Complimenti, si vede che sei davvero in gamba. Mi domando se al prossimo straordinario la prova orale di 30m sarà più o meno così, perché qui c'è l'estrazione della traccia nel momento esatto in cui inizia la prova e non si sa altro sulle effettive modalità. Va a finire che anche qui dipenderà un pò dalle commissioni.
Grazie Andrew! ☺️ Si, credo anche io che ogni commissione sia un po’ una storia a sé; non ho presente il bando dello straordinario, però, non avendo potuto iscrivermi.
Complimenti mi è piaciuta molto l'organizzazione della lezione simulata, in particolare l'idea di mettere in tabella le fasi della lezione e il titolo dell'argomento da sviluppare; io dovrò sostenere fine giugno l'esame orale del concorso sulla classe A027 e ovviamente sono trepidante! Ti ringrazierei tanto se potessi dare qualche altro spunto che ritieni utile e importante. Grazie complimenti ancora
Ciao e grazie per aver condiviso il tuo lavoro! Molto utile per tutti noi che stiamo affrontando l'orale del concorso. Sono un po' perplessa sulla domanda che verrà estratta...a meno di argomenti piuttosto generali la vedo impossibile sapere/saper presentare un argomento al volo...Io preparo sempre una traccia della lezione che voglio fare a scuola, cerco materiale, idee... Cosa ne pensi tu? Grazie!
Complimenti. Sei davvero bravo. si capisce che ami la matematica e ti piace insegnarla. Così dovrebbe essere un vero insegnante. Hai poi modo di illustrare le spiegazione dei 40 quesiti della prova STEM 2022 A026? grazie
Io ho condiviso con amici. Ora prof mi aspetto un bel video dedicato dove esplica tutte le motivazione per cui sono la studentesse più simpatica che ha mai avuto.
Ciao Andrea. Complimenti per il tuo esito e per la tua creazione. Io sono a tiro. Concorro per A 047. Hai qualche consiglio per me? grazie Vera La parte in inglese potrebbe essere diversa per il concorso attuale? Ciao
Davvero una bella presentazione Andrea! Complimenti e grazie per averlo voluta condividere con tutti. Mi è tanto piaciuto anche il template, perdonami se to lo chiedo lo hai realizzato tu ex novo o per caso lo si può trovare in rete ? Ti sarei molto grato se mi potessi dare qualche dritta per poterne realizzare uno similare! Grazie infinite anticipatamente!
ciao! cerco sempre di rispondere a tutti, eppure mi sono perso il tuo commento! intanto ti ringrazio per il feedback! Non so se possa ancora esserti utile questa risposta, ad ogni modo avevo utilizzato CANVA online, la versione gratuita Tutto ciò che vedi sulle slide è un mix di elementi presi da quel programma. Senza dubbio va considerato che ci vuole del tempo, credo di aver lavorato per una settimana sulla presentazione (usando un traccia finta da me inventata) in modo da averla pressoché pronta al momento dell’estrazione della traccia.
Interessante. Prova "scritta" senza carta e penna e "orale" fatto stile interrogazione alla lavagna. Quando si dice le idee chiare del ministero e le regole dei concorsi.
Grazie Andrea, bella presentazione e ben strutturata. Complimenti. Mi piacerebbe visionare il modulo google, l'indirizzo non è completamente visibile. Protesti condividere l'indirizzo nella tua risposta? Grazie in anticipo.
Bella la Planning della presentazione. Complimenti ❤. Trasmetti benissimo la tua passione per la matematica. Io dovrei fare il concorso in A026 e non ho mai insegnato A026 ma soltanto in A040. Posso chiederti se ci sono fonti autorevoli per avere uno scheletro di UDA completo per A026 su cui potersi basare e fare opportune modifiche ? e quali strumenti hai utilizzato per la presentazione? Non vorrei ricorrere a corsi di formazione alla prova orale ... ma se possibile esercitarmi con le risorse disponibili in rete..☺
Ti ringrazio! Stai facendo ora il concorso? Per UDA specifiche non saprei dove rimandarti; ma a meno che non sia esplicitato, forse puoi anche dare a meno di parlare di UDA, ci si ingabbia un po’. Per la presentazione ho usato Canva, direttamente online. Ci vuole magari un po’ di tempo a prenderci la mano, ma l’ho poi trovato più elegante di power point e con una maggior offerta!
