Спасибо Вам за уроки! У нас в школе учитель химии ничего толком не может объяснить,сидит и читает теорию из подготовленных конспектов, поэтому приходится с помощью интернет уроков изучать химию.
Нашел реакцию в своем школьном учебники-Ходаков,Эпштейн,Глориозов неорганическая химия 9 класс издание 16 ,1987г.А теперь дословно из учебника.При восстановлении железом менее активных металлов чем медь и свинец,например серебра из соли серебра,железо переходит в соединение,в котором оно проявляет степень окисления +3.Вот эта реакция 3AgNO3 + Fe → Fe(NO3)3 + 3Ag.Причем в ранних изданиях этой книги ее нет.А в инете скан только за 1976г.Теперь вопрос по идеи должен образовываться нитрат железа +2.Ничего в книгах и инете не нашел.Как такое может быть?
@@НатальяЖуравлева-т4п Спасибо за ответ.Вот тут мне подробно тоже ответили в коментах.ua-cam.com/video/jI4ifLKdkbQ/v-deo.html.Удивляет что я учась в химико биологическом классе многие реакции в школьном учебнике даже не замечал,а сейчас прослушав какую-нибудь лекцию по химии в инете вижу их.Инет конечно это вещь,просто фантастика.И опыты можно посмотреть,просто охренеть
@@KpeBegko Если построить Ион железа с зарядом +3,у него будет наполовину заполненный d-подуровень,что является устойчивой оболочкой. Было 4s23d6, станет 3d5.
@@НатальяЖуравлева-т4п Я так и думал, спасибо! Вы могли бы посоветовать, что почитать или послушать про химические реакции, самое начало. Дочка в 8 классе, вместе разбираемся в химии. С валентностью более-менее разобрались. А дальше вопрос, почему простейшие хим. реакции именно такие? Я начал сам изучать сначала что такое кислоты по Вики. Но, там всё довольно сложно. А в учебнике непонятно, ещё и куча ошибок. Можете посоветовать что-нибудь? Может, у вас есть подобные лекции?
@@KpeBegko начинайте не с валентности,а со степени окисления. Сначала таблицу Менделеева немного,потом степень окисления,потом составление формул по степени окисления. Это самое разумное. Если нужно-плейлист 8 класс. Там есть некоторые темы. Удачи!
Чудесная учительница. Спасибо огромное!
Очень познавательно, Благодарю Вам 👍🥰☮️❤️💜🤍☀️
Спасибо Вам за уроки! У нас в школе учитель химии ничего толком не может объяснить,сидит и читает теорию из подготовленных конспектов, поэтому приходится с помощью интернет уроков изучать химию.
Нашел реакцию в своем школьном учебники-Ходаков,Эпштейн,Глориозов неорганическая химия 9 класс издание 16 ,1987г.А теперь дословно из учебника.При восстановлении железом менее активных металлов чем медь и свинец,например серебра из соли серебра,железо переходит в соединение,в котором оно проявляет степень окисления +3.Вот эта реакция 3AgNO3 + Fe → Fe(NO3)3 + 3Ag.Причем в ранних изданиях этой книги ее нет.А в инете скан только за 1976г.Теперь вопрос по идеи должен образовываться нитрат железа +2.Ничего в книгах и инете не нашел.Как такое может быть?
Возможно,окислительные свойства иона серебра увеличиваются,поэтому окисление железа происходит до +3. Я бы интуитивно эту реакцию написала до +3.
@@НатальяЖуравлева-т4п Спасибо за ответ.Вот тут мне подробно тоже ответили в коментах.ua-cam.com/video/jI4ifLKdkbQ/v-deo.html.Удивляет что я учась в химико биологическом классе многие реакции в школьном учебнике даже не замечал,а сейчас прослушав какую-нибудь лекцию по химии в инете вижу их.Инет конечно это вещь,просто фантастика.И опыты можно посмотреть,просто охренеть
👍👍👍
4:00
Не 4, а 2 неспаренных
Да,оговорка,спасибо.
@@НатальяЖуравлева-т4п Скажите, всё-таки, почему у железа валентность 3?
@@KpeBegko Если построить Ион железа с зарядом +3,у него будет наполовину заполненный d-подуровень,что является устойчивой оболочкой. Было 4s23d6, станет 3d5.
@@НатальяЖуравлева-т4п Я так и думал, спасибо!
Вы могли бы посоветовать, что почитать или послушать про химические реакции, самое начало. Дочка в 8 классе, вместе разбираемся в химии. С валентностью более-менее разобрались. А дальше вопрос, почему простейшие хим. реакции именно такие? Я начал сам изучать сначала что такое кислоты по Вики. Но, там всё довольно сложно. А в учебнике непонятно, ещё и куча ошибок. Можете посоветовать что-нибудь? Может, у вас есть подобные лекции?
@@KpeBegko начинайте не с валентности,а со степени окисления. Сначала таблицу Менделеева немного,потом степень окисления,потом составление формул по степени окисления. Это самое разумное. Если нужно-плейлист 8 класс. Там есть некоторые темы. Удачи!