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Das Beispiel bei 4:02 genannte Beispiel zur Reliabilität ist leider missverständlich. Es spricht nicht gegen die Reliabilität, wenn die Frage "wie fühlst du dich gerade" an verschiedenen Tagen unterschiedlich beantwortet wird. Wenn man sich unterschiedlich fühlt, MUSS ein reliables Messinstrument auch zu unterschiedlichen Werten kommen.
Noch ein tolles Video! Mach weiter so! Finde die Werbung total legitim, der Aufwand muss sich ja irgendwie bezahlt machen. Und wir als Nutzer kriegens dafür ja kostenlos. Also top :)
Lieben Dank für deine tolle Erklärung! Hätte ich das früher gesehen können! (Da die Abgrenzung dazwischen bei der Mündlichen Prüfung letztes Semesters mich wirklich sehr gestört hat :( Aber man lernt nie aus!! Mach bitte weiter ❤
Tolles Video. Folgende Frage: Wie teste ich meine Gütekriterien genau? Es reicht ja nicht, dass ich beschreibe, was die Gütekriterien sind. Oder doch? Kennt jemand dazu Literatur oder Videos? Vielen Dank.
Bezieht sich Reliabilität nicht eher auf das Messinstrument statt die Methode? Ich habs so im Kopf: Reliabilität = Misst das Messinstrument was es soll und das zuverlässig? Und Validität: Ist die Methode bzw die Vorgehensweise geeignet um zum gewünschten Erkenntnisziel zu gelangen?
Super Video, gut erklärt, auch deine anderen Videos 👍 Meine Frage: gibt es Infos zu Reliabilitätstests? Vorzugsweise zu quantitativen Inhaltsanalysen 😁
Danke dir :) Ich habe mal ein Video zu Cohen's Kappa gemacht. Das würde dafür funktionieren. ua-cam.com/video/BiJ_Aofc5cg/v-deo.html Hoffe das hilft :) VG Philip
Danke für das tolle Video. Bei einer Sache bin ich mir aber nicht sicher: Muss man anstatt "zum gleichen Ergebnis" nicht lieber "zum selben Ergebnis" sagen? In einem Blog, den ich ebenfalls zu dem Thema gelesen habe, wurde teilweise sogar einmal davon gesprochen "zum gleichen Ergebnis" zu kommen und im nächsten Abschnitt wurde davon gesprochen "zum selben Ergebnis" zu kommen. Ist die Unterscheidung zwischen "gleiche" und "selbe" hier also egal oder ist das einfach unglücklich formuliert?
@@shribemasteryourstudies Bei Befragungen... Wenn der Interviewer bei einer Befragung Suggestivfragen stellt beeinflusst dass ja möglicherweise die Antwort des Befragten und die Repräsentativität der Befragung ist gefährdet. Wird dadurch die Reliabilität, Objektivität oder Validität verletzt? Ich kann die Frage leider nicht beantworten😕
@@janamayer9394 Ok, verstanden. Das Stellen von Suggestivfragen würde in diesem Fall die Objektivität untergraben, da mit den Suggestivfragen ein gewünschtes Ergebnis provoziert wird. Die Ergebnisse wären dann nicht mehr objektiv, sondern manipuliert. Ich hoffe das hilft ;) VG, Philip
Haha :) Ich hatte ein Problem mit meiner Software und konnte nicht auf mein altes Intro zugreifen. Jetzt geht wieder alles. Aber ein bisschen Abwechslung schadet ja auch nicht ;) VG, Philip
Ich denke, es ist irreführend zu behaupten, dass diese drei Gütekriterien ausnahmslos sowohl für die quantitative sowie qualitative Forschungstradition gelten. Es gibt einen riesigen Streit in der Forschung diesbezüglich und viele Autoren behaupten auch, dass die qualitative empirische Forschung ihre eigenen qualitativen Gütekriterien hat. Siehe zum Beispiel Schlick 2007: 319ff. So einen wichtigen Meinungsstreit unerwähnt zu lassen, lässt mich an der Qualität von dem Video erheblich zweifeln.
