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#綾宇集樂 @MIVENUE 是個純公益的 UA-cam 頻道🥁 每週五 x 下午五點 x 每場五分鐘 的 #線上音樂會🥁 跨越了時間、距離的限制，把高品質音樂會帶到台灣每個角落🥁 給大眾欣賞藝文活動的另一種可能！👇🏼 點擊連結，馬上體驗 #宛如現場演出 的高品質音樂會bit.ly/huh_mi
感謝志祺為台灣音樂教育環境製作了這一集「蛤」，音樂素養的普及，要從生活各層面長久耕耘，這也是 #綾宇集樂 頻道正在努力的目標。
ua-cam.com/video/X2WH8mHJnhM/v-deo.html這才是原本鐵達尼
我很幸運國小、國中都沒被借課，音樂課讓我發現真的很喜歡音樂，國小參加了直笛隊，國中也加入了管樂隊（這些時光都好幸福啊），國小國中參加比賽、為大家伴奏、表演，讓我很有成就感，也更感表現自己，現在偶爾會拿起直笛吹奏回憶那段時光😊
到現在還是超級感謝國中老師紮實的音樂史教學，把我們當音樂班教，只是不會考很難老師用音樂史幫我打了很穩定的歐洲藝術史基礎，也帶我們聽了很多古典音樂，雖然沒有錢學鋼琴，但國中老師圓了我的古典音樂夢謝謝phoebe，我愛你
應該是 Phoebe 吧
@@陳冠倫-q6r 感謝提醒🙏
我們國小只有資優班才能上免費小提琴課並提供小提琴把玩，而能上資優班的都是家長會成員。
音樂史還好，我以前學生時期樂理教的真的太簡單......
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
老實說，我國小最期待的課就是音樂課了，甚至回家還會自己主動吹直笛，我對學校能夠提供音樂教育感到感謝，因為自己的家庭不可能會讓我去接觸。國小樂隊，國高中參加管樂團，這讓我知道自己對音樂是有興趣的。
哎，你们真好，我们这边音乐课太水了， 只能自己自学，甚至音乐课都要被主课占用，
真的~~我也很喜歡，老師會彈鋼琴跟我們合奏久石讓的歌，很有趣味性也認識到當代不同的音樂家
學習本身就是需要天賦的，不只是藝術，我認為包含國語、數學、英文其實都一樣，有人擅長有人不擅長，不擅長的會被定義為不用功、不認真，但真的是因為不用功嗎?或許只是這類人沒有這方面的天賦而已，放在其他地方反而這些人可以大展身手。很多老師不能理解為何世界上會有教不會的學生，但真相是，這些老師小時候本身就是全班前幾名的學生，他們當然不能去理解成績差的學生心裡在想甚麼，這些科目就是這老師擅長的，當然無法理解。如果能讓小孩子提早發現自己的天賦，那才是重要的，讓小孩的天賦、興趣在最早的時候得到啟發，或許他們未來可以成為這方面的天才，比那些花了十幾年考上好的大學出來當公務員好，現代年輕人找不到天賦、興趣，到最後變成社畜，整天刷YT、抖音、IG、手遊無止盡的輪迴。有些父母會怪手遊讓小孩沉迷，那為何沒有想過讓小孩去找一個興趣，讀書無聊了去做自己有興趣的東西，東西做完再看要幹嘛，小孩會沉迷遊戲是因為他在這方面有成就感，成就感會使一個人自動自發的前進，如果當小孩完成一件事父母總是覺得理所當然，那麼小孩得不到成就感，就覺得這件事很無趣。在遊戲中打得好有戰績，隊友的鼓勵，敵人的爆氣，玩家衝擊著感官，艱難的僵局中因為自己的操作，讓場面有個巨大的翻轉，十分的刺激，但生活中找不到這些具有挑戰與成長的東西，所以遊戲、短影片、電影才這麼吸引人，現實十分的乏味。但其實不是乏味，是因為這個社會蠻病態的，人類喜歡掌控有序的東西，大至一個國家，小至一個人今天的行為，你這禮拜到哪個地方做的哪件事，其實都在重複，星期一幾點起床，幾點上班，幾點下班，一樣的攤位、一樣的消夜，今天結束了下星期又重複了，我真的只能說你們都在裝睡，遊戲中有開放世界，但卻忽略了現實本身就是開放世界，明明比遊戲還刺激，你們卻每周重複每年重覆，是誰規定你只能做這件事?其實就是你自己。不要永遠怪別人，卻忽略了決定權一直都在你們手中，只有自己才可以決定自己的未來。
沒錯 誰規定一定要好好守法 偶爾鬆一下不是很快樂嗎
講的很好哦👍👍👍推你上去
感同身受,天賦這兩個字真的很多人不明白,我很喜歡國文,國文也考的很好,我甚至不用復習都能80起跳,但很多人都認為我偷讀反而是電子學,數學等理科科目,我拼命死命的在讀卻科科不及格,他們都又覺得我把國文的認真搬來這裡就好玩遊戲也靠天賦,有些人上手的就是比正常人快甚至我認為天賦根本不存在,而是身體的一種自我反應,就跟肌肉記憶一樣
@@user-shifumi 大誤
講得真好，我要去遊山玩水
高中：我們聽到學生們的聲音了，所以我們決定高中不用考直笛了，改考筆試的音樂史高中生：🙂
以前上音樂課最難過的是同學們的態度明明老師們特地準備了各式各樣的教材上起課來卻總有種只有老師在努力台下都不當一回事的感覺...
正常啊， 乐器都没摸过，哪来的兴趣
老師努力不代表小朋友們必須要感興趣吧?
童年陰影 國中直笛考試 救我和一個女生要直笛考試補考 我們兩個都吹得超爛 老師直接在全班面前問我們兩個是不是特教班的 當下眼淚是真的快流下來。
我也是，所以小時候超級討厭音樂課的
這種老師，我國中也遇過，蠻討厭那種老師的，有一次直笛吹很爛，被罵的時候我就反問那個音樂老師這對我未來有什麼幫助，然後那個老師就跟我說你不用考了，然後我的音樂就被當了
我是考試考唱歌，唱完直接被老師甩巴掌在同學面前罵，說我故意亂唱什麼的，我明明也想唱好，但我就真的音痴啊......，之後我真的超討厭音樂課
辛苦了...那個時候的學生權利還不夠好,在這個時代老師敢這樣罵應該會被開除吧
超好笑，我小時候也是直笛吹的超爛XD，那個指法我一直記不起來，那個樂譜我一直看不懂😂，放學留下來吹也吹不好，吹老半天直笛上都是口水還會臭臭的，印象中老師後來也放棄了，我隨便吹一吹就放我過了🤣抱歉我沒有笑你，只是自身經歷覺得很有趣，對我來說就是會心一笑的回憶😌
我自己目前是大學音樂系的學生，非常開心志祺做了一集介紹音樂教育的影片，其實現在的音樂教育已經非常的多元化，如志祺所說，直笛已經不再是音樂課的唯一，有非常多的優秀的老師還會加入表演律動、節奏樂器、簡易的樂曲創作、自編教材等等來豐富學生的學習內容，另外音樂的雙語教育是現在大學端主要在推動的師資培育內容，歡迎志祺製作影片來介紹～
請問什麼是音樂的雙語教育？
身為不專業(校隊)直笛團高音部給志齊幾個建議：1輕輕吹就好，像在吹灰塵的那種感覺2吹的時候要記得吐舌（斷音），會讓曲子更有韻律感（當然也有一部分是為了要換氣3手指頭不要抬太高，大概離開笛身1～2cm就好4吹高音的時候大拇指放半孔會更好上去5高音吹不上去可以試著從上一個音符一口氣吹上去（ex G上不去，那就從F開始氣不要斷改指法就好）然後......肺活量很重要(氣要平、久是很難的QAQ很多曲子都有長長一串的連音真的會起笑（真心表示很多好聽的流行樂都不利於直笛啊有那種可怕的吐舌＆高到夭壽的音＆難到靠背的升降記號剩下的交給音樂老師吧（畢竟我也才學6年而已）
我比較想知道 是誰把音樂課拿去考數學的
不知道 但我只知道這種人應該被抓去關
還有體育課也拿去考數學...
