Olá! Queria agradecer pelas dicas, fui aprovado num concurso pra professor substituto de enfermagem em saúde coletiva na UFPEL, o teu vídeo ajudou no preparo da aula e foi muito importante pra pensar cada um dos tempos dela!
Prof cheia de meiguice, suavidade, pausada para entrar mesmo no memoria dos alunos. Que jóia de prof. Graciosa e gentil. Daria numa boa psicóloga clínica - sem quer perdê-la como Prof
Sou pós-graduado em Letras Português. Parabéns pelo seu conteúdo e tom de voz, além do sorriso ao final de cada informação. Muito didático e cativante, parabéns.
Olá, sou professor de física e fui aprovado em uma Universidade privada. Vim agradecer a vc, pois assisti várias vezes seus vídeos. Obrigado!!! Vc é ótima. Detalhe: foi o primeiro processo nesses moldes, que participei.
Didática dada de forma didática por uma professora cativante. Prescinde-se a uma aula dada por essa professora? Como se não bastasse o as valências das aulas que transmite. Parabéns!
Olá, Alana. Passando para agradecer por ter nos dado todas essas dicas. Consegui a aprovação no IFRR para o cargo de Prof. Efetivo usando esse vídeo como base para estruturar meu plano de aula. Deu tudo certo, consegui tirar a nota máxima na didática e fui aprovado no certame, aguardando chegar a vez de eu ser nomeado. ;)
Ótimo! Muito obrigada por compartilhar com a gente seu conhecimento sobre preparação de concursos universitários. Esse video me ajudou muito. Sucesso sempre! :)
Parabéns pelo vídeo, vou participar de uma seleção para professor substituto, suas dicas estão me ajudando bastante na elaboração do meu plano de aula, que vou fazer na verdade 05 para apresentar 01. Sou muito grata por partilhar informações importantes. Sucesso Dr.
Oi, estou acompanhando todos os vídeos do canal. As dicas são muito úteis. Gostaria de sugerir que faça um vídeo específico sobre concursos para docente nos Institutos Federais. Obrigada.
Olá, eu preciso de uma dica de sites seguros onde pesquisar os temas pra montar o plano de aula.
5 років тому
Vai depender muito da sua área de atuação, mas sempre há sites oficiais, vinculados a universidades ou instituições federais, que podem ajudar nesse sentido.
Bom dia, voçê poderia disponibilizar um exemplo de aula para seleção de professor de graduação, se possível em formato de slides ou um video explicando como voçê constrói sua aula para o dia da prova didática ? obrigada.
7 років тому
thayná Oliveira farei um vídeo sobre esse assunto, certo? Mas por enquanto, já te adianto: é sempre legal dar uma contextualizada no assunto antes de iniciar e utilizar muitas imagens e exemplos nos slides. Tenho dois outros vídeos sobre prova didática também aqui no canal que podem te dar mais dicas, os títulos são: 7 erros para você não cometer em uma prova didática e 7 dicas para uma ótima prova didática. Bjo!
Olá! Vou concorrer a uma vaga para o carro de Supervisão Pedagógica no IfSul Pelotas/RS e não sei a quem devo direcionar o plano de aula. Preciso de ajuda!!!
Alana, tudo bem? Vou fazer uma PDD semana que vem. No edital é dito que será apenas disponibilizado quadro branco para marcador e quadro para giz; caso os candidatos queiram levar equipamentos eletrônicos, não há tempo e nem é permitida a ajuda de terceiros para sua montagem/instalação, sendo esse tempo contabilizado do tempo de prova. Você acha que isso é uma estratégia para desmotivar o uso desses equipamentos? Qual a melhor estratégia? A minha área é a de Educação Matemática, com temas bastante teóricos. Você acha que um material escrito (tipo uma apostilinha, com excertos, questões, imagens, etc) é a melhor opção ou você sugere outra prática?
5 років тому+1
Bruno Jürgensen oi, Bruno, certamente isso foi colocado para diminuir o uso desse tipo de equipamentos na prova. Afinal, perder tempo de prova instalando significa perder minutos de avaliação de sua postura docente, o que pode prejudicar a avaliação. Com certeza vale a pena investir em outros materiais, como a apostila. Apenas cuidado para nao ficar “preso” a ela. Usei na minha prova didática e a banca acompanhou bastante por ela, então acho que ajuda bastante, principalmente nesse seu caso. Abç!
Ola, gostaria de saber se voçê explica o plano de aula no inicio da aula (Prova didatica)? Obrigada pelas dicas, muito bem explicado.
7 років тому+2
thayná Oliveira oi, querida, não é uma prática comum, mas alguns editais podem pedir, nesse caso é só ler com atenção como será o encaminhamento da prova didática. Se for apenas "ministração de aula", o plano é apenas entregue no início da sua aula, e não explicado diante da banca.
Alana, existe um modelo-padrão disponível em cada instituição para a elaboração do plano de aula? Se sim, onde encontrar?
6 років тому+2
Nem sempre esse modelo é dado pela instituição. Quando existe, ele está disponível como anexo do edital do próprio concurso.
7 років тому+3
Estou vendo e revendo este vídeo. Uma dúvida sobre recursos: No caso de projeção de slides, é necessário que eu leve o projetor na avaliação didática ou a instituição é que deve fornecer?No concurso que vou fazer no edital não fala nada à este respeito.
7 років тому+1
Olá, obrigada por estar sempre por aqui :) Não é aconselhado levar recursos não concedidos pela instituição, ou seja, é bom utilizar apenas os aparelhos fornecidos. É comum que já seja apontado no edital do concurso o que será disponibilizado, como não foi o caso, sugiro que você entre em contato com a comissão organizadora para tirar a dúvida se o projetor estará disponível - é raro, mas acontece de não haver esse recurso e é bom estar preparado, né? hehe. Outra possibilidade é que eles revelem os recursos na data do sorteio do tema, mas se eu fosse você já entraria em contato para ver se essa dúvida já pode ser sanada. Suuuuuucesso para você!
Amigão, se o edital não diz nada, ou se diz que não vai fornecer nada, ficando tudo a cargo do candidato, leve sim seu projetor, a tecnologia hoje em dia deve ajudar o ensino-aprendizagem, quadro e pincel é do século XVIII. Dica: não coloque textos (de livros, artigos, etc) para ficar lendo no data show, pelo amor de Deus, hehehe. abçs
7 років тому+2
Kako Pedras concordo com você, Kako, o problema é que muitas vezes o candidato apenas pode usar os recursos fornecidos pela banca. Se o concurso não fornecer nada, nem um pincel de quadro, não vejo problema em o aluno levar todos equipamentos que quiser, mas sempre que o material estiver delimitado no edital é bom tomar cuidado. Na minha prova didática tive acesso a datashow e pude mesclar as duas ferramentas (datashow e quadro), ficou bem dinâmico!
Verdade, depende de cada concurso, mas se não há nenhuma restrição no Edital....por que não levar um instrumental? Ruim é preparar tudo para uma aula de projetor e chegar na hora a banca proibir o uso....o candidato quebra ao meio, se não tiver um plano B NA HORA, fora o baque psicológico-emocional. Por isso, é ser cuidadoso e atento aos editais, se puder perguntar isso à banca antes da Prova Didática, etc. Vemos hoje o "professor data show" que mais parece daqueles cursinhos pré-enem, kkkk.
