Число e - 2,718. Объяснение математического смысла.
Вставка
- Опубліковано 18 жов 2017
- Число е имеет не менее важное значение чем другие общепринятые константы, например число Пи или число Фи. Но по какой-то причине смысл числа е понимается несколько сложнее. В этом ролике я расскажу про математическую запись этого числа, и как можно ее запомнить с помощью стихотворения из мнемотехники. Также в видео приводятся простые примеры из которых можно усвоить назначение числа е - число Эйлера.
Словом, в этом видео вы узнаете: зачем нужна экспонента; что такое экспоненциальный рост; и вообще что такое число е! Welcome -_^ - Наука та технологія
Если в школе будет введена оценка е, то каждый ученик сможет получить по е-баллу
Это наверное будет где-то три с минусом
Я думаю вряд ли кто-то понял данный комментарий
@@kepka55 так а что тут понимать, классический каламбур про "получить по ебалу"
Но если вы про то, что за фигню я написал сверху, я просто вспомнил систему оценивания A B C D E F, хз где ее используют, в Америке что-ли. И там как раз есть е балл
@@user-hr1md2ct4x Просто мне кажется что на тои комментарии(не вашем), есть какие-то челы которые не поняли каламбур, и пытаются понять тот комментарий
@@user-hr1md2ct4xТам нету балла E. Вместо Е служит F. Так как Е может означать excelent, т. е. отлично, а F - Fail
Запоминаю день рождения Толстого по числу е
Жиза ппц)
Год, а не день
Только что просмотрел и уже не помню.
Аналогичная куйня - тока так и узнал ;)
Я так же запомнил день рождения Толстого по числу е. это было в 1977-1978г.г.
Я подробно разобрался с примером с картами. Если рассмотреть условия сказанные в видео, то получается такая ситуация: при первой попытке вероятность совпадения 1/52, скорее всего будет несовпадение и после проигрыша у тебя в списке будет одна карта, которая при ее выписывании 100% не совпадет, так как шуллер ее уже выкинул ранее, При 10 несовпадениях у тебя уже будет до 10 карт которые 100% не совпадут и так далее, никакими 30 победами из 52 тут не пахнет.
Теперь объясню как и почему нужно поставить условия чтобы получить ту самую вероятность.
Если ты и шулер будете одновременно выкидывать по 1 карте из 52, при этом выкинутую карту после каждого раунда класть обратно в колоду, перемешивать и начинать второй раунд и так 52 раза. То есть получается производим 52 раза независимое событие, вероятность успеха каждого равно 1/52. При таком раскладе вероятность того что хотя бы раз за 52 игры ваши карты совпадут как раз таки и будет равняться 1-1/е.
Почему так? Сейчас поясню:
100% за 52 игры карта выпадет хотя бы один раз, либо ни разу, это очевидно, так как это два противоположных события, одно из которых точно случится. В таком случае вероятность того что выпадет хотя бы раз равна 1 - вероятность что не выпадет ни разу, посчитаем вероятность невыпадания ни разу. При первом броске шанс 51/52, при двух бросках (51/52)*(51/52) при трех (51/52)*(51/52)*(51/52), при 52 (51/52)^52. Значит вероятность того что выпадет хоть раз будет 1-(51/52)^52 Можете проверить калькулятором. Теперь на языке математики скажу при чем тут число Эйлера. Предел (1+а/n)^bn, при n стремящемуся к бесконечности, стремится к e^ab. (51/52)^52 можно представить как (1-1/52)^52 В нашем случае a=-1, b=1, n=52 следовательно (1-1/52)^52=e^-1 или же (1-1/52)^52=1/е. Таким образом, подставив этот результат в формулу выше, вероятность того что выпадут одинаковые карты хотя бы раз равна 1-1/е, что и было указано в видео
Спасибо за внимание! Можете лайком порадовать, я убил полтора часа, чтобы разобраться и разъяснить себе эту ситуацию, а потом поделиться с вами.