@@AndreaAnfossograzie! si lo dovrei fare tra aprile e maggio. Anche io avevo pensato a Canva. In effetti si parla di lezione simulata che è diversa dall' UDA 😁. Quest'anno dovrebbero farci estrarre una domanda su disciplina a testa durante la prova orale... almeno così ho letto su Orizzonte scuola. Credo che nei precedenti concorsi non si è proceduto in questo modo.. onestamente andarsi a ricordare tutto non è cosi semplice. Chissa' che punteggio gli attribuiscano alla domanda😕
Complimenti.Condivideresti le slide in Power Point o in formato pdf? Potrebbe essere di aiuto ed un ottimo spunto anche per chi come me ha tutt'altra classe di concorso (A042)
Ciao Alessandro, intanto ti ringrazio per i complimenti. Sulla presentazione, guarda, ero addirittura indeciso se mostrarla tutta così palesemente, poiché non volevo venisse presa per “è così che si fa”. Questa è stata la mia interpretazione e rielaborazione in termini di regolamento/istruzioni/argomento e ovviamente gusti personali. Penso sia importante prendere spunto (ho fatto il video apposta), ma credo anche sia importante che il lavoro sia personale. ☺️
Ciao! Nessun problema, credo che essendo un concorso i risultati siano pubblici. Ad ogni modo, ho ottenuto 95, ma non saprei dirti in cosa ho perso quei 5 punti, magari in inglese 🤷🏻♂️. Ho anche visto presentazioni “fatte male”, in quanto a grafica e leggibilità, non esser minimamente penalizzate in termini di punteggio. Quindi sulla valutazione non saprei come esprimermi, troppe differenze fra commissioni della stessa materia in città diverse e ancora fra commissioni di materie diverse.
complimenti .. mi sto preparando per lo straordinario bis, chiaramente sara' diverso da quanto tu hai relazionato alla commissione con 24 ore di anticipo ..e mi sono resa conto dal tuo video che non sei andato nel profondo dei contenuti dell'argomento. cioe' hai solo accennato come avresti impostato le lezioni ...una domanda su le competenze per asse matematico non hai fatto alcun cenno??
Ciao! 😊 La seconda parte dell’esposizione richiedeva una lezione simulata in cui approfondire un argomento; ma non c’era il tempo per dettagliare i contenuti di tutto. Le competenze le ho inserite prima della programmazione delle lezioni, ma non ci siamo soffermati a lungo su questi aspetti.
@@AndreaAnfosso grazie..e che sono molto confusa su come procedere nella preparazione..mi auguro che nelle buste vi siano macroargomenti..non credo che abbiamo molto tempo per preprarci
Scusami Andrea, volevo chiederti , ma per i contenuti didattici che hai scelto di introdurre ai ragazzi, non era necessario esporre le formule e i concetti ? la tua commissione non te li ha chiesti? In pratica quest'anno ci faranno estrarre un quesito riguardante la disciplina (matematica), e a questo punto non sò se nella mia presentazione dovrei esporre i contenuti o solo la planning delle attività... Cosa consigli di fare ? La commissione vuole esplicitante le formule ?
