Всем привет, все видео что были на другом канале, я перезалил на этот, чтобы они не потерялись и принесли ещё кому-то пользу, даже если вам это не понравиться и вы оставите негативный комментарий, то "Ничего страшного", все имеют право на свое мнение, но я буду надеяться что эти видео ещё кому-то пригодятся. И возможно я смогу снова выпустить что-нибудь интересное для вас.
Да, объясняется детским языком. Но как по мне язык программирования не слишком простой и часто нужно именно по детски его объяснить, чтоб каждый желающий смог этому научиться. Желаю успехов вашему каналу!
Наконец то, я начинаю улавливать суть написания скетчей)) А то я спустя сутки на известных каналах, абсолютно ни чего не уловил. Именно такой подачи не хватает, с примерами из жизни. Если бы ты еще, забегая немного вперед, объяснял какие из датчиков и устройств ардуино мы будем подставлять как переменные и прочие числа. К примеру условие: если датчик температуры показывает значение 0 или меньше 15 градусов, то исполняется условие: включается реле, если больше 15 градусов, то включается вентилятор. Как то в таком духе, и было бы легче усваивать подставляя сразу реальные устройства с которыми мы будем работать, при чем в нескольких примерах.
Я думаю это со временем будет) тоже листал в популярных каналах как писать скетч более понятно и было тяжело воспринимать большой объём информации за раз, тут понятно и ребёнку и взрослому )
Спасибо. Понравилась Ваша подача информации. Пожалуй даже лучше чем у одного очень известного блогера по данному направлению. (не буду его называть )) ))Рассказываете не так быстро, и поэтому за ходом мысли легче следить и примеры очень наглядные. В общем здорово! Продолжайте!
@@СтюиГ Да гайвер очень быстро тараторит, ничего толком не объясняя. Будто мы уже должны всё знать. В видеоряде свой код строчит с такой скоростью, что приходится видео в х0.5 смотреть, постоянно назад отматывая, безрезультатно пытаясь переварить услышанную инфу...
@@antons5374 я думал один такой, вы видели его сайт и кучу написанной информации его оформление это просто гениально я понимаю что этот человек мыслит по другому и я не смогу понять его мы просто на разных уровнях развития я после роликов чувствую себя таки ..............
В с++ в переменную const (константа) можно записать число только 1 раз, а в int много Выглядит это вот так: #include using namespace std; int main(){ const a; //создаём переменную а в виде константы cin>> a; //вводим константу а cout b; //вводим переменную b cout b; //снова вводим переменную b cout
Отличное видео! Максимально понятное. Но у вас есть ошибка в формуле которая очень режит слух. ГОРИТ не = СВЕТИТСЯ; ГОРИТ = ШТОРА; СВЕТИТСЯ=СВЕТОДИОД; Электрики у которых что-то горело хорошо различают этих два понятия)) Спасибо за видео!
забил 1 мяч - 100р, забил 2 - 200, забил больше трех - 300, забил 3 - сиди на скомейке. внимательней же, строгое и нестрогое неравенство - разные вещи хД
Зачем эти комнаты, уборки... если речь о програмировании ардуино то и примеры должны быть на примере ардуино и его условий по типу есть сигнала на входе значит включить лампочку. А комнаты.. прогулки по улице с квадракоптером только всё путают. Блин..и эти в примере кода мячи, футбол, рубли... ничего непонимаю. каким образом ардуино узнаёт забили гол или нет, откуда Ардуино берёт эти значения ? и как ардуино за забитый гол выдаст 100 руб ? Я не понимаю оторванных от реальности примеров. И при чём здесь плоская Земля ? Неужели нельзя просто рассказать логику работы платы ардуино так как оно есть в реальности?
Вот зачем надо все испортить, взрослому может и не нужно сравнение с прогулкой и конфетами, а ребенку нужны ассоциации с чем-то ему понятным. Вот и получаются из этого конфетки, квадрокоптеры и разбитые кружки.....