то чувство когда потратил час на написание алгоритма имитирующего игру, чтобы понять почему так и правда ли это... а потом спустился в комменты и увидел твой... -час моей жизни и бесполезное знание того, что в среднем при условиях из видео, игрок угадает 4.53 карты из 52 👍
Либо я чего-то недопонял, либо ты ошибся. Допустим, у меня всего лишь две карты. По твоим рассуждениям получается, что вероятность, что выпадет хотя бы раз будет 1/2 в квадрате, то есть 0.25. Хотя она же, будет очевидно 1/2. Тут такая логика, всего возможных комбинаций будет две, а подходящих нам будет одна. В итоге, если не угадал с первой картой, то вторую уже и нет смысла смотреть и наоборот - угадал с ней, и вторая совпадёт. В случае с 3 картами всего есть 6 возможных перестановок как может лечь карта: 3 варианта для первой * 2 варианта для второй и 1 вариант для последней. Короче это факториал трёх. Все неподходящие нам варианты это когда каждая карта находится не на своём месте, а таковых два варианта: 231 и 312. Это субфакториал трёх. Итого мы проиграем с вероятностью 2/6, а с хорошей 67% вероятностью мы попадём хотя бы в одну карту. Для 52 карт мы проиграем с вероятностью !52/52! (субфакториал 52/факториал 52). Субфактриал это как раз число беспорядков, таких комбинации, когда всё находится на чужом месте. Предел отношения факториала n к его субфакториалу в бесконечности стремится к е. Следовательно, выиграем мы с вероятностью стремящейся к 1-1/е, так что всё правильно. Это будет чуть меньше 2/3.
Объясните, пожалуйста, суть игры- я не поняла условия
@@aysulusurkasheva8535 есть две колоды карт, одна из них перемешана случайным образом. (Ну или обе, неважно). Из обеих колод берём по одной карте по очереди. Если в каждой колоде 52 карты, значит 52 раза мы так делаем. Теория говорит, что примерно в 63% случаев найдется хотя бы одна пара одинаковых карт. Что, допустим, мы достали крестовую даму из первой колоды и из второй тоже крестовую даму.
@@EgorProskurine Аа поняла, спасибо большое. Надо поэкспериментировать с картами интереса ради
Оценка "ладно" )))
я помню сайт. где при любом результате была оценка "ни". даже не "нi"{типо на xоxолском).... Ну а что? Такая себе зачётка с 2 "ладно", 2 "ок" и одной "шикарно"
типо украинский (-:
ну. просто решила так написать. Звучит лучше....
Я однажды получил оценку "ладно", только в моём случае она округлилась до пятёрки.
оценка "е".
Появилась срочная необходимость узнать происхождение числа е до нового года, оставалось всего 6 минут и это видео идеально подошло!! спасибо!!
Теперь ты умный
@@car5car5
Если я правильно понял, это был стёб. Причём - охренительный. Именно (поскольку -
кто ж под Новый Год да без Хрена...)... Сейчас 0:13 , а я всё уже услышал:
"число[!] е" ... "константа" ... Поправьте меня. Тогда (мб) дослушаю. ... "...А вдруг..."
Математики.физики и пр.научные деятели придумывают различные формулы.логарифмы... К чему это? Типа- для познания мира.чисел.Так.сидели бы да игрались своими придуманными формулами.Кому ваши позитроны- нейтроны нужны.К примеру- я вычислил букву М( она весит 1 энштейн) Ещё не никто не догадался- значит идём на Нобелевскую
@@andreykomarov7045 а я вот сейчас на програмиста хочу учиться и жалею что матан в школе не учил хотя он мне не сложно давался( даже чисто ради интереса
@@andreykomarov7045 забей, тушка бесконечно далека от науки и даже не представляет, сколько того, чем она пользуется каждый день, построено с помощью математики
Отдельное спасибо за оценку "ладно". Улыбнуло!
Оценка ладно гениальна!!!
просто она самая популярная в ВУЗах :)
science pub опечатался - в птузах, Шелдон говорил, что Говард ремесленное училище закончил, а у нас тогда что??
Чтобы ее получить нужно посетить препода бесконечное число раз =)
@@user-tt4ji3xh1c 10 раз вполне достаточно.
неет, на десятый раз получишь оценку "хуй стобой" а на бесконечный - "Ладно"
Кому как, а мне понравилось. В 34 года узнал, наконец, откуда оно :)
Век живи, век учись =)
поверь, ты ничего не узнал. Пользоваться можешь этим? Нет. значит не узнал. Просто что-то больше услышал про это и все.
Осталось только узнать, зачем оно вообще нужно в повседневной жизни)))
Анекдот про интеграл и унитаз вспомнил )
Ростислав Мелешенко что за глупость. Знания лишними не бывают, к тому же, это число часто используется в работе при расчётах. Видно, ты не занимаешься и не занималсчя такой деятельностью, так зачем так уверенно лгать и уверять человека, что он чего-то не знает? Знания эти он может передать следующему поколению, и это число, будь уверен, пригодится рано или поздно. Без таких вещей ты бы сейчас ничего не писал на ютубе, хотя бы поэтому можно не говорить так.
В данном примере фраза «КАПИТАЛИЗАЦИЯ процентов» должна звучать обязательно.
