estoy harto de este tipo de "profesores" que hacen videos para resolver problemas tan tan específicos como este. Aprender matemáticas no es aprender truquitos sino aprender a razonar con lógica (matemática). Este profesor está utilizando la idea de que dividir por 5 es lo mismo que multiplicar por 2 y luego dividir por 10, o lo que es lo mismo, multiplicar por la fracción 2/10 (pero no lo dice). Y tampoco dice explicitamente que en cualquier fracción podemos multiplicar numerador y denominador por un mismo número ( por ejemplo 100) sin que cambie el valor de la fracción. O lo que es lo mismo: en cualquier división, podemos multiplicar el dividendo y el divisor por un mismo número (distinto de cero) y el cociente no cambiará. A este tipo de profesores, enseñar bien les interesa menos que los likes. 2.34/0.05 = 234/5 = 234 x 2/10 = 468 / 10 = 46.8
En toda mi historia escolar nunca pero nunca tuve un profesor q me enseñará a desarrollar un pensamiento matemático, todos lo único que hacían era "enseñar" un procedimiento q solo él mismo (Y si acaso unos 2 más) entendia, el resto del grupo quedaba todo frustrado, en el examen lo único q hacías era querer pansar con el mínimo posible para no volver a ver la materia. Al menos a este si se le entiende
EXACTO!! A todo lo llama "truco" en lugar de razonar!! Finalmente confunde más xq habla de "truco para dividir" y los que miran no saben si cuando cambia el cociente será o no lo mismo! Si ya multiplicó por cien... ¿porqué no hacía ver que dividiría entre cinco, cuyo doble es 10? Y al duplicar el dividendo se debía duplicar el divisor resultando más fácil dividir entre 10!!
Los documentos del nuevo testamento se demuestran que son palabra de Dios, o inspirados por el espíritu santo es *POR SUS FRUTOS, POR SUS RESULTADOS Y QUE NO CONTRADICEN A LA TANAJ, TIENEN ARMONIA CON LA TANAJ*
Lo que hay detrás: 2.34/ 0.05 2.34 / 0.05 x 1 multiplicado por 1, es lo mismo. Pero si ese uno lo escribimos de forma inteligente podemos decir que: 2.34/ 0.05 x 20/20 = 46.80/ 1 El objetivo es hacer que el denominador llegue a 1, 10, 100.. para después quitar ceros y ver solo el numerador.
problema propuesto, 3.42 : 0.05 En una división puedo multiplicar dividendo y divisor por un mismo número (excepto si este número es el cero). Multipliquemos por 100 342 : 5 Volvamos a multiplicar dividendo y divisor pero esta vez por el número 2 684 : 10 dividir por 10 es equivalente a mover la coma decimal un dígito hacia la izquierda 684,0 >>> 68,4
Cuando hablamos de truco metemático estamos haciendo de la matematica mecanicamente y no razonar. Asi no se comprende la matematica, repito el truco ayuda resolver y obtener resultado pero comprendo matematica. Es el alumno que tiene que llegar el por que del truco haciendo ejercicios hasta llegar como hacerla rapidamente. por eso la matematica ayuda desarrollar el rezonamiento y pensamiento de la vida cotidiana
como si todos los problemas fueran similares es mejor entender como se comportan las matemáticas tuve maestros de este tipo donde te daban la solución de un problema pero te lo cambiaban y esa solución no servía para nada y todos reprobados ¿?,.
3.42 ÷ 0.05 El 3.42 lo quitamos la coma y se convertiría en 342 y también hacemos el mismo proceso con el otro número que es 5 ,ahora dividimos normal . 342 ÷5 sacamos el doble de el dividendo 6 8 1 ,el resultado de la división es 68,1.