Ciao Stefano; se non ho capito male, le modalità di quest’anno sono le stesse che avevo io. Abbiamo estratto la traccia 24 ore prima e questa nel video è stata la mia presentazione. Non ho ritenuto necessario mostrare formule, ma solo definire quando avrei fatto cosa; forse nella parte alla lavagna qualche cosa ho scritto, ma ho pensato si potesse dare per scontato che sia io che la commissione conoscessimo il volume della sfera! 😊
Ciao! Finita la presentazione, la commissione farà domande su argomenti di matematica che non c'entrano con la traccia estratta? Chiedono altre materie finita la presentazione? Nel tuo caso cosa ti hanno chiesto? Grazie
Ciao! Parliamo di differenze molto sottili e non di definizioni matematiche; ho inteso la lezione partecipata come quella condotta dal docente con frequenti domande ai ragazzi, in modo da coinvolgerli. Quella dialogata è portata avanti “dalla classe” con gli studenti che discutono tra loro e suggeriscono spunti. Ci son dettagli più rilevanti, me ne rendo conto.
@@AndreaAnfosso grazie mille :-) sostanzialmente cambia il regista, nella lezione partecipata la regia è del docente, in quella dialogata sono i ragazzi stessi. Ancora grazie :-)
Congratulazioni per il tuo lavoro! Vorrei chiederti alcuni consigli: 1) consiglieresti di registrare la simulazione con GeoGebra e poi inserire il video con il link oppure inserire solo l'immagine? Per rendere la presentazione la più interattiva possibile consiglieresti di usare Canva o altre applicazioni? Grazie mille per la disponibilità
Ciao! Io ho utilizzato Canva, ma ovviamente ci son tanti programmi per creare presentazioni; per quanto riguarda il video, personalmente non volevo dare l’idea di strafare o di voler “perdere tempo” per cui ho messo l’immagine con il link di collegamento qualora volesse vederlo la commissione. Ma non mi sento di suggerirla come regola, ecco. Segui il tuo gusto e il tuo istinto, che è poi quel che facciamo in classe! 😎
L'estrazione della traccia è avvenuta il giorno prima? quanto tempo ho per preparare le slide e ripassare/rivedere l'argomento che mi è stato chiesto di trattare? grazie
Ciao! L’estrazione è avvenuta 24h prima della prova orale. Personalmente, consiglio di preparare una “finta” presentazione scegliendo un argomento qualunque, in modo da avere le idee chiare di cosa serva e non serva, le slide impostate, i caratteri, gli stili, ecc e da doverle solo “vestire” della traccia estratta in quelle 24h.
Davvero complimenti! Mi stai dando una grande mano nella preparazione all'orale per l'ordinario. Una domanda per quanto riguarda la valutazione: come integri la valutazione dell'attività di gruppo con quella della verifica sommativa? Oppure sono 2 voti distinti?
Ciao, non mi è chiaro come mai hai ipotizzato la lezione in una IV liceo quando con a26 mi pare si possa insegnare solo nel primo biennio del liceo. Oppure sbaglio? Te lo chiedo perché io vengo dall’insegnamento della matematica nei professionali e questo tipo di lezioni sono fantascienza. Presuppongo che la connessione non si immagini nemmeno cosa vuol dire insegnare matematica in un professionale.
Ciao Stefania. Ho avuto piena libertà nella scelta dell'indirizzo di destinazione; avrei potuto scegliere un professionale, cosa che hanno fanno alcuni candidati. Ma con la classe A026 si ha accesso anche ai licei, anche a quello scientifico, per quanto la tendenza ultimamente sia di dare preferenza ad A027 (prossimo obiettivo), per ovvie questioni. La stessa commissione era molto eterogenea, non mi pare che provenissero tutti da un liceo.
anche per me e' lo stesso sono stata quasi sempre nei professionali e certi argomenti sono veramente fantascienza...con lo straordinario bis spero che preparino argomenti comuni a tutte le scuole ...le 24 ore prima potevano permetterti di prepararti su argomenti mai affrontati a scuola
Nei giorni precedenti l'estrazione della traccia avevo già strutturato la presentazione, scegliendo stile delle slide, colori, eccetera e avevo preparato uno "scheletro" della presentazione vuoto. Tutto il resto sì, in quelle fantastiche 24h...!