考數學還比較有用，真正要學音樂都嘛在外面學學校音樂課有上跟沒上有一樣
詹老師啊！
數學老師
16:05喜歡這句話💪感性叫我們勇敢追夢理性卻說有錢才能過活如何相互拿捏這人生的課題沒有一個人可輕鬆共勉之
感恩國小的直笛教學，它簡單易學，即使沒啥音樂細胞的我，透過認真的練習，竟然也能在老師的推薦下，上了當年中廣的［快樂兒童］獨奏了兩首曲子，還依稀記得是［荒城之月］和［憶童年］是我童年中最美好的回憶！❤️
大學來美國第一年，學數位音樂創作，想著未來成為音樂家，那時真的學得很開心，那年暑假回台灣，回家跟老爸分享自己在美國的學習，老師的讚美還有自己的成果，換來的只是冷冷一句“花這麼多錢讓你去美國讀書，結果你選這個科系，能賺錢嗎？以後結婚能養家嗎？”想了很久，回到美國後決定要轉理科，現在拿到實習，看著未來畢業後就可以輕鬆拿高薪，再回去看自己的選擇，心情真的是說不出來的複雜想著自己在音樂上的天賦，如果今天音樂環境跟現在電腦科技的環境一樣好，自己繼續讀下去一定能比在資工科系更能大放異彩和自我實現。一邊感歎著夢想就在眼前但自己放棄，一邊又看著自己的銀行帳號覺得轉系真的香。那些勇敢追夢的人，有著飛蛾撲火的覺悟，但還是堅持自己，我覺得真的很佩服。謝謝志祺做的內容，讓我了解更了解台灣音樂產業的狀況，希望在未來穩定下來也能將從前學的音樂作為副業，完成自己沒有完成的夢想
選你自己的路，你老爸不能決定你的未來，難道你吃飯你睡覺你結婚他也要決定嗎，真的是控制狂
修但幾累！別這麼快放棄啊啊啊啊啊在什麼都數位化、什麼都放到AI玩看看的現代，資工的技能拿來做音樂再好不過了！！只是單單音樂就有分很多領域了，數位音樂更複雜，有混音師說陽交大的音樂研究所就很適合喜歡音樂的資訊人如果你說美國？那資源更多啊線上的音樂教學，免費付費的一大堆現在幾乎什麼都能自學了，關鍵只在於自己想學到什麼高度，跟是不是真的有意願學而已
@@kiwiki1715 yeah 我的器材還在，所以我在工作空閒之餘還是會拿出來玩一玩，之前讀一年的數位音樂讓我基本上該會的都會了，而且會英文真的不錯，因為線上厲害的老師真的很多都是講英文啊哈哈不過本業就變成科技業就是了，音樂變成修身養性的活動哈哈
@@montagkornelia5246 對你有許多敬佩，希望你能繼續堅持夢想並且也能夠透過你的才華實現物質上的一些目標！
平常沒什麼機會聽到業內人士的觀點，看完這集很感動，看到各位老師對於音樂投注的熱情，還有為什麼喜歡音樂，真的有一些啟發
我覺得這集的內容很有深度，有來自不同領域的專家的訪談，很喜歡這集我是因為孩子在早療前讓他接觸音樂，有不錯的效果，這集有加深讓小孩繼續學音樂的想法
希望志祺能實際走進教育現場看看，近代也有不少音樂老師已經在改變音樂課的現況了。對於1990年代的學生，音樂課印象的確脫離不了直笛，但對於2000年代的學生，直笛不一定是音樂課上的唯一印象。近年隨著大專院校陸續開始開設三大教學法相關課程，刺激不少年輕世代的老師在音樂教育上有新思維，那個是值得讓大家看看的，也請大家多給現在在線上用心推動音樂教育的老師們多一點肯定與支持。不一定每個人都一定要會演奏音樂，但希望每個人都能在音樂中找到自己的小天地，我很難想像音樂消失的那天，世界會變成什麼樣子。
我好喜歡這個影片！讓人更了解走在音樂這條路的困境以及為什麼還是有人願意付出代價的去努力尤其是最後一句「好像其他事情沒有那麼非我不可」在迷茫的現在能夠看到他們已經找到自己所熱愛並努力向前的態度實在是很敬佩🎉小時候很喜歡音樂，但是很可惜學校沒有機會讓我更深入發展，家庭的經濟狀況也無法負擔，現在長大後偶爾去欣賞音樂會、自己買樂器來玩玩已經很滿足了
我覺得這個議題可以再多找一些非科班出身，但現在在音樂圈夠知名的人耶他們或許也可以提供一些對學校音樂課的觀點，或是對他們的啟發（？）也有可能啟發他們的不是音樂課，而是社團或是外面的資源（像我有為管樂團朋友當了好幾次學生指揮，但他國小最討厭的課是音樂課）話說回來，其實還是要探討：「我們期望的校園音樂/藝術教育，可以帶給學生什麼啟發？」是單純會一樣樂器就好、可以把流行歌唱準、還是可以讓學生可以多關注藝文活動，願意主動去看場表演？甚至是讓藝術成為生活上的一部份，可以透過音樂等方式來表達？
噢再換個角度想我們或許知道什麼叫做「數學很好」、「英文很好」，但「直笛吹得好」、「唱歌很好聽」就能稱作「音樂很好嗎」？如果有位直笛吹不好又是音癡唱歌十二音不全但音樂家出生年代成長背景作品如數家珍那他音樂到底好不好XD還有聽過很多獨立音樂、搖滾樂、爵士樂等，還能秒分辨這是哪團的什麼歌那他音樂也算好或不好？
說個笑話，科班學生在求學階段沒上過音樂課，以後卻出來當音樂課的老師
@@bbs8614 我知道你講的是笑話，但還是想說一下XD科班學生不是沒上音樂課，是他們上的音樂課課名不叫”音樂課”，會有樂理、西洋/中國音樂史、聽寫基礎訓練、主修樂器、鋼琴等等的，把“音樂訓練”裡面的很多東西變成單獨的一門課
@@Koala_user 你說的我都知道😂，我也只是開個玩笑而已，我的意思只是音樂班的學生通常不會看過音樂課本，也不一定知道裡面的內容是什麼
@@bbs8614 這是真的，我就聽過音樂班的人看音樂課本看得很新奇🤣（說原來會教這個…之類的）
從來沒有關注過這個議題，覺得很棒🎉我學的動畫專業，最後會留在產業的同學也是寥寥可數，對於音樂班畢業的現狀能夠感同身受。這部影片的動態圖像做到真好❤
好久沒看七七的節目，吃飯點進來看，發現整個影片的風格變化很多，還採訪了好多位老師，搭配動畫效果好有趣，很用心，真心給個贊👍
如果小學能同時間開不同樂器的課，然後讓學生自己選擇喜歡的樂器，這樣音樂課會更能啟發學生的興趣
老師沒辣麼多
理想很美好
跟補習班一樣要多花錢找吧🤔
對阿沒錢的就給我去旁邊吹直笛看有錢學生彈吉他
@@lin2984彈吉他就有錢的話要不要看一下旁邊的鋼琴小提琴
從小就超愛吹直笛的說因為班上直笛吹得不錯就進到直笛隊、國中高中待了管樂隊吹了豎笛。這些樂器給帶我的回憶都非常美好。
社會大眾部分陳舊觀念也要改變，從認識與尊重「藝文領域是獨立專業」而不是「玩音樂或搞藝術」開始。
16:22 有感觸到爆炸(雖然我個人沒有經驗)做為一個高中普通班學生，我平時的興趣是編曲。我個人沒有學過完善的樂理，其實我一直很期待在高中的音樂課程中多學習到樂理的部分，這樣我就可以更精進自己比較薄弱的一塊。但是我發現為了符合大多普通班同學的需求，就像是影片中吳老師稍微提到的"學生不是很重視這一塊"的情況之下，老師大略講解基本的理論，後續就是教唱歌，課本中音樂的歷史，曲風。對於理論這塊，教科書似乎也提及不多(如果我的印象沒有錯誤)在我最理想的世界，編曲和創作會是我畢生的志業(幾乎肯定的)不過我看著就業市場和整體的趨勢，我很清楚這是條不歸路。我目前的目標就是在課業間找到自己的目標，未來當個斜槓//夢想依然還在實踐當中，雖然我真的沒有很多時間去精進自己，和練習，不過我相信在大考後，我可以多花時間用音樂陪伴自己的靈魂。我喜歡的領域是電子音樂，這個市場在台灣似乎停留在小眾文化，但我有看見一點潛力，期待自己的努力可以協助這個文化的發展。讓大家知道電子音樂的美麗和活力!
我30歲，我是家境不支持但很喜歡音樂的小孩，所以從小到大的音樂課我都異常認真也如你所說，音樂教科書對音樂史、曲風、樂理的教學內容是0，有的只有各種世界童謠跟台灣名曲的簡譜，歌曲本身歷史脈絡或是曲風什麼的都是老師要自己做功課教學生的我印象深刻有教的點只有小學教練習畫高音譜記號、四分八分音符休止符系列、升降記號，以及拍號代表的意義跟強弱記號......然後就沒了，國中我對音樂課的印象幾乎是空白(也沒教低音譜記號、和弦、大調或小調怎麼看)現在回想起來，其實之前的音樂老師都是有底子的，可能礙於教材跟教學制度所以沒有多教吧？不過也見識到普通班的其他人對音樂的掌握跟熱忱有限，音樂課可能就真的是當放鬆跟好玩而已吧？
我也很希望教樂理，結果從頭到尾只是演奏機器www
深度訪談讓我們更了解音樂教育的議題很好的內容！謝謝志琪七七
我很喜歡音樂課會介紹的歌劇與音樂劇，雖然很多時候會覺得只是老師懶得教課就放好幾節影片。但現在什麼都還給老師的狀態，反而是這些東西一直記得
生活是藝術，音樂即是生活。曾經到國小藝術人文代課過，幾次教學經驗下來發現就算今天不是科班的學生，不學習主修跟副修，但重要的是培養音樂的美感及美學。西方音樂史還有一些音樂故事，其實都跟我們的生活息息相關，例如捷運站的音樂、垃圾車的音樂...這些生活中的音樂跟我們非常緊密，我們會知道他是貝多芬的作品跟他的故事嗎?現在大部分的兒童跟大人只哼得出來卻不知道出處。藝術人文課本裡面的教學內容一大部份告訴我們要學習直笛，但其實班上百分之60的人都不會吹甚至混水摸魚...在學校學的東西是要帶得走並且一輩子受用的。希望大家正視音樂美學的學習:((((
以前國中音樂課吹不夠，跑去參加直笛團，真的幸好有參加，學業的壓力紓減很多
吹不夠好可愛😆😆 真的是找到一個喜歡又能抒發的興趣👍👍
我覺得任何課程，老師都是很重要的一環，有些老師或課程安排會讓學生對音樂很無感我以前不至於討厭音樂課，但我也沒多喜歡，雖然沒有很嚴格的課，但因為覺得自己記不起指法很沒有成就感就不太喜歡，上了大學有一次選修剛好接觸到國樂，我還很沮喪自己應該學音樂還是一樣爛，但老師人很好而且很會誇誇，覺得那堂課超開心的
個人認為音樂課應該要達成的是培養音樂欣賞的素養，但這個大部分時候對國小國中生其實也沒有共鳴、沒有學的原因，不說別人，國小國中甚至高中的我也頂多把這種課拿來寫功課。
小時候學直笛，最有印象的兩首歌：快樂頌、封面的鐵達尼號！！！
我們是學天空之城
我有吹背叛 曹格的那首
台北的天空.....
我很慶幸從國小到高中都遇到很好的音樂老師，除了直笛，國小打好看樂譜和唱歌的基礎，國中不但唱歌基礎打得更好，老師還從《杜蘭朵公主》開始介紹了著名的歌劇、聲樂名曲、三大男高音、音樂劇《貓》、校園民歌，高中老師用孫燕姿、周杰倫、Westlife的歌當教材。以前上音樂課總是很快樂，沒有壓力，現在喜歡相關的表演藝術，甚至成為音樂劇迷，應該也是受老師的影響吧。
謝謝志祺做了這部這麼有意義的影片❤️同樣身為音樂老師的我感到很欣慰不過…我還是覺得音樂老師比一般上班族薪水還要優渥時間自由一週工作13小時 一個月也大概5-6萬薪水，也是很不錯😆
我沒工作😢
雖然說我自己在學直笛上面有很多障礙，像是手指不協調啊、跟不太上節奏啊，但都還是不會讓我覺得音樂課很討厭，反而很喜歡翻閱課本看有什麼歌曲可以來吹吹看，長大後的現在都忘記當年很愛惜自己的直笛了，甚至可以說忘記曾經的自己了
謝謝志祺讓大家認識公益音樂UA-cam
直笛是我人生最大的障礙
*新竹高中五育俱全，音樂課除了聽力考試，還需要繳交音樂會心得報告，造成竹中演藝廳活動往往座無虛席*
*每年皆有同學整理竹中音樂考題播放清單至youtube*
咦我一次都沒寫但是很高分欸
然後下半場大家走人( ﾟ꒳ﾟ)其實幾年前就已經沒有強制要學生去了心得只是加分
從來沒去過
@@keepgooo 考音樂聽力真的是惡夢 背歌名背到死
可以做一期是關於台灣美術的影片嗎😂我是一個美術班的學生，老師們常常說美術班有很多出路與發展，但據我所知那些會獲得機會比較好的學生大部分家裡都蠻有錢的，或是說人脈豐富，對於一般家庭的我來說，未來真的很迷惘。
說真的，AI出來後，可能編曲、繪圖、美編之類的更難找到工作糊口。
@@yun-chenyen2834 應該說所有行業都可能被AI跟機械取代，只是還沒輪到而已...
美術有很多發展？從小到大都只聽過會餓死
@@namescoco 在亞洲只要不是很好賺的都會被這樣說喔，像是玩音樂會餓死、玩遊戲會餓死、學畫畫會餓死、寫小說會餓死...之類的一大堆，老一輩沒嘗試過就會認定其沒路用只會成為社會移動垃圾，這份思想也會感染到下一輩，再問這種蠢問題之前為何不上網查一下呢，你是原始人嗎？還是大腦已經爛掉了嗎？僅憑自己的固有知識判斷一切放棄查證跟更新資料在我看來跟植物人沒兩樣喔~
@@namescoco 對!! 我自己也覺得會餓死，老師們卻說不會==出路很多 我 : ?????
15分鐘那邊很有感...當年就是life‘s a struggle讓我第一次被饒舌衝擊也真的被“人生“的黑暗衝擊到....