7 років тому+2
Eu consegui dar uma sondada no prédio onde será a prova. Fui sala por sala e vi que todas tem o computador e o projetor. Fiquei mais aliviado. Fiquei impactado com a lousa que é verde para usar giz. Vou montar um plano data show e outro só de giz. Vou comprar e levar.
Alana, alguns editais disponibilizam as referências bibliográficas pertinentes aos temas. O que fazer se a pessoa não tiver em mãos todas as referências? (... e correr o risco de ser sorteado um tema, cuja referência não se tem em mãos)
5 років тому
É praticamente impossível termos todas as biografias fisicamente, então, nesses casos, é sempre bom buscar se há disponível online (não tendo o arquivo completo, às vezes há capítulos, resumos da obra ou artigos comentando a obra), são formas de se aproximar dos textos base mesmo sem ter contato direto com eles...
Olá @alanadrizie! Muito úteis tuas dicas, muito obrigada. Tenho uma dúvida: no caso de utilizar somente a lousa como recurso didático, não teria os slides para me guiar durante a aula. Posso utilizar meu plano de aula para isso? Tem algum problema estar com ele na mão? Obrigada
5 років тому+1
Oi, Ana! Eu sugiro que você evite ficar com um papel na mão pois demonstra nervosismo... Uma alternativa seria topicalizar no início da aula no quadro tudo que vc irá realizar, assim vc nao se perde ao longo do tempo.
Olá! Excelentes dicas, obrigada pelo material! Farei uma prova didática para o IF em breve. Concorro como professora - Licenciatura Pedagogia. É a primeira vez que concorro e estou com dúvidas quanto a itens do plano de aula, que deverá contemplar (de acordo com o edital): identificação do tema, pré-requisitos, objetivos; desenvolvimento do tema; modo de avaliar o aprendizado; lista de exercícios (se necessário); roteiro da prática (se necessário), referências bibliográficas e fontes técnicas, equipamentos necessários. Minhas dúvidas são quanto aos seguintes itens: - pré-requisitos (o que seriam?); - roteiro da prática (já não estaria contemplada no desenvolvimento do tema?); E - fontes técnicas e equipamentos necessários (este último -fontes e equipamentos- não caberia no item RECURSOS DIDÁTICOS??
6 років тому+1
Pré-requisitos seriam os assuntos anteriores ou disciplinas cursadas que os alunos teriam visto até chegar a esta aula de modo a garantir melhor fixação dos aprendizados mobilizados. Roteiro da prática creio que seja mais voltado para disciplinas técnicas em que haja manuseio de materiais de laboratório ou algo nesse gênero (como é item opcional, não precisasse preocupar). Equipamentos são diferentes de recursos didáticos, apesar de serem complementares. Os recursos didáticos de uma aula podem ser slides e vídeos, enquanto os equipamentos para proporcionar esse recurso seriam computador, datashow e aparelho de som.
Alana, parabéns pelos vídeos! Estou cursando ainda minha graduação e pensando ja no concurso. Vc tem sido um grande exemplo, quero o ano q vem estar ai com vc, ser sua colega de instituição 😊 tenho uma dúvida: como exercício para o final da aula, eu poderia passar a leitura de um capítulo de um determinado livro (que tenha a ver com oq estou dando aula) e pedir para que me tragam um resumo escrito para a próxima aula por exemplo?
6 років тому
Muito obrigada! E sobre sua questão: com certeza! Fica ótimo! Sucesso para você!
Parabéns pelo Canal e pela excelente explanação. Caso a aula ministrada (prova didática) seja numa disciplina de língua estrangeira para Nível Superior, deve-se utilizar a língua materna ou a língua-alvo? Muito obrigada pela atenção.
6 років тому
Janete, geralmente está explícito no edital a língua a ser utilizada :) Nos concursos que já vi, é na língua alvo.
Olá @Pós-graduação / Carreira Universitária, excelente vídeo. Estou participando de um processo seletivo para professor extraquadro do senai ... eu nunca "dei aula" e estou um pouco ansioso' hehehe Sou graduado em Administração e em Janeiro começo minha pós-graduação em Docência no ensino superior. Estou acompanhando todos os seus vídeos que estão relacionados ao meu objetivo. Muito obrigado pelas dicas e sucesso minha amiga ;]
7 років тому
Thiago Alvez Muito obrigada! Desejo muito sucesso na seleção!
Olá, adorei seu video! Vou prestar um concurso semana que vem e adoraria tirar uams duvidas. Sou bem comunicativa e tenho facilidade de me expressar. Porém, gostaria de saber se chamar os alunos de "Gente, Pessoal, Turma" ficam muito coloquiais. Para a banca, é melhor ter uma verbalização mais formal ? Tem alguma dica para não passar uma impressão de arrogância e ao mesmo tempo ser profissional e simpático ? Obrigada!
6 років тому+2
Depende, Caroline, do público da sua aula. O concurso será para nível médio ou superior? "Gente" ou "turma" eu só usaria no nível médio, mas "Pessoal" não vejo problemas em usar no superior também. Você deve ser natural então é muito interessante que você de fato chame a atenção dos alunos durante a aula por meio de expressões como essas, isso vai contar pontos na questão da interação da aula. Lembre-se que sua aula é para a turma (fictícia mas daí é só você imaginar kkk) e não para a banca, portanto haja como tal. Sucesso!
Obrigado pelas dicas ! Vou participar de uma entrevista técnica e diz que é necessário apresentar um plano de aula referente a área de atuação ( no meu caso Matemática ,para ensino fundamental 2 e ensino médio).Diz que o candidato terá 10 minutos e devo levar o plano de aula impresso. É a primeira vez que participo de um processo e não sei se devo apresentar o plano de aula, ou se devo ministrar a aula propriamente dita . Poderia me ajudar?
5 років тому
Não fica explícito no edital? Eu arriscaria dar a aula rs
Olá, como teremos que simular/performar a aula, também seria interessante simular (fingir mesmo) o DataShow caso não seja oferecido ou permitido levar?
6 років тому+2
Oi, querida! Creio que se o datashow não foi oferecido, é porque a banca está interessada em ver a performance do candidato com uma aula no quadro ou com apoio de materiais escritos, acho mais interessante trabalhar com os recursos que vc tem do que simular a existência de uma apresentação, pois mostraria que vc está presa a esse tipo de aula. Um abraço!
Gostaria de saber q se eu levar uma atividade para a aula teste, tenho que dar para quem? Ou fazer de conta q tem alunos e dar a atividades para todos....
6 років тому+1
Dê para os membros da banca, fingindo que são alunos, e deixe algumas cópias em outras cadeiras tb para simular que há alunos ali.
Alana, parabéns pelas dicas. Tenho um questionamento: farei um PSS na qual terei que apresentar uma aula teste, porém não foi especificado a obrigadoriedade do plano de aula, neste caso, vc acha que o ideal é que ainda assim eu faca?
