Параметры 4. Графический метод.ЕГЭ №18
Вставка
- Опубліковано 27 вер 2024
- Начинаем разбирать самый мощный способ решения задач с параметрами - построение графиков. В начале видео поговорим о том, как графики сдвигаются, построим несколько примеров. После разберем стандартные "конструкции" графиков с параметрами, которые чаще всего дают в заданиях и решим три больших номера.
Задания из видео: yadi.sk/i/Ml6A...
Графики можно строить здесь: www.desmos.com...
Домашнее задание: yadi.sk/i/gOEn...
ответы...
Поддержать канал можно здесь: www.donationale...
Павел Маслов - спонсор моего поступления на бюджет
ну как, поступил?
Кто ясно мыслит, тот ясно излагает !!!!! Спасибо!
24:46 ошибочка. При x-2 график сдвинут вправо, а не влево. Это у Вас при x+2
Да.
Красава я тоже заметил сразу
Самый крутой препод на Ютубе!
я уже давно это заметил
Фига ты радуешь сегодня, спасибо))
Спасибо. Шикарное объяснение 👍 узнал много нового
P.S: концовка на 53:00)
хороший прикол))
Ахах xD
пугает лучше, чем всякий скример
@@ВладимирМихайлов-е1щ 😂😂😂
Никогда не видел настолько крутого объяснения 18 номера.
Просто читает мои мысли только хочу задать вопрос он уже это предугадал и дал ответ , слава небесам что я наткнулся на этот канал, как раз думал , надо подтянуть графики, понимать что на что влияет, не ну не красавчик он скажите? Риторический вопрос ребята, конечно красавчик, дай бог здоровья тебе и всем кого ты знаешь ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Спасибо огромное. Этот канал, как личный репетитор
Просто волшебно! Знаете, читаю по параметрам Высоцкого и хоть там и сказано про графический метод, но очень много аналитики и выполнение домашнего задания, представленного автором, зачастую занимает кучу времени(если выполнять по его разборам заданий). Но! Посмотрел ролик, и множество вещей сразу стали понятны, а в графическом методе увидел намного больший толк, чем до этого представлял! Большое спасибо!
Спасибо Павел. До просмотра ваших уроков про параметр боялся № 18 как огня. А сейчас понимаю что не так уж и сложно
2 видео в день?! Удивительно и в то же время очень круто!
Огромное тебе спасибо,Павел❤
Спасибо! Вы очень понятно объясняете!
Спасибо большое за такие видео! Всё понятно и очень интересно.
Даааа, Спасибо большое. Именно благодаря вам, я поняла параметры с помощью графиков, вы лучший❤️
Самое лучшее видео по графикам!!!!!
и можно видео по окружностям побыстрее)дО ЕГЭ 22 дня)
огроменное спасибо, я до этого вообще никак не могла вникнуть
сейчас мне намного легче!
Жёстко помогаешь за 2 недели до егэ
Desmos просто бомба, увидел его недели две назад, еще до того как нашел эту серию видео. Чего только там не строил, сижу балуюсь как маленький ребенок (школу закончил 20 лет назад).
А вообще хотел написать по поводу той задачи, где ты искал точки касания прямой и параболы при сильно отрицательных а: в десмосе есть такая штука, если вместо графика там написать уравнение ( т.е. f(x) = g(x) ), то он нарисует вертикальные прямые, проходящие через точки пересечения соответствующих графиков, но при этом сами графики не нарисует. Ну это чтобы не лезть высоко вверх, а просто увидеть что таких прямых - две.
А еще я как-то раз рисовал график и случайно пальцем попал на кнопку ', и увидел что десмос умеет рисовать график производной. В одной строке надо написать f(x) = ... (уравнение своего графика), а в другой просто f'(x)
Не знал, буду пользоваться
Огромное спасибо! Лучшие видео по параметрам, помогает невероятно
прекрасное объяснение.огромное спасибо за ваш труд!
43:20
Почему такая ошибка с построением графика? (2;-1), а с модулем (2;1) должно быть
большое вам спасибо) если бы у меня был в школе такой учитель, я бы, наверное, уже другим человеком был
Спасибо за ваш труд)
лучшее объяснение)Павел,можно ответы на дз?