0:27 家人或者自己發現 / 以前的電視、廣播傳播，現在都youtube等平台找來聽6:21 誤會吧😅6:50 要有修教育學程才能考教師證喔謝忻以前也是長笛主修7:14 俗稱鋼琴伴奏，在學校科系名稱會稱「鋼琴合作」- 合唱團是有些合唱作品有配鋼琴伴奏的情況，有些不是7:30 甚至有內定人選 🤫9:38 音樂或藝術行政 / 音樂治療師10:50 突然想到耀爆甘 - 台灣有些歌曲弦樂錄音會參與的朋友們11:00 黃韻玲、蔡旻佑 (蔡算是家人的學長) / yoasobi ayase 11:37 各類資優班系都這樣 / 我自己認命不想進
本集的問題，拿來問美術系的學生+老師，也會有不同的答案
咦? 九個月前的77節目原來是這樣....覺得好用心啊！！比較喜歡這樣的專訪，有新聞專題的味道....
志褀，你吹直笛很好聽👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
也許 國中換吹中音直笛 是因為直笛也會經歷青春期
我們音樂老師很有才華又專業，但她很了解學生，不會硬塞乏味難學的課程，反而著重於讓學生欣賞各種有特色的音樂，音樂好聽又充滿美感，令人如沐春風。
每個人都在聽音樂，但做音樂卻是一條養不起自己的路，真希望每個人都可以用自己喜歡的東西養活自己
直笛是當年讓我感到壓力的來源之一讓我非常害怕上音樂課 這個問題是因為當時教師的教學方式影響到我..
我也是，不過我是因為扳機指手指卡住…中音直笛反而吹得比較好
我知道有老師會借課，美術、音樂、體育、電腦、健康這些課被借走真的是很常見的事情，但是我很幸運的沒有經歷到這樣的事情，最多也只是在大考前，這些課的老師讓我們自習、陪我們自習。也許可能是我們的班導有在維護，也可能是其他的原因，不管怎麼樣，這些課的存在讓我在學校那些備考時光當中成為了最重要的充電課。
重點是其實有些音樂老師 根本沒吹過直笛都是要進學校教才開始勉強學的 因為如果是從小就讀音樂班的老師 國小音樂課是完全沒有教直笛的 所以老師都跟我們說 其實直笛真的沒什麼用
以前直笛常常忘記帶音樂課考試的時候 我吹口哨就過關了
我還蠻喜歡直笛的說XD連課後都自己用直笛摸索喜歡的流行歌曲的簡譜
直笛就是便宜簡單啊，說實話直笛簡單程度也是稍微碰一下就會了，和其他樂器比相對好上手，練習時間也可短很多。要說以後用不到的學科，這種思維本身就與義務教育背道而馳，義務教育就是不確定未來要做什麼，所以培養你大部分專業未來可能需要的基礎學科或是生活素養、對藝術的鑑賞力等，義務教育本身就和大學或是高職那種專業向培養是不同的
我很喜歡國小的音樂課，老師帶領我們學習很多音樂常識，也是在那時候碰到可能現在都不一定能夠知道的知識。音樂課是大家最愛最放鬆的時候了，國中在早餐店遇到老師的時候，開心打招呼的同時，也才知道很多老師的學生都會跟她打招呼--只是教的人太多她不記得--這是一個成功與厲害的老師，才有辦法讓學生記住吧。
看完真的很感謝國小國中高中的音樂老師和學校，讓我有機會可以接觸歌劇、基礎樂理和唱歌技巧特別是我國中的音樂老師🤣 那時候教五線譜的升降順序，沒背對就要被打，大家一個個在一節課內努力背到成為長期記憶，超級幫助我在之後鋼琴看譜上的速度🤣
很喜歡這一集談論的東西很廣也值得再深入思考了解
還記得國小早上在操場升旗時，全校都要帶直笛吹國歌，然後還要吹捉泥鰍(？)。但小時候覺得吹直笛很有趣，大家會想辦法努力聽當時的動畫或電影歌曲，像是小丸子、哆啦a夢、忍者亂太郎、鐵達尼號，下課一起吹直笛。到了國中就沒有直笛課了，上課變成學吉他、歌唱、樂理，到了高中就是唱聖歌和考試😅
從小就喜歡音樂課，直笛越吹越有興趣，最後參加學校的直笛校隊一直到現在出社會，還是吹直笛，已經練到聽過的歌，就算沒有找譜也可以自己抓音了
我國小在接觸直笛前是先在課外接觸陶笛，所以早已學會簡譜怎麼看（1是Do、2是Re），然後在音樂課老師要求在五線譜下寫注音簡譜時，因為我覺得數字我比較好看懂就寫了數字的簡譜，結果就是老師強烈要求不管怎樣都要寫注音的簡譜。明明都只是輔助小孩視譜的工具，我也不是不會看還自己亂搞，我到現在還是不懂老師在堅持什麼。然後看了這個影片說有些老師習慣一種教法後就不想改變了，我想那個音樂老師可能也是如此吧。
小時候因為喜歡吹直笛加入直笛隊,後續還學了長笛、豎笛、薩克斯風，現在長大出社會了變成彈吉他、烏克麗麗，我想不管時間過多久我還是對音樂有熱忱😆
天呐，志祺好会吹哦！爱了
我小時候真的很喜歡直笛國小的音樂教育讓不能學鋼琴的我還可以學到樂器那時候我都很認真的在學而且也很會吹直笛，非常有成就感的一段成長歲月
在大約15年前光是我們屏東這種小地方的國小音樂班主副修老師都一字排開全是國外留學回來的老師了。花好幾百萬出國留學回來音樂班就為了教那一小時800的主修課；不出國留學就連學校的800都沒機會賺。新進的學生要探聽哪個老師好的時候，口碑稍微好點的老屁股都會被學長姐的家長優先推薦，沒有強制退休的年齡、當音樂老師的體力條件又超低，只要你對音樂處理的理解夠深夠廣基本上只要坐在椅子上出一張嘴就可以繼續教下去。現在新一輩的人想要再走前人的這條老路根本找罪受，顏值尚可的女生去接婚喪喜慶商演一邊拉琴一邊扭屁股都賺的比這個多。
台灣目前有南應大、清華開設木笛組，國內有陳孟亨老師不定期帶領樂團前往歐洲進行比賽，台灣在2023阿姆斯丹木笛比賽拿下30%獎項。
還記得國小的時候班上有一個女生有學長笛，每次音樂課考直笛她都直接拿長笛開秀
我也是國小學的長笛，11歲學的
等一下，長笛指法跟直笛一樣嗎？
Bb的指法會很精彩
@@MrFlash1096 升降記號的音指法比較不同，沒升降的幾乎一樣
感覺很多知識、才藝、技藝被放到學校的分數及競爭的框架中時，有沒有真的學到及發現有趣之處就不是首要目標，變成如果要學生討厭什麼就把那項目放入學科科目中。
我記得小學到高中的合唱比賽歌曲耶!而且那些被點名拱起來唱歌的同學，是很“榮幸，娛樂，開心”，還有校園歌唱比賽（我伴奏過張信哲和無印良品，老妹）。我們是吹口琴，陶笛，小學口風琴，鐘琴，國中吹薩克斯風，高中吹長笛，打爵士鼓，大學武功全廢。被一個考試點名作業群組學校訓練成社畜。還是面試都被誇獎的工作機器人。
讓我討厭音樂最根本的原因是我遇到的音樂老師 我國小的音樂老師知道我音樂程度不好 也因此不太喜歡我 那時候我能從他的教學態度 眼神和口氣知道她很明顯對我不耐煩 但他至少是願意教的到我國中時期的音樂老師才真的是導致我從此討厭音樂的根本原因國中一開學他就叫我們買中音直笛 但買完後她甚麼也沒教 只丟給我們一張看不懂的譜叫我們回家自己練自己吹 說之後會考試 但我們沒學過指法又怎麼會吹?過了差不多兩個禮拜 他說要考那首 但會的人少之又少(無非是那些國小就有去音樂班學過的同學才會) 是他們很努力地教同學才有部分人能吹出一小段 其他音樂底差的能吹出幾個音就已經很不錯了(重點很多人趁著上課或課餘時間很認真地想學去問老師 他卻以各種理由拒絕學生)後來就是這樣不斷丟給我們各種譜叫我們自己回家學 直到有一次她說要徵選我們學校樂隊的學生 說是所有有興趣 無論有沒有音樂底子的同學都能報名 他說他會從零開始教我看著學長姐有專屬的長笛可以吹我真的很羨慕後來我去跟老師說我想報名樂隊 我想學吹長笛他劈頭就問一句 : 同學 你的長笛程度到哪裡?我如實回答我沒有學過 但我當下很清楚地跟他表明我是真心想學 會很努力跟上別人的進度 不會拖累整個樂隊他用一個很鄙視的眼神看著我 然後說 : 你不知道嗎?我這裡不收沒基礎的學生(說完直接把我趕走)後來我申請了好幾次他都以這個理由拒收 其他跟我一樣的條件的同學也一樣以這理由被拒收 想當然最後有成功的都是從小就學過的人後來班上沒有成功進去的人都漸漸被他差別待遇 他特別在音樂教室隔出了一區給樂隊的學生坐 她也只會教那區的同學 其他區域的學生就是每節上課都丟一張給我們一張譜 啥都沒教就走了想當然他這種教學方式導致我們啥也學不會 所以期末根本不會及格 後來有人去問他為甚麼這麼多人音樂不及格 他卻說是他很用心想教 但所有人都不願意學 但事實是他從未教過程度差的 就即便這些人都有私底下去求他教 他都不願意教 上課時間他不是在教樂團的人演奏樂團的曲目 就是在幫樂團的樂器調音其他真的很想學但程度卻沒樂團好的人不斷地被他放棄 久而久之也因為自學有困難而放棄 最後造成全班都在擺爛 國中三年沒從老師身上學會半點東西我只從他身上看到課堂時間被當樂團時間私用+如何當薪水小偷 我聽很多屆的學長姐或學弟妹都是這樣說的 可見他早已行之有年 只希望他能夠重視非樂團學生的權益 不要剝奪他們的學習權
看到這個標題其實我之前也有想過為什麼我們小學都要學直笛？因為我之前是國小直笛隊的，所以對這個議題很感興趣。影片裡面有訪問了許多音樂從事者和老師，所以可以知道他們對於音樂教育的看法，我也很認同裡面說的觀點，尤其是快到期中考或期末考時音樂課都會被借走，可能是因為覺得未來真的有音樂這條路的人很少吧，或是覺得這節課不太重要，因為之前就有很多這種經驗，我覺得走音樂這條路真的要真心熱愛，所以現在還堅持在音樂這條路上的從事者真的很佩服他們！
好喜歡這集的動畫~~
我對音樂課的印象就是被各種借課，音樂課變體育課的也一大堆到後面音樂課都在看電影完全不知道去幹嘛的
我國小就是直笛隊＋樂隊的直笛隊的部分還拿過全縣第一，國中甚至還參加四重奏拿到全縣第一但之後的音樂學習之路也就只有這樣了，熱情都被課業壓榨光了😥不否認的是，直笛的確幫助我的音感很多很多乃至於延伸到唱流行歌找KEY之類的情況國小吹過最難的大概就陽明春曉了，國中比賽的曲目是巴哈G小調賦格
這期好棒
重點是直笛便宜、好帶 ...要鋼琴、吉它的話，要班上大家人手一台很難！
台灣確實是文化沙漠看到這些音樂人努力卻影響有限，加上台灣價值觀與社會也不重視，往往都是從錢的角度去看帶一切事物，真的很絕望，也感到可悲
資本主義就是這樣啊，資本=錢 主義=最高指導原則簡單講這個世界的主軸，錢就是一切。是很悲哀沒錯，但任何人都改變不了。
用說的誰都可以把自己關在象牙塔裡
@@GuLiu-l8p 您似乎誤會了，因為我就是學音樂的，感受才會如此深切。不是我想否定音樂圈的努力，而是對音樂圈內及整體社會的某些負面狀況感到悲嘆
@@茸貓候補生 錢是重要的，但民眾普遍價值觀現階段似乎有點太過頭了，加上既定印象所致，導致他們認為音樂賺不到錢或是以後不走音樂所以全盤擺爛or認為音樂是有錢人學的自己玩不起而不去理會
@sakuya201102 學樂器確實要花錢但學會欣賞音樂跟培養對音樂的素養不用，網路現在很發達，這種東西是隨手可得的許多人認為跟音樂扯上關係就要砸錢，其實並不然這種用刻板印象去看音樂想法只會讓更多人不願意接觸音樂而已
就我的經驗，比起借課，學個樂器或學打球還要考試比較讓我反感應該是培養興趣的課程，卻用分數跟考試來懲罰跟不上的孩子，身為音痴跟手言不協調的人，從小到大音樂課跟體育課被借去用我就很爽
直笛真的方便，便宜、體積小、方便拆解清洗、不怕摔、不用調音、樂譜相對簡單 (最多手小的人會比較辛苦)且跟合唱團練唱相比，受個人能力影響較小，有些人是真的唱不準音/節奏 (或需要花非常多時間才行)導致練習進度變慢、其他人不耐煩 (影響分組成績)而其他樂器練習數量有限，通常就只能分小組輪流使用接觸
所以你幹嘛一直在各個留言底下留這段== 別人沒有義務要聽你抱怨欸
小學音樂課只唱歌，中間轉學出去才學到高音直笛，因為5、6年紀級每班會輪流在升旗時吹國歌，再次轉學回原來學校時，音樂課仍然是唱歌，滿多同學依然不會看譜與簡譜。上國中就學中音直笛，記得一學期考一次直笛自選曲。綜合來看國小不是每間學校要學直笛。
我很慶幸從國小到高中的音樂課，體驗都是好的。每個音樂老師都付出最大的努力跟學生接觸
我還以為健康與體育才是借課的首選🤣（尤其是健康課），因為音樂課老師能夠帶樂隊或合唱團學生去比賽，至少還能有一些績效，健康課感覺幾乎沒有什麼比賽。
我就是因為這個繼續加入合唱團的，因為出去比賽可以光明正大地不用上課，而且我們學校不可以帶手機（雖然還是有不少帶啦），但是如果出去比賽的話老師會允許帶手機，因為比賽結束的時間會超過放學時間，這是為了方便和家長聯絡🤣
我們學校反而是體育比賽得名居多，同屆畢業的後來也簽給中信兄弟了
我們的健康課都跟生物課綁在一起，反正都會學生理相關的東西
@@EvanZJW 美和中學嗎？
笨測的秀吉表示難過
從來沒學會過，果然沒藝術細胞遇到那種考試，我是把順序背起來，照按照吹過關這也是某種天才嗎?
