Quelles inégalités existent à l'école ? Interview de Jean-Paul Delahaye
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- Опубліковано 6 кві 2020
- Jean-Paul Delahaye nous éclaire sur l’évolution du système scolaire français et sur les inégalités qui en découlent. Le système scolaire français n’a pas été suffisamment pensé pour faire réussir l’ensemble des élèves. Le tri qui existait à l’entrée de l’école il y a 40 ans a disparu avec la démocratisation de l’école. Aujourd’hui, l’ensemble des jeunes Français vont à l’école. Mais les inégalités scolaires se sont déplacées. Elles concernent la qualité et la durée des études. Ces inégalités sont essentiellement marquées par l’origine sociale des élèves, entraînant une forme de « lutte des classes » au sein de l’école.
Jean-Paul Delahaye est inspecteur général de l’Éducation nationale honoraire, ancien directeur général de l’enseignement scolaire au ministère de l’Éducation nationale.
Découvrez notre web-documentaire "Liberté, Inégalités ?, Fraternité" sur le site de l'Observatoire des inégalités : www.inegalites.fr/liberte-inegalites-fraternite
Ce qui est dit est très juste. Ne comparez pas les actions avec l'analyse. Maintenant à vous de vous faire une idée de ce qui peut vraiment être une solution à cela (et une solution pour tous et pas que de votre classe sociale).
Il est toujours navrant d'entendre qu'inégalité sociale et inégalité scolaire sont synonymes. Ce n'est pas parce qu'il y a corrélation qu'il y a identité. On peut même dire que le pourcentage d'élèves moyens ou en difficulté parmi les classes favorisées est assez important...et c'est normal car tout le monde ne peut être "meilleur élève". Jean-Paul Delahaye prétend que le système scolaire trie les meilleurs mais c'est faux. Le système scolaire n'arrive pas à détecter et à promouvoir les meilleurs relevant des milieux défavorisés. Tout est là. Beaucoup d'entre eux pourraient, si on s''occupait d'eux, passer des colles en prépa et réussir les concours. Le paradoxe est que même si le pourcentage était faible, il y en avait plus il y a 40 ans qu'aujourd'hui. Ce n'est donc pas en affaiblissant l'évaluation objective à l'écrit ou en sapant l'enseignement des mathématiques, matière qui n'exige aucune culture, ce qu'on a fait avec méthode depuis 40 ans, que l'on va rendre service aux enfants des milieux impécunieux qui n'ont que cette possibilité pour changer de classe...
Bonjour, je voulais savoir la/les source/s des informations donnés si possible. (90% des enfants d'enseignants et de cadres obtiennent le baccalauréat mais uniquement 40% des enfants d'ouvriers obtiennent le baccalauréat (même pas 1/2) ). Sont-ils basés sur le site Liberté, Inégalité?, Fraternité? ou bien l'Education nationale?
Peut-être insee je pense
chiffre de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance)
Les parents aussi son responsable
Parfois les parents eux même sabotent involontairement l’éducation de leur enfants.
Bac pros sa va très bien aussi !
l'égalité n'existe pas !
il faut incorporer dans l'enseignement l'intelligence multiples
chaque personne est différente par contre aller chercher le génie de cette personne
Oui il faut aller chercher le génie de chacun. Mais pas avec la théorie des intelligences multiples, qui, fondée sur de bonnes intentions, n'est pas valide scientifiquement, et à bien y regarder ne défend pas vraiment le génie de chacun, mais le réduit plutôt chacun à un déterminisme pas si biologique que ça !
www.mlfmonde.org/tribunes/en-finir-avec-les-intelligences-multiples-mais-pas-avec-les-fausses-representations-de-lintelligence/ Très en vogue dans les années 80, elle est désormais contestée de toutes parts
(www.researchgate.net/publication/317588262_Que_dit_la_science_a_propos_des_intelligences_multiples
www.changement-egalite.be/Pourquoi-l-ideologie-des
leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/26682/la-theorie-des-intelligences-multiples-narrive-pas-a-trouver-de-validation/......)
Bien à vous
Je pense qu'elle existe quand on l'a cree. Dans un systeme ou l'on aide les ecoles qui acceuillent les plus facilement les enfants de la classe favorisee, la creation de l'inegalite est evidente.
Je vous excuse pour les accents.
@@josephrousseaucavalier8372 non c’est du vent.
Voilà un monsieur qui n'a plus mis les pieds dans un établissement 'chaud' depuis un moment...Il est tout à fait normal de ne pas vouloir que son enfant intègre certaines classes via le jeu des options. Vous vivez en banlieue monsieur Delahaye? Vos réformes n'auront eu pour effet que d'augmenter les inégalités en provoquant les fuites massives des meilleurs vers le privé. Le privé dans lequel leurs gosses travaillent enfin dans des conditions normales!