Eu entendi mas em algumas questões estou com bastante dúvida, porém me ajudou bastante esse vídeo obrigada! Irei assistir outros vídeo aula sobre gráfico de função quadrática!
KKKKKK... Eu vou te dizer o porquê: existem professores muito bons, mas que não ensinam aquilo que está fora do contexto. Ex: aqui é gráfico de função quadrática, mas muitas pessoas não sabem ao menos ou não lembram a fórmula de Bhaskara ou as regras dos sinais. E esse professor ensina muito bem, mas não perde tempo ensinando o que tá fora do contexto. Já, por outro lado, existem professores que ensinam o que está no contexto, e tudo aquilo que está sendo ensinado, é explicado rapidamente até o quê não está no contexto. Por exemplo: o professor explica o gráfico da função quadrática. Ele explica não só o modo da construção do gráfico, como se aprofunda em cada ítem do gráfico, desde a função, o polinômios (função quadrática), explica o que é função de 1° e 2° e principalmente, a montagem da função de 2° grau no gráfico explicando novamente o fórmula de Bhaskara e a fórmula do Delta. Por isso que alguns professores a gente não entende a aula e outros conseguimos entender, pois existem professores que estão aí pra ensinar quem já sabe muita coisa, e existem professores que ensinam o que está no contexto e fora dele. É como se ensinasse uma criança a dirigir um carro e si mesmo tempo ensinar a andar, primeiro! Mas esse professor é muito bom, mas é professor pra quem já sabe muito matemática! Te aconselho a ver as aulas do professor Grings (Canal "omatemático"). Ele ensina minuciosamente!
Vc explicar bem, tenho dúvidas, porque meu professor não explicou dessa forma pra nóis, ele explicou de outro jeito, todos os videos aula q eu já assistir explicar dessa msm formar que explicou.
Pra achar os outros dois pontos ( vértices ) temos que encontrar um número que se encontra após o Xv e um que se encontra antes do Xv ou este último temos que escolher um que antecede Yv????
Adorei o vídeo, ajudou muito! Fiquei em dúvida na relação das coordenadas do vértice e as raizes. As raizes tem que ser menores que as coordenadas do vértice? Outra dúvida é: o ponto máximo e mínimo vem do X do vértice ou do Y do vértice? Se puder me ajudar agradeço, Obrigada :)
Olá professor! Tenho uma grande dúvida, nas suas contas você sempre começa com X elevado a algum número, mas se na frente desse X tiver outros números? Pq não sei como faço para fazer a parte do Yv, pq tenho que substituir os X pelo resultado de Xv e por não ser somente X elevado a um número me confundo! Quando tem um número na frente do X eu tenho que fazer o que?
Caro professor, sinto muito, mas houve um engano de construção no esboço do gráfico da função g(x). Interseção com eixo y é o ponto (0,-3). Sugestão: fazer referência ao eixo de simetria seria uma boa. Espero ter sido útil.
Ele é q não explica muito bem,ele deveria organizar todos od valores das funções pra depois resolver,ele só pega faz de uma vez sem nem dar o valor de nada,q odio
Professor Pedro, por gentileza, estou matriculado no EJA-EaD do Paula Souza, tem uma questão da prova que não consigo chegar a nenhuma das respostas propostas, ( Uma bola é lançada ao ar. Suponha que sua altura h, em metros, t segundos após o lançamento, seja h= -t² + 4t + 6 . A altura máxima atingida pela bola foi de ? (A) 12 METROS / (B) 15 METROS / (C) 20 METROS / (D) 36 METROS / encontrei como solução do problema 10 metros de altura onde esta o erro ? Antecipadamente obrigado e um abraço.
H= altura em metros , t= tempo em segundos H=-t²+4t+6 Xv=-b/2a xv=-4/2×(-1) Xv=-4/-2 xv=2 tempo em segundos Yv=-(2)²+4×2+6 yv=-4+8+6 yv=10 altura em metros
Mas quando vai achar o X´ vc fez foi diminuir em vez de somar ai depois eu fiquei em duvidas sobre isso se eu somo ou eu diminuo..........Pfv eu quero muitooooooo que vc tirasse essa duvida que eu tenho....