我超喜歡演奏音樂.被問過好幾次為什麼沒讀音樂系.原因有很多:1.我家沒有那麼有錢2.我沒有天份3.音樂的出入相對狹窄,尤其在台灣.所以這輩子,就把音樂當興趣即可.不過走到現在要四十歲,發現外語也是出路狹窄.😂語言真地只是工具.
我從小本來就較一般小孩有藝術細胞，也蠻喜歡吹直笛，但比較喜歡吹中音直笛，高音直笛太吵😂😂不過高音直笛吹“再見了，可魯”超像原演奏者的喔，有興趣的可以吹吹看，我國小時還有放原版唱片一起合音好幾次，很有趣喔~~~音樂老師也常常叫我示範給全班同學聽，國小到高中真的到音樂課跟美術課都很開心🎉🎉
你很幸運。
國小國中課程吹吹直笛真的沒什麼感覺，但是高中因為有音樂班，音樂課是音樂科班老師教的，然後又是聲樂老師，所以強迫一定要做發聲練習跟唱幾首指定的考試曲目，這時候才真的有感覺到音樂課是實用的技能，因為聲樂會教你如何正確的使用聲音，可以更省力且不傷喉嚨的情況下使用聲音，這個技能除了唱歌以外一般說話也非常受用，所以我覺得與其吹直笛不如直接唱歌
說得太好了！！！只不過一些比較內向的人會不敢唱出來
只不過我覺得這也可以延伸出一個想法，那就是既然音樂歸屬於藝術，那說不定音樂老師可以鼓勵比較內向的小孩勇敢表現？帶領小孩表現自己，幫助小孩建立自信，這樣不只對於帶合唱有所幫助，也會對於有些本來就比較內向、害羞的小孩將來的人生可以更順遂~~
笑死，唱歌對音痴超級不友善，我都分不清自己唱得究竟是高音到低音還是低音到高音，直笛至少還能依據按了什麼確定。不過保養喉嚨倒是不否認啦。
演算法 用新竹強風把我吹來這邊
想起小時候上音樂課時，都會忘記帶直笛（人已經在學校、或校門口） 都要爸媽在騎機車回家拿直笛來學校，有時爸媽拿到煩就你乾脆被老師打好了，還好還有二線支援阿公阿嬤騎機車送到學校🤣🤣直笛也可以防身耶！😆 在想想若回到小學國中 反而想碰弦樂～
+1 和忘東西的倒楣鬼們在公共電話戰戰兢兢排隊著，準備被爸媽罵 就為了不被老師打
@@MrAlexander6666 對！還要排公共電話~ 整的小學將近800人 只有2台公共電話XD
@@linkatherine4478 2台，有一台是壞的 🥲
@@MrAlexander6666 🤣🤣
這是我小三第二次上音樂課就挑戰老師的問題：「我們為什麼要學直笛？明明學校有鋼琴、明明有國樂教室國樂樂器、其他樂器都比較酷比較好聽，為什麼只能選擇直笛？？？直笛吹不好為什麼成績就不好？未來要當醫生，又不需要會直笛。」老師苦著一張臉：「的確音樂對未來工作沒什麼幫助，也的確有很多樂器可以學，但直笛就是最便宜也最好推廣的，所以教育部規定是教直笛。」有說服我嗎？沒
好奇你當上醫生或在讀醫科了嗎
@@黃-LIIKE 我去讀資工雙主電機了 寫程式比較好玩 醫生是家人從小灌輸的職業 我其實沒興趣
我記得小學也有鋼琴 不過我小時很認命...也不曾跟人說過想學...很小就知道學鋼琴要花很多錢
比起直笛我覺得陶迪更有趣,也能結合台灣本土產業,六孔適合小學的孩子,往上還有十二孔的,而且陶笛比直笛好多了
陶迪的指法不是線性的，不好入門 ...
陶笛的音域太窄了
12孔陶笛的指法有別於4孔陶笛或6孔陶笛交叉式指法，指法具順序性，音域則由低音La至高音Fa，另外關於音域不夠的問題，現在也有複管陶笛可供吹奏，複管陶笛中的四管陶笛音域可由低音La 吹至上加三點Do，也讓陶笛可演奏的樂曲更加多元。
@有些好音樂YT沒有 直笛頂多150而已吧，跟尺八比起來還是差蠻多的
這部影片我一看就想到以前歡樂無法黨視網膜😂
國小的音樂課有個音樂老師給我們看很多音樂劇但現在還很喜歡那些經典欸
我國小音樂老師超嚴格，直笛一直吹不好的我，越來越排斥音樂課，而且只要忘記帶直笛就要挨打，所以基本上直笛一直都被我放生在學校抽屜ww
小學都在吹直笛，老師都不教樂理，所以直到高中前我只會do到si國中時不教直笛了，而是考課本的音樂史或知名作曲家，都是無聊的歷史，筆試也是背一背就還給老師了，少數我比較印象深刻的就是閹人歌手國三時也把音樂、體育都借去考試，不過其實無所謂，因為老師都蠻混的，上課都放電影高中除了還是沒有直笛外，其他都不一樣高一的老師非常非常努力，超用心的教樂理，除了簡譜、幾分之幾音符、升降記號怎麼畫等等，還教我們怎麼唱rap高一下時甚至出小組改編歌曲的作業，節奏、歌詞、樂譜都要自己想，還要每人唱一小段，拼在一起製作成影片，並且要做份報告書交上去，雖然這個作業噁心到吐，中間還難產了幾個禮拜，但最終還是趕在截止前生出來了因為他，所以我才能看懂樂譜，甚至我對此產生了興趣，去研究老師沒教的樂譜記號，真的很感謝他高二則是教古典樂曲，以及些許的現代音樂，也是蠻無聊的，高三因為準備學測的關係，所以老師基本放生，但會講課，就是看學生愛聽不聽順便一提，中小學的音樂體育很常被借用，但我的高中卻沒有一堂被拿走的，這讓我覺得蠻新奇的，不知道其他高中是不是也這樣🤔
回想起來我的高中音樂課也沒有被借過
高中老師通常比較強硬，借就要還
@@李政澤-j6g 但我高中是連借都沒有，不管是術科還是學科，真的一堂也沒有，不知道是不是我們學校的規定，還是高中都這樣這導致我們考試次數比起國中來說少了很多，考卷有一半都是拿去當回家作業，尤其高三進度和學測並衝（我們學校安排的），以及早自習不准考試的制度，比會考準備時期又少更多了以至於回想高三時，好像也沒稱得上考試地獄
音樂課不止有吹直笛啊 吹直笛只是方便音樂考試而已音樂課有看音樂劇還有唱歌 我就是在音樂課聽到杜蘭朵公主還有貓 印象最深刻的就是“魔王”
我觉得口风琴是最好的教学工具，便宜，好上手，便携
希望大家了解這只是某些人的經驗，我在求學過程印象中沒有遇過學科老師借音樂課去考試什麼的，我很幸運遇到很多很棒的音樂老師，課程包含唱歌、直笛、看音樂劇，高中甚至彈烏克麗麗，對我音樂啟蒙有很重要的意思
我們那個年代資訊不發達一個直笛吹不好就被公職老師羞辱到翻，隨著棍子跟罰站一整堂課之後根本沒辦法對音樂產生興趣，只會覺得厭惡想逃
沒想到這裡看得到😮
我覺得學直笛對對音樂有興趣的人跟有音樂天賦的人是有幫助的，根本沒興趣甚至討厭的人就沒什麼助益。
@sakuya201102 不過其他術科如美術、童軍也有這樣的問題。試問童軍課教削火煤棒、綁木棍模型對未來有何助益?我曾因為在童軍課的表現差，疑似被老師暗諷是特殊生(然後我最後會考考了5A9+)，這樣是不是傷害不喜歡削火煤棒又學不會的同學的上課權?是，但童軍課能教的簡易技術就這些。回到音樂課的問題，我認為直笛的難度其實已經很低了，不喜歡直笛又學不會的同學，用其他教學方式可能也不會比較好。高中的音樂課不學樂器，但很多學生反而什麼都沒學到。不是要否定你的看法，而是我認為學直笛已是在對不善長音樂的同學友善與要學到東西之間的權衡作法。
這邊大學以前非科班 大學半路出家 現在在美國讀演奏碩士正在抓著一絲絲可以考上職業樂團的希望繼續努力中
很佩服這種可以往自己興趣方向走的人加油你可以的
最近強風大背頭出來就很想回去學直笛XD
音樂課那就是休閒用的，有的時候還容易被佔用
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感謝志祺為台灣音樂教育環境製作了這一集「蛤」，音樂素養的普及，要從生活各層面長久耕耘，這也是 #綾宇集樂 頻道正在努力的目標。
ua-cam.com/video/X2WH8mHJnhM/v-deo.html
這才是原本鐵達尼
我很幸運國小、國中都沒被借課，音樂課讓我發現真的很喜歡音樂，國小參加了直笛隊，國中也加入了管樂隊（這些時光都好幸福啊），國小國中參加比賽、為大家伴奏、表演，讓我很有成就感，也更感表現自己，現在偶爾會拿起直笛吹奏回憶那段時光😊
到現在還是超級感謝國中老師紮實的音樂史教學，把我們當音樂班教，只是不會考很難
老師用音樂史幫我打了很穩定的歐洲藝術史基礎，也帶我們聽了很多古典音樂，雖然沒有錢學鋼琴，但國中老師圓了我的古典音樂夢
謝謝phoebe，我愛你
應該是 Phoebe 吧
@@陳冠倫-q6r 感謝提醒🙏
我們國小只有資優班才能上免費小提琴課並提供小提琴把玩，而能上資優班的都是家長會成員。
音樂史還好，我以前學生時期樂理教的真的太簡單......