6 років тому
Acho sim, Fernando. Se houver algum membro da banca que seja pedagogo, o plano de aula é de suma importância para ele e vc pode ser penalizado se não apresentar.
Olá Boa Noite ! Gostaria de saber se o Plano de Aula necessariamente TEM que conter 1 aula ou poderia ser realizado em 2 ou mais sem ser considerado um "Plano de ensino"?
6 років тому
Acho que você está pensando em realizar um projeto ou uma sequência didática (organizações de mais de uma aula enredadas por uma mesma temática). Nunca vi em processos avaliativos poder colocar mais de uma aula no plano de aula, mas para uso pessoal não vejo problemas.
Olá! Desde já agradeço pelas excelentes orientações! Irei passar pela avaliação didática do concurso da Seduc/MT. Como avaliação posso simular a orientação de um trabalho em grupo que se inciará naquele momento com a formação dos grupos, sorteio do conteúdo e preenchimento de um roteiro de plano de ação? Além de explicar os critérios avaliativos? Ou é imperativo que seja uma atividade a ser "realizada" dentro do tempo dos 20 minutos de aula? Se sim, preciso então finalizar a aula a tempo de que essa atividade fosse feita e me entregue? Ou apenas iniciar naquela aula e dar sequência na próxima?
7 років тому
Pode fazer como você pensou sim, está ótimo! A atividade não precisa ser finalizada nessa aula, até porque seria difícil sem ter os alunos presentes simular toda essa execução. Você pode explicar toda a tarefa e dizer que os alunos devem fazer na aula "após o intervalo" (de mentirinha rs) ou levar para casa e entregar na aula seguinte.
Gostaria se possível de um modelo de plano de aula.
6 років тому
Esse aqui é interessante: www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjZo6-M5NzfAhWBGZAKHaFJCg4QFjAIegQIBxAB&url=https%3A%2F%2Fsambatech.com%2Fblog%2Finsights%2Fplano-de-aula%2F&usg=AOvVaw31_lhWE-kIFcLkWGUODKwW
Olá, preciso descrever as atividades de assimilação no campo determinado à elas ou apenas citá-las? Uma vez que, já as descrevi na metodologia. O mesmo ocorre com a avaliação, preciso descrever ou apenas citar (já está na metodologia)?
7 років тому+2
Eu apenas cito a atividade e mostro onde ela está (geralmente coloco nos anexos) e, na avaliação, coloco que objetivo da aula pretendo atingir com ela(s).
Pós-graduação / Carreira Universitária Entendi. Em relação ao tema. Por exemplo exemplo, no edital tem o tema: Educação Física: saúde, ética, pluralidade cultural e meio ambiente. Eu posso usar este tema e trabalhar só saúde. Exemplo: Título da aula: obesidade e suas consequências. Pode ser assim?
7 років тому+3
Júnior, você pode fazer um recorte do tema, não esqueça de justificar esse recorte no seu plano indicando de que forma ele é relevante para o tema maior, certo?
Adorei seu vídeo, muito didático, boas dicas, parabéns!!! Vou fazer um concurso para professor temporário num IF, e no edital a primeira avaliação será um plano de aula. A minha duvida é a seguinte, no edital pede: Objetivos/competências/habilidades. Gostaria de saber se eu coloco só objetivo geral e objetivo específicos utilizando verbos que indicam compencias e habilidades, ou, no lugar de objetivo geral eu coloco competências, habilidades e objetivos específicos. Qual a melhor forma de fazer para que seja diferente, didático e auto explicativo? Obrigado!!!
6 років тому
Nunca fiz uma seleção que pedisse assim, mas eu faria os dois rs, colocaria o objetivo geral e dps os específicos ligados a competências e habilidades a serem apreendidas na aula. Ah, torço por você, dar aula em IF é maravilhoso!
Oi Alana estou participando do concurso da Seduc MT para professor. Vou passar pela avaliação didática no início do mês de dezembro. A banca é a IBFC serão 20 minutos de aula, confesso que estou muito nervoso, não haverá sorteio de tema, porém a banca orienta para escolhermos o tema de acordo com o nosso perfil do edital. Minhas principais duvidas são: meu plano será para apenas 20 minutos? Faço um recorte como você orienta nos outros videos? Posso levar relógio para controlar o tempo? Quais dicas você me daria? Obrigado!
7 років тому+1
Oi, Luis Carlos, que legal! O nervosismo é completamente normal, eu mesma sempre tenho, rsrs. Sugiro que vc escolha um tema q tenha facilidade e experiência mas que ao mesmo tempo possua relevância para o perfil proposto no edital, em 20 minutos certamente será um recorte desse tema e seu plano será para o tempo da aula mesmo. Alguns editais permitem apenas relógios analógicos, então preste atenção se há algo a esse respeito. Uma dica importante é prestar atenção ao tempo, como é uma aula muito curta você não deve tentar abarcar muuuita coisa, senão pode ficar muito superficial, também treine para não acontecer de vc passar do tempo, isso pode descontar pontos. Abraço!
Boa tarde! Vou fazer a prova didática do concurso da Seduc MT. Teremos apenas 20 min para dar uma aula expositiva com os seguintes recursos: quadro, apagador e giz. Tenho dúvidas quanto ao desenvolvimento da atividade de assimilação, solicitada no plano. Vou anexar as questões da atividade ao plano de aula, nesse tempo eu tenho que desenvolver a atividade, copiar as questões no quadro e comentá-las ou apenas falar p banca sobre elas, dizer que se pretende aplicar a atividade e que as questões estão em anexo? Agradeço se puder me ajudar. Obrigada e parabéns pela aula.
7 років тому+1
Oi, Claudia! Se no seu edital está escrito expressamente que você não pode levar materiais impressos para os "alunos" (o que facilitaria para vc, pois vc faria uma atividade escrita com eles), sugiro que faça uma atividade que necessite o mínimo de cópia possível, para não passar muito tempo nessa atividade - até pelo tempo da sua aula que é bem pequeno. Não sugiro "falar com a banca" durante a aula, você deve fingir que eles não estão lá ou que são alunos, por isso não caberia dizer que a atividade está anexada ao plano de aula - você pode anexar, apenas não comentar isso durante a aula. Abraços e sucesso!
Então, em vez de escrever no quadro, eu poderia perguntar oralmente p turma e suscitar um debate? Isso pode ser considerado atividade?
7 років тому+1
É possível sim, mas é sempre interessante ter pelo menos um exercício escrito ao final da aula para ter uma forma concreta de avaliação do aprendizado dos alunos, então pense como vc poderia fazer esse exercício de modo que não ficasse tão longo para copiar no quadro.
como colocar essas atividades no plano? devemos apenas descreve-las? escreve-las na integra? só citar que haverá uma "resolução de problemas "(por exemplo) ?
7 років тому
Carol Rodrigues oi, Carol, no tópico "Avaliação" eu tendo a explicar um pouco a atividade e a coloco na íntegra como apêndice do plano.