Matematicamente tem que dar a mesma resposta. Se você fez o cálculo é não está dando a mesma resposta, provavelmente deve ter errado algum sinal ou conta. Refaça com mais atenção que acredito que você encontrará o erro. Bons estudos e obrigado por nos acompanhar! Att, Prof. Pedro Vaz
Você já pode ver na função Ex.: y= 3x(ao quadrado) . 2x. 6 Veja que 3 é > 0. Portanto, a concavidade é voltada para cima. Se fosse: y= -x(ao quadrado) . 2x . 7 -1
*Obg pela sua palavra, é q têm momentos na vida q ficamos desesperados mas deu tudo certo, fiz à prova n entendi nada mas passei espero q nesse ano seja mas fácil, q à sabedoria e o conhecimento de Jesus entre em mim!* ❤ *boa tarde!*
Pra mim a unica coisa da aula é esse professor falando thans no lugar de X, fica mais difícil de entender. Acho que esse prof podia levar as coisas mais a serio KKKK
Querido quando for explicar ver se fala mais devagar para os alunos acompanharem o ritmo, desse jeito ninguém aprende!!!!Quando vc explica parece que está respondendo alguma questão e não ensinando uma pessoa!!!!😑😑😑😑😑😑😑😑
@@giovannamansoreitch5971 não é a velocidade em que coloco o vídeo que determinará o meu aprendizado e sim a didática que o professor que está a ensinar nos proporá em seu canal!!!😉😉
@@giovannamansoreitch5971tente interpretar de forma correta os comentarios se quiser responde-los....No futuro vc precisará de uma boa interpretação....Se é que já não precisa.....👍🏻👍🏻🙂🙂
Você é um dos professores com raciocínio mais rápido, porém me ajudou a finalmente entender, gratidão❤
Eu entendi mas em algumas questões estou com bastante dúvida, porém me ajudou bastante esse vídeo obrigada!
Irei assistir outros vídeo aula sobre gráfico de função quadrática!
Mano. vc explica muito bem pena que eu não consigo entende.
Morri com esse comentário JKKKKKKKKKKKKKKKMMMMM
KKKKKJJJJJJKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKK... Eu vou te dizer o porquê: existem professores muito bons, mas que não ensinam aquilo que está fora do contexto. Ex: aqui é gráfico de função quadrática, mas muitas pessoas não sabem ao menos ou não lembram a fórmula de Bhaskara ou as regras dos sinais. E esse professor ensina muito bem, mas não perde tempo ensinando o que tá fora do contexto. Já, por outro lado, existem professores que ensinam o que está no contexto, e tudo aquilo que está sendo ensinado, é explicado rapidamente até o quê não está no contexto. Por exemplo: o professor explica o gráfico da função quadrática. Ele explica não só o modo da construção do gráfico, como se aprofunda em cada ítem do gráfico, desde a função, o polinômios (função quadrática), explica o que é função de 1° e 2° e principalmente, a montagem da função de 2° grau no gráfico explicando novamente o fórmula de Bhaskara e a fórmula do Delta. Por isso que alguns professores a gente não entende a aula e outros conseguimos entender, pois existem professores que estão aí pra ensinar quem já sabe muita coisa, e existem professores que ensinam o que está no contexto e fora dele. É como se ensinasse uma criança a dirigir um carro e si mesmo tempo ensinar a andar, primeiro! Mas esse professor é muito bom, mas é professor pra quem já sabe muito matemática! Te aconselho a ver as aulas do professor Grings (Canal "omatemático"). Ele ensina minuciosamente!
Kkkk eu
@@seligaapucarana542 adorei o comentário!!
Vc explicar bem, tenho dúvidas, porque meu professor não explicou dessa forma pra nóis, ele explicou de outro jeito, todos os videos aula q eu já assistir explicar dessa msm formar que explicou.
Vc explicou mt bem skskkd eu n tava entendendo em nenhuma vídeo aula só na sua dkkdke parabéns 🤙🏼😎
Pra achar os outros dois pontos ( vértices ) temos que encontrar um número que se encontra após o Xv e um que se encontra antes do Xv ou este último temos que escolher um que antecede Yv????
Adorei o vídeo, ajudou muito!
Fiquei em dúvida na relação das coordenadas do vértice e as raizes.
As raizes tem que ser menores que as coordenadas do vértice?
Outra dúvida é: o ponto máximo e mínimo vem do X do vértice ou do Y do vértice?