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
老實說，我國小最期待的課就是音樂課了，甚至回家還會自己主動吹直笛，我對學校能夠提供音樂教育感到感謝，因為自己的家庭不可能會讓我去接觸。國小樂隊，國高中參加管樂團，這讓我知道自己對音樂是有興趣的。
哎，你们真好，我们这边音乐课太水了， 只能自己自学，甚至音乐课都要被主课占用，
真的~~我也很喜歡，老師會彈鋼琴跟我們合奏久石讓的歌，很有趣味性也認識到當代不同的音樂家
學習本身就是需要天賦的，不只是藝術，我認為包含國語、數學、英文其實都一樣，有人擅長有人不擅長，不擅長的會被定義為不用功、不認真，但真的是因為不用功嗎?或許只是這類人沒有這方面的天賦而已，放在其他地方反而這些人可以大展身手。
很多老師不能理解為何世界上會有教不會的學生，但真相是，這些老師小時候本身就是全班前幾名的學生，他們當然不能去理解成績差的學生心裡在想甚麼，這些科目就是這老師擅長的，當然無法理解。
如果能讓小孩子提早發現自己的天賦，那才是重要的，讓小孩的天賦、興趣在最早的時候得到啟發，或許他們未來可以成為這方面的天才，比那些花了十幾年考上好的大學出來當公務員好，現代年輕人找不到天賦、興趣，到最後變成社畜，整天刷YT、抖音、IG、手遊無止盡的輪迴。
有些父母會怪手遊讓小孩沉迷，那為何沒有想過讓小孩去找一個興趣，讀書無聊了去做自己有興趣的東西，東西做完再看要幹嘛，小孩會沉迷遊戲是因為他在這方面有成就感，成就感會使一個人自動自發的前進，如果當小孩完成一件事父母總是覺得理所當然，那麼小孩得不到成就感，就覺得這件事很無趣。在遊戲中打得好有戰績，隊友的鼓勵，敵人的爆氣，玩家衝擊著感官，艱難的僵局中因為自己的操作，讓場面有個巨大的翻轉，十分的刺激，但生活中找不到這些具有挑戰與成長的東西，所以遊戲、短影片、電影才這麼吸引人，現實十分的乏味。
但其實不是乏味，是因為這個社會蠻病態的，人類喜歡掌控有序的東西，大至一個國家，小至一個人今天的行為，你這禮拜到哪個地方做的哪件事，其實都在重複，星期一幾點起床，幾點上班，幾點下班，一樣的攤位、一樣的消夜，今天結束了下星期又重複了，我真的只能說你們都在裝睡，遊戲中有開放世界，但卻忽略了現實本身就是開放世界，明明比遊戲還刺激，你們卻每周重複每年重覆，是誰規定你只能做這件事?其實就是你自己。不要永遠怪別人，卻忽略了決定權一直都在你們手中，只有自己才可以決定自己的未來。
沒錯 誰規定一定要好好守法 偶爾鬆一下不是很快樂嗎
講的很好哦👍👍👍推你上去
感同身受,天賦這兩個字真的很多人不明白,我很喜歡國文,國文也考的很好,我甚至不用復習都能80起跳,但很多人都認為我偷讀
反而是電子學,數學等理科科目,我拼命死命的在讀卻科科不及格,他們都又覺得我把國文的認真搬來這裡就好
玩遊戲也靠天賦,有些人上手的就是比正常人快
甚至我認為天賦根本不存在,而是身體的一種自我反應,就跟肌肉記憶一樣
@@user-shifumi 大誤
講得真好，我要去遊山玩水
高中：我們聽到學生們的聲音了，所以我們決定高中不用考直笛了，改考筆試的音樂史
高中生：🙂
以前上音樂課最難過的是同學們的態度
明明老師們特地準備了各式各樣的教材
上起課來卻總有種只有老師在努力台下都不當一回事的感覺...
正常啊， 乐器都没摸过，哪来的兴趣
老師努力不代表小朋友們必須要感興趣吧?
童年陰影 國中直笛考試 救我和一個女生要直笛考試補考 我們兩個都吹得超爛 老師直接在全班面前問我們兩個是不是特教班的 當下眼淚是真的快流下來。
我也是，所以小時候超級討厭音樂課的
這種老師，我國中也遇過，蠻討厭那種老師的，有一次直笛吹很爛，被罵的時候
我就反問那個音樂老師這對我未來有什麼幫助，然後那個老師就跟我說你不用考了，然後我的音樂就被當了
我是考試考唱歌，唱完直接被老師甩巴掌在同學面前罵，說我故意亂唱什麼的，我明明也想唱好，但我就真的音痴啊......，之後我真的超討厭音樂課
辛苦了...那個時候的學生權利還不夠好,在這個時代老師敢這樣罵應該會被開除吧
超好笑，我小時候也是直笛吹的超爛XD，那個指法我一直記不起來，那個樂譜我一直看不懂😂，放學留下來吹也吹不好，吹老半天直笛上都是口水還會臭臭的，印象中老師後來也放棄了，我隨便吹一吹就放我過了🤣
抱歉我沒有笑你，只是自身經歷覺得很有趣，對我來說就是會心一笑的回憶😌
我自己目前是大學音樂系的學生，非常開心志祺做了一集介紹音樂教育的影片，其實現在的音樂教育已經非常的多元化，如志祺所說，直笛已經不再是音樂課的唯一，有非常多的優秀的老師還會加入表演律動、節奏樂器、簡易的樂曲創作、自編教材等等來豐富學生的學習內容，另外音樂的雙語教育是現在大學端主要在推動的師資培育內容，歡迎志祺製作影片來介紹～
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
請問什麼是音樂的雙語教育？
身為不專業(校隊)直笛團高音部給志齊幾個建議：
1輕輕吹就好，像在吹灰塵的那種感覺
2吹的時候要記得吐舌（斷音），會讓曲子更有韻律感（當然也有一部分是為了要換氣
3手指頭不要抬太高，大概離開笛身1～2cm就好
4吹高音的時候大拇指放半孔會更好上去
5高音吹不上去可以試著從上一個音符一口氣吹上去（ex G上不去，那就從F開始氣不要斷改指法就好）
然後......肺活量很重要(氣要平、久是很難的QAQ很多曲子都有長長一串的連音真的會起笑
（真心表示很多好聽的流行樂都不利於直笛啊有那種可怕的吐舌＆高到夭壽的音＆難到靠背的升降記號
剩下的交給音樂老師吧（畢竟我也才學6年而已）
我比較想知道 是誰把音樂課拿去考數學的
不知道 但我只知道這種人應該被抓去關
還有體育課也拿去考數學...
考數學還比較有用，真正要學音樂都嘛在外面學學校音樂課有上跟沒上有一樣
詹老師啊！
數學老師
16:05喜歡這句話💪
感性叫我們勇敢追夢
理性卻說有錢才能過活
如何相互拿捏
這人生的課題
沒有一個人可輕鬆
共勉之
感恩國小的直笛教學，它簡單易學，即使沒啥音樂細胞的我，透過認真的練習，竟然也能在老師的推薦下，上了當年中廣的［快樂兒童］獨奏了兩首曲子，還依稀記得是［荒城之月］和［憶童年］是我童年中最美好的回憶！❤️
大學來美國第一年，學數位音樂創作，想著未來成為音樂家，那時真的學得很開心，那年暑假回台灣，回家跟老爸分享自己在美國的學習，老師的讚美還有自己的成果，換來的只是冷冷一句“花這麼多錢讓你去美國讀書，結果你選這個科系，能賺錢嗎？以後結婚能養家嗎？”
想了很久，回到美國後決定要轉理科，現在拿到實習，看著未來畢業後就可以輕鬆拿高薪，再回去看自己的選擇，心情真的是說不出來的複雜
想著自己在音樂上的天賦，如果今天音樂環境跟現在電腦科技的環境一樣好，自己繼續讀下去一定能比在資工科系更能大放異彩和自我實現。一邊感歎著夢想就在眼前但自己放棄，一邊又看著自己的銀行帳號覺得轉系真的香。那些勇敢追夢的人，有著飛蛾撲火的覺悟，但還是堅持自己，我覺得真的很佩服。
謝謝志祺做的內容，讓我了解更了解台灣音樂產業的狀況，希望在未來穩定下來也能將從前學的音樂作為副業，完成自己沒有完成的夢想
選你自己的路，你老爸不能決定你的未來，難道你吃飯你睡覺你結婚他也要決定嗎，真的是控制狂
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
修但幾累！別這麼快放棄啊啊啊啊啊
在什麼都數位化、什麼都放到AI玩看看的現代，資工的技能拿來做音樂再好不過了！！
只是單單音樂就有分很多領域了，數位音樂更複雜，有混音師說陽交大的音樂研究所就很適合喜歡音樂的資訊人
如果你說美國？那資源更多啊
線上的音樂教學，免費付費的一大堆
現在幾乎什麼都能自學了，關鍵只在於自己想學到什麼高度，跟是不是真的有意願學而已
@@kiwiki1715 yeah 我的器材還在，所以我在工作空閒之餘還是會拿出來玩一玩，之前讀一年的數位音樂讓我基本上該會的都會了，而且會英文真的不錯，因為線上厲害的老師真的很多都是講英文啊哈哈
不過本業就變成科技業就是了，音樂變成修身養性的活動哈哈
@@montagkornelia5246 對你有許多敬佩，希望你能繼續堅持夢想並且也能夠透過你的才華實現物質上的一些目標！
平常沒什麼機會聽到業內人士的觀點，看完這集很感動，看到各位老師對於音樂投注的熱情，還有為什麼喜歡音樂，真的有一些啟發
我覺得這集的內容很有深度，有來自不同領域的專家的訪談，很喜歡這集
我是因為孩子在早療前讓他接觸音樂，有不錯的效果，這集有加深讓小孩繼續學音樂的想法
希望志祺能實際走進教育現場看看，
近代也有不少音樂老師已經在改變音樂課的現況了。對於1990年代的學生，音樂課印象的確脫離不了直笛，但對於2000年代的學生，直笛不一定是音樂課上的唯一印象。
近年隨著大專院校陸續開始開設三大教學法相關課程，刺激不少年輕世代的老師在音樂教育上有新思維，那個是值得讓大家看看的，也請大家多給現在在線上用心推動音樂教育的老師們多一點肯定與支持。不一定每個人都一定要會演奏音樂，但希望每個人都能在音樂中找到自己的小天地，我很難想像音樂消失的那天，世界會變成什麼樣子。
我好喜歡這個影片！讓人更了解走在音樂這條路的困境以及為什麼還是有人願意付出代價的去努力
尤其是最後一句「好像其他事情沒有那麼非我不可」
在迷茫的現在能夠看到他們已經找到自己所熱愛並努力向前的態度實在是很敬佩🎉
小時候很喜歡音樂，但是很可惜學校沒有機會讓我更深入發展，家庭的經濟狀況也無法負擔，現在長大後偶爾去欣賞音樂會、自己買樂器來玩玩已經很滿足了
我覺得這個議題可以再多找一些非科班出身，但現在在音樂圈夠知名的人耶