Muito boa suas dicas! A forma como você fala consegue dar uma acalmada nesses corações aflitos dos candidatos!! rss. Agora tenho uma dúvida sobre a avaliação. Algumas pessoas comentaram que é melhor entregar à banca a avaliação escrita ao final da aula, para não apresentar apenas no slide. Isso é válido? No edital que estou participando, além da entrega do plano de aula no início da aula, tem um item que fala que devem ser utilizados apenas os recursos didáticos e audiovisuais fornecidos pela instituição. Fico com receio que levar esse material que não está previsto no edital possa prejudicar. O que você acha? Levo ou não levo a avaliação impressa?
7 років тому+2
Oi, Tatiana! Obrigada por seu comentário cheio de carinho, hehehe. Em relação à sua pergunta, é verdade, é muito interessante e comum entregar uma avaliação escrita ao fim da aula para a banca. Normalmente, esse item a respeito de recursos se refere mais ao uso de projetor e instrumentos tecnológicos, eu não me preocuparia muito em levar esse material impresso. Caso você não queira destacar tanto que está levando a atividade impressa, você pode anexá-la ao próprio plano de aula. Abraço!
Oi adorei sua voz e seu vídeo. Sou formada em Administração e estou participando de um processo seletivo para Instrutor de curso técnico do Sebrae. Terei q dar uma aula prática. Será disponibilizado data show. O tema já foi proposto. Serrão três avaliadores. Tenho que entregar a cada um deles uma cópia do plano de aula. Tenho as seguintes dúvidas: Posso interagir com a banca? Ou tem que ser tipo monografia? É necessário colocar no plano de aula atividades de fixação? Preciso fazê-las? Ou somente comenta-las? Queria algo diferente. É aconselhável fazer uma dinâmica? Espero que me responda. Meu processo seletivo está próximo é mais uma vez parabéns pelo vídeo.
6 років тому+2
Olá, Karol! Para seleções em universidades, por exemplo, todas as suas questões estão claramente respondidas em um edital do processo seletivo; como creio que não seja o caso, sugiro que você não interaja com a banca (ou até pergunte se pode haver interação antes de começar a aula), pois em muitas seleções isso não é permitido (mas já fiz uma em uma escola particular que podia rsrs). Entretanto, isso nao significa que sua aula seja como um monólogo - você pode fingir uma interação, fazer perguntas sem esperar que alguém responda (bem teatrinho mesmo) hehehe... Coloque no plano de aula tudo que vc for realizar pois assim ele fica mais completo, se vc for fazer uma atividade de fixação oral vc pode descreve-la nos procedimentos avaliativos da sua aula, se for ser uma atividade escrita vc coloca como apêndice do plano... Pode fazer alguma dinâmica sim desde que nao demande muito na questão da interação... e pode ir pelo caminho da aula diferente que assim você se destaca :) Um abraço e sucesso!
Boa noite ! Gostaria de pedir licença e fazer algumas observações, em se tratando de concurso publico não e viável ou nem sempre possível colocar o nome ou link do lattes, posto que pode acarretar nas desclassificação do candidato. Sendo permitido somente acrescentar o numero da inscrição no concurso. Na oportunidade gostaria de agradecer por seu tempo dedicado aos videos, são de excelente qualidade e sempre que possível assisto. Grande abraço.
7 років тому+5
Boa noite, Germano! Obrigada por seu comentário! Em avaliações às cegas isso é muito comum, principalmente em provas escritas, mas eu nunca vi na prova prática a omissão do nome do candidato, vou procurar mais dados a esse respeito 😊 É essencial, conforme posto na descrição do vídeo, construir seu plano atentando ao edital do concurso, visto que podem existir especificidades em determinados contextos como a citada por vc. Abraço!
Amei muito bom eu estou participando de um processo seletivo para professora e não tinha ideia de como fazer com suas dicas ficou mais fácil, só ficou uma duvida, no caso dos objetivos quantos tópicos podem ser utilizados
7 років тому
Vivian Seabra que legal vc ter gostado 😊 não há regra, mas gosto de colocar 3 objetivos, nao fica pouco nem muito hehehe
Obrigado pelas dicas. Com certeza irão ajudar. Uma dúvida que eu tenho é em relação a avaliação. Como devo fazer isso durante a banca. Por ex, se caso eu for querer avaliar os ''alunos'' na banca através de um exercício/prova, devo entregar esse exercício para os membros da banca? Como seria isso? Ou apenas citar no fim que os ensinamentos passados durante a aula serão avaliados através desse exercício ou uma pequena prova.
5 років тому
Você não precisa necessariamente entregar aos membros da banca a avaliação, mas eu entregaria rsrs Fingindo que eles são alunos também. Mesmo que não entregue, é bom mencionar ao final da aula de que modo aquele conteúdo será avaliado.
Sou pós-graduado em Letras Português. Parabéns pelo seu conteúdo e tom de voz, além do sorriso ao final de cada informação. Muito didático e cativante, parabéns.
Vídeo com modelo de plano de aula: ua-cam.com/video/tamzjBlhC1M/v-deo.html
ng nvhbg gn j
kjgcf
Olá! Queria agradecer pelas dicas, fui aprovado num concurso pra professor substituto de enfermagem em saúde coletiva na UFPEL, o teu vídeo ajudou no preparo da aula e foi muito importante pra pensar cada um dos tempos dela!
Prof cheia de meiguice, suavidade, pausada para entrar mesmo no memoria dos alunos. Que jóia de prof. Graciosa e gentil. Daria numa boa psicóloga clínica - sem quer perdê-la como Prof
Como alguém dá deslike? Material de excelente qualidade! Sugestões super pertinentes e que com certeza ajudam demais para quem sabe aproveitar.
Pode ter sido o pessoal que assessora ou vende cursos nesses temas
Perfeito !!!
Uma voz super calma para acalmar nossos nervosismo !!!
Sou pós-graduado em Letras Português. Parabéns pelo seu conteúdo e tom de voz, além do sorriso ao final de cada informação. Muito didático e cativante, parabéns.
Olá, sou professor de física e fui aprovado em uma Universidade privada. Vim agradecer a vc, pois assisti várias vezes seus vídeos. Obrigado!!! Vc é ótima. Detalhe: foi o primeiro processo nesses moldes, que participei.
Jeff Silva 😊😊😊
Didática dada de forma didática por uma professora cativante. Prescinde-se a uma aula dada por essa professora? Como se não bastasse o as valências das aulas que transmite. Parabéns!
Muito obrigada!
Obrigado pelas instruções.
Gostei muito da sua didática execelente aula.
Explicação maravilhosa! Obrigada por compartilhar seu conhecimento!
Hoje as competências e habilidades são essenciais. Excelente vídeo. Parabéns
Conteúdo excelente!! Que paz essa mulher me passa, demais!! Obrigado
Gostei muito. Sua explicação é ótima!
Grato pelas dicas!! Deu certo!!!
Muito rico. Parabéns
Ela é tão tranquila. Gostei 😍
Adorei, parabéns!!!
Ótimas dicas só faltou um material modelo de apresentação
Verdade
Legal como mostra o modelo
Olá, Alana. Passando para agradecer por ter nos dado todas essas dicas. Consegui a aprovação no IFRR para o cargo de Prof. Efetivo usando esse vídeo como base para estruturar meu plano de aula. Deu tudo certo, consegui tirar a nota máxima na didática e fui aprovado no certame, aguardando chegar a vez de eu ser nomeado. ;)
Que ótimo!