Lo scheletro della presentazione l’ho fatto pure io, e sono pure io in Liguria, però l’orale lo dovrò fare in Piemonte… quando penso che ci dobbiamo fare questo mazzo per poi andare ad insegnare a studenti che non sanno risolvere 2x-10=0 mi viene il nervoso. Parlando con studenti in vacanza mi è parso di capire che in Piemonte il livello degli studenti è molto più alto, probabilmente all’orale saranno più esigenti anche con noi docenti
Ciao e grazie per aver condiviso il tuo lavoro! Molto utile per tutti noi che stiamo affrontando l'orale del concorso. Sono un po' perplessa sulla domanda che verrà estratta...a meno di argomenti piuttosto generali la vedo impossibile sapere/saper presentare un argomento al volo...Io preparo sempre una traccia della lezione che voglio fare a scuola, cerco materiale, idee... Cosa ne pensi tu? Grazie!
Complimenti, è un piacere ascoltarti, riesci a "far sentire" la bellezza della matematica.
Ti ringrazio Maria, sono i complimenti più belli che si possano ricevere! 😊
Congratulazioni Andrea❤️. Un Prof. adorabile direi 😀
Prof Andrea, i miei complimenti: chiarissimo ed interessante. Aforisma di Gauss 🥰
Tanti tanti complimenti, che bel lavoro... ti seguirò per migliorare il lavoro con il mie alunni
oh ma che bel feedback, grazie di cuore ☺️
Complimenti, si vede che sei davvero in gamba. Mi domando se al prossimo straordinario la prova orale di 30m sarà più o meno così, perché qui c'è l'estrazione della traccia nel momento esatto in cui inizia la prova e non si sa altro sulle effettive modalità. Va a finire che anche qui dipenderà un pò dalle commissioni.
Grazie Andrew! ☺️
Si, credo anche io che ogni commissione sia un po’ una storia a sé; non ho presente il bando dello straordinario, però, non avendo potuto iscrivermi.
Complimenti mi è piaciuta molto l'organizzazione della lezione simulata, in particolare l'idea di mettere in tabella le fasi della lezione e il titolo dell'argomento da sviluppare; io dovrò sostenere fine giugno l'esame orale del concorso sulla classe A027 e ovviamente sono trepidante! Ti ringrazierei tanto se potessi dare qualche altro spunto che ritieni utile e importante. Grazie complimenti ancora
Ma grazie per aver citato il mio canale! Tra l'altro insieme a quello del #mathsegnale, che è il mio preferito!
Grazie a te per gli spunti che mi hai dato!
Da appassionato sia della matematica che del mondo disney, non posso che amare il tuo canale! 🙃
Grazie, video molto esaustivo!
Grazie a te! ☺️
Ciao e grazie per aver condiviso il tuo lavoro! Molto utile per tutti noi che stiamo affrontando l'orale del concorso. Sono un po' perplessa sulla domanda che verrà estratta...a meno di argomenti piuttosto generali la vedo impossibile sapere/saper presentare un argomento al volo...Io preparo sempre una traccia della lezione che voglio fare a scuola, cerco materiale, idee...
Cosa ne pensi tu? Grazie!
Quale font e quale carattere hai utilizzato? Si vede bene. Le slide sono in 16:9?
Complimenti. Sei davvero bravo. si capisce che ami la matematica e ti piace insegnarla. Così dovrebbe essere un vero insegnante. Hai poi modo di illustrare le spiegazione dei 40 quesiti della prova STEM 2022 A026? grazie
Ti ringrazio molto!
Si certo, farò la correzione della prova - magari spezzettata - nei prossimi giorni!
