Vygotskij e Piaget: lo sviluppo del linguaggio
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- Опубліковано 12 вер 2024
- Questo video descrive il pensiero dei due grandi pedagogisti e sottolinea i loro diversi punti di vista sullo sviluppo del linguaggio nel bambino, ma anche i differenti stili educativi utilizzati; inoltre descrive in sintesi vita e pensiero di Vygotskij.
Il termine "Scaffolding" fu introdotto da Bruner proprio per descrivere il concetto di zona di sviluppo prossimale di Vygotskij.
Il video nasce per i ragazzi del liceo delle scienze umane, ma si presta alla visione di tutti gli appassionati del settore, e alla preparazione per il concorso scuola 2020.
#Vygotskij #linguaggio #Piaget
veramente bravo. un riassunto con parole semplici. sempre così. x me che mi sto preparando il x concorso t.f.a. sostegno. alla prossima. grazie
Mi fa piacere che possa esserti di aiuto. Buono studio
Spiegazioni molto fruttuose! Sempre molto chiaro e pieno di contenuti. Complimenti è davvero molto bravo! Grazie mille per il prezioso contributo.
Grazie Professore, le sue spiegazioni sono sempre molto chiare, sintetiche ed accessibili😊
😊💪
Grazie Newton meditazione sublime che fa fare clic interiori ,salti quantici rispetto alla coscienza e ad essere qui. Un meraviglioso pedagogista russo Vigostskij diceva:_ Chi é l'inventore dell' aratro ? . Se si va a cercare il nome dell'inventore non lo si trova. Perché ? La creatività é dentro ciascuno di noi ,c'é chi é cosciente di avercela e chi altri non ne sono coscienti .Egli afferma l'inventore dell'aratro sono tutti coloro che hanno smontato il primo modello e lo hanno reinventato fino a giungere con la tecnologia ai nostri trattori .Sì condivido con te essere ispirato é un ponte che ti collega a la non forma . Complimenti per l'incontro. 💥💫
grazie mille, chiaro e conciso. Mi sto preparando per il concorso scuola con i suoi video sui pedagogisti. grazie
Quando ci sarà?
@@alessandrofanello lo scritto c'è già stato a marzo e a luglio avrò l orale. io mi preparo per infanzia posto comune e infanzia sostegno.
@@francescabertuccelli9838 ah pensavo ti riferissi a quello di ottobre/novembre
@@alessandrofanello alla fine tenterò anche quello, non si sa mai. Grazie ancora per tutti i video veramente esaustivi .
Gli youtuber...quelli bravi e con dei contenuti! Grazie mille per il tuo lavoro
Grazie 😊
I miei complimenti professore, sta rendendo più piacevole la mia preparazione al concorso straordinario per il ruolo. La ringrazio e buon lavoro. Cinzia
La ringrazio per il feedback. Sono alle prese con Gentile. Presto uscirà il video a lui dedicato. Buono studio
@@alessandrofanello La ringrazio, i suoi allievi sono fortunati!
anche io sto ripassando per il concorso grazie ai suoi video. Grazie!
ottimo ripasso prof. tra l'altro lo scaffolding noi non l'avevamo proprio fatto. La nostra prof. ci ha spiegato solo il linguaggio ma non tutto l'aspetto educativo... ✌
Bene. Buono studio allora e grazie del feedback 😉
prof. questo video mi piace molto, perché analizza sia il confronto tra i due che tutto il piano educativo di Vygotskij. Grazie!!🔝👍👌
Grazie Silvia 😊
Grazie prof. Fanello sono due pensatori importantissimi. Io mi sento molto vygotskijana. L'ambiente sociale è uno stimolatore e facilitatore per l'apprendimento. Si impara di più a scuola che soli a casa soprattutto in questo periodo. Buona giornata
@@mariaantoniacarangelo7935 esatto, mi trovi assolutamente d'accordo con te. 💪
Bravissimo! Sei un potenziale enorme. Dovresti essere inserito nel mondo della ricerca pedagogica!
Ti ringrazio davvero per i tuoi complimenti, al momento, oltre ad insegnare, mi limito a realizzare questi video, con la speranza di riuscire ad arrivare a chi non ha modo di seguire le lezioni da casa. Un saluto 😊
Video molto utile, come tutti gli altri relativi ai diversi autori, speigato in maniera chiara, concisa e piacevole da seguire. Grazie
Grazie a te del feedback ☺️
@@alessandrofanello❤❤❤q
Veramente una sintesi molto utile per comprendere meglio questi due grandi studiosi. Grazie!