Ótimo! Muito obrigada por compartilhar com a gente seu conhecimento sobre preparação de concursos universitários. Esse video me ajudou muito. Sucesso sempre! :)
Adorei as dicas! Obrigado! E vc é uma simpatia. Minha 1ª vez aqui no canal.
Amei!
Parabéns pelo vídeo, vou participar de uma seleção para professor substituto, suas dicas estão me ajudando bastante na elaboração do meu plano de aula, que vou fazer na verdade 05 para apresentar 01. Sou muito grata por partilhar informações importantes. Sucesso Dr.
Edijane Lopes Sucesso p vc!
Muito bem!
Oi, estou acompanhando todos os vídeos do canal. As dicas são muito úteis. Gostaria de sugerir que faça um vídeo específico sobre concursos para docente nos Institutos Federais. Obrigada.
Farei sim! Sou docente do IFRN. Bjs
Muito bom. Na próxima vez não cometo o erro no Objetivo da aula
Excelentes dicas! Obrigada pela contribuição!!
De nada, querida!
Parabéns pelo conteúdo, uma dica para os próximos vídeos. Verifique a captação do áudio que eu achei meio baixo. Muito bom. Obrigado.
Muitoo, boom oobg 👏🏾👏🏾👏🏾
Adorei.uma dica muito preciosa
Assistindo em 2021 e ganhou meu like, moça
ahahah muito criativo o cenário.
Eu gostei muito da sua explicação! Preciso fazer 2 planos de aula como avaliação do meu curso de pedagogia e estou meio perdida, vc pode me ajudar?
obrigado! ajudou muito. mais uma coisa: vc é muito fofa :)
Muito bom! Obrigado pelas dicas! Você é uma excelente professora.
Muuuito obrigada, fico feliz com seu feedback! Um beijo!
Muito bom e educativo 💞😻😻
Parabéns!!!! Gostei muito.
Tô adorando seu canal!
Olá, eu preciso de uma dica de sites seguros onde pesquisar os temas pra montar o plano de aula.
Vai depender muito da sua área de atuação, mas sempre há sites oficiais, vinculados a universidades ou instituições federais, que podem ajudar nesse sentido.
Muito bom, o seu video, ficaria melhor se ao final do seu video colocasse uma lista de todos os topicos explicado por você.
Kermith Ramos Obrigada pela sugestão!
excelente obrigado
Linda e inteligente. Adoro seus vídeos!
Bom dia, voçê poderia disponibilizar um exemplo de aula para seleção de professor de graduação, se possível em formato de slides ou um video explicando como voçê constrói sua aula para o dia da prova didática ? obrigada.
thayná Oliveira farei um vídeo sobre esse assunto, certo? Mas por enquanto, já te adianto: é sempre legal dar uma contextualizada no assunto antes de iniciar e utilizar muitas imagens e exemplos nos slides. Tenho dois outros vídeos sobre prova didática também aqui no canal que podem te dar mais dicas, os títulos são: 7 erros para você não cometer em uma prova didática e 7 dicas para uma ótima prova didática. Bjo!
Obrigada .... já assisti todos.
Olá! Vou concorrer a uma vaga para o carro de Supervisão Pedagógica no IfSul Pelotas/RS e não sei a quem devo direcionar o plano de aula. Preciso de ajuda!!!
Alana, tudo bem? Vou fazer uma PDD semana que vem. No edital é dito que será apenas disponibilizado quadro branco para marcador e quadro para giz; caso os candidatos queiram levar equipamentos eletrônicos, não há tempo e nem é permitida a ajuda de terceiros para sua montagem/instalação, sendo esse tempo contabilizado do tempo de prova. Você acha que isso é uma estratégia para desmotivar o uso desses equipamentos? Qual a melhor estratégia? A minha área é a de Educação Matemática, com temas bastante teóricos. Você acha que um material escrito (tipo uma apostilinha, com excertos, questões, imagens, etc) é a melhor opção ou você sugere outra prática?
Bruno Jürgensen oi, Bruno, certamente isso foi colocado para diminuir o uso desse tipo de equipamentos na prova. Afinal, perder tempo de prova instalando significa perder minutos de avaliação de sua postura docente, o que pode prejudicar a avaliação. Com certeza vale a pena investir em outros materiais, como a apostila. Apenas cuidado para nao ficar “preso” a ela. Usei na minha prova didática e a banca acompanhou bastante por ela, então acho que ajuda bastante, principalmente nesse seu caso. Abç!
Professora Alana ! Eu queria muito era uma ajuda sua. Sobre um plano de aula do livro de Arte mosaico.
Adoro seus vídeos, você teria como fazer um vídeo sobre prova escrita?
Tenho um, mas irei fazer outros. Segue o link: ua-cam.com/video/TSSkJzz3Y8c/v-deo.html&t
Ola, gostaria de saber se voçê explica o plano de aula no inicio da aula (Prova didatica)? Obrigada pelas dicas, muito bem explicado.
thayná Oliveira oi, querida, não é uma prática comum, mas alguns editais podem pedir, nesse caso é só ler com atenção como será o encaminhamento da prova didática. Se for apenas "ministração de aula", o plano é apenas entregue no início da sua aula, e não explicado diante da banca.
Nossa muito obrigada. No meu caso é apenas ministração de aula mesmo.
Alana, existe um modelo-padrão disponível em cada instituição para a elaboração do plano de aula? Se sim, onde encontrar?
Nem sempre esse modelo é dado pela instituição. Quando existe, ele está disponível como anexo do edital do próprio concurso.
Estou vendo e revendo este vídeo. Uma dúvida sobre recursos: No caso de projeção de slides, é necessário que eu leve o projetor na avaliação didática ou a instituição é que deve fornecer?No concurso que vou fazer no edital não fala nada à este respeito.
Olá, obrigada por estar sempre por aqui :) Não é aconselhado levar recursos não concedidos pela instituição, ou seja, é bom utilizar apenas os aparelhos fornecidos. É comum que já seja apontado no edital do concurso o que será disponibilizado, como não foi o caso, sugiro que você entre em contato com a comissão organizadora para tirar a dúvida se o projetor estará disponível - é raro, mas acontece de não haver esse recurso e é bom estar preparado, né? hehe. Outra possibilidade é que eles revelem os recursos na data do sorteio do tema, mas se eu fosse você já entraria em contato para ver se essa dúvida já pode ser sanada. Suuuuuucesso para você!
Amigão, se o edital não diz nada, ou se diz que não vai fornecer nada, ficando tudo a cargo do candidato, leve sim seu projetor, a tecnologia hoje em dia deve ajudar o ensino-aprendizagem, quadro e pincel é do século XVIII. Dica: não coloque textos (de livros, artigos, etc) para ficar lendo no data show, pelo amor de Deus, hehehe. abçs
Kako Pedras concordo com você, Kako, o problema é que muitas vezes o candidato apenas pode usar os recursos fornecidos pela banca. Se o concurso não fornecer nada, nem um pincel de quadro, não vejo problema em o aluno levar todos equipamentos que quiser, mas sempre que o material estiver delimitado no edital é bom tomar cuidado. Na minha prova didática tive acesso a datashow e pude mesclar as duas ferramentas (datashow e quadro), ficou bem dinâmico!