他們或許也可以提供一些對學校音樂課的觀點，或是對他們的啟發（？）
也有可能啟發他們的不是音樂課，而是社團或是外面的資源
（像我有為管樂團朋友當了好幾次學生指揮，但他國小最討厭的課是音樂課）
話說回來，其實還是要探討：
「我們期望的校園音樂/藝術教育，可以帶給學生什麼啟發？」
是單純會一樣樂器就好、可以把流行歌唱準、
還是可以讓學生可以多關注藝文活動，願意主動去看場表演？
甚至是讓藝術成為生活上的一部份，可以透過音樂等方式來表達？
噢再換個角度想
我們或許知道什麼叫做「數學很好」、「英文很好」，
但「直笛吹得好」、「唱歌很好聽」就能稱作「音樂很好嗎」？
如果有位直笛吹不好又是音癡唱歌十二音不全
但音樂家出生年代成長背景作品如數家珍
那他音樂到底好不好XD
還有聽過很多獨立音樂、搖滾樂、爵士樂等，還能秒分辨這是哪團的什麼歌
那他音樂也算好或不好？
說個笑話，科班學生在求學階段沒上過音樂課，以後卻出來當音樂課的老師
@@bbs8614 我知道你講的是笑話，但還是想說一下XD科班學生不是沒上音樂課，是他們上的音樂課課名不叫”音樂課”，會有樂理、西洋/中國音樂史、聽寫基礎訓練、主修樂器、鋼琴等等的，把“音樂訓練”裡面的很多東西變成單獨的一門課
@@Koala_user 你說的我都知道😂，我也只是開個玩笑而已，我的意思只是音樂班的學生通常不會看過音樂課本，也不一定知道裡面的內容是什麼
@@bbs8614 這是真的，我就聽過音樂班的人看音樂課本看得很新奇🤣（說原來會教這個…之類的）
從來沒有關注過這個議題，覺得很棒🎉
我學的動畫專業，最後會留在產業的同學也是寥寥可數，對於音樂班畢業的現狀能夠感同身受。
這部影片的動態圖像做到真好❤
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
好久沒看七七的節目，吃飯點進來看，發現整個影片的風格變化很多，還採訪了好多位老師，搭配動畫效果好有趣，很用心，真心給個贊👍
如果小學能同時間開不同樂器的課，然後讓學生自己選擇喜歡的樂器，這樣音樂課會更能啟發學生的興趣
老師沒辣麼多
理想很美好
跟補習班一樣要多花錢找吧🤔
對阿沒錢的就給我去旁邊吹直笛看有錢學生彈吉他
@@lin2984彈吉他就有錢的話要不要看一下旁邊的鋼琴小提琴
從小就超愛吹直笛的說
因為班上直笛吹得不錯就進到直笛隊、國中高中待了管樂隊吹了豎笛。這些樂器給帶我的回憶都非常美好。
社會大眾部分陳舊觀念也要改變，從認識與尊重「藝文領域是獨立專業」而不是「玩音樂或搞藝術」開始。
16:22 有感觸到爆炸(雖然我個人沒有經驗)
做為一個高中普通班學生，我平時的興趣是編曲。
我個人沒有學過完善的樂理，其實我一直很期待在高中的音樂課程中多學習到樂理的部分，這樣我就可以更精進自己比較薄弱的一塊。但是我發現為了符合大多普通班同學的需求，
就像是影片中吳老師稍微提到的"學生不是很重視這一塊"的情況之下，老師大略講解基本的理論，後續就是教唱歌，課本中音樂的歷史，曲風。對於理論這塊，教科書似乎也提及不多(如果我的印象沒有錯誤)
在我最理想的世界，編曲和創作會是我畢生的志業(幾乎肯定的)
不過我看著就業市場和整體的趨勢，我很清楚這是條不歸路。
我目前的目標就是在課業間找到自己的目標，未來當個斜槓//
夢想依然還在實踐當中，雖然我真的沒有很多時間去精進自己，和練習，不過我相信在大考後，我可以多花時間用音樂陪伴自己的靈魂。
我喜歡的領域是電子音樂，這個市場在台灣似乎停留在小眾文化，但我有看見一點潛力，期待自己的努力可以協助這個文化的發展。
讓大家知道電子音樂的美麗和活力!
我30歲，我是家境不支持但很喜歡音樂的小孩，所以從小到大的音樂課我都異常認真
也如你所說，音樂教科書對音樂史、曲風、樂理的教學內容是0，有的只有各種世界童謠跟台灣名曲的簡譜，歌曲本身歷史脈絡或是曲風什麼的都是老師要自己做功課教學生的
我印象深刻有教的點只有小學教練習畫高音譜記號、四分八分音符休止符系列、升降記號，以及拍號代表的意義跟強弱記號......然後就沒了，國中我對音樂課的印象幾乎是空白(也沒教低音譜記號、和弦、大調或小調怎麼看)
現在回想起來，其實之前的音樂老師都是有底子的，可能礙於教材跟教學制度所以沒有多教吧？
不過也見識到普通班的其他人對音樂的掌握跟熱忱有限，音樂課可能就真的是當放鬆跟好玩而已吧？
我也很希望教樂理，結果從頭到尾只是演奏機器www
深度訪談讓我們更了解音樂教育的議題
很好的內容！謝謝志琪七七
我很喜歡音樂課會介紹的歌劇與音樂劇，雖然很多時候會覺得只是老師懶得教課就放好幾節影片。但現在什麼都還給老師的狀態，反而是這些東西一直記得
生活是藝術，音樂即是生活。曾經到國小藝術人文代課過，幾次教學經驗下來發現就算今天不是科班的學生，不學習主修跟副修，但重要的是培養音樂的美感及美學。西方音樂史還有一些音樂故事，其實都跟我們的生活息息相關，例如捷運站的音樂、垃圾車的音樂...這些生活中的音樂跟我們非常緊密，我們會知道他是貝多芬的作品跟他的故事嗎?
現在大部分的兒童跟大人只哼得出來卻不知道出處。藝術人文課本裡面的教學內容一大部份告訴我們要學習直笛，但其實班上百分之60的人都不會吹甚至混水摸魚...在學校學的東西是要帶得走並且一輩子受用的。希望大家正視音樂美學的學習:((((
以前國中音樂課吹不夠，跑去參加直笛團，真的幸好有參加，學業的壓力紓減很多
吹不夠好可愛😆😆 真的是找到一個喜歡又能抒發的興趣👍👍
我覺得任何課程，老師都是很重要的一環，有些老師或課程安排會讓學生對音樂很無感
我以前不至於討厭音樂課，但我也沒多喜歡，雖然沒有很嚴格的課，但因為覺得自己記不起指法很沒有成就感就不太喜歡，上了大學有一次選修剛好接觸到國樂，我還很沮喪自己應該學音樂還是一樣爛，但老師人很好而且很會誇誇，覺得那堂課超開心的
個人認為音樂課應該要達成的是培養音樂欣賞的素養，但這個大部分時候對國小國中生其實也沒有共鳴、沒有學的原因，不說別人，國小國中甚至高中的我也頂多把這種課拿來寫功課。
小時候學直笛，最有印象的兩首歌：快樂頌、封面的鐵達尼號！！！
我們是學天空之城
我有吹背叛 曹格的那首
台北的天空.....
我很慶幸從國小到高中都遇到很好的音樂老師，除了直笛，國小打好看樂譜和唱歌的基礎，國中不但唱歌基礎打得更好，老師還從《杜蘭朵公主》開始介紹了著名的歌劇、聲樂名曲、三大男高音、音樂劇《貓》、校園民歌，高中老師用孫燕姿、周杰倫、Westlife的歌當教材。以前上音樂課總是很快樂，沒有壓力，現在喜歡相關的表演藝術，甚至成為音樂劇迷，應該也是受老師的影響吧。
謝謝志祺做了這部這麼有意義的影片❤️
同樣身為音樂老師的我感到很欣慰
不過…我還是覺得音樂老師比一般上班族薪水還要優渥
時間自由
一週工作13小時 一個月也大概5-6萬薪水，也是很不錯😆
我沒工作😢
雖然說我自己在學直笛上面有很多障礙，像是手指不協調啊、跟不太上節奏啊，但都還是不會讓我覺得音樂課很討厭，反而很喜歡翻閱課本看有什麼歌曲可以來吹吹看，長大後的現在都忘記當年很愛惜自己的直笛了，甚至可以說忘記曾經的自己了
謝謝志祺讓大家認識公益音樂UA-cam
直笛是我人生最大的障礙
*新竹高中五育俱全，音樂課除了聽力考試，還需要繳交音樂會心得報告，造成竹中演藝廳活動往往座無虛席*
*每年皆有同學整理竹中音樂考題播放清單至youtube*
咦我一次都沒寫但是很高分欸
然後下半場大家走人( ﾟ꒳ﾟ)
其實幾年前就已經沒有強制要學生去了
心得只是加分
從來沒去過
@@keepgooo 考音樂聽力真的是惡夢 背歌名背到死
可以做一期是關於台灣美術的影片嗎😂我是一個美術班的學生，老師們常常說美術班有很多出路與發展，但據我所知那些會獲得機會比較好的學生大部分家裡都蠻有錢的，或是說人脈豐富，對於一般家庭的我來說，未來真的很迷惘。
說真的，AI出來後，可能編曲、繪圖、美編之類的更難找到工作糊口。
@@yun-chenyen2834 應該說所有行業都可能被AI跟機械取代，只是還沒輪到而已...
美術有很多發展？從小到大都只聽過會餓死
@@namescoco 在亞洲只要不是很好賺的都會被這樣說喔，像是玩音樂會餓死、玩遊戲會餓死、學畫畫會餓死、寫小說會餓死...之類的一大堆，老一輩沒嘗試過就會認定其沒路用只會成為社會移動垃圾，這份思想也會感染到下一輩，再問這種蠢問題之前為何不上網查一下呢，你是原始人嗎？還是大腦已經爛掉了嗎？僅憑自己的固有知識判斷一切放棄查證跟更新資料在我看來跟植物人沒兩樣喔~
@@namescoco 對!! 我自己也覺得會餓死，老師們卻說不會==出路很多 我 : ?????
15分鐘那邊很有感...當年就是life‘s a struggle讓我第一次被饒舌衝擊也真的被“人生“的黑暗衝擊到....
0:27 家人或者自己發現 / 以前的電視、廣播傳播，現在都youtube等平台找來聽
6:21 誤會吧😅
6:50 要有修教育學程才能考教師證喔
謝忻以前也是長笛主修
7:14 俗稱鋼琴伴奏，在學校科系名稱會稱「鋼琴合作」- 合唱團是有些合唱作品有配鋼琴伴奏的情況，有些不是
7:30 甚至有內定人選 🤫
9:38 音樂或藝術行政 / 音樂治療師
10:50 突然想到耀爆甘 - 台灣有些歌曲弦樂錄音會參與的朋友們
11:00 黃韻玲、蔡旻佑 (蔡算是家人的學長) / yoasobi ayase
11:37 各類資優班系都這樣 / 我自己認命不想進
本集的問題，拿來問美術系的學生+老師，也會有不同的答案
咦? 九個月前的77節目原來是這樣....覺得好用心啊！！
比較喜歡這樣的專訪，有新聞專題的味道....