Hi Noa, vielen Dank :) Kooperationen machen es nun mal möglich, dass es solche Videos überhaupt gibt. Außerdem hilft der vorgestellte Service vielen weiter. Mikrofon, Animations-Software, E-Mail-Software, Webseiten-Hosting - Das kostet jede Menge Geld.. Mal abgesehen von den vielen Stunden Arbeit, die ich nach Feierabend investiere. Kannst du das ein wenig nachvollziehen? Viele Grüße, Philip :)
Üblicherweise dienen die 3 Gütekriterien zur Überprüfung einer empirischen Methodik - Wenn du in deiner Hausarbeit aber z.B. die Objektivität des Vergleichs reflektieren kannst, wäre das sicherlich ein Pluspunkt! VG :)
Also, etwas lieb gemeinte Kritik: Die ersten 2:30min sind nur blabla… und zwar nicht nur Werbung. Das kann man kürzen. Zweitens, die Hand, die die Stichwörter an die "Tafel" schreibt stört beim Lesen der Wörter und lenkt außerdem vom Wort ab. Lieber Wörter einfach einblenden ohne, dass es so aussieht, als ob sie gerade geschrieben würden. Ich hätte mir von einem Video mit fast 8 Minuten Länge mehr Detailinfos gewünscht, zB zu Inhalts-, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Und zu guter Letzt finde ich, dass du noch ein bisschen deutlicher sprechen könntest - einfach Artikulieren üben ;D viel Erfolg!
Wir sollen einfach EU-Bio-Logo, Deutsches Bio-Siegel und Demeter in einer strengen Güterkriterie einordnen und Begründung 💀 wo ich mir denke was mein Lehrer von mir will Junge
Hey, das Video war nicht hilfreich. Validität ist viel komplexer und hab das nicht ganz verstanden, schreibe morgen eine Klausur in Forschungsmethoden der Psychologie. Ich hätte mir gewünscht, dass auf Unterscheidungen (Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität, etc.) und die Überprüfung des Validierungsprozesses eingangen wird, was vollständig gefehlt hat. Hab aus dem Video nichts gelernt, was mir weiterhilft.
Das tut mir sehr Leid. Jede/r hat einen unterschiedlichen Wissensstand - Ich glaube aber kaum, dass der Titel des Videos und die 10 Minuten Laufzeit die Signale aussenden, dass es dir alle Inhalte über Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität beibringt. :D Gerne nehme ich die Themen mit auf meine Agenda für zukünftige Videos. Viele Grüße und viel Erfolg bei deiner Klausur. Philip
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Danke!
🙏
Toll erklärt, unsere Profs verweisen in einigen Fällen auf deine Videos :) ! Weiter so!
Cool das freut und ehrt mich natürlich :)
Danke für deine Videos. Sehr hilfreich ❤
,, Und das liegt daran, dass er Mitglied in der CDU ist, oder doch? " :D hahah made my day :D
Put some ice on that burn🔥😂
Das Beispiel bei 4:02 genannte Beispiel zur Reliabilität ist leider missverständlich. Es spricht nicht gegen die Reliabilität, wenn die Frage "wie fühlst du dich gerade" an verschiedenen Tagen unterschiedlich beantwortet wird. Wenn man sich unterschiedlich fühlt, MUSS ein reliables Messinstrument auch zu unterschiedlichen Werten kommen.
Unser Prof hat bei uns im 3. Semester dein Video als Einleitung für die Gütekriterien benutzt! :D
whaaat... Beweisfoto! :D
Ich wünschte unser Prof könnte so Videos benutzen. Unser Prof erklärt einfach alles noch komplizierter als es eh schon ist. :D
Waaas ihr studiert schon? Jetzt fühl ich mich blöd noch in der 12ten Klasse zu sitzen und das trotzdem machen zu müssen
Endlich verstanden, danke 🙏🏼
Noch ein tolles Video! Mach weiter so! Finde die Werbung total legitim, der Aufwand muss sich ja irgendwie bezahlt machen. Und wir als Nutzer kriegens dafür ja kostenlos. Also top :)
Hi Lisa, danke für dein positives Feedback. Freut mich sehr :) Wenn du spezielle Fragen hast, meld dich einfach. VG, Philip
alle reden hier vom studium und ich bin in der 11. Klasse und lerne mit diesem Video für meine SoWi Klausur
Methodenkapitel? Hell yeah!!
Gute Arbeit. Danke.
super Erklärung, danke
sehr gut erklärt, danke fürs Auffrischen :)
Super Video :)
👍
Top erklärt :) danke dir!
Das Video hat mir geholfen :)
Sehr gutes Video!
Inhalt beginnt bei 1:13
Schönes Video! Ja, eine grobe Anleitung für ein Methodenkapitel wäre toll.
Hey schau mal hier: ua-cam.com/video/4ERxL0kw56U/v-deo.html Viele Grüße :)
Schönes Video :) hätte mehr klicks verdient xD
intro viel zu lang.
Nicht schlecht! Viel Erfolg
Vielen dank. Vielleicht als Ergänzung Reliabilität: "Wie zuverlässig misst der Test das, was er misst?"
