ?
Она скучно говорит, трындит чето, трындит. Я устал на работе эту хрень слушать.
Большое спасибо за то, что выложили видео. Зовите Марию почаще на лекции
еще не смотрел, но знаю, что круто
жду курс по когнитивной психологии с ироническими отступлениями по поводу психоанализа и прочей эзотерики
Как доступно понятно и грамотно!!!👍
Отличная лекция, прекрасный обзор. Спасибо! Не понимаю отрицательные комментарии.
Спасибо за лекцию! Очень ценно!
Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741
Купите микрофон, если поддержу?
Что за посторонние звуки? Ибыточное слюнотечение, невроз? что?
Очень интересно
Мои заметки, возможно кому-то тоже будет интересно
25:40 когнитивная наука объединяет в себе следующие дисциплины
1,25 скорость облегчает восприятие ;)
Бывает, что и 1,75 в самый раз, особенно если в теме
Всегда пользуюсь этим лайфхаком смотря лекции
Спасибо, отличная лекция.
спасибо!
Здравствуйте! Спасибо большое, познавательно, интересно!
Даже психологу нужно выговориться :) Особенно психологу)
лектор прекрасна, очень интересно!
Знающие соционику, подтвердите пожалуйста, социотип лектора робеспьер? Для всех остальных комментарий для развития канала. Благодарю.
При всем уважении к выдающемуся ученому: так что такое понимание, когнитивный акт? Как человек переходит от созерцания трех яблок к понятию числа три? Хотя бы в самом популярном изводе изложили.
За 5 лет Мария приросла как лектор, конечно. Манера у нее специфическая, некоторые не выносят ее совершенно. А мне норм) Я адаптировалась к ней. Зато масса полезной и малоизвестной инфы.
Интересно было бы послушать лекцию - как мозги меняются у людей живущих в разных культурах.
Смотрите Лекции Жака Фреско. Всю необходимую информацию о том, как среда влияет на мозг человека - вы получите оттуда.
Тот случай когда зритель второго шанса не даст ..я просто 40 мин пыталась хоть как включить свое внимание .. ну не возможно это слушать.Остановила лекцию и поняла что просто ничего не помню из нее.
Спасибо автору за ролик! По моему мнению, советы могли бы принести гораздо больше пользы если их использовать как вспомогательное средство! Хотя это и не все могут принять!
Когнитивно🎉
вроде серьёзные люди там сидят, о высоком говорят, а слайды подготовить не могли. в такие минуты - зе державу обидно.
Тяжело смотреть... может слушать получится?)
на 28:54 Убило фраза что человек ошибается потому, что у мозга не хватает мощностей, а как же когнитивные искажения, и стремления мозга не тратить энергию следовательно как можно меньше работать, то есть встроенный механизм лени, еще можно добавить не достаток информации в причины ошибок, а так же отсутствие у человека механизмов обработки данной конкретной информации, то есть отсутствие опыта обработки информации данного типа. Если у человека не происходит ошибок под действием когнитивных искажений, у него достаточно информации и он умеет анализировать информацию данного типа то есть он делал этого раньше, а так же ему не мешают любые другие факторы то ни о какой нехватки мощностей речи идти не может так как он уже совершал подобную обработку информации. Короче причину ошибок сведена к какой-то ошибочной фразе. Да и вообще какая-то вечная у психологов однобокая попытка объяснить поведение человека с точки зрения психологии, и постоянно у них выбрасываются чисто биологические факторы действующие на принятие решения, видимо поэтому психологи с хорошей точностью не могут предугадать поведения одного человека, хотя у них иногда получается угадывать поведение толпы.
Профессор Савельев забавно про психологов говорит что это люди с псих. отклонениями которые идут учится на психолога чтобы понять что с ними не так, в итоге себе не помогают и других учат этому. Конечно это больше шутка, но глядя как это женщина бегает перед доской как бешеная, возникает подозрение что это про нее.
У Савельева тоже достаточно бредовых идей и высказываний. Особенно идея сортинга и с какой целью это делать.
Но у меня вопрос - а как называются адекватные дисциплины, изучающие связь физиологии мозга с поведением? Например, это могут быть эволюционная психология, психофизиология, эволюционная биология и этология. И почему тут нет лекций Константина Анохина? А вместо этого всякая чушь прошлого века?
Как бы да, Савельев еще тот сказочник, мне у него больше нравится как он сказал что никаких стволовых клеток не существует, а все эти открытия это просто способ откачки грантовых денег, хотя он в своих лекциях про развитие эмбриона опять же говорит о клетках которые могут превратится в любую клетку пройдя специализацию. Еще прикол был как ребята ученые с антропогинес.ру его книгу критиковали за кучу ошибок, а он потом критиковал работу одного из них. Я прям люблю за таким понаблюдать как дофига умные дрючат друг друга и меряются у кого длиннее.
может Нейропсихология? как бы тут возникает обычная проблема для науки что каждое направление копает в свою сторону, но с соседним направлением науки дружит как правило не очень хорошо.