Итого: Если у нас есть вклад (на год) с годовой ставкой 100%. И нам бы позволили, как угодно сокращать период выплаты % (с КАПИТАЛИЗАЦИЕЙ процентов), то всё равно нам не удастся в конце года увеличить наш вклад на сумму более, чем «СУММА первоначального вклада» умноженная на число «е».
Да, хорошое видео для экономистов вышло бы
Скорее умножается на чило z. И сумма вкладов будет равна нулю.
@@v.m.7133 ну видео 4 года назад вышло.
Где открывают такие вклады? Переведу всё туда.
а я-то думаю, почему больше чем 10 + 100%, если мы всегда берём процент от первоначального вклада
спасибо за замечание
Про оценку ладно улыбнуло, а ведь действительно это так и есть)))
Я так понимаю имеется ввиду сложные проценты, то есть после начисления оставшиеся проценты будут начислять не от первоначальной суммы , а от суммы вклада + начисленные проценты
да, этого пояснения в видео не хватает
@@goximoronoff2925 с этими процентами несколько вариантов, и как там эту е прикрутить, ваще хз. Да и с какой стати так доходность вклада рассчитывать? И с картами как то не то, тоже условий не хватает
@@user-dv7rg4qo1x Верно сказано, а поэтому ставлю дизлайк.
Кредиты под проценты - зло! Ростовщичество - грех!
@@asmorodinlistru ок бумер
очень кратко, наглядно и просто о числе е, за 6 мин. Молодцы!
Вовчик, вкратце, на кой это число пересчитывать?
Как и "пи"?
Нахрена его знать до миллионного знака?
Математикам заняться нечем.
Это объяснение экономического смысла:). Математика оперирует только со своими внутренними абстрактными объектами. Спасибо, полезное видео. Я все это знал, но людям должно быть интересно.
Автор спасибо ты меня вернул в прошлое в Америке учился в колледже брал класс MATH-20, 60, 111, 112 и ещё статистику и другие предметы, это все были подготовительные классы на профессию. Проучился 3 года, а потом сделал вывод чтобы мало зарабатывать надо много учится. Для того чтобы много зарабатывать надо создавать бизнес!!! Успехов автору и его команде!!!
Почему такой странный вывод тем более в Америке?
А где ты сейчас, мэн?
США
Ну мы же не сразу становимся мудрыми, сначала пошёл учится, а потом понял что когда выучусь буду работать на того кто не учился. :). Если учеба без специализации, то лучше сразу идти в бизнес
А причём тут ваше стремление зарабатывать и стремление к знаниям? Всё, чем вы обладаете и где живете, невозможно без математики и прочих "знаний")). Глупый комент у вас. Человеку не так много и надо, нам самом деле.
Что-то объяснение с картами вообще непонятно, где взялась ета формула по которой вычислили вероятность в 63%?
Как я понял Дилер открывает карты по одной и передает тебе. То есть открытые карты тебе известны. То есть когда у Дилера будет одна последняя закрытая карта, то ты её 100% будешь знать.. Когда у Дилера будет 2 последние карты, то ты открывающуюся карту сможешь угадать с вероятностью 50% и т.д.
@@user-ti3nb3nj7j двоешник :) могу обосновать почему :) во-первых принцип известен, во-вторых, ты начал не с того конца (зная принцип расчёта начал бы с противоположного)
решение вытекает из математической задачи на вычисление количества комбинаций в последовательности из N уникальных членов длиной N
а именно 1*2*3*...*N комбинаций
зная принцип мы получаем ряд значений для анализа:
от 100/52 % до 100/1 %
нас устраивает только 100%-ный выигрышь
как посчитать 100-ые совпадения? просто
S (количество 100% совпадений) = сумма % вероятностей /100 = сумма вероятностей = 1/52+ 1/51+1/50+...1/2+1
в итоге мы видим, что общий знаменатель это и есть произведение от 1 до N (в нашем случае до 52) можете посчитать в столбик или на калькуляторе, мне лень - я другим путём...
80658175170943,90
* 10^54 должно получиться :) у кого не получилось - считаем заново :)
потом приводим к этому знаменателю, складываем, делим и получаем в итоге 4,538 (453,80%)
т.е. из 54-х карт гарантированно мы угадаем только 4 и с большей вероятностью угадаем 5-ю...
и только знание начального положения карт, количества простых! перемешивающих движений, их направление и последовательность увеличат наши шансы благодаря статистическим подсчётам, а опираясь только на "отмеченные при выходе карты" будет так как описано выше
в процентах от общего это будет 453,8%/52 = 9%...