Danke für den Carry
Gut erklärt .. weiter so
Lieben Dank für deine tolle Erklärung! Hätte ich das früher gesehen können! (Da die Abgrenzung dazwischen bei der Mündlichen Prüfung letztes Semesters mich wirklich sehr gestört hat :( Aber man lernt nie aus!! Mach bitte weiter ❤
Gutes Video
Tolles Video. Folgende Frage: Wie teste ich meine Gütekriterien genau? Es reicht ja nicht, dass ich beschreibe, was die Gütekriterien sind. Oder doch? Kennt jemand dazu Literatur oder Videos? Vielen Dank.
3:35 Bei Reliabiltät fehlt ein i zw. l und t. Na ja, nicht schlimm!
Definition beginnt ab 2:33
Sehr, sehr hilfreich und super erklärt!!! Vielen Dank! 💪🏼👍🏼😊
Vielen Dank ,vielleicht mal erklären lagemaß,streueungsmaß,korrelationskoeffizient,etc..finde dein video super:)
Bezieht sich Reliabilität nicht eher auf das Messinstrument statt die Methode? Ich habs so im Kopf: Reliabilität = Misst das Messinstrument was es soll und das zuverlässig? Und Validität: Ist die Methode bzw die Vorgehensweise geeignet um zum gewünschten Erkenntnisziel zu gelangen?
Super Video, gut erklärt, auch deine anderen Videos 👍
Meine Frage: gibt es Infos zu Reliabilitätstests? Vorzugsweise zu quantitativen Inhaltsanalysen 😁
Danke dir :) Ich habe mal ein Video zu Cohen's Kappa gemacht. Das würde dafür funktionieren. ua-cam.com/video/BiJ_Aofc5cg/v-deo.html Hoffe das hilft :) VG Philip
@@shribemasteryourstudies hey, danke für die schnelle Antwort. Ich schaue es mir gleich mal an. 👍
Tolles Video! Kleine Anmerkung: Reliabilität ist falsch geschrieben im Video (es fehlt das i nach dem l )
cooles vid ! würde interne und externe Validität noch gern erklärt haben als goodie :p
Was sind Methoden Kaptiel?
Also ja bitte video dazu oder gibts schon eins?
Schau mal hier: ua-cam.com/video/4ERxL0kw56U/v-deo.html VG
!SOS! habe eine dringende Frage: wie prüft man denn die Validität?
(P.s. danke für dein lehrreiches Video!)
Hi danke für deine Frage :) Das lässt sich pauschal nicht beantworten. Für welch ein Messinstrument möchtest du denn die Validität bestimmen? :)
Weiter so:)
Super Video! Du hättest vielleicht noch ein bisschen mehr auf interne und externe Validität eingehen können ;)
Danke dir, mache ich mal ein extra Video zu!
Danke für das tolle Video. Bei einer Sache bin ich mir aber nicht sicher: Muss man anstatt "zum gleichen Ergebnis" nicht lieber "zum selben Ergebnis" sagen? In einem Blog, den ich ebenfalls zu dem Thema gelesen habe, wurde teilweise sogar einmal davon gesprochen "zum gleichen Ergebnis" zu kommen und im nächsten Abschnitt wurde davon gesprochen "zum selben Ergebnis" zu kommen. Ist die Unterscheidung zwischen "gleiche" und "selbe" hier also egal oder ist das einfach unglücklich formuliert?
"zum selben Ergebnis" wäre hier sprachlich und inhaltlich korrekt. ;)
Endlich verstanden._.
Der Begriff der Signifikanz wurde ganz am Anfang falsch verwendet. Signifikanz bedeutet eine Abweichung von mehr als zwei Standardabweichungen.
Habe kurz überlegt ob ich wirklich darauf eingehe - und dann doch die Satire enttarnt. ;)
Hä? Sorry, aber das ist Unsinn.
Nice vid
Es gibt ein Schreibfehler im Video. Es heisst Reliabilität und nicht Reliabiltät
Welches der Gütekriterien wird durch Suggestivfragen verletzt?
Bei welcher Methode?
@@shribemasteryourstudies Bei Befragungen... Wenn der Interviewer bei einer Befragung Suggestivfragen stellt beeinflusst dass ja möglicherweise die Antwort des Befragten und die Repräsentativität der Befragung ist gefährdet. Wird dadurch die Reliabilität, Objektivität oder Validität verletzt? Ich kann die Frage leider nicht beantworten😕
@@janamayer9394 Ok, verstanden. Das Stellen von Suggestivfragen würde in diesem Fall die Objektivität untergraben, da mit den Suggestivfragen ein gewünschtes Ergebnis provoziert wird. Die Ergebnisse wären dann nicht mehr objektiv, sondern manipuliert. Ich hoffe das hilft ;) VG, Philip
@@shribemasteryourstudies Das hilft mir sehr. Vielen Dank, dass du dir die Zeit genommen hast die Frage zu beantworten!:)
@@janamayer9394 na klar, gern :)
Ziemlich beschissen Erklärt, Vielen Dank!