Да, так и есть. Наиболее интересны и адекватны люди, охватывающие картинку целиком, а не частями. Но таких ученых, наверное, не бывает. Всегда нужно все оплачивать. Широкий взгляд оплачивается невозможностью заглубления и поэтому невозможностью признания коллегами, то есть проблема репутации. Например, я бываю в ЖЖ А.Маркова. И там как-то в разговоре высказали мысль, что он просто обязан тщательно следить за своей речью и не говорить ничего лишнего, ничего такого, что можно было бы использовать в политических целях. Поэтому высказывания ученых выглядят лишенными привязки к реальности и практике, нудными и интересными только специалистам и особо продвинутым слушателям (речь про этологов, то есть изучающих человека как особое, но животное). А вот с Савельевым все противоположно. Он именно подчеркивает практику эпатажностью. Это другой перегиб. Он краев в фантазии не видит и не ищет. Ему аудиторию нужно удержать. Это все в ущерб истине происходит. У него даже не стоит вопрос критерия для развития. Как же можно столь радикально менять вектор развития, если нет четкого критерия? У него нет ни слова про это, а вообще он есть.
Я уже слюни вместе с ней подбираю, информация интересная , спору нет . Но вечное это затягивание слюней , не даёт мне покоя. Очень отвлекает почему то.
Психолог с двадцати летним стажем, сгорбился и обхватил себя руками во время доклада.... Когнитивный диссонанс))
Как это отражается на докладе по Вашему?)
@@newage7412 вызывает недоверие к докладчику)
@@Grek_UK прикольно)) Если будет написано аптека пока что не работает, вместо аптека закрыта, я ведь не пойму, что она не работает, надпись не привычная, следовательно не стоит доверять)....как бы суть содержания не меняется, дифференцировать по некоторым особенностям доклада, саму суть информации несколько странно.
@@newage7412 если Вы попадаете на лекцию по зарабатыванию денег, а лектор не опрятный в дешёвой одежде с не уверенным голосом и т.д. то сначала Вы теряете доверие. Я же не говорю о сути информации, а только о внешнем впечатлении. К тому же считаю, что любой психолог, на подкорке должен держать общие правила восприятия, а в данном случае психолог выступает перед публикой. Думаю пора закончить спор ради спора)
@@Grek_UK Благодарю за обратную связь.
Топ!
Звук не так уж откорректируйте пож
не стоит резко высказываться о психологе, как лекторе...Возможно что-то ей мешает вести лекцию тем образом, которым мы хотим, здесь лишь суть и она ясна "У неё есть знания, она их передаёт"
20:33 Это Винер!
Информация интересная ,но невозможно слушать психолога которому самому нужен психолог
вам бы, очевидно, он тоже не помешал.
С первой же секунды темп и без остановок. Я люблю говорить быстро, когда мне всё равно поймет ли меня собеседник, но ведь лекции не для того?
Очень быстро говорит, не давая отложиться понятиям и терминам. Да и собственно количество спецтерминов несколько удручает. #Сергей Попов, дайте человеку несколько уроков ведения диалогов с неподготовленными людьми, пожалуйста. =) Научно - да, популярно - нет.
Ну все разные, мне нормально было. И мало терминов было.
мне кажется что все очень понятно доступно последовательно и достаточно медленно. скучновато даже порой. а вот если смотреть на лектора - то трудно сосредоточится потому что бегает постоянно.
я наоборот на 1.25-1.75 скорости смотрел
Вот о том и лекция. Я наоборот ускоряю темп на 1,25 чтоб именно уловить смысл. Восприятие субъективно.
как обычно , ничего не листается)
старик Резо Оккам не одобрил был такой поход к изучению
нецелесообразно и ненаучно выглядит использование пыльных гипотез, основанных на сравнении мозга с компьютером, когда уже можно(и нужно) ознакомиться с современными данными по морфологии, физиологии и связанными с ними особенностями работы мозга
тем более, что наша страна передовая в этой области
получается больше философия, чем наука
Sorry!😁
не досмотрел, уснул. уважаемые преподы по психологии, развивайте харизму и ораторское мастерство. а то а.... а.....
Нда дикция и ораторское искусство кошмар,слушать невозможно,хотя думаю интересно могло бы быть
Не смогла дослушать лекцию, очень неприятная речь.
Ужасная рассказчица
Еще не возможно слушать
я извиняюсь, но как лекция - это полный провал.
Всецело присоединяюсь к комментарию двухлетней давности.
Господа лекторы!... Коль говорите перед аудиторией - развивайте ораторские навыки!... Ваши тягомотные а-а, э-э, ау-у-э-эм-м нагоняют сон и скуку.
Ужасная дикция! Слышны все вдохи и посвистывания, какие-то дыхательные звуки, какое-то почти чавканье! Ладно бы она в повседневной жизни так разговаривала, но сейчас она ориентирована на чтение лекции перед аудиторией! Как можно такое допустить! + прямо постыдная техническая подготовка!
отличная лекция, спасибо!