Согласен, ассоциации подобраны не совсем корректно и слишком оторваны от темы. К тому же сама часть вступления слишком затянута и вываливает на слушателя слишком большой объем информации только сбивая с толку. Ребенку говорите проще будет? Да ни чего подобного! Это тоже самое когда малышу дарят "бибику", а потом ребенку приходится объяснять, что это автомобиль, машина.... Ещё моё мнение... не нужно при объяснениях тащить точный перевод с английского в перемешку с русским.
![Переменная что это уроки программирования с нуля [ arduino ]](http://i.ytimg.com/vi/98kQyJNKLXQ/mqdefault.jpg)
![Ардуино уроки программирование для начинающих с 9 лет [с нуля] #ДомаВместе](http://i.ytimg.com/vi/RwO_4nhRTUM/mqdefault.jpg)
Всем привет, все видео что были на другом канале, я перезалил на этот, чтобы они не потерялись и принесли ещё кому-то пользу, даже если вам это не понравиться и вы оставите негативный комментарий, то "Ничего страшного", все имеют право на свое мнение, но я буду надеяться что эти видео ещё кому-то пригодятся. И возможно я смогу снова выпустить что-нибудь интересное для вас.
Спасибо Вам за ваш труд! Лучший учитель!!!
Спасибо за ваш труд! Очень доходчиво и понятно! Будут ли ещё видео уроки? Не автор а золото!!!
Автору БРАВО - БРАВО !!!! Очень хорошее объяснение !!!
Супер !!! Подача материала на высочайшем уровне .всё становиться понятно ,не то что на других каналах
Это наверное одно из лучших объяснений по программированию на С++, спасибо Вам за проделанную работу.
это шикарные уроки, все понятно!!!! Лайк однозначно!!!!
Толковое объяснение! Спасибо!
Лучшее объяснение из существующих!
Спасибо за доходчивое и понятное видео 🤝
Продолжайте снимать! Очень классно и доступно!
Да, объясняется детским языком. Но как по мне язык программирования не слишком простой и часто нужно именно по детски его объяснить, чтоб каждый желающий смог этому научиться. Желаю успехов вашему каналу!
Наконец то, я начинаю улавливать суть написания скетчей)) А то я спустя сутки на известных каналах, абсолютно ни чего не уловил. Именно такой подачи не хватает, с примерами из жизни. Если бы ты еще, забегая немного вперед, объяснял какие из датчиков и устройств ардуино мы будем подставлять как переменные и прочие числа. К примеру условие: если датчик температуры показывает значение 0 или меньше 15 градусов, то исполняется условие: включается реле, если больше 15 градусов, то включается вентилятор. Как то в таком духе, и было бы легче усваивать подставляя сразу реальные устройства с которыми мы будем работать, при чем в нескольких примерах.
Я думаю это со временем будет) тоже листал в популярных каналах как писать скетч более понятно и было тяжело воспринимать большой объём информации за раз, тут понятно и ребёнку и взрослому )
Спасибо, продолжайте! Сегодня я уже кое-что начинаю понимать! 👍🤣
До чего ж охранительные видео!!!! Действительно, просто и понятно!!!! Это пока третий урок, который я посмотрел
Спасибо. Понравилась Ваша подача информации. Пожалуй даже лучше чем у одного очень известного блогера по данному направлению. (не буду его называть )) ))Рассказываете не так быстро, и поэтому за ходом мысли легче следить и примеры очень наглядные. В общем здорово! Продолжайте!
да уж, Гайвер для меня просто шизофреник с точки зрения подачи информации))
@@СтюиГ Да гайвер очень быстро тараторит, ничего толком не объясняя. Будто мы уже должны всё знать. В видеоряде свой код строчит с такой скоростью, что приходится видео в х0.5 смотреть, постоянно назад отматывая, безрезультатно пытаясь переварить услышанную инфу...
этот блогер случайно не алекс гайвер?