Verdade, depende de cada concurso, mas se não há nenhuma restrição no Edital....por que não levar um instrumental? Ruim é preparar tudo para uma aula de projetor e chegar na hora a banca proibir o uso....o candidato quebra ao meio, se não tiver um plano B NA HORA, fora o baque psicológico-emocional. Por isso, é ser cuidadoso e atento aos editais, se puder perguntar isso à banca antes da Prova Didática, etc. Vemos hoje o "professor data show" que mais parece daqueles cursinhos pré-enem, kkkk.
Eu consegui dar uma sondada no prédio onde será a prova. Fui sala por sala e vi que todas tem o computador e o projetor. Fiquei mais aliviado. Fiquei impactado com a lousa que é verde para usar giz.
Vou montar um plano data show e outro só de giz.
Vou comprar e levar.
Alana, alguns editais disponibilizam as referências bibliográficas pertinentes aos temas. O que fazer se a pessoa não tiver em mãos todas as referências? (... e correr o risco de ser sorteado um tema, cuja referência não se tem em mãos)
É praticamente impossível termos todas as biografias fisicamente, então, nesses casos, é sempre bom buscar se há disponível online (não tendo o arquivo completo, às vezes há capítulos, resumos da obra ou artigos comentando a obra), são formas de se aproximar dos textos base mesmo sem ter contato direto com eles...
Valeu pelas dicas!!!
Olá @alanadrizie! Muito úteis tuas dicas, muito obrigada. Tenho uma dúvida: no caso de utilizar somente a lousa como recurso didático, não teria os slides para me guiar durante a aula. Posso utilizar meu plano de aula para isso? Tem algum problema estar com ele na mão? Obrigada
Oi, Ana! Eu sugiro que você evite ficar com um papel na mão pois demonstra nervosismo... Uma alternativa seria topicalizar no início da aula no quadro tudo que vc irá realizar, assim vc nao se perde ao longo do tempo.
Olá! Excelentes dicas, obrigada pelo material! Farei uma prova didática para o IF em breve. Concorro como professora - Licenciatura Pedagogia. É a primeira vez que concorro e estou com dúvidas quanto a itens do plano de aula, que deverá contemplar (de acordo com o edital): identificação do tema, pré-requisitos, objetivos; desenvolvimento do tema; modo de avaliar o aprendizado; lista de exercícios (se necessário); roteiro da prática (se necessário), referências bibliográficas e fontes técnicas, equipamentos necessários. Minhas dúvidas são quanto aos seguintes itens: - pré-requisitos (o que seriam?); - roteiro da prática (já não estaria contemplada no desenvolvimento do tema?); E - fontes técnicas e equipamentos necessários (este último -fontes e equipamentos- não caberia no item RECURSOS DIDÁTICOS??
Pré-requisitos seriam os assuntos anteriores ou disciplinas cursadas que os alunos teriam visto até chegar a esta aula de modo a garantir melhor fixação dos aprendizados mobilizados. Roteiro da prática creio que seja mais voltado para disciplinas técnicas em que haja manuseio de materiais de laboratório ou algo nesse gênero (como é item opcional, não precisasse preocupar). Equipamentos são diferentes de recursos didáticos, apesar de serem complementares. Os recursos didáticos de uma aula podem ser slides e vídeos, enquanto os equipamentos para proporcionar esse recurso seriam computador, datashow e aparelho de som.
@ Obrigada pela resposta rápida! Ajudou muito. Bjs
Alana, parabéns pelos vídeos! Estou cursando ainda minha graduação e pensando ja no concurso. Vc tem sido um grande exemplo, quero o ano q vem estar ai com vc, ser sua colega de instituição 😊 tenho uma dúvida: como exercício para o final da aula, eu poderia passar a leitura de um capítulo de um determinado livro (que tenha a ver com oq estou dando aula) e pedir para que me tragam um resumo escrito para a próxima aula por exemplo?
Muito obrigada! E sobre sua questão: com certeza! Fica ótimo! Sucesso para você!
Alana, obrigada pelas dicas! É necessário colocar quanto valerá a avaliação? E é necessário falar isso durante a aula?
Necessário não é, mas pertinente, é sim! Sugiro que coloque no plano e fale durante a aula o valor da pontuaçÃo dessa atividade avaliava.
Você é 10
Parabéns pelo Canal e pela excelente explanação. Caso a aula ministrada (prova didática) seja numa disciplina de língua estrangeira para Nível Superior, deve-se utilizar a língua materna ou a língua-alvo? Muito obrigada pela atenção.
Janete, geralmente está explícito no edital a língua a ser utilizada :) Nos concursos que já vi, é na língua alvo.
Olá @Pós-graduação / Carreira Universitária, excelente vídeo.
Estou participando de um processo seletivo para professor extraquadro do senai ... eu nunca "dei aula" e estou um pouco ansioso' hehehe
Sou graduado em Administração e em Janeiro começo minha pós-graduação em Docência no ensino superior.
Estou acompanhando todos os seus vídeos que estão relacionados ao meu objetivo.
Muito obrigado pelas dicas e sucesso minha amiga ;]
Thiago Alvez Muito obrigada! Desejo muito sucesso na seleção!
Olá, adorei seu video! Vou prestar um concurso semana que vem e adoraria tirar uams duvidas. Sou bem comunicativa e tenho facilidade de me expressar. Porém, gostaria de saber se chamar os alunos de "Gente, Pessoal, Turma" ficam muito coloquiais. Para a banca, é melhor ter uma verbalização mais formal ? Tem alguma dica para não passar uma impressão de arrogância e ao mesmo tempo ser profissional e simpático ? Obrigada!
Depende, Caroline, do público da sua aula. O concurso será para nível médio ou superior? "Gente" ou "turma" eu só usaria no nível médio, mas "Pessoal" não vejo problemas em usar no superior também. Você deve ser natural então é muito interessante que você de fato chame a atenção dos alunos durante a aula por meio de expressões como essas, isso vai contar pontos na questão da interação da aula. Lembre-se que sua aula é para a turma (fictícia mas daí é só você imaginar kkk) e não para a banca, portanto haja como tal. Sucesso!
Obrigado pelas dicas ! Vou participar de uma entrevista técnica e diz que é necessário apresentar um plano de aula referente a área de atuação ( no meu caso Matemática ,para ensino fundamental 2 e ensino médio).Diz que o candidato terá 10 minutos e devo levar o plano de aula impresso. É a primeira vez que participo de um processo e não sei se devo apresentar o plano de aula, ou se devo ministrar a aula propriamente dita . Poderia me ajudar?
Não fica explícito no edital? Eu arriscaria dar a aula rs
Olá, como teremos que simular/performar a aula, também seria interessante simular (fingir mesmo) o DataShow caso não seja oferecido ou permitido levar?
Oi, querida! Creio que se o datashow não foi oferecido, é porque a banca está interessada em ver a performance do candidato com uma aula no quadro ou com apoio de materiais escritos, acho mais interessante trabalhar com os recursos que vc tem do que simular a existência de uma apresentação, pois mostraria que vc está presa a esse tipo de aula. Um abraço!