Molto piacevole, alla giusta velocità per essere fruito e memorizzato, grazie professore
Grazie☺️
Professore! Complimenti per le sue lezioni! Rende piacevole ogni argomento!
Grazie ☺️
Grazie mille.. anche a me sta "facilitando" lo studio per il concorso straordinario!!
Sono molto contento. Buono studio😊
Complimenti Alessandro, facile da seguire e comprendere. Grazie
Complimenti una bellissima lezione, chiara, semplice e diretta. Utilissima, complimenti e grazie mille!
Grazie ☺️
Grazie per questi video. Spiegazioni esaustive e allo stesso tempo molto semplici, complimenti! 🙏🏻
😊💪
Sto preparando il TFA grazie ai tuoi video ❤
Sei davvero bravissimo!!! Grazie delle tue spiegazioni chiare e concise
Grazie 😊
Senza di lei questo argomento non l'avrei MAI capito. Grazie
Ottimo!!!
Complimenti, grazie per questi video!!!
Ciao, grazie del feedback 😊
complimenti per la chiarezza!!
Grazie😊
Bravissimo professore, sintetico, semplice chiaro. Grazie mille
Grazie ☺️
Bravo Prof
Grazie 😊
Grazie per i suoi preziosissimi video e per le sue spiegazioni, sono di grande aiuto per lo studio e per comprendere al meglio la materia , la ringrazio davvero :) ho consigliato i suoi video anche ai miei colleghi universitari :)
Wow,,,esaustivo al massimo bravisss👏👏👏👍
Davvero complimenti per questo contenuto! Molto utile per ripassare l'argomento e, perché no, anche riprenderlo da zero dopo le spiegazioni in classe!
Grazie, buono studio 💪💪
sto ripassando qui per la maturità, grazie grazie grazie!
Bravissimo! chiaro, sintetico, esaustivo! complimenti davvero
Grazie ☺️🔝
bellissima lezione!!! Grazie Prof
😉💪
Bravo, chiaro ed esaustivo
Grazie 💪
grazie mille e complimenti!
😉😊
Complimenti e grazie per queste spiegazioni
Bravissimo, grazie.
Grazie 😊
complimenti: chiaro e conciso ma non troppo! grazie infinite
Ciao grazie per il feedback 😀
@@alessandrofanello aa
Grande boss, mi sta salvando da questo esame di psicologia dello sviluppo
💪
Lo sai che mi hai fatto venire in mente con questo video un idea per sviluppare il nostro futuro progetto? Bel video comunque
ottimo poi me la illustri allora 😃
Top come sempre....complimenti...ormai mi stai aiutando a preparare tutti i miei esami ahaha.
☺️💪💪💪
grazie per i tuoi video me li ascolto prima di andare a nanna così ci penso tutta la notte. Speriamo che funzioni per il concorso.
Ottimo. Buono studio 😊
Se le strutture cognitive precedono ed accompagnano lo sviluppo linguistico è anche vero che la strutturazione del linguaggio svolge un ruolo di "maturazione e sviluppo" delle facoltà intrapsichiche di ordine cognitivo, rappresentativo-relazionale ed anche affettivo
Bel video! Grazie!
Grazie 😊
Grazie prof...bravissimo
Grazie 😊
Grazie mille per le bellissime e chiare spiegazioni!
❤️
Prof,le sue lezioni spero possano fare chiarezza in me durante lo svolgimento del concorso 🤞🤞🤞🤞
Bravissimo! Spiegazioni chiare e coinvolgenti!
Bravo prof!
Grazie 😊
Grazie mille, ottimo ripasso per l'orale del TFA
Ottimo 👋😊
Grazie per il video, chiaro e completo
☺️👍
Grazie 🎩
😉
❤
bellissimo
😊👍
Complimenti
Grazie per la lezione, molto esaustiva.Potrebbe spiegare anche Bruner per completare il cognitivismo.
Dall'inizio di settembre saranno disponibili i nuovi video. Tra cui anche Bruner. Un saluto
video su Bruner realizzato!