@@sharkylions4069 Вы знаете, не совсем понятно, в условии говорится, что мы до начала игры записываем воображаемую колоду на бумагу. То есть мы 52 раза пытаемся угадать карту с шансом 1/52. Что считается победой в этой игре автор не говорит, победа это что? Угадать 1 карту..? Но шансы у нас на "победу" 63%....
@@ruslannikolaev4577 победа это угадывание карты... т.к. те кто снимал и те кто переводил, нихера не понимают ни в теории вероятности, ни в теории игр...
то они не понимают чем отличается победа от суммы побед (или суммарная победа, если так можно выразится)...
абсолютная(т.е. если бы вероятность выиграть всегда была бы гарантирована) суммарная победа в данном случае = 52*100% = 5200%...
фактическая суммарная победа = 453,8%...средний шанс на выигрыш = 453,8%*100%/5200%=9%
кстати вы не умеете слушать... вытащенная карта отбрасывается, а её значение отмечается на листочке, что такой карты в колоде больше нет... поэтому 1/52 будет только с первой картой, жаль, что обнаружил вашу невнимательность, после того, как написал уже ответ, а то отправил бы перечитывать ранее мной написанное и заодно пересматривать видео :)
@@sharkylions4069 Хорошо, если мы угадываем по одной карте и учитываем, какие карты вышли. То, вопрос: "какая вероятность угадать очередную карту" - абсурден, у каждой карты в колоде тогда разная вероятность. Угадать 5 карт из 52 это победа, я понимаю что вы считаете, а что происходит в видео? Он в видео говорит, что вероятность "указанного совпадения" 63% И что я выиграю из 52 партий 33 - это просто бред. Или вы понимаете, о чём там говорят?
это мега круто, примерно с 4 минуты у меня появился азарт и реальный интерес к экспоненте, и я поняла её суть. спасибо!
студент получает по е-балу
Всё наглядно и просто - я нихуя не понял.
Ппп
Пппппп
Ппппзп
жертва болонской системы
Я тоже ничего не понял. Что к чему и зачем и для чего?..
Я конечно же всё запомнил,спасибо мне как раз такой информации и не хватало.
Спасибо про доходчивое об'яснение експоненциального роста.
Какой сложный русский.
У вас великолепная подача. Видно, что давно не выходят ролики. Но вы супер 👏. Надеюсь, когда-то вы возобновите канал. И да, подписка)! Спасибо 🙏 за идеальное объяснение!
spasibo
@@SciencePub увы, не смог слушать голос робота
У меня в универе и так были оценки A, B, C, D, E, F, FX
И самой популярной шуткой на 1-м курсе была "вы получите по Е-балу" 😁
Ты в США учился?
Andris Pronis В вузах США нет оценок E и FX
Хватит пи*дить шутки у ПФР!)
В Дании скорее всего. Только там Fx есть.
Антон в какой Дании, в Украине я учился :)
Обычная болонская система оценивания, 4 полусеместра, 4 сессии в год
В каждом полусеместре по каждому предмету нужно набрать от 61 до 100 баллов, разное количество баллов эквивалентно букве, которая определяет конечный результат
61 балл - оценка Е
Что-то в районе 68 баллов - D
74 балла - С
И тд, самая высокая 95+ баллов - А
Е достаточно для зачёта, С нужно набрать если по предмету стоит экзамен
Все баллы расписаны на весь полусеместр, например 3 модуля (типа контрольных) по 25 баллов каждый и 5 лабораторных по 5 баллов
Сколько сможешь сам заработать за полусеместр столько и получишь
А как оценивать в вузах знания по 5-бальной системе я вообще понятия не имею, это же не школа что ответил там пару раз на 4, пару раз на 5, написал контрольную на 4 тебе 4 и поставили в среднем
Очень крутое видео, классное чувство, когда до тебя начинает доходить)) поняла разбор ситуации с банком, но с карточной игрой не совсем дошло. Попытаюсь додумать. Спасибо автору
Банк вычисляет проценты исходя не из того как это выгодно клиенту, а как это выгодно банку. Следовательно ежедневная процентная ставка будет ниже расчётной с тем чтобы через год клиент получил не сумму умноженную на число е, а сумму умноженную на 2 как и было обещано (100% годовых).
@@user-bg8wv4wv7v я щось не зрозумів про проценти, якщо можете поясніть більш обширно. Якщо вклад 100 у.о. то при нарахуванні 25% річних на 3 місяці сума буде 6.25 у.о. а на відео 12.5 чому так?