@@antons5374 я думал один такой, вы видели его сайт и кучу написанной информации его оформление это просто гениально я понимаю что этот человек мыслит по другому и я не смогу понять его мы просто на разных уровнях развития я после роликов чувствую себя таки ..............
Охренительно объяснил! Спасибо! Лучше пока не нашел
Спасибо! Лучше пока не нашел
спасибо. хорошо обьясняешь
Однозначно 👍 только не бросайте пожалуйста
В с++ в переменную const (константа) можно записать число только 1 раз, а в int много
Выглядит это вот так:
#include
using namespace std;
int main(){
const a; //создаём переменную а в виде константы
cin>> a; //вводим константу а
cout b; //вводим переменную b
cout b; //снова вводим переменную b
cout
Начнем с того, что const это не переменная вовсе, а int один из типов данных...
Это пока самое понятное объяснение программирования.
Отличное видео! Максимально понятное. Но у вас есть ошибка в формуле которая очень режит слух.
ГОРИТ не = СВЕТИТСЯ;
ГОРИТ = ШТОРА;
СВЕТИТСЯ=СВЕТОДИОД;
Электрики у которых что-то горело хорошо различают этих два понятия)) Спасибо за видео!
Супер!
привет, продолжение будет? Или решил больше не заниматься? Хорошая подача материала, в отличии от других блогеров по Ардуино.
Возможно будет.
А кто подскажет, на канале есть урок по работе с переменным резистором и по работе с кнопками? Заранее спасибо.
лайкос за труды!
Круто 👍
По блок схеме. Если условие ложь, то вправо -да, иначе вниз -нет.
Кто знает может есть сайт автора?
Унады
Конечно , но давай уже ООП.
забил 1 мяч - 100р, забил 2 - 200, забил больше трех - 300, забил 3 - сиди на скомейке. внимательней же, строгое и нестрогое неравенство - разные вещи хД
Зачем эти комнаты, уборки... если речь о програмировании ардуино то и примеры должны быть на примере ардуино и его условий по типу есть сигнала на входе значит включить лампочку. А комнаты.. прогулки по улице с квадракоптером только всё путают. Блин..и эти в примере кода мячи, футбол, рубли... ничего непонимаю. каким образом ардуино узнаёт забили гол или нет, откуда Ардуино берёт эти значения ? и как ардуино за забитый гол выдаст 100 руб ? Я не понимаю оторванных от реальности примеров. И при чём здесь плоская Земля ? Неужели нельзя просто рассказать логику работы платы ардуино так как оно есть в реальности?
Вот зачем надо все испортить, взрослому может и не нужно сравнение с прогулкой и конфетами, а ребенку нужны ассоциации с чем-то ему понятным. Вот и получаются из этого конфетки, квадрокоптеры и разбитые кружки.....
Согласен, ассоциации подобраны не совсем корректно и слишком оторваны от темы. К тому же сама часть вступления слишком затянута и вываливает на слушателя слишком большой объем информации только сбивая с толку.
Ребенку говорите проще будет? Да ни чего подобного! Это тоже самое когда малышу дарят "бибику", а потом ребенку приходится объяснять, что это автомобиль, машина....
Ещё моё мнение... не нужно при объяснениях тащить точный перевод с английского в перемешку с русским.
Это все рассчитано для детей, если вы все знаете, уходите на другой канал!
Если - то, иначе - всё - Bаsic из школы моей
Обучение доярок и ключниц в разгаре. Вы уверены, что эта хрен нужна при рассказе об операторе-if ...else ???😂
У кого-нибудь получилось по этому скетчу диоды зажечь?
Выполнил? да - получи поощрение, нет - страдай. не выполнил? да - получи поощрение, нет - страдай. В чем тут прикол?
мда.... ты бы ещё в 360р видосы заливал...
Супер, дякую
Ну а как номера выводов указать сдвиговых регистров в скетч не пойму
Толковое объяснение! Спасибо!