Grazie per il video. Chiaro e davvero interessante! Mi chiedevo: la zona di sviluppo potenziale, di cui parla nel video in riferimento a Vygotskiy, sarebbe la zona di sviluppo prossimale, giusto? In alcuni articoli leggevo che la zona potenziale è quella che il bambino non riesce a raggiungere nemmeno con l'aiuto dell'adulto! Spero possa chiarire questo dubbio! 🙏
Si esatto è la zona di sviluppo prossimale che secondo Vygotskij se adeguatamente stimolata dall'adulto indica i potenziali miglioramenti che può ottenere il bambino
@@alessandrofanello Buonasera prof. ieri al Tfa Lab diceva che non è corretto usare il termine potenziale e che questo potrebbe essere un tranello: quindi i termini esatti sono zona di sviluppo "attuale" e " prossimale" stando al fatto che prossimale è sinonimo di potenziale?
@@francescapanfili4225 in realtà dicevo che vengono usati entrambi o prossimale o potenziale, con lo stesso significato, e richiamavo l'attenzione proprio al fatto che potrebbero chiamarlo in entrambi i modi in sede di concorso, anche se il termine corretto è prossimale, perché c è anche chi intende potenziale come quella che il bambino potrà raggiungere in futuro
@@alessandrofanello Volevo chiederle inoltre quali sono gli esponenti principali su cui possiamo soffermarci di più per la fascia di età 11-13 (Secondaria di I Grado) e oltre (II Grado), oltre agli psicologi dello sviluppo che hanno utilizzato teorie stadiali per descriverlo come Freud, Piaget ed Erikson.
@@alessandrofanello Grazie mille per la risposta tempestiva prof. Ho chiarito il dubbio.
Grazie veramente straordinario
😄
grazie
Grazie per il video!! Letture suggerite per approfondire questi argomenti?
Qualunque manuale di storia della pedagogia, quello edito da Franco angeli è molto buono
Grazie top
Professore, per capire , per Vygotskij, se un bambino non parla ,non pensa? O meglio, da come parla possiamo capire come pensa? O per linguaggio non si intende solo l'esposizione orale? Grazie mille
Spiegazione perfetta
Ciao. Grazie 😊
Grazie professore molto chiaro da comprendere. Piccolo neo :la musica in sottofondo mi distraeva.
Ben fatto, comprensibile anche per un neofita della disciplina.
Una solo dubbio: credo che il concetto di 'scaffolding' sia stato elaborato da Jerome Bruner sulla base della teoria della "zona di sviluppo prossimo" di Lev Vygotskij.
Ciao! Intanto grazie per il feedback. Si Bruner è stato primo ad usare questo termine 😀 proprio in riferimento alla zona di sviluppo prossimale di V.
Ma quindi, chi ha ragione?
Ovviamente io sono molto ignorante in materia, ma incuriosita, quindi mi pongo dei quesiti in conseguenza a cosa che sperimento giornalmente nel concreto con mia figlia.
Presupposto: mia figlia aveva 6 anni, e in un momento in cui stavamo leggendo mi ha vista che guardavo il libro ma non parlavo, quindi mi ha proprio chiesto: " mamma ma tu dici le parole nella tua mente? " e allora le ho chiesto se lo facesse anche lei, e in quel momento mi ha detto di no, e le ho chiesto di provare, e lei dopo che ha provato a leggere senza dire le parole ad alta voce, ha risposto con un cenno negativo del capo e poi ha detto : non ci riesco e se ne è andata!
Mi sono sempre domandata se ci riuscisse o non ci riuscisse davvero😢
Buongiorno, grazie per questo video. Mi ha aiutato a focalizzare meglio le differenze di pensiero di questi 2 autori. Faccio invece fatica a trovare i punti di CONTATTO nel pensiero di questi due autori. Potrebbe gentilmente aiutarmi? (Sto studiando psicologia dello sviluppo e dell'educazione all'università). Grazie molte. Saluti
Grazie prof. lei spiega benissimo, aggiungerei ai suoi video delle mappe concettuali per dare (a me 🤗 ) una visione dell'insieme. Ho una domanda: tra i due chi ha ragione?
Ciao, grazie. Le mappe concettuali sono personali, io non ne uso proprio 😊. Per quanto riguarda la tua domanda secondo me non ha ragione nessuno o tutti e due , io mi sento semplicemente più vicino a Vygotskij come idee
@@alessandrofanello Grazie prof. è ststo molto gentile, anche io mi sento più vicino a Vygotskij.
Grazie professore ❤
Buonasera professore, seguo e rispolvero i miei studi di psico-pedagogia fatti all'Istituto Magistrale con molto interesse, grazie alle sue video-lezioni. Per l'esame orale del TFA sostegno sto approfondendo l'importanza del gioco libero nella scuola dell'infanzia, quali altri pedagogisti oltre Wigotskij e Winnicot posso prendere in esame? Grazie
Montessori, Agazzi, Piaget, Vygotskij
@@alessandrofanello Grazie infinite :)
Possiamo dire che l'apprendimento secondo piajet parte dall'interno e a maturità inizierà ad esporlo con il linguaggio, mentre per vigotskj l'apprendimento inizia dall'esterno grazie all'ambiente che circonda il bambino?
si, se per interno intendi il pensiero, in un certo senso è proprio così
Bravo!!!