@@user-kj9wq4il4v я думаю банк вводит в эту формулу поправочный коэффициент. Например, дополнительно умножив результат по формуле на 0,5.
@@user-bg8wv4wv7v банк не обманешь.
Если клиенту повезёт, он получит все, по договору
Обычно банк пересчитывает в свою пользу. И клиент пролетает.
На работе у нас тоже получу повысили в разы!
В итоге, стали меньше получать!
«оценка ладно” это гениально!!!! я ставлю именно такие оценки студентам)))
Лайк по принципу оценки "ладно" :)
После плюса - число знаков после единицы, на которые нужно умножить, а затем умножить на то самое дробное число, чтобы получить искомое число.
Круто!!! Наконец-то стал понятен реальный смысл числа e, в т.ч. почему оценка "ладно" равна именно ему😅
Про оценку один преподаватель говорил так : Тройка есть предел мечтаний , при дельта знаний стремящемся к нулю.
Рассмешил, спасибо
На 4:30 коронавирус! Он все знал благодаря дважды Толстому !)
Более идитских объяснений экспоненты и зависимостей не существует, чем в этом ролике.!
Знакомые:
- Зачем нужна тригонометрия?
- Например, тебе надо приставить лестницу к стене. Как рассчитать длину?
- А я и не буду рассчитывать. Возьму доску сразу до 2-го этажа, и буду отпиливать, пока не подойдёт. Ну, ладно. И как?
- Берём колесо. Радиус равен 1. Поворачиваем колесо. Высота - синус. Расстояние от центра - косинус.
- Ети мать! Тригонометрия как функция вращения? Это в каком ВУЗ-е так объясняют?
- В обычной советской школе.
- Я тоже учился в советской школе. Что-то, у нас считали через квадраты. Интересная у вас была школа. Лабораторные работы, что-то колдовали на химии, собирали схемы на физике.
- Сейчас, она переименована в естественно-научный лицей.
)))
Супер! Чётко, доказательно, интересно!
шедеврально, хоть кто то за 20 лет что то смог объяснить мне про это "е" !
И как?
Жизнь наладилась? )))
Я вышку сдал с шестого раза. Спасибо числу е.
нам такие студенты нахуй не нужны
пытался в 9м классе, в 1979 году, задавать вопросы про е молодой, но строгой учительнице по математике. Она знала только про замечательный предел, о котором здесь говорится и больше ничего. Чисто абстрактно.
Я своим ученикам рисую и говорю что график функции е в степени х имеет в любой точке такой же наклон касательной, что и само значение функции. А если основание не равно е, то будут разные.
Познавательно, с юмором, спас и бо🕊️
Самое простое и понятное видео. Спасибо за труд
Понятное???
Как по мне, перед объяснением нового материала по математике, препод должен потратить минут 10 для объяснения "Нахрена это нужно и пригодится ли в жизни"!
Как в анекдоте:
"Пригодился ли вам в жизни интеграл?
Конечно? Когда ключи в унитаз уронил, проволоку интегралом выгнул!"
А я уже получал оценку "ладно" на экзамене по физике - взял измором. :)
Спасибо, очень интересное видео) теперь понимаю откуда вообще взялось это число)
Супер! Посмотрю завтра снова, когда буду трезвый.
Очень классное видео. Побольше таких на просторах ютуба!
В примере с картами явная ошибка. При подсчете вероятности использовался метод "от противного", 1 - вероятность не совпадения карты (так как у нас положительное событие, что карта совпала с записанной на листочке). Получается 1 - 51/52 (так как вероятность считается положительный исход/общее число исходов) и в итоге: 1 - 51/52 ~= 0,02 т.е. вероятность выигрыша меньше 2%
Это для одной пары карт она 2%, а игра проводится по всей колоде.
При этом вероятность классическим "от противного" считать неправильно. Он применим для серии независящих испытаний, а тут каждая следующая пара карт зависит от предыдущих, т.к. карты в колоде неповторяющиеся.
The_Dark_Lord 0.63-это с 52 партий. Но тоже как-то не верится. Считать лень
думаю, здесь принцип, похожий на парадокс дней рождения)
Хотя... я тут посмотрел внимательнее, возможно и можно рассмотреть все 52 карты как независимые... тогда вероятность можно подсчитать банальным 1 - (51/52)^52. Да, близко к классической формуле e.
Лучшее объяснение числа е, что я видел. Везде пишут его значение, про ln говорят...
Помню, в свое время искал, зачем его ввели - просмотрел сайтов 10, и только на одном нашёл про процентную ставку.
А у нас - в школе было, чуть ли ни в самом начале изучения пределов...