Круто!!! Параметр только сейчас научился решать,ботал с ноября
Thanks a lot!
Большое спасибо!👍
павел,просто еб**шее спасибо,вы просто бог
У меня такой вопрос. В десмосе значение параметра а задаётся в пределах от -10 до 10, если я правильно поняла. Откуда берутся именно эти значения и существуют ли задания, в которых на параметр таким образом может налагаться, скажем, какое-нибудь одз? Я помню, что а никому ничего не должно, но что писать в ответ при а каком-нибудь а=273?
вообще а рассматривается в задачах от - до + бесконечности. Но большинство заданий так составлено, что ответом будут какие-то адекватные промежутки/значения.
В десмосе можно поменять диапазон а ( если тебе хочется посмотреть, что будет при а=273). Поэтому -10...10 это просто адекватный диапазон, с которого стоит начинать). Например,прямая y=ax...покрутив ее в таких границах ты уже поймешь основные идеи задачи.
ОДЗ,конечно, может накладываться на а.Банально в задаче прописан корень(а-3). Значит меньше 3 можно а не рассматривать.
Если у тебя выходит именно 273, то его и пиши в ответ. Но чаще "изолированными" точками для а будут {0} {1}..273 же скорее всего будет в части промежутка от (точка; +беск)
есть более простой метод зап. изменения графика при изменении самой ф-и или его аргумента.
1) изменение аргумента ф-и приводит к смене графика с У на Х
2) изменение самой ф-и приводит к смене графика с Х на У.
(это просто совет. если кто понял этот принцип, то дальше будет куда легче)
ооо, поехали 🙂🙂
Подскажите ,пожалуйста ответ на N4 из домашки
Подскажите, а где ответы к дз?
Автор: Самое время поставить на паузу и нарисовать график.
Я: пфф! Ты мне не указ! Я уже 5 раз ставила на паузу и график нарисовала! На всякий случай поставлю ещё разок на паузу!
ахаха
Нас обманули на 25 минуте, но на самом деле это была проверка на внимательность
Говорят, что при решении №18 графическим способом нельзя только ссылаться на график, потому что нужно делать также и алгебраические преобразования. Можно ли в данном аспекте считать решения, показанные на Решу.ЕГЭ, эталонными для оформления на ЕГЭ или там всё слишком подробно представлено? (например: ege.sdamgia.ru/problem?id=501693; ege.sdamgia.ru/problem?id=501070 )
а где найти ответы по примерам, которые не из решу егэ?
при x = -1 значение параметра не влияет, это будет вертикальная прямая, нужно ли в ответе указывать, что при x = -1 a принадлежит R?
Хоть и 10 номер я разбор видел. Но про асимптоту не кто так хорошо не рассказал)
Круто)
Какой ответ в номере 4 в домашней работе?
спасибо! в 5 номере непонятно, почему а=25 не подходит?
40:00 Д=0 значит,что у нас с графиком ах-2=g(x) и -(5/x-3)=f(x) одно решение,но почему нет решений на левой части графика,который расположен во 2 четверти?
в левой части не будет решения. 1) если бы было, то мы бы его решая уравнение ( через Д) нашли бы
2) по графику мы можем сказать, что его там нет. Предлагаю тебе в desmos построить обе функции, и посмотреть, как они проходят при разных а.
12K просмотров круто
Всё кул, Павел
Как называется программа ? Скажите, пожалуйста
desmos ?
Можно ещё по уравнению ромьа
Attention!
Гуманитариям смотреть Не Рекомендуется!
Павел Маслов -. Человек-Машина
Всё хорошо, но зачем такие гробы решения которых ищем на всей плоскости?))) Можно было бы сделать "нечётное количество решений на отрезке [m;n]" чтобы люди без десмоса не задумывались о том что где-то в отрицательной части прямая будет пересекать параболу дважды))))
Где можно посмотреть ответы к дз?
в десмосе
Пучок y= a(x-2) проходит через точку (2;0) , а не как у вас, дядя!)