Faz muito sentido o que vc diz!!!! Obrigada!!!
Gostaria de saber q se eu levar uma atividade para a aula teste, tenho que dar para quem? Ou fazer de conta q tem alunos e dar a atividades para todos....
Dê para os membros da banca, fingindo que são alunos, e deixe algumas cópias em outras cadeiras tb para simular que há alunos ali.
@ OK! Obrigada.
@ você é um amor nos detalhes...
Eu coloco tudo isso no slide? ou entrego aos membros da banca?
Jana Te apenas entrega. No slide somente breve apresentação e conteúdo da aula.
Alana, parabéns pelas dicas. Tenho um questionamento: farei um PSS na qual terei que apresentar uma aula teste, porém não foi especificado a obrigadoriedade do plano de aula, neste caso, vc acha que o ideal é que ainda assim eu faca?
Acho sim, Fernando. Se houver algum membro da banca que seja pedagogo, o plano de aula é de suma importância para ele e vc pode ser penalizado se não apresentar.
Obrigado pelo retorno.
Olá Boa Noite ! Gostaria de saber se o Plano de Aula necessariamente TEM que conter 1 aula ou poderia ser realizado em 2 ou mais sem ser considerado um "Plano de ensino"?
Acho que você está pensando em realizar um projeto ou uma sequência didática (organizações de mais de uma aula enredadas por uma mesma temática). Nunca vi em processos avaliativos poder colocar mais de uma aula no plano de aula, mas para uso pessoal não vejo problemas.
Olá! Desde já agradeço pelas excelentes orientações! Irei passar pela avaliação didática do concurso da Seduc/MT. Como avaliação posso simular a orientação de um trabalho em grupo que se inciará naquele momento com a formação dos grupos, sorteio do conteúdo e preenchimento de um roteiro de plano de ação?
Além de explicar os critérios avaliativos? Ou é imperativo que seja uma atividade a ser "realizada" dentro do tempo dos 20 minutos de aula? Se sim, preciso então finalizar a aula a tempo de que essa atividade fosse feita e me entregue? Ou apenas iniciar naquela aula e dar sequência na próxima?
Pode fazer como você pensou sim, está ótimo! A atividade não precisa ser finalizada nessa aula, até porque seria difícil sem ter os alunos presentes simular toda essa execução. Você pode explicar toda a tarefa e dizer que os alunos devem fazer na aula "após o intervalo" (de mentirinha rs) ou levar para casa e entregar na aula seguinte.
Para concurso: a descrição da metodologia deve ser corrida ou separada por etapa 1, etapa 2 ...?
Pode ser feita das duas formas, Carol, se eu fosse escolher faria corrida para dar mais unidade, rs.
Gostaria se possível de um modelo de plano de aula.
Esse aqui é interessante: www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjZo6-M5NzfAhWBGZAKHaFJCg4QFjAIegQIBxAB&url=https%3A%2F%2Fsambatech.com%2Fblog%2Finsights%2Fplano-de-aula%2F&usg=AOvVaw31_lhWE-kIFcLkWGUODKwW
Olá, preciso descrever as atividades de assimilação no campo determinado à elas ou apenas citá-las? Uma vez que, já as descrevi na metodologia. O mesmo ocorre com a avaliação, preciso descrever ou apenas citar (já está na metodologia)?
Eu apenas cito a atividade e mostro onde ela está (geralmente coloco nos anexos) e, na avaliação, coloco que objetivo da aula pretendo atingir com ela(s).
Pós-graduação / Carreira Universitária Entendi. Em relação ao tema. Por exemplo exemplo, no edital tem o tema: Educação Física: saúde, ética, pluralidade cultural e meio ambiente. Eu posso usar este tema e trabalhar só saúde. Exemplo: Título da aula: obesidade e suas consequências. Pode ser assim?
Júnior, você pode fazer um recorte do tema, não esqueça de justificar esse recorte no seu plano indicando de que forma ele é relevante para o tema maior, certo?
Adorei seu vídeo, muito didático, boas dicas, parabéns!!! Vou fazer um concurso para professor temporário num IF, e no edital a primeira avaliação será um plano de aula. A minha duvida é a seguinte, no edital pede: Objetivos/competências/habilidades. Gostaria de saber se eu coloco só objetivo geral e objetivo específicos utilizando verbos que indicam compencias e habilidades, ou, no lugar de objetivo geral eu coloco competências, habilidades e objetivos específicos. Qual a melhor forma de fazer para que seja diferente, didático e auto explicativo?
Obrigado!!!
Nunca fiz uma seleção que pedisse assim, mas eu faria os dois rs, colocaria o objetivo geral e dps os específicos ligados a competências e habilidades a serem apreendidas na aula. Ah, torço por você, dar aula em IF é maravilhoso!
@ obrigado!!!
Oi Alana estou participando do concurso da Seduc MT para professor. Vou passar pela avaliação didática no início do mês de dezembro. A banca é a IBFC serão 20 minutos de aula, confesso que estou muito nervoso, não haverá sorteio de tema, porém a banca orienta para escolhermos o tema de acordo com o nosso perfil do edital. Minhas principais duvidas são: meu plano será para apenas 20 minutos? Faço um recorte como você orienta nos outros videos? Posso levar relógio para controlar o tempo? Quais dicas você me daria? Obrigado!
Oi, Luis Carlos, que legal! O nervosismo é completamente normal, eu mesma sempre tenho, rsrs. Sugiro que vc escolha um tema q tenha facilidade e experiência mas que ao mesmo tempo possua relevância para o perfil proposto no edital, em 20 minutos certamente será um recorte desse tema e seu plano será para o tempo da aula mesmo. Alguns editais permitem apenas relógios analógicos, então preste atenção se há algo a esse respeito. Uma dica importante é prestar atenção ao tempo, como é uma aula muito curta você não deve tentar abarcar muuuita coisa, senão pode ficar muito superficial, também treine para não acontecer de vc passar do tempo, isso pode descontar pontos. Abraço!
TAMBÉM ESTOU ASSIM LUIS
ADRIANA DE ALMEIDA SOUZA Terrível né
Boa tarde! Vou fazer a prova didática do concurso da Seduc MT. Teremos apenas 20 min para dar uma aula expositiva com os seguintes recursos: quadro, apagador e giz. Tenho dúvidas quanto ao desenvolvimento da atividade de assimilação, solicitada no plano. Vou anexar as questões da atividade ao plano de aula, nesse tempo eu tenho que desenvolver a atividade, copiar as questões no quadro e comentá-las ou apenas falar p banca sobre elas, dizer que se pretende aplicar a atividade e que as questões estão em anexo? Agradeço se puder me ajudar. Obrigada e parabéns pela aula.
Oi, Claudia! Se no seu edital está escrito expressamente que você não pode levar materiais impressos para os "alunos" (o que facilitaria para vc, pois vc faria uma atividade escrita com eles), sugiro que faça uma atividade que necessite o mínimo de cópia possível, para não passar muito tempo nessa atividade - até pelo tempo da sua aula que é bem pequeno. Não sugiro "falar com a banca" durante a aula, você deve fingir que eles não estão lá ou que são alunos, por isso não caberia dizer que a atividade está anexada ao plano de aula - você pode anexar, apenas não comentar isso durante a aula. Abraços e sucesso!