Io ho condiviso con amici. Ora prof mi aspetto un bel video dedicato dove esplica tutte le motivazione per cui sono la studentesse più simpatica che ha mai avuto.
ahahahahah e metterò questo tuo commento in copertina! 🥰
Ciao Andrea. Complimenti per il tuo esito e per la tua creazione. Io sono a tiro. Concorro per A 047. Hai qualche consiglio per me? grazie Vera
La parte in inglese potrebbe essere diversa per il concorso attuale? Ciao
Davvero una bella presentazione Andrea! Complimenti e grazie per averlo voluta condividere con tutti. Mi è tanto piaciuto anche il template, perdonami se to lo chiedo lo hai realizzato tu ex novo o per caso lo si può trovare in rete ? Ti sarei molto grato se mi potessi dare qualche dritta per poterne realizzare uno similare! Grazie infinite anticipatamente!
ciao!
cerco sempre di rispondere a tutti, eppure mi sono perso il tuo commento!
intanto ti ringrazio per il feedback! Non so se possa ancora esserti utile questa risposta, ad ogni modo avevo utilizzato CANVA online, la versione gratuita
Tutto ciò che vedi sulle slide è un mix di elementi presi da quel programma.
Senza dubbio va considerato che ci vuole del tempo, credo di aver
lavorato per una settimana sulla presentazione (usando un traccia finta da me inventata) in modo da averla pressoché pronta al momento dell’estrazione della traccia.
Complimenti, grazie!
Interessante. Prova "scritta" senza carta e penna e "orale" fatto stile interrogazione alla lavagna. Quando si dice le idee chiare del ministero e le regole dei concorsi.
Grazie Andrea, bella presentazione e ben strutturata. Complimenti. Mi piacerebbe visionare il modulo google, l'indirizzo non è completamente visibile. Protesti condividere l'indirizzo nella tua risposta? Grazie in anticipo.
Provo verso sera a recuperare il link!
Bella la Planning della presentazione. Complimenti ❤. Trasmetti benissimo la tua passione per la matematica.
Io dovrei fare il concorso in A026 e non ho mai insegnato A026 ma soltanto in A040.
Posso chiederti se ci sono fonti autorevoli per avere uno scheletro di UDA completo per A026 su cui potersi basare e fare opportune modifiche ? e quali strumenti hai utilizzato per la presentazione?
Non vorrei ricorrere a corsi di formazione alla prova orale ... ma se possibile esercitarmi con le risorse disponibili in rete..☺
Ti ringrazio! Stai facendo ora il concorso?
Per UDA specifiche non saprei dove rimandarti; ma a meno che non sia esplicitato, forse puoi anche dare a meno di parlare di UDA, ci si ingabbia un po’.
Per la presentazione ho usato Canva, direttamente online.
Ci vuole magari un po’ di tempo a prenderci la mano, ma l’ho poi trovato più elegante di power point e con una maggior offerta!
@@AndreaAnfossograzie! si lo dovrei fare tra aprile e maggio. Anche io avevo pensato a Canva.
In effetti si parla di lezione simulata che è diversa dall' UDA 😁. Quest'anno dovrebbero farci estrarre una domanda su disciplina a testa durante la prova orale... almeno così ho letto su Orizzonte scuola.
Credo che nei precedenti concorsi non si è proceduto in questo modo.. onestamente andarsi a ricordare tutto non è cosi semplice. Chissa' che punteggio gli attribuiscano alla domanda😕
Complimenti.Condivideresti le slide in Power Point o in formato pdf? Potrebbe essere di aiuto ed un ottimo spunto anche per chi come me ha tutt'altra classe di concorso (A042)
Ciao Alessandro,
intanto ti ringrazio per i complimenti.
Sulla presentazione, guarda, ero addirittura indeciso se mostrarla tutta così palesemente, poiché non volevo venisse presa per “è così che si fa”. Questa è stata la mia interpretazione e rielaborazione in termini di regolamento/istruzioni/argomento e ovviamente gusti personali.
Penso sia importante prendere spunto (ho fatto il video apposta), ma credo anche sia importante che il lavoro sia personale. ☺️
Ciao, scusa la domanda forse personale ma von questa presentazione che punteggio hai ottenuto? giusto per farmi un idea! grazie
Ciao!