Se puder me ajudar agradeço,
Obrigada :)
*Meu Deus do céu eu queria muito saber uma coisa sobre essa matéria* *e você conseguiu tirar essa dúvida nossa +1 inscrito* ♥️
tava com dificuldade nesse conteúdo há muito tempo e nunca entendia!!!! obrigada
Olá professor! Tenho uma grande dúvida, nas suas contas você sempre começa com X elevado a algum número, mas se na frente desse X tiver outros números? Pq não sei como faço para fazer a parte do Yv, pq tenho que substituir os X pelo resultado de Xv e por não ser somente X elevado a um número me confundo! Quando tem um número na frente do X eu tenho que fazer o que?
Muito fácil , ensinou mais que o meu professor da faculdade da anhembi.graridao
Caramba tirou minha dúvida e fez parecer tão fácil agora a matéria
É único professor de Matemática que me socorre
Gostei muito
Tenho muita dificuldade em matemática e o vídeo me ajudou bastante...
O cara é bom... grande aula....
Que aula incrível!!!! Obrigaaadaaa.
Legal gostei😊
Uma dúvida você fez o eixo de simetria? na hora de montar o primeiro gráfico?
Explicaçaõ perfeita !!!
muito bem explicada! obrigada
Muito muito boa a aula....parabéns
Agora eu entendi.❤️👏🏻
Caro professor, sinto muito, mas houve um engano de construção no esboço do gráfico da função g(x). Interseção com eixo y é o ponto (0,-3). Sugestão: fazer referência ao eixo de simetria seria uma boa. Espero ter sido útil.
Ótima explicação ❤
vlw, mano ajudou demais.
explicação perfeita!
Explicou muito bem, mas fala com calma, por favor! E arruma as contas certinhos, fazer só por cabeça, confundi muito. Obrigado!
Concordo
Vocês podem colocar o vídeo mais lento nas configurações, que está encima a direita, nós três pontinhos e depois na penúltima opção.
Ele é q não explica muito bem,ele deveria organizar todos od valores das funções pra depois resolver,ele só pega faz de uma vez sem nem dar o valor de nada,q odio
@@kamillysouza7704 de
Professor Pedro, por gentileza, estou matriculado no EJA-EaD do Paula Souza, tem uma questão da prova que não consigo chegar a nenhuma das respostas propostas, ( Uma bola é lançada ao ar. Suponha que sua altura h, em metros, t segundos após o lançamento, seja h= -t² + 4t + 6 . A altura máxima atingida pela bola foi de ? (A) 12 METROS / (B) 15 METROS / (C) 20 METROS / (D) 36 METROS / encontrei como solução do problema 10 metros de altura onde esta o erro ? Antecipadamente obrigado e um abraço.
H= altura em metros , t= tempo em segundos
H=-t²+4t+6
Xv=-b/2a xv=-4/2×(-1)
Xv=-4/-2 xv=2 tempo em segundos
Yv=-(2)²+4×2+6 yv=-4+8+6 yv=10 altura em metros
Não acho que esteja errada
O resultado é 10 metros de altura mesmo
Explica muito bem!!
Oi, e se eu tenho o gráfico e preciso achar as raizes da função qual seria o processo até achar o resultado?
Prof o sr tem e-mail?Tem um função do 2 grau e não consigo achar a lei
Muito Bom!! Prova hoje e eu aqui!!
Tenho prova amanhã.
no caso de usar valores aleatórios,teria que ser necessariamente um antes e um depois do Vértice?
se sim não seria melhor dizer para usar :
V+1 e V-1
Sim isso mesmo isso que eu tava vendo
Muito bom valeu
me ajudou muito /-/-/-
RACIOCINO RÁPIDO DEMAAAAAAAIS ,MANO não peguei a visão
LIKEZERA BELLOO
O vértice é a rais tmbm?
Deixa eu ver se eu entendi vc fez por duas formulas diferentes , certo ?
muito boa esta aula!
Mas quando vai achar o X´ vc fez foi diminuir em vez de somar ai depois eu fiquei em duvidas sobre isso se eu somo ou eu diminuo..........Pfv eu quero muitooooooo que vc tirasse essa duvida que eu tenho....
No x' vc soma e no x" vc diminui
Como ficaria de invés de soma do produto eu coloca-se forma de delta??
Pode fazer por delta e baskara, ele ali fez por soma do produto pq sabia fazer direto
vc explica muito bem !
Oche esse negocio de substituir o xv na formula pra encontrar o yv da um resultado diferente se vc for calcular pelo delta
Matematicamente tem que dar a mesma resposta.