02:30
Bei "Reliabilität" fehlt ein i
Neue Musik! Ungewohnt, aber cool. (:
Haha :) Ich hatte ein Problem mit meiner Software und konnte nicht auf mein altes Intro zugreifen. Jetzt geht wieder alles. Aber ein bisschen Abwechslung schadet ja auch nicht ;) VG, Philip
@@shribemasteryourstudies Ich würde auch das neue behalten, es klingt insgesamt ein wenig stilvoller. (:
Ich denke, es ist irreführend zu behaupten, dass diese drei Gütekriterien ausnahmslos sowohl für die quantitative sowie qualitative Forschungstradition gelten. Es gibt einen riesigen Streit in der Forschung diesbezüglich und viele Autoren behaupten auch, dass die qualitative empirische Forschung ihre eigenen qualitativen Gütekriterien hat. Siehe zum Beispiel Schlick 2007: 319ff. So einen wichtigen Meinungsstreit unerwähnt zu lassen, lässt mich an der Qualität von dem Video erheblich zweifeln.
sehr gutes Video, nur schade, dass die erste Minute nur aus Werbung besteht!
Hi Noa, vielen Dank :) Kooperationen machen es nun mal möglich, dass es solche Videos überhaupt gibt. Außerdem hilft der vorgestellte Service vielen weiter. Mikrofon, Animations-Software, E-Mail-Software, Webseiten-Hosting - Das kostet jede Menge Geld.. Mal abgesehen von den vielen Stunden Arbeit, die ich nach Feierabend investiere. Kannst du das ein wenig nachvollziehen? Viele Grüße, Philip :)
Wissenschaftliche Testgütekriterien: Reliabilität, Validität, Objektivität
ua-cam.com/video/qIQPtD2hz4A/v-deo.html
❤
Würde man diese Gütekriterien auch bei einer Hausarbeit über den Vergleich von Interventionen anwenden?
Üblicherweise dienen die 3 Gütekriterien zur Überprüfung einer empirischen Methodik - Wenn du in deiner Hausarbeit aber z.B. die Objektivität des Vergleichs reflektieren kannst, wäre das sicherlich ein Pluspunkt! VG :)
Wie wird denn die Reliabilität bei Experteninterviews gewährleistet?
3:17 das Wort ist nicht einfach, insofern fehlt das i am Ende bei dir^^
mist... es hat jemand gemerkt. ;) Aussprache ist dafür on point!
Also, etwas lieb gemeinte Kritik: Die ersten 2:30min sind nur blabla… und zwar nicht nur Werbung. Das kann man kürzen. Zweitens, die Hand, die die Stichwörter an die "Tafel" schreibt stört beim Lesen der Wörter und lenkt außerdem vom Wort ab. Lieber Wörter einfach einblenden ohne, dass es so aussieht, als ob sie gerade geschrieben würden. Ich hätte mir von einem Video mit fast 8 Minuten Länge mehr Detailinfos gewünscht, zB zu Inhalts-, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Und zu guter Letzt finde ich, dass du noch ein bisschen deutlicher sprechen könntest - einfach Artikulieren üben ;D viel Erfolg!
Danke für deine konstruktive Kritik! :)
2:25 fängt das video an
3:37 du hast Reliabilität falsch geschrieben. Disslike
woah wie gemein
Wir sollen einfach EU-Bio-Logo, Deutsches Bio-Siegel und Demeter in einer strengen Güterkriterie einordnen und Begründung 💀 wo ich mir denke was mein Lehrer von mir will Junge
Niemand hat gefragt nicht mal 2 Jahre später
du hast Reliabilität falsch geschrieben
Alles klar, danke für den Hinweis 😊
"Reliabilität" nicht "Realibiltät"
ich verstehe es immer noch nicht. fml
Diggah komm zum Punkt
Häh? Kommt er doch!
Hey, das Video war nicht hilfreich. Validität ist viel komplexer und hab das nicht ganz verstanden, schreibe morgen eine Klausur in Forschungsmethoden der Psychologie. Ich hätte mir gewünscht, dass auf Unterscheidungen (Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität, etc.) und die Überprüfung des Validierungsprozesses eingangen wird, was vollständig gefehlt hat. Hab aus dem Video nichts gelernt, was mir weiterhilft.
Das tut mir sehr Leid. Jede/r hat einen unterschiedlichen Wissensstand - Ich glaube aber kaum, dass der Titel des Videos und die 10 Minuten Laufzeit die Signale aussenden, dass es dir alle Inhalte über Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität beibringt. :D Gerne nehme ich die Themen mit auf meine Agenda für zukünftige Videos. Viele Grüße und viel Erfolg bei deiner Klausur. Philip
kek