@@Literarizando todos kkk, você podia fazer videos sobre os temas da materia Interpretação de Texto tipo esse de Intertextualidsde, tem muito poucos vídeos de temas de Interpretação de texto no UA-cam, ai vai da sua disposição mesmo. Tipos de temas: gêneros textuais, funcao e figuras da linguagem, variação linguística, tipologia textual, sequenciadores, modalizadores...
Olá professora. Peço perdão pela intromissão, gostaria de tirar uma dúvida. Num comentário anterior comentei q iria fazer um seminário na faculdade sobre paráfrase, e peguei alguns exemplos que você cita na sua aula (com a devida referência a este seu vídeo). No entanto, ao mostrar o exemplo dos pôsters da série Stranger Things com os posters de filmes dos anos 80, o professor nos corrigiu dizendo q não se tratava de uma paráfrase. Tentamos argumentar sobre a questão da "manutenção do sentido original", mas como os elementos das imagens são diferentes, ele não considerou isso como uma "maneira adicional de expressar a mesma coisa", dizendo q se tratava apenas de intertextualidade. Como não quero levar essa dúvida pra vida (rs), você poderia comentar novamente pq há paráfrase neste caso? E nas menções a filmes dos anos 80 dentro do seriado Stranger Things, como a cena da fuga da bicileta, q faz menção ao filme E.T., também posso considerar como uma paráfrase? Agradeço imensamente se puder sanar minhas dúvidas. Se preferir, passo um e-mail para você me escrever.
Olá! Nesse caso eu vou te recomendar a conversar mais diretamente com o seu professor e entender a fundamentação teórica que ele está adotando para a disciplina. Certamente, ele segue autores que estabeleçam a possibilidade dessa classificação. A fundamentação teórica a qual eu sigo estabelece que se consideramos relações de sentido (e não apenas as relações de estilo), a intertextualidade será parafrásica ou paródica, necessariamente. Quando você tiver essa referência, acrescente aqui. Vou ficar feliz em conhecer outra linha de abordagem.
@@Literarizando Muito obrigado, irei verificar isso =). Uma coisa q pensei também de ontem pra hoje é que existe a paráfrase reprodutiva e a paráfrase criativa, certo? Como no caso dos cartazes de Stranger Things se preserva o sentido, porém colocado no contexto da série, poderíamos dizer que os cartazes de Stranger Things são paráfrases criativas? Mais uma vez agradeço imensamente pelos esclarecimentos =)
@@ecmoraes86 Sim, essa é uma grande diferença. No âmbito acadêmico praticamos muita paráfrase reprodutiva. Mas no campo artístico prevalece a paráfrase criativa.
Muito obrigado, esse vídeo me ajudou bastante no trabalho que eu estava fazendo
adorei a aula
Obrigada! Seja bem-vinda!
parabéns pelo seu conteudo, ficou super bem explicado
Obrigada! Seja bem-vindo!
Seu canal é muito bom, posta mais vídeos de Interpretação de texto por favor.
Que tipo de vídeo com interpretação de texto você gostaria de ver mais, Rodrigo?
@@Literarizando todos kkk, você podia fazer videos sobre os temas da materia Interpretação de Texto tipo esse de Intertextualidsde, tem muito poucos vídeos de temas de Interpretação de texto no UA-cam, ai vai da sua disposição mesmo. Tipos de temas: gêneros textuais, funcao e figuras da linguagem, variação linguística, tipologia textual, sequenciadores, modalizadores...
Obrigada pelas sugestões! Seja muito bem vindo ao canal!
Preciso fazer um trabalho sobre este tema pra uma disciplina de comunicação e adorei os exemplos da cultura pop citados!
Gostei da sua explicação. Parabéns!
Ficou massa!
Adorei as referências à cultura pop :).
Seja bem-vinda, Sabrina!
Muito bom, obrigada! Virei fã!
Aula excelente. Os vestibulares botam as wuesteos difíceis justamente nesses assuntos que ninguém dá moral
A habilidade.mais sofisticada de leitura é ser capaz de relacionar textos e entender essas relações. Por isso acaba sendo tão importante.
Olá professora. Peço perdão pela intromissão, gostaria de tirar uma dúvida. Num comentário anterior comentei q iria fazer um seminário na faculdade sobre paráfrase, e peguei alguns exemplos que você cita na sua aula (com a devida referência a este seu vídeo). No entanto, ao mostrar o exemplo dos pôsters da série Stranger Things com os posters de filmes dos anos 80, o professor nos corrigiu dizendo q não se tratava de uma paráfrase. Tentamos argumentar sobre a questão da "manutenção do sentido original", mas como os elementos das imagens são diferentes, ele não considerou isso como uma "maneira adicional de expressar a mesma coisa", dizendo q se tratava apenas de intertextualidade. Como não quero levar essa dúvida pra vida (rs), você poderia comentar novamente pq há paráfrase neste caso? E nas menções a filmes dos anos 80 dentro do seriado Stranger Things, como a cena da fuga da bicileta, q faz menção ao filme E.T., também posso considerar como uma paráfrase? Agradeço imensamente se puder sanar minhas dúvidas. Se preferir, passo um e-mail para você me escrever.
Olá! Nesse caso eu vou te recomendar a conversar mais diretamente com o seu professor e entender a fundamentação teórica que ele está adotando para a disciplina. Certamente, ele segue autores que estabeleçam a possibilidade dessa classificação. A fundamentação teórica a qual eu sigo estabelece que se consideramos relações de sentido (e não apenas as relações de estilo), a intertextualidade será parafrásica ou paródica, necessariamente.
Quando você tiver essa referência, acrescente aqui. Vou ficar feliz em conhecer outra linha de abordagem.
@@Literarizando Muito obrigado, irei verificar isso =). Uma coisa q pensei também de ontem pra hoje é que existe a paráfrase reprodutiva e a paráfrase criativa, certo? Como no caso dos cartazes de Stranger Things se preserva o sentido, porém colocado no contexto da série, poderíamos dizer que os cartazes de Stranger Things são paráfrases criativas? Mais uma vez agradeço imensamente pelos esclarecimentos =)
@@ecmoraes86 Sim, essa é uma grande diferença. No âmbito acadêmico praticamos muita paráfrase reprodutiva. Mas no campo artístico prevalece a paráfrase criativa.
muito bom
Olá, professora! Achei as explicações pouco didáticas, sobretudo os exemplos. Os conceitos , para mim, ficaram livrescos. Abraço!
muito obrigada pela aula, está maravilhosa!