😉😊
Buonasera prof. ho scritto in risposta ad un suo commento al messaggio di un'altra studentessa e non so se il mio le è arrivato per cui riscrivo direttamente qui. Ieri al Tfa Lab diceva che non è corretto usare il termine potenziale e che questo potrebbe essere un tranello: quindi i termini esatti sono zona di sviluppo "attuale" e " prossimale" stando al fatto che prossimale è sinonimo di potenziale?
Il termine può essere frainteso
Quello sempre corretto è prossimale
Ottima spiegazione 😊
Grazie
Bravissimo professore
Grazie 😊
Ottima lezione, se mi permette da un po' fastidio la musica in sottofondo che accompagna le sue splendide lezione. Grazie mille
Grazie
Prof una domanda, ma il concetto di scaffolding non fu coniato per la prima volta da Bruner?
Esatto. Bruner proprio partendo dal concetto di zona di sviluppo prossimale di V. ha usato questo termine per primo. 😊
grazie molto molto chiaro!
Grazie 😣 spero passare l'esame!!
buono studio!!
anche io
@@alessandrofanello Grazie, ho preso 26 🥰
@@danamoran2275 complimenti a te 💪💪😊
Scusami Alessandro,ma,perché parli di Piaget e di vigoski insieme?..
Cos'è che li accomuna?
Sembrerà una domanda sciocca ..
Ma in qst momento non sono illuminata
Ciao! Entrambi parlano di linguaggio e del suo sviluppo, li ho messi a confronto perché hanno visioni opposte come indico nel video. Un saluto
Gent.mo prof. per caso potrebbe illustrarmi il pensiero di Bruner e le fasi dell'apprendimento? Grazie mille
Salve. Guardi è in programma tra i prossimi video. Continui a seguirmi 😊
video su Bruner realizzato!
La musichetta di fondo si potrebbe togliere 😅😅
molto chiaro, grazie
Grazie
Prof. Complimenti...Non riesco a trovare l'estratto scritto 😞
Eccolo alessandrofanello.it/vygotskij-e-piaget-lo-sviluppo-del-linguaggio/
Puoi farmi tu la maturità?
Grazie per il tuo commento. Felice di poterti essere d'aiuto.
Grazie tantissimo professore!!
Solo...quella musichetta in sottofondo mi distrae un po' 😂
Ciao, nei video più recenti l'ho abbassata
Comunque ottimi video, perfetti per il ripasso della materia....magari averli scoperti prima 😅
Grazie 😊
Ma dove si parla di scaffolding?
Lo avevo citato per collegarlo al video di Bruner che puoi trovare qui nel canale.
Questi due conoscono la vita di Gesù nei primi 7 anni di vita ?
Come gli alberi, vanno annaffiati, potati, medicati, zappati ... Poi ogni pianta darà il suo frutto.
Secondo me per Vigosky meglio parlare di Zona di sviluppo prossimale. Scaffolding é un termine che faccio risalire a Bruner
Esatto! Grazie. Mi ero accorto infatti e avevo aggiunto la correzione nella descrizione del video
Negli anni 80 dicevamo chePiaget è un epistemologo? Definizione superata? La logica mi direbbe di no...
...a meno che in punto di morte abbia ritrattato, dato che Piaget stesso aveva definito il suo ambito di ricerca “epistemologia genetica”, credo che negli anni ottanta dicevate bene.
Quali sono le teorie occidentali?
I sistemi educativi occidentali sono impregnati di messaggi che sviluppano nel bambino l'egoismo e l'individualismo, nonché il maschilismo. la Alessandra Kollontaj responsabile con Lenin è la madre dei diritti delle donne, 1920 diritto all'aborto al divorzio, al riposo per le donne in gravidanza, agli asili ect. . L'essere umano è un animale sociale o individuale? Vedere le costituzioni della URSS e poi fare i confronti e le deduzioni
Parola più quotata: Bambino.
Pensiero e linguaggio non possono essere considerati distaccati ed indipendenti..sono parti di una stessa medaglia..
Esatto
Bravo ma per favore leva quella musichetta in sottofondo che rovina tutta la lezione