Спасибо, познавательно и прикольно )
1:00 - отлично! Осталось только как то запомнить год рождения Льва Толстого....
Нахуя усложнять с Толстым блять??? )) 1 и 8 потом 2 и 8. Короче запомни восьмёрку, а 2,7 вначале запомни как день когда у Гоголя был банкет, по случаю выхода новой книги. Всё просто.
@@vadimhook4697 Каждый должен знать его год рождение, только тупых много, как я понял ты тоже из них поэтому предпочитаешь просто запомнить так
Лайк за "ладно" )))
Даавноо не читал таких классных комментов!... )) Посмеялся от тех же чувств, какие вызывали хохот при чтении книги "Вы конечно шутите, мистер Фейнман". Это восторженный смех... )
Автор, шикарные рисунки и анимация! Настолько, что про "е" я не слушал 😁. Делай ролики про денги, биткойны и прочие финансы, с удовольствием бы поглядел.
Спасибо Автор! Интересно очень)
А я думал оценку "ладно" мой учитель химии изобрёл, но видимо она просто смотрит ваш канал.
Спасибо.
Спасибо!
Так, про карты не понял, но догадываюсь, записав сразу две карты шанс победы 2 к 52, но насколько я понял по сути ролика (но скорее всего я думал о чем-то своем), можно вытянуть в начале одну карту (шанс угадать уже 1 к 52), а потом другую (шанс угадать 1 к 51, ибо на выпавшую карту не поставишь), и того ¹/52 + ¹/51 ...по всей логике не ~63%, так что нас наеь@ли...
Но появилась теорка, что если шанс угадать то равен числу е? Хотя это же ~2% + ~2%... (Ну 1/50 + 1/50)
Да, нас на2,7бали...
Вот я тоже ничего не понял
там автор, видимо, сам не понял сути, поэтому и рассказал неправильно. А суть в том, что если перебрать так
все 52 карты, то шанс, что хоть одна совпадет, равен 63%.
@@SergejsNazarovs скорее всего именно так) не поленился, провёл эксперимент... Две колоды по 36 карт. Один раз два совпадения, второй раз одно. Ну ни как не 63 процента...))) вот и слушай таких горе-математиков после этого...
А в какой программе ты делаешь такие видео?
Поставил лайк за оценку «ладно» )))
Мне кажется, стоило как-то обыграть тот факт, что производная е^x равна самой функции. То есть, в каждой точке скорость роста величины равна самой величине
Более того Эйлер именно так подходил с экспоненте. Задача именно так и ставилась - "Найти функцию которая тождественна своей производной, ну и интегралу с поправкой на А)
Спасибо, очень занятно и популярно, учитывая что большинство людей так и НЕ познала суть числа е ...Как это не обидно, но так в школах и вузах этот эпизод проскакивали без осмысливания...
Да так почти всё. Например доказательство теоремы Пифагора.
меня всегда бесило, что в математике учили решать примеры без осмысления зачем это надо в реальной жизни, именно за это я математику быстро разлюбил, т.к. я по натуре практик и не могу запоминать голую абстрактную теорию. Даже когда физику в школе изучал, то я себе в голове или на графиках пытался по формуле понять динамику процессов, так я гораздо лучше понимал материал, а просто формулы запомнить на память для меня всегда была проблема, мне проще ее самому написать заново, чем так как она записана в учебнике.
@@rjymgjykf2391 теория это как раз и есть осмысление. А применение на практике позволяет абстракцию привязать к жизни. График и динамика очень очень важны для понимания что к чему и зачем.
Цель учебы в школе - научить учиться, а не понять фундаментальную сущность мира. 😉 99% эта информация никогда не пригодится.
@@_hugoru_ цель любого обучения - понять фундаментальные основы, настолько насколько...
Только понимая... Мы учимся учится. Всё иное, что угодно, дрессировка, манипуляция, приспособление, но только не обучение. Пригодится может намного больше чем кажется. И тем не менее, если не пригодится, лучше научится, варить вкусный борщ, или виртуозно забивать гвозди, нежели плохо решать уравнения.
В обучении, умение задаваться вопросами, чуть ли не важнее ответов. Поэтому образование которое натаскивание во многом вредно, отбивает интерес к миру...
хм, только вот это не экспоненциальный рост, а логарифмический. экспоненциальный - это по функции экспоненты exp(x) = e^x - это очень быстрый рост
Про оценку "ладно" улыбнуло.
А распространяется ли закон экспоненциального роста на прирост численности людей? Если да, то нас не может быть бесконечно много?