Então, em vez de escrever no quadro, eu poderia perguntar oralmente p turma e suscitar um debate? Isso pode ser considerado atividade?
É possível sim, mas é sempre interessante ter pelo menos um exercício escrito ao final da aula para ter uma forma concreta de avaliação do aprendizado dos alunos, então pense como vc poderia fazer esse exercício de modo que não ficasse tão longo para copiar no quadro.
como colocar essas atividades no plano? devemos apenas descreve-las? escreve-las na integra? só citar que haverá uma "resolução de problemas "(por exemplo) ?
Carol Rodrigues oi, Carol, no tópico "Avaliação" eu tendo a explicar um pouco a atividade e a coloco na íntegra como apêndice do plano.
Muito boa suas dicas! A forma como você fala consegue dar uma acalmada nesses corações aflitos dos candidatos!! rss.
Agora tenho uma dúvida sobre a avaliação. Algumas pessoas comentaram que é melhor entregar à banca a avaliação escrita ao final da aula, para não apresentar apenas no slide. Isso é válido?
No edital que estou participando, além da entrega do plano de aula no início da aula, tem um item que fala que devem ser utilizados apenas os recursos didáticos e audiovisuais fornecidos pela instituição. Fico com receio que levar esse material que não está previsto no edital possa prejudicar. O que você acha? Levo ou não levo a avaliação impressa?
Oi, Tatiana! Obrigada por seu comentário cheio de carinho, hehehe. Em relação à sua pergunta, é verdade, é muito interessante e comum entregar uma avaliação escrita ao fim da aula para a banca. Normalmente, esse item a respeito de recursos se refere mais ao uso de projetor e instrumentos tecnológicos, eu não me preocuparia muito em levar esse material impresso. Caso você não queira destacar tanto que está levando a atividade impressa, você pode anexá-la ao próprio plano de aula. Abraço!
Obrigada!! Farei isso sim!! Beijos!
Linda!!!
Obrigada!
voce é 10 sua voz é linda amei
Oi adorei sua voz e seu vídeo. Sou formada em Administração e estou participando de um processo seletivo para Instrutor de curso técnico do Sebrae. Terei q dar uma aula prática. Será disponibilizado data show. O tema já foi proposto. Serrão três avaliadores. Tenho que entregar a cada um deles uma cópia do plano de aula. Tenho as seguintes dúvidas: Posso interagir com a banca? Ou tem que ser tipo monografia? É necessário colocar no plano de aula atividades de fixação? Preciso fazê-las? Ou somente comenta-las? Queria algo diferente. É aconselhável fazer uma dinâmica? Espero que me responda. Meu processo seletivo está próximo é mais uma vez parabéns pelo vídeo.
Olá, Karol! Para seleções em universidades, por exemplo, todas as suas questões estão claramente respondidas em um edital do processo seletivo; como creio que não seja o caso, sugiro que você não interaja com a banca (ou até pergunte se pode haver interação antes de começar a aula), pois em muitas seleções isso não é permitido (mas já fiz uma em uma escola particular que podia rsrs). Entretanto, isso nao significa que sua aula seja como um monólogo - você pode fingir uma interação, fazer perguntas sem esperar que alguém responda (bem teatrinho mesmo) hehehe... Coloque no plano de aula tudo que vc for realizar pois assim ele fica mais completo, se vc for fazer uma atividade de fixação oral vc pode descreve-la nos procedimentos avaliativos da sua aula, se for ser uma atividade escrita vc coloca como apêndice do plano... Pode fazer alguma dinâmica sim desde que nao demande muito na questão da interação... e pode ir pelo caminho da aula diferente que assim você se destaca :) Um abraço e sucesso!
Boa noite ! Gostaria de pedir licença e fazer algumas observações, em se tratando de concurso publico não e viável ou nem sempre possível colocar o nome ou link do lattes, posto que pode acarretar nas desclassificação do candidato. Sendo permitido somente acrescentar o numero da inscrição no concurso. Na oportunidade gostaria de agradecer por seu tempo dedicado aos videos, são de excelente qualidade e sempre que possível assisto. Grande abraço.
Boa noite, Germano! Obrigada por seu comentário! Em avaliações às cegas isso é muito comum, principalmente em provas escritas, mas eu nunca vi na prova prática a omissão do nome do candidato, vou procurar mais dados a esse respeito 😊 É essencial, conforme posto na descrição do vídeo, construir seu plano atentando ao edital do concurso, visto que podem existir especificidades em determinados contextos como a citada por vc. Abraço!
poderia ser um pouco mais auto o áudio .
Amei muito bom eu estou participando de um processo seletivo para professora e não tinha ideia de como fazer com suas dicas ficou mais fácil, só ficou uma duvida, no caso dos objetivos quantos tópicos podem ser utilizados
Vivian Seabra que legal vc ter gostado 😊 não há regra, mas gosto de colocar 3 objetivos, nao fica pouco nem muito hehehe
Ótimas informações mas o áudio está péssimo, muito baixo. Certas coisas não consegui ouvir.
Obrigado pelas dicas. Com certeza irão ajudar. Uma dúvida que eu tenho é em relação a avaliação. Como devo fazer isso durante a banca. Por ex, se caso eu for querer avaliar os ''alunos'' na banca através de um exercício/prova, devo entregar esse exercício para os membros da banca? Como seria isso? Ou apenas citar no fim que os ensinamentos passados durante a aula serão avaliados através desse exercício ou uma pequena prova.
Você não precisa necessariamente entregar aos membros da banca a avaliação, mas eu entregaria rsrs Fingindo que eles são alunos também. Mesmo que não entregue, é bom mencionar ao final da aula de que modo aquele conteúdo será avaliado.
Nossa! Vc parece meu clone!
Voltei no tempo, quando eu tinha 16 a 20 anos.
Hoje já estou com 40.
Adoro seus videos ;*
Que legal, Geiza, obrigada pelo carinho!
Audio muito baixo
Verdade
Áudio muito baixo!!!
🏠🧥🧥
tem como patentiar planos de aula?
Áudio muito baixo e discurso absurdamente lento.
Tbm nao gostei
Muito baixo
Só precisa falar mais alto melhorar o áudio dos teus vídeos, o áudio geralmente é muito baixo
Professora, coloca um modelo que fica melhor para entender!
Farei outro com modelo.
Péssima iluminação e essa voz muito baixinha
audo pessmo
Acho que você tira o foco dos alunos, não serve para professora e sim para modelo!!!
kkkk
horrivel praticamente sem audio, nao sei fazer leitura labial
Olá, poderia me tirar algumas dúvidas? Pode me passar seu insta, e-mail? Parabéns pelas dicas. Obrigado
Sou pós-graduado em Letras Português. Parabéns pelo seu conteúdo e tom de voz, além do sorriso ao final de cada informação. Muito didático e cativante, parabéns.
Obrigado pelas dicas!