志褀，你吹直笛很好聽👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
也許 國中換吹中音直笛 是因為直笛也會經歷青春期
我們音樂老師很有才華又專業，但她很了解學生，不會硬塞乏味難學的課程，反而著重於讓學生欣賞各種有特色的音樂，音樂好聽又充滿美感，令人如沐春風。
每個人都在聽音樂，但做音樂卻是一條養不起自己的路，真希望每個人都可以用自己喜歡的東西養活自己
直笛是當年讓我感到壓力的來源之一
讓我非常害怕上音樂課
這個問題是因為當時教師的教學方式影響到我..
我也是，不過我是因為扳機指手指卡住…中音直笛反而吹得比較好
我知道有老師會借課，美術、音樂、體育、電腦、健康這些課被借走真的是很常見的事情，
但是我很幸運的沒有經歷到這樣的事情，最多也只是在大考前，這些課的老師讓我們自習、陪我們自習。
也許可能是我們的班導有在維護，也可能是其他的原因，不管怎麼樣，這些課的存在讓我在學校那些備考時光當中成為了最重要的充電課。
重點是其實有些音樂老師 根本沒吹過直笛
都是要進學校教才開始勉強學的 因為如果是從小就讀音樂班的老師 國小音樂課是完全沒有教直笛的 所以老師都跟我們說 其實直笛真的沒什麼用
以前直笛常常忘記帶
音樂課考試的時候 我吹口哨就過關了
我還蠻喜歡直笛的說XD
連課後都自己用直笛摸索喜歡的流行歌曲的簡譜
直笛就是便宜簡單啊，說實話直笛簡單程度也是稍微碰一下就會了，和其他樂器比相對好上手，練習時間也可短很多。要說以後用不到的學科，這種思維本身就與義務教育背道而馳，義務教育就是不確定未來要做什麼，所以培養你大部分專業未來可能需要的基礎學科或是生活素養、對藝術的鑑賞力等，義務教育本身就和大學或是高職那種專業向培養是不同的
我很喜歡國小的音樂課，老師帶領我們學習很多音樂常識，也是在那時候碰到可能現在都不一定能夠知道的知識。
音樂課是大家最愛最放鬆的時候了，國中在早餐店遇到老師的時候，開心打招呼的同時，也才知道很多老師的學生都會跟她打招呼--只是教的人太多她不記得--
這是一個成功與厲害的老師，才有辦法讓學生記住吧。
看完真的很感謝國小國中高中的音樂老師和學校，讓我有機會可以接觸歌劇、基礎樂理和唱歌技巧
特別是我國中的音樂老師🤣 那時候教五線譜的升降順序，沒背對就要被打，大家一個個在一節課內努力背到成為長期記憶，超級幫助我在之後鋼琴看譜上的速度🤣
很喜歡這一集
談論的東西很廣也值得再深入思考了解
還記得國小早上在操場升旗時，全校都要帶直笛吹國歌，然後還要吹捉泥鰍(？)。但小時候覺得吹直笛很有趣，大家會想辦法努力聽當時的動畫或電影歌曲，像是小丸子、哆啦a夢、忍者亂太郎、鐵達尼號，下課一起吹直笛。到了國中就沒有直笛課了，上課變成學吉他、歌唱、樂理，到了高中就是唱聖歌和考試😅
從小就喜歡音樂課，直笛越吹越有興趣，最後參加學校的直笛校隊
一直到現在出社會，還是吹直笛，已經練到聽過的歌，就算沒有找譜也可以自己抓音了
我國小在接觸直笛前是先在課外接觸陶笛，所以早已學會簡譜怎麼看（1是Do、2是Re），然後在音樂課老師要求在五線譜下寫注音簡譜時，因為我覺得數字我比較好看懂就寫了數字的簡譜，結果就是老師強烈要求不管怎樣都要寫注音的簡譜。明明都只是輔助小孩視譜的工具，我也不是不會看還自己亂搞，我到現在還是不懂老師在堅持什麼。然後看了這個影片說有些老師習慣一種教法後就不想改變了，我想那個音樂老師可能也是如此吧。
小時候因為喜歡吹直笛加入直笛隊,後續還學了長笛、豎笛、薩克斯風，現在長大出社會了變成彈吉他、烏克麗麗，我想不管時間過多久我還是對音樂有熱忱😆
天呐，志祺好会吹哦！爱了
我小時候真的很喜歡直笛
國小的音樂教育讓不能學鋼琴的我還可以學到樂器
那時候我都很認真的在學而且也很會吹直笛，非常有成就感的一段成長歲月
在大約15年前光是我們屏東這種小地方的國小音樂班主副修老師都一字排開全是國外留學回來的老師了。
花好幾百萬出國留學回來音樂班就為了教那一小時800的主修課；不出國留學就連學校的800都沒機會賺。
新進的學生要探聽哪個老師好的時候，口碑稍微好點的老屁股都會被學長姐的家長優先推薦，沒有強制退休的年齡、當音樂老師的體力條件又超低，只要你對音樂處理的理解夠深夠廣基本上只要坐在椅子上出一張嘴就可以繼續教下去。
現在新一輩的人想要再走前人的這條老路根本找罪受，顏值尚可的女生去接婚喪喜慶商演一邊拉琴一邊扭屁股都賺的比這個多。
台灣目前有南應大、清華開設木笛組，國內有陳孟亨老師不定期帶領樂團前往歐洲進行比賽，台灣在2023阿姆斯丹木笛比賽拿下30%獎項。
還記得國小的時候班上有一個女生有學長笛，每次音樂課考直笛她都直接拿長笛開秀
我也是國小學的長笛，11歲學的
等一下，長笛指法跟直笛一樣嗎？
Bb的指法會很精彩
@@MrFlash1096 升降記號的音指法比較不同，沒升降的幾乎一樣
感覺很多知識、才藝、技藝被放到學校的分數及競爭的框架中時，有沒有真的學到及發現有趣之處就不是首要目標，變成如果要學生討厭什麼就把那項目放入學科科目中。
我記得小學到高中的合唱比賽歌曲耶!而且那些被點名拱起來唱歌的同學，是很“榮幸，娛樂，開心”，還有校園歌唱比賽（我伴奏過張信哲和無印良品，老妹）。我們是吹口琴，陶笛，小學口風琴，鐘琴，國中吹薩克斯風，高中吹長笛，打爵士鼓，大學武功全廢。被一個考試點名作業群組學校訓練成社畜。還是面試都被誇獎的工作機器人。
讓我討厭音樂最根本的原因是我遇到的音樂老師
我國小的音樂老師知道我音樂程度不好 也因此不太喜歡我 那時候我能從他的教學態度 眼神和口氣知道她很明顯對我不耐煩 但他至少是願意教的
到我國中時期的音樂老師才真的是導致我從此討厭音樂的根本原因
國中一開學他就叫我們買中音直笛 但買完後她甚麼也沒教 只丟給我們一張看不懂的譜叫我們回家自己練自己吹 說之後會考試 但我們沒學過指法又怎麼會吹?
過了差不多兩個禮拜 他說要考那首 但會的人少之又少(無非是那些國小就有去音樂班學過的同學才會)
是他們很努力地教同學才有部分人能吹出一小段
其他音樂底差的能吹出幾個音就已經很不錯了(重點很多人趁著上課或課餘時間很認真地想學去問老師 他卻以各種理由拒絕學生)
後來就是這樣不斷丟給我們各種譜叫我們自己回家學
直到有一次她說要徵選我們學校樂隊的學生 說是所有有興趣 無論有沒有音樂底子的同學都能報名 他說他會從零開始教
我看著學長姐有專屬的長笛可以吹我真的很羨慕
後來我去跟老師說我想報名樂隊 我想學吹長笛
他劈頭就問一句 : 同學 你的長笛程度到哪裡?
我如實回答我沒有學過 但我當下很清楚地跟他表明我是真心想學 會很努力跟上別人的進度 不會拖累整個樂隊
他用一個很鄙視的眼神看著我 然後說 : 你不知道嗎?我這裡不收沒基礎的學生(說完直接把我趕走)
後來我申請了好幾次他都以這個理由拒收 其他跟我一樣的條件的同學也一樣以這理由被拒收 想當然最後有成功的都是從小就學過的人
後來班上沒有成功進去的人都漸漸被他差別待遇 他特別在音樂教室隔出了一區給樂隊的學生坐 她也只會教那區的同學 其他區域的學生就是每節上課都丟一張給我們一張譜 啥都沒教就走了
想當然他這種教學方式導致我們啥也學不會 所以期末根本不會及格
後來有人去問他為甚麼這麼多人音樂不及格 他卻說是他很用心想教 但所有人都不願意學
但事實是他從未教過程度差的 就即便這些人都有私底下去求他教 他都不願意教
上課時間他不是在教樂團的人演奏樂團的曲目 就是在幫樂團的樂器調音
其他真的很想學但程度卻沒樂團好的人不斷地被他放棄 久而久之也因為自學有困難而放棄 最後造成全班都在擺爛 國中三年沒從老師身上學會半點東西
我只從他身上看到課堂時間被當樂團時間私用+如何當薪水小偷
我聽很多屆的學長姐或學弟妹都是這樣說的 可見他早已行之有年 只希望他能夠重視非樂團學生的權益 不要剝奪他們的學習權
看到這個標題其實我之前也有想過為什麼我們小學都要學直笛？因為我之前是國小直笛隊的，所以對這個議題很感興趣。
影片裡面有訪問了許多音樂從事者和老師，所以可以知道他們對於音樂教育的看法，我也很認同裡面說的觀點，尤其是快到期中考或期末考時音樂課都會被借走，可能是因為覺得未來真的有音樂這條路的人很少吧，或是覺得這節課不太重要，因為之前就有很多這種經驗，我覺得走音樂這條路真的要真心熱愛，所以現在還堅持在音樂這條路上的從事者真的很佩服他們！
好喜歡這集的動畫~~
我對音樂課的印象就是被各種借課，音樂課變體育課的也一大堆
到後面音樂課都在看電影完全不知道去幹嘛的
我國小就是直笛隊＋樂隊的
直笛隊的部分還拿過全縣第一，國中甚至還參加四重奏拿到全縣第一
但之後的音樂學習之路也就只有這樣了，熱情都被課業壓榨光了😥
不否認的是，直笛的確幫助我的音感很多很多乃至於延伸到唱流行歌找KEY之類的情況
國小吹過最難的大概就陽明春曉了，國中比賽的曲目是巴哈G小調賦格
這期好棒
重點是直笛便宜、好帶 ...