Распространяется, но только это будут идеальные условия в мире "проекта Венера" от Жака Фреско, или в том, который стремится построить Илон Маск =). В реальном-же мире в игру вступают болезни, несчастные случаи, разная продолжительность жизни в разных странах и пр., тем самым нивелируя экспоненциальный рост человечества
science pub, разрешите, я повторю смысл вопроса моего - значит ли то, что численность населения тоже стремится к числу, большего которого численность населения быть не может, тем более, учитывая болезни, ....и прочее?
ответ уже был дан. В реальных условиях рост популяции никогда не будет экспоненциальным
Алексей Федорский, если не экспоненциальным, то каким? И чем тогда можно оправдать такой прирост населения...
www.nkj.ru/archive/articles/10393/
А есть еще число ё. Выведено русскими математиками. Абсолютно универсальная константа.
😂😂😂😂
Упоминание экпоненциального роста, на фоне рисунка обратной ему функции, это ценно, да.
Спасибо, улыбнулся
Всё-таки это поверхностное объяснение, больше применение. Суть числа, почему получается именно так, лично для меня, пока не вполне очевидно. Но ещё подумать :) под вдохновение, ибо тут нужно погрузиться в эту тему...
Это константа определенная пределом. Есть способы её выразить при помощи цепных дробей или прочими способами, что позволяет ее высчитать. Никто не устанавливал, что это 2,71828459045182... Оно всегда было таким.
@@SuperAndryuxa это вообще к чему?
@@SuperAndryuxa это вообще к чему?
@@SuperAndryuxa первое достойное объяснение, идиотам понять не дано, моё почтение!!! Удивительно, что автор приводит какие-то странные примеры с картами, игнорируя бытовые вещи, например остывание чашки с чаем или утюга, сначала быстро потом медленнее по экспоненте, это и есть е.
Последний пример особенно замечательный!))
Последний пример не работает. Автор утверждает, что из 52 случайных карт, в 63% случаев, карты совпадут. На практике же совпадает около 1. На самом деле, в 63% случаев совпадает хотя бы одна карта из колоды при бесконечных попытках играть в эту игру.
Лайк за оценку "ладно". :)
в начале не понял,а после таких обьяснений еше меньше понятного стало . обьяснение уровня - вы не знаете,что такое дифракция ? для начала представьте слона который машет хоботом в рое пчел... при определенном желании можно обьяснить,но есть проще варианты
Дифракция дефекации слона , машущего хуем в роли пчелы?? Да вы отменный фантазёр, батенька!!
5:40 Я ржал в голос :) Оценка "Лаааадно".
Браво ))
После слов "Подставим бесконечно большое число" роман с этим видео и вообще этим каналом закончился, не успев начаться.
Спасибо за видео! А можно подробнее про игру в карты? Возможно ссылку на источник.
Теперь я понял почему мы все так плохо живем, а потому что ЛАДНО.
Насчет карточной игры. Да здравствует вероятность.
Отличный ролик!
Отличное видео. Получается, сколько часов в неделю не работай, все равно больше чем 2.71x не сделаешь, где x - объем работы на один день.
Эта "формула" не лепится никуда.
Придумана от балды
Про оценку "ладно" это вы загнули. Она не будет ставиться тем, кто бесконечное число раз приходил на пересдачу, так как в реальной жизни это невозможно. Число раз, которое необходимо для получения оценки "ладно", высчитывается чисто математически - как только в десятичной части числа появится цифра "5", позволяющая округлить 2,5... до трёх, то это и будет необходимое число пересдач. При трёх неудачных попытках пересдачи получаем число 2,37..., при четырёх - 2,44..., при пяти - 2,49..., и только на шестую попытку получим число 2,52..., которое можно, не погрешив против правил математики, округлить до "тройки".
Но, в условиях задачи не сказано, что оценка будет в реальном мире. Там четко сказано, что студент будет приходить именно бесконечное число раз.
TRTR именно так. В реальном мире после третьей попытки, экзаменуемый проподает на 2 года для возврата долговых обязательств перед социумом. После которых ему нужно сдать экзамен спервого раза для зачисления, и тольео после этого есть опять три попытки
Зануды блять собрались
так специально ввели понятие вечного студента
но эти же условия не противоречивы функции y=(1+1/х)^х ?) значит все верно)
У нас в школе в кабинете математики вдоль каждой стены сверху были выписаны мировые константы. Число Эйлера было на стене напротив, поэтому с тех пор помню 14 значащих цифр, хотя с окончания школы прошло больше 50 лет.
Круто, спасибо!