Nessun problema, credo che essendo un concorso i risultati siano pubblici.
Ad ogni modo, ho ottenuto 95, ma non saprei dirti in cosa ho perso quei 5 punti, magari in inglese 🤷🏻♂️.
Ho anche visto presentazioni “fatte male”, in quanto a grafica e leggibilità, non esser minimamente penalizzate in termini di punteggio. Quindi sulla valutazione non saprei come esprimermi, troppe differenze fra commissioni della stessa materia in città diverse e ancora fra commissioni di materie diverse.
complimenti .. mi sto preparando per lo straordinario bis, chiaramente sara' diverso da quanto tu hai relazionato alla commissione con 24 ore di anticipo ..e mi sono resa conto dal tuo video che non sei andato nel profondo dei contenuti dell'argomento. cioe' hai solo accennato come avresti impostato le lezioni ...una domanda su le competenze per asse matematico non hai fatto alcun cenno??
Ciao! 😊
La seconda parte dell’esposizione richiedeva una lezione simulata in cui approfondire un argomento; ma non c’era il tempo per dettagliare i contenuti di tutto.
Le competenze le ho inserite prima della programmazione delle lezioni, ma non ci siamo soffermati a lungo su questi aspetti.
@@AndreaAnfosso grazie..e che sono molto confusa su come procedere nella preparazione..mi auguro che nelle buste vi siano macroargomenti..non credo che abbiamo molto tempo per preprarci
Scusami Andrea, volevo chiederti , ma per i contenuti didattici che hai scelto di introdurre ai ragazzi, non era necessario esporre le formule e i concetti ? la tua commissione non te li ha chiesti?
In pratica quest'anno ci faranno estrarre un quesito riguardante la disciplina (matematica), e a questo punto non sò se nella mia presentazione dovrei esporre i contenuti o solo la planning delle attività... Cosa consigli di fare ? La commissione vuole esplicitante le formule ?
Ciao Stefano; se non ho capito male, le modalità di quest’anno sono le stesse che avevo io. Abbiamo estratto la traccia 24 ore prima e questa nel video è stata la mia presentazione. Non ho ritenuto necessario mostrare formule, ma solo definire quando avrei fatto cosa; forse nella parte alla lavagna qualche cosa ho scritto, ma ho pensato si potesse dare per scontato che sia io che la commissione conoscessimo il volume della sfera! 😊
Ciao! Finita la presentazione, la commissione farà domande su argomenti di matematica che non c'entrano con la traccia estratta? Chiedono altre materie finita la presentazione? Nel tuo caso cosa ti hanno chiesto? Grazie
Ciao, grazie per l'utilissimo video. Potresti brevemente spiegare la differenza tra lezione dialogata e lezione partecipata. Grazie mille 🙂
Ciao! Parliamo di differenze molto sottili e non di definizioni matematiche; ho inteso la lezione partecipata come quella condotta dal docente con frequenti domande ai ragazzi, in modo da coinvolgerli. Quella dialogata è portata avanti “dalla classe” con gli studenti che discutono tra loro e suggeriscono spunti. Ci son dettagli più rilevanti, me ne rendo conto.
@@AndreaAnfosso grazie mille :-) sostanzialmente cambia il regista, nella lezione partecipata la regia è del docente, in quella dialogata sono i ragazzi stessi. Ancora grazie :-)
@@squinternet1 direi che è un ottimo punto di vista! ☺️
@@AndreaAnfosso gira che ti rigira è sempre "colpa" del punto di vista!🤣🤣🤣
@@AndreaAnfosso 💕
Congratulazioni per il tuo lavoro! Vorrei chiederti alcuni consigli: 1) consiglieresti di registrare la simulazione con GeoGebra e poi inserire il video con il link oppure inserire solo l'immagine? Per rendere la presentazione la più interattiva possibile consiglieresti di usare Canva o altre applicazioni? Grazie mille per la disponibilità
Ciao! Io ho utilizzato Canva, ma ovviamente ci son tanti programmi per creare presentazioni; per quanto riguarda il video, personalmente non volevo dare l’idea di strafare o di voler “perdere tempo” per cui ho messo l’immagine con il link di collegamento qualora volesse vederlo la commissione.