要鋼琴、吉它的話，要班上大家人手一台很難！
台灣確實是文化沙漠
看到這些音樂人努力卻影響有限，加上台灣價值觀與社會也不重視，往往都是從錢的角度去看帶一切事物，真的很絕望，也感到可悲
資本主義就是這樣啊，資本=錢 主義=最高指導原則
簡單講這個世界的主軸，錢就是一切。
是很悲哀沒錯，但任何人都改變不了。
用說的誰都可以把自己關在象牙塔裡
@@GuLiu-l8p 您似乎誤會了，因為我就是學音樂的，感受才會如此深切。不是我想否定音樂圈的努力，而是對音樂圈內及整體社會的某些負面狀況感到悲嘆
@@茸貓候補生 錢是重要的，但民眾普遍價值觀現階段似乎有點太過頭了，加上既定印象所致，導致他們認為音樂賺不到錢或是以後不走音樂所以全盤擺爛or認為音樂是有錢人學的自己玩不起而不去理會
@sakuya201102
學樂器確實要花錢
但學會欣賞音樂跟培養對音樂的素養不用，網路現在很發達，這種東西是隨手可得的
許多人認為跟音樂扯上關係就要砸錢，其實並不然
這種用刻板印象去看音樂想法只會讓更多人不願意接觸音樂而已
就我的經驗，比起借課，學個樂器或學打球還要考試比較讓我反感
應該是培養興趣的課程，卻用分數跟考試來懲罰跟不上的孩子，身為音痴跟手言不協調的人，從小到大音樂課跟體育課被借去用我就很爽
直笛真的方便，便宜、體積小、方便拆解清洗、不怕摔、不用調音、樂譜相對簡單 (最多手小的人會比較辛苦)
且跟合唱團練唱相比，受個人能力影響較小，有些人是真的唱不準音/節奏 (或需要花非常多時間才行)
導致練習進度變慢、其他人不耐煩 (影響分組成績)
而其他樂器練習數量有限，通常就只能分小組輪流使用接觸
每年都無法跨年，12/31-1/1 剛好都是在上半學期的主修術科大考前，年年人人爽跨年，我們睡琴房。每學期都在提心吊膽「抽到『黑籤』」！然後畢業後這些技能，不再用到，不然就是一身技能只能屈就「低檔次的『婚禮樂團』」。。。只能說學音樂，到底還是得出國拿個演奏博士，不然絕對沒搞頭。。。
所以你幹嘛一直在各個留言底下留這段== 別人沒有義務要聽你抱怨欸
小學音樂課只唱歌，中間轉學出去才學到高音直笛，因為5、6年紀級每班會輪流在升旗時吹國歌，再次轉學回原來學校時，音樂課仍然是唱歌，滿多同學依然不會看譜與簡譜。上國中就學中音直笛，記得一學期考一次直笛自選曲。綜合來看國小不是每間學校要學直笛。
我很慶幸從國小到高中的音樂課，體驗都是好的。每個音樂老師都付出最大的努力跟學生接觸
我還以為健康與體育才是借課的首選🤣（尤其是健康課），因為音樂課老師能夠帶樂隊或合唱團學生去比賽，至少還能有一些績效，健康課感覺幾乎沒有什麼比賽。
我就是因為這個繼續加入合唱團的，因為出去比賽可以光明正大地不用上課，而且我們學校不可以帶手機（雖然還是有不少帶啦），但是如果出去比賽的話老師會允許帶手機，因為比賽結束的時間會超過放學時間，這是為了方便和家長聯絡🤣
我們學校反而是體育比賽得名居多，同屆畢業的後來也簽給中信兄弟了
我們的健康課都跟生物課綁在一起，反正都會學生理相關的東西
@@EvanZJW 美和中學嗎？
笨測的秀吉表示難過
從來沒學會過，果然沒藝術細胞
遇到那種考試，我是把順序背起來，照按照吹過關
這也是某種天才嗎?
我超喜歡演奏音樂.被問過好幾次為什麼沒讀音樂系.原因有很多:1.我家沒有那麼有錢2.我沒有天份3.音樂的出入相對狹窄,尤其在台灣.所以這輩子,就把音樂當興趣即可.
不過走到現在要四十歲,發現外語也是出路狹窄.😂語言真地只是工具.
我從小本來就較一般小孩有藝術細胞，也蠻喜歡吹直笛，但比較喜歡吹中音直笛，高音直笛太吵😂😂
不過高音直笛吹“再見了，可魯”超像原演奏者的喔，有興趣的可以吹吹看，我國小時還有放原版唱片一起合音好幾次，很有趣喔~~~
音樂老師也常常叫我示範給全班同學聽，國小到高中真的到音樂課跟美術課都很開心🎉🎉
你很幸運。
國小國中課程吹吹直笛真的沒什麼感覺，但是高中因為有音樂班，音樂課是音樂科班老師教的，然後又是聲樂老師，所以強迫一定要做發聲練習跟唱幾首指定的考試曲目，這時候才真的有感覺到音樂課是實用的技能，因為聲樂會教你如何正確的使用聲音，可以更省力且不傷喉嚨的情況下使用聲音，這個技能除了唱歌以外一般說話也非常受用，所以我覺得與其吹直笛不如直接唱歌
說得太好了！！！只不過一些比較內向的人會不敢唱出來
只不過我覺得這也可以延伸出一個想法，那就是既然音樂歸屬於藝術，那說不定音樂老師可以鼓勵比較內向的小孩勇敢表現？
帶領小孩表現自己，幫助小孩建立自信，這樣不只對於帶合唱有所幫助，也會對於有些本來就比較內向、害羞的小孩將來的人生可以更順遂~~
笑死，唱歌對音痴超級不友善，我都分不清自己唱得究竟是高音到低音還是低音到高音，直笛至少還能依據按了什麼確定。
不過保養喉嚨倒是不否認啦。
演算法 用新竹強風把我吹來這邊
想起小時候上音樂課時，都會忘記帶直笛（人已經在學校、或校門口） 都要爸媽在騎機車回家拿直笛來學校，有時爸媽拿到煩就你乾脆被老師打好了，還好還有二線支援阿公阿嬤騎機車送到學校🤣🤣
直笛也可以防身耶！😆
在想想若回到小學國中 反而想碰弦樂～
+1
和忘東西的倒楣鬼們在公共電話戰戰兢兢排隊著，準備被爸媽罵 就為了不被老師打
@@MrAlexander6666 對！還要排公共電話~ 整的小學將近800人 只有2台公共電話XD
@@linkatherine4478 2台，有一台是壞的 🥲
@@MrAlexander6666 🤣🤣
這是我小三第二次上音樂課就挑戰老師的問題：「我們為什麼要學直笛？明明學校有鋼琴、明明有國樂教室國樂樂器、其他樂器都比較酷比較好聽，為什麼只能選擇直笛？？？直笛吹不好為什麼成績就不好？未來要當醫生，又不需要會直笛。」老師苦著一張臉：「的確音樂對未來工作沒什麼幫助，也的確有很多樂器可以學，但直笛就是最便宜也最好推廣的，所以教育部規定是教直笛。」有說服我嗎？沒
好奇你當上醫生或在讀醫科了嗎
@@黃-LIIKE 我去讀資工雙主電機了 寫程式比較好玩 醫生是家人從小灌輸的職業 我其實沒興趣
我記得小學也有鋼琴 不過我小時很認命...也不曾跟人說過想學...很小就知道學鋼琴要花很多錢
比起直笛我覺得陶迪更有趣,也能結合台灣本土產業,六孔適合小學的孩子,往上還有十二孔的,而且陶笛比直笛好多了
陶迪的指法不是線性的，不好入門 ...
陶笛的音域太窄了
12孔陶笛的指法有別於4孔陶笛或6孔陶笛交叉式指法，指法具順序性，音域則由低音La至高音Fa，另外關於音域不夠的問題，現在也有複管陶笛可供吹奏，複管陶笛中的四管陶笛音域可由低音La 吹至上加三點Do，也讓陶笛可演奏的樂曲更加多元。
@有些好音樂YT沒有 直笛頂多150而已吧，跟尺八比起來還是差蠻多的
這部影片我一看就想到以前歡樂無法黨視網膜😂
國小的音樂課
有個音樂老師給我們看很多音樂劇
但現在還很喜歡那些經典欸
我國小音樂老師超嚴格，直笛一直吹不好的我，越來越排斥音樂課，
而且只要忘記帶直笛就要挨打，所以基本上直笛一直都被我放生在學校抽屜ww
小學都在吹直笛，老師都不教樂理，所以直到高中前我只會do到si
國中時不教直笛了，而是考課本的音樂史或知名作曲家，都是無聊的歷史，筆試也是背一背就還給老師了，少數我比較印象深刻的就是閹人歌手
國三時也把音樂、體育都借去考試，不過其實無所謂，因為老師都蠻混的，上課都放電影
高中除了還是沒有直笛外，其他都不一樣
高一的老師非常非常努力，超用心的教樂理，除了簡譜、幾分之幾音符、升降記號怎麼畫等等，還教我們怎麼唱rap
高一下時甚至出小組改編歌曲的作業，節奏、歌詞、樂譜都要自己想，還要每人唱一小段，拼在一起製作成影片，並且要做份報告書交上去，雖然這個作業噁心到吐，中間還難產了幾個禮拜，但最終還是趕在截止前生出來了
因為他，所以我才能看懂樂譜，甚至我對此產生了興趣，去研究老師沒教的樂譜記號，真的很感謝他
高二則是教古典樂曲，以及些許的現代音樂，也是蠻無聊的，
高三因為準備學測的關係，所以老師基本放生，但會講課，就是看學生愛聽不聽
順便一提，中小學的音樂體育很常被借用，但我的高中卻沒有一堂被拿走的，這讓我覺得蠻新奇的，不知道其他高中是不是也這樣🤔
回想起來我的高中音樂課也沒有被借過
高中老師通常比較強硬，借就要還
@@李政澤-j6g 但我高中是連借都沒有，不管是術科還是學科，真的一堂也沒有，不知道是不是我們學校的規定，還是高中都這樣
這導致我們考試次數比起國中來說少了很多，考卷有一半都是拿去當回家作業，尤其高三進度和學測並衝（我們學校安排的），以及早自習不准考試的制度，比會考準備時期又少更多了
以至於回想高三時，好像也沒稱得上考試地獄
音樂課不止有吹直笛啊 吹直笛只是方便音樂考試而已
音樂課有看音樂劇還有唱歌 我就是在音樂課聽到杜蘭朵公主還有貓 印象最深刻的就是“魔王”
我觉得口风琴是最好的教学工具，便宜，好上手，便携
希望大家了解這只是某些人的經驗，我在求學過程印象中沒有遇過學科老師借音樂課去考試什麼的，我很幸運遇到很多很棒的音樂老師，課程包含唱歌、直笛、看音樂劇，高中甚至彈烏克麗麗，對我音樂啟蒙有很重要的意思
我們那個年代資訊不發達
一個直笛吹不好就被公職老師羞辱到翻，隨著棍子跟罰站一整堂課之後
根本沒辦法對音樂產生興趣，只會覺得厭惡想逃
沒想到這裡看得到😮
我覺得學直笛對對音樂有興趣的人跟有音樂天賦的人是有幫助的，根本沒興趣甚至討厭的人就沒什麼助益。
@sakuya201102 不過其他術科如美術、童軍也有這樣的問題。試問童軍課教削火煤棒、綁木棍模型對未來有何助益?我曾因為在童軍課的表現差，疑似被老師暗諷是特殊生(然後我最後會考考了5A9+)，這樣是不是傷害不喜歡削火煤棒又學不會的同學的上課權?是，但童軍課能教的簡易技術就這些。
回到音樂課的問題，我認為直笛的難度其實已經很低了，不喜歡直笛又學不會的同學，用其他教學方式可能也不會比較好。高中的音樂課不學樂器，但很多學生反而什麼都沒學到。
不是要否定你的看法，而是我認為學直笛已是在對不善長音樂的同學友善與要學到東西之間的權衡作法。
這邊大學以前非科班 大學半路出家 現在在美國讀演奏碩士
正在抓著一絲絲可以考上職業樂團的希望繼續努力中
很佩服這種可以往自己興趣方向走的人
加油你可以的
最近強風大背頭出來就很想回去學直笛XD
音樂課那就是休閒用的，有的時候還容易被佔用