Интересно, познавательно! Спасибо! Тем не менее одно замечание. Пример с карточной игрой некорректен. Там, где работает вероятность, высчитывать результат одного опыта бессмысленно. Если мы сыграем в игру однократно, то выиграть 33 партии из 52 не получится! То-есть может быть и больше, и меньше - НЕПРЕДСКАЗУЕМО! Вот если сыграем 520 раз, то число выигрышей приблизится к 330...Коварная это штука - вероятность!
Вообще некоторые математические константы каким-то необъяснимым мистическим образом срабатывают в реальной жизни. Например - я звоню в некую организацию и прошу назвать ориентировочную стоимость ремонта квартиры. Называют. Я принимаю эту сумму за 0.707 от реальной, которую придется выложить. И знаете - практически всегда подтверждается, проверено многократно...
умножить на 1.62 , наверное, ещё ближе к делу
Понятие "опыт" применимо к статистике, но никак не к теории вероятности. Так как последняя плод чистого ума и не нуждается для доказательства своей верности в каких-то эмпирических предпосылках.
Спасибо за математическое обоснование недоверия к банковской системе!
Опять ты нихрена не понял. Садись, два.
0:52 Шах и мат! Теперь я знаю не только значение "e" с приличной точностью, но и год рождения Льва Николаевича! ))
Прикольно про оценку "ладно" =]
Бесконечно ходить на перездачу чтобы получить ТРИ - ну это пизд"№Ц!
Чтобы получить оценку -Ладно. Пошёлнахуй. За2.71бал.
Нееет! Это пизд∑ц!
The infinite number for pi (3,1415 . . .) is e (2,71828 . . . ) . . . ?!
Hardly :)
Про оценку ладно особенно интересно было ))
Про оценку "ладно" понравилось
Наглядно - не получилось.
Похоже вы не умеете глядеть
Видимо, это наглядно только для автора ролика.
Сразу мне вспоминается: "не умаляя общности, заметим, что...", "очевидно, что...", "нетрудно догадаться, что" и т.п..
3:26 Уши слышат «2,25», а глаза видят «22,5». Причем, как правый глаз, так и левый видят одно и тоже, я проверял.
в 2.25 раз. Это коэффициент. У тебя было 10 рублей. 2.25*10 = 22.5 рублей.
Ребята. классный канал. Спасибо.
Про оценку "ладно" надо отдельный видос)
Три часа ночи.. и нахрена я это смотрю?! 🙄😆
Видео - копипаст. Сплошной пересказ из стороннего источника с нулем объяснения как раз именно математического, как сказано в названии ролика, смысла.
Математич смысл как раз и был объяснён. Видео спизжено, факт: не он первый, не он последний.
Hannibal Lecter, видео - копипаст, но смысл передан идеально - именно как решение логической задачи. Настоящая математика она такая и есть - это логические задачи, а не формулы и правила. То, что там еще есть свойства при диффиренцировании и прочее - это всего лишь побочный продукт...
PowerOf Wisdom, автор текста к видео, я узнал тебя
PowerOf Wisdom, причем здесь смысл? В заголовке написано "Ппросто и наглядно". А смысл мы и в википедии прочитать можем
PowerOf Wisdom а что значит логические задачи?
Бернулли так и не вычислил значения числа е, лишь примерно предположил, что оно от 2 до 3, вычислил его Эйлер
Что-то мало информации для "е".
нихрена не понял, но интересно)))
Супер!
оценка "ладно! " - как гениально!!! я, помню, страшно терялась во времена машконтроля, могла бесконечное число раз приходить и пытаться сдать... не везло катастрофически.. и тогда помогло бы это "ладно"....!!! так не было его.
Автору спасибо, но, кажется в ролике есть неточность е - это число Нэпера, а не Эйлера.
Нэпер сам не понял что получил это, поэтому не)
Репер?
По моему не самый удачный пример. Где то видел объяснение на примере снежного кома - скорость скатывающегося с горы снежного кома зависит от его массы, чем больше скорость тем более быстро он эту массу опять же будет набирать (т.к. зависит от пройденного им расстояния - ну снега на него больше налипнет). На лицо физическая система с положительной обратной связью. Если построить график изменения скорости от времени то получим экспоненту.
Николай Ульман сорри, автор может только в несложный перевод чужого материала
Вот в том-то и дело, что теоретически любой ком будет двигаться одинаково, так как притяжение, коэффицент трения всегда одинаков и соответственно скорость (или точнее усорение) всегда будет одинаково.
Это уже y=e^x, а в видео речь про другое. Хотя под экспоненциальной зависимостью обычно именно e^x и понимают.
Класс. Осталось найти такой "продвинутый" банк ;)