Ma non mi sento di suggerirla come regola, ecco.
Segui il tuo gusto e il tuo istinto, che è poi quel che facciamo in classe! 😎
Quindi quando estrai la traccia ....puoi parlare con la Commissione?
Ciao; no, di norma no; poi dipende dagli stessi commissari, diciamo che tutto ciò che va oltre la prassi è grasso che cola. 😊
L'estrazione della traccia è avvenuta il giorno prima? quanto tempo ho per preparare le slide e ripassare/rivedere l'argomento che mi è stato chiesto di trattare? grazie
Ciao!
L’estrazione è avvenuta 24h prima della prova orale.
Personalmente, consiglio di preparare una “finta” presentazione scegliendo un argomento qualunque, in modo da avere le
idee chiare di cosa serva e non serva, le slide impostate, i caratteri, gli stili, ecc e da doverle solo “vestire” della traccia estratta in quelle 24h.
❤️
Davvero complimenti! Mi stai dando una grande mano nella preparazione all'orale per l'ordinario. Una domanda per quanto riguarda la valutazione: come integri la valutazione dell'attività di gruppo con quella della verifica sommativa? Oppure sono 2 voti distinti?
Ciao, non mi è chiaro come mai hai ipotizzato la lezione in una IV liceo quando con a26 mi pare si possa insegnare solo nel primo biennio del liceo. Oppure sbaglio?
Te lo chiedo perché io vengo dall’insegnamento della matematica nei professionali e questo tipo di lezioni sono fantascienza. Presuppongo che la connessione non si immagini nemmeno cosa vuol dire insegnare matematica in un professionale.
Ciao Stefania. Ho avuto piena libertà nella scelta dell'indirizzo di destinazione; avrei potuto scegliere un professionale, cosa che hanno fanno alcuni candidati. Ma con la classe A026 si ha accesso anche ai licei, anche a quello scientifico, per quanto la tendenza ultimamente sia di dare preferenza ad A027 (prossimo obiettivo), per ovvie questioni. La stessa commissione era molto eterogenea, non mi pare che provenissero tutti da un liceo.
anche per me e' lo stesso sono stata quasi sempre nei professionali e certi argomenti sono veramente fantascienza...con lo straordinario bis spero che preparino argomenti comuni a tutte le scuole ...le 24 ore prima potevano permetterti di prepararti su argomenti mai affrontati a scuola
Ciao, ma hai fatto tutto questo lavoro in 24 ore???
Nei giorni precedenti l'estrazione della traccia avevo già strutturato la presentazione, scegliendo stile delle slide, colori, eccetera e avevo preparato uno "scheletro" della presentazione vuoto. Tutto il resto sì, in quelle fantastiche 24h...!
Lo scheletro della presentazione l’ho fatto pure io, e sono pure io in Liguria, però l’orale lo dovrò fare in Piemonte… quando penso che ci dobbiamo fare questo mazzo per poi andare ad insegnare a studenti che non sanno risolvere 2x-10=0 mi viene il nervoso. Parlando con studenti in vacanza mi è parso di capire che in Piemonte il livello degli studenti è molto più alto, probabilmente all’orale saranno più esigenti anche con noi docenti
Ciao e grazie per aver condiviso il tuo lavoro! Molto utile per tutti noi che stiamo affrontando l'orale del concorso. Sono un po' perplessa sulla domanda che verrà estratta...a meno di argomenti piuttosto generali la vedo impossibile sapere/saper presentare un argomento al volo...Io preparo sempre una traccia della lezione che voglio fare a scuola, cerco materiale, idee...
Cosa ne pensi tu? Grazie!