Se você fez o cálculo é não está dando a mesma resposta, provavelmente deve ter errado algum sinal ou conta.
Refaça com mais atenção que acredito que você encontrará o erro.
Bons estudos e obrigado por nos acompanhar!
Att,
Prof. Pedro Vaz
Brasil Escola fiz de novo e vi que eu so estavs esquecendo de elevar o x a 2
Como fazer exercícios de Funções Quadráticas INCOMPLETAS?
Você poderia fazer mais pela fórmula de √∆ 4.@c?
pois é
Ótima aula e professor, porém sou burra e mesmo assim não entendo.
E quando o valor do a e 3 elevado a 2?
Tenho prova amanhã.
Não importa qual ou quantos vídeos eu assista,matemática sempre vai ser o inferno da minha vida(junto com química e física agora)
E muito legal
Gostei
Tem usar o delta. Xv e tb só quando o número é negativo. Ele erra muito os sinais.
5:44 da onde veio aquele “2”?
Do Xv
Por que vc fala x diferente?
Esse valor aleatório eu desconhecia
Eu também. Prefiro fórmula de Bháskara.
parece estar certo,mais n confio mt,vou ver outra video aula usando delta
antes eu não estava entendendo nada, agora parece q tô antes
como que eu sei que o a é negativo ou positivo?
Thais Viana quando a parabola estiver com a cavidade para cima ele é (a>o) positivo..e pra baixo ele é (a
Você já pode ver na função
Ex.: y= 3x(ao quadrado) . 2x. 6
Veja que 3 é > 0. Portanto, a concavidade é voltada para cima.
Se fosse: y= -x(ao quadrado) . 2x . 7
-1
*Explica bem, mas n consigo entender n adianta só se jesus curasse minha cabeça doenti*
Profetize coisas boas sobre a sua vida, não más. Palavra tem poder.
*Obg pela sua palavra, é q têm momentos na vida q ficamos desesperados mas deu tudo certo, fiz à prova n entendi nada mas passei espero q nesse ano seja mas fácil, q à sabedoria e o conhecimento de Jesus entre em mim!* ❤ *boa tarde!*
Muito rápido ou talvez eu que pegue muito devagar (é mais provável à segunda opção)
Esse cálculo ai é da vértice da parábola
Eu consigo formar o negócio la q esqueci o nome difícil pra mim é so na hora de tracar o gráfico me confundo naquele negócio...
👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾
Eu não entendi nada
Essa aula ficou muito confusa 😕
ok
Pra mim a unica coisa da aula é esse professor falando thans no lugar de X, fica mais difícil de entender. Acho que esse prof podia levar as coisas mais a serio KKKK
Mano ,não dá pra acompanhar esse raciocínio velozzzz seu ,não entra tem que ter calma
Mano esse professor só tá resolvendo e falando em voz alta , eu não entendi nada e é pq eu sou boa em matemática e ia sabia boa parte do conteúdo
Explique um pouco mais devagar pf
Mano se acalma ta com pressa pq?!?!?!
Tchuz
Faz com calma homem de Deus tu fala rápido de mais absorvi pouca coisa viu .
Fala rápido demais!!!!Desliga a bateria!!!!😑😑😑😑
Diminui a poha da velocidade babaca
PQP ENTENDE NADA
QUE ODIO
QUAL É O MEU PROBLEMA
Explica muito mal
ele explica bem
Explica melhor que VC Bruno silva
Tchuz kkkkkkkkkkkkkkk
Kkkkkk
Querido quando for explicar ver se fala mais devagar para os alunos acompanharem o ritmo, desse jeito ninguém aprende!!!!Quando vc explica parece que está respondendo alguma questão e não ensinando uma pessoa!!!!😑😑😑😑😑😑😑😑
0,75
@@giovannamansoreitch5971 não é a velocidade em que coloco o vídeo que determinará o meu aprendizado e sim a didática que o professor que está a ensinar nos proporá em seu canal!!!😉😉
@@kariblue6863 nem percebi.......🤔🤔🤔
@@giovannamansoreitch5971tente interpretar de forma correta os comentarios se quiser responde-los....No futuro vc precisará de uma boa interpretação....Se é que já não precisa.....👍🏻👍🏻🙂🙂
Estou entendendo a crítica construtiva :v
Como sabre que é mais e menos
a ié menos a negativo mais
o meu Yv deu 8 ao invés de 16
Porque pode simplificar ( dividir por 2 )