Зачем вам эта настоящая доска?) Через компьютер и звук лучше и удобней же для вас))
Павел Маслов лучший. Многие сидят с репетиторами и ничего не знают пхпахпах. А я бывший двоечник не умел весной даже выносить, вносить из под скобки, в скобку. Ничего вообще в математике школьной не знал. Благодаря твоим роликам умею решать 13,15,17. Осваиваю 18. Спасибо! Оочень интересно когда понимаешь)
А где ответы можно посмотреть?
Спасибо!!!!! Благодаря тебе сильно продвинулся в решении 18-х номеров и в геометрии. Жду видео про окружности, очень надеюсь, что у тебя получится выложить его до экзамена) И геометрию тоже жду. Уважаю тебя за большой труд, спасибо
Спасибо большое, хороший вы человек. Когда стану качать нефть тоннами, буду вас спонсировать!!)
умоляю больше видео по параметрам и стереометрии
очень полезное видео , спасибо огромное за ваш труд!
Спасибо за уроки, Павел, и вопрос по дз: в 6 номере с промежутком (-1;1] все понятно, там действительно 1 решение, а вот почему там в ответе ещё и {5} не понятно, ведь при а=5 решения два?
Потому, что изначально (x^2-3x-6)/(3-x) одз x =/= 3 на графике основном, поэтому-то и решений там одно, а не два
Ещё раз здравствуйте, Павел Маслов. У меня есть вопрос: Будете ли вы снимать разбор всех тем по векторам, которые записаны в геометрии 10-11 кл. атанасян с 4 по 8 главу?
время: 38:34. Всегда лучше: точку касания искать через производную. И проще, и быстрее))))))
Спасибо за вашу работу)
Огромное спасибо за видео, через время оно всё равно актуально. Внесли ясность в понимании задач с параметром!)
Сложно, но объясняете очень хорошо, спасибо
Pavel Maslov Павел, а в 10 задаче, где прямая а=1,25 пересекает точку касания. а= -1,25 тоже ведь будет пересекать эту точку, только прямая будет направлена в другую сторону. Тогда подходит решение: a принадлежит (-1,25 ; -1,2) и (1,2; 1,25)? (таймкод 41:00)
Павел
спасибо большое за ваши ролики
И небольшая просьба
не могли бы вы выставить ответы на ДЗ из Логарифмических неравенств 5
очень интересно и понятно объяснили))))наконец поняла как решать таким методом!
Очень круто! Спасибо за разбор, надеюсь это поможет мне попасть на бюджет)
а где найти ответы для дз?
Отсылка на двоемыслие просто шикарна :D
это последняя тема по параметрам?
Почему на 39 минуте, когда Вы ищете точку касания, получается именно эта точка? Ведь на "ветке" -5/х+3 не только точка касания имеет едининственность решения. Например возьмем точку с координатой по Х-50 , в ней тоже будет одно решения для ветки -5/х+3
Возможно читающим поможет ответ: Мы берём не кусок графика, отмеченный на рисунке, а весь график -5/х+3, а у него есть ещё вертикальная ассимтота, вдоль которой правая (частично скрытая) часть тянется бесконечно вниз, а левая (скрытая часть) тянется вверх, и касание будет только в одной точке. Также одно решение будет (но для полного графика, а не той части, которая на рисунке) при a=0, но оно, как я понял, не рассматривается, так как в таком случае у нас будет линейное уравнение, а не квадратное.
Два очень полезных видоса по математике за день, спасибки♥️
Спасибо
1:01:53 почему -2 с квадратной скобкой, ведь точка А как бы не входит?
верно, точка А не входит и получается только одно пересечение графиков, этот случай нам подходит, а при а=-4, вообще нет решений, поэтому -4 не включительно
Дружище, давай ещё один урок по параметрам. Можешь сделать просто решение ЕГЭшных заданий. Буду безумно благодарен. Даже не думал, что параметр решать графически настолько легко) Лучший
там есть следующее видео на тему окружность
@@pavelmaslov4835 Уже изучено. Спасибо тебе за твои труды =-) Жду новых роликов по второй части (14,16,18 и 19) =-)
Паша, а какой твой прогноз на 18 номер в этом году ? Стоит ждать что-то подобное ?
ну под подобным я имею ввиду на решение графическим способом
Я думаю, что будет лёгкий
Спасибо милая