Este tipo se la da de inteligente? 🤣🤣. Por empezar, los decimales se separan con coma, no con punto. El punto se utiliza para separar la unidad de mil, de millón, etc. Antes se enseñaba de verdad y eso ya se perdió 😢
estoy harto de este tipo de "profesores" que hacen videos para resolver problemas tan tan específicos como este. Aprender matemáticas no es aprender truquitos sino aprender a razonar con lógica (matemática). Este profesor está utilizando la idea de que dividir por 5 es lo mismo que multiplicar por 2 y luego dividir por 10, o lo que es lo mismo, multiplicar por la fracción 2/10 (pero no lo dice). Y tampoco dice explicitamente que en cualquier fracción podemos multiplicar numerador y denominador por un mismo número ( por ejemplo 100) sin que cambie el valor de la fracción. O lo que es lo mismo: en cualquier división, podemos multiplicar el dividendo y el divisor por un mismo número (distinto de cero) y el cociente no cambiará.
A este tipo de profesores, enseñar bien les interesa menos que los likes.
2.34/0.05 = 234/5 = 234 x 2/10 = 468 / 10 = 46.8
Dios mío
Muchas gracias, a ti si te entendi
Puedes montar tu propio canal.
En toda mi historia escolar nunca pero nunca tuve un profesor q me enseñará a desarrollar un pensamiento matemático, todos lo único que hacían era "enseñar" un procedimiento q solo él mismo (Y si acaso unos 2 más) entendia, el resto del grupo quedaba todo frustrado, en el examen lo único q hacías era querer pansar con el mínimo posible para no volver a ver la materia. Al menos a este si se le entiende
EXACTO!! A todo lo llama "truco" en lugar de razonar!! Finalmente confunde más xq habla de "truco para dividir" y los que miran no saben si cuando cambia el cociente será o no lo mismo! Si ya multiplicó por cien... ¿porqué no hacía ver que dividiría entre cinco, cuyo doble es 10? Y al duplicar el dividendo se debía duplicar el divisor resultando más fácil dividir entre 10!!
Los documentos del nuevo testamento se demuestran que son palabra de Dios, o inspirados por el espíritu santo es *POR SUS FRUTOS, POR SUS RESULTADOS Y QUE NO CONTRADICEN A LA TANAJ, TIENEN ARMONIA CON LA TANAJ*
Lo que hay detrás:
2.34/ 0.05
2.34 / 0.05 x 1
multiplicado por 1, es lo mismo. Pero si ese uno lo escribimos de forma inteligente podemos decir que:
2.34/ 0.05 x 20/20 = 46.80/ 1
El objetivo es hacer que el denominador llegue a 1, 10, 100.. para después quitar ceros y ver solo el numerador.
Excelente explicación, gracias por aclarar el por qué del proceso.
El man *no se le digas a nadie* procede subir un vídeo diciendo trucos matematico q esta a todo publico XD
Te falta un poco de humor amigo
Guarda silencio, ya que nadie mas lo sabe.
Kallate y aprovecha
Lo que hace con esos trucos es confundir más a quien esta aprendido lógica matematica
pero me sirvio
Buen video muchas gracias
La solución de 3,42÷0,05=68,4
esque no es 3,42 es 2,34
Gracias ❤🎉🎉🎉
Muy bueno para los chicos resolver sin complicaciones.
problema propuesto, 3.42 : 0.05
En una división puedo multiplicar dividendo y divisor por un mismo número (excepto si este número es el cero).
Multipliquemos por 100
342 : 5
Volvamos a multiplicar dividendo y divisor pero esta vez por el número 2
684 : 10
dividir por 10 es equivalente a mover la coma decimal un dígito hacia la izquierda
684,0 >>> 68,4
Gracias
Excelente genial 😮
Gracias 😊
Tengo 8000 galletas quieres una 🍪🍪
No olvidemos,que, la madre de las matemáticas,es la lógica
También los trucos 🤷🏻♂️
Excelente video educativo
Sí, ya lo he comprendido.
El resultado es 68.4 dime. Si es así ,!!gracias🌷😍😘❤💌🌷🌷😘😘🍀🍀
❤❤❤68 .4😂😂😂❤❤❤
Sos un genio...por queeee np fuiste mi profe en el secundariooo
El doble 68.4, corroborado de manera tradicional
20.4÷0.04=
40.4@@josegutierrez-lb1qs
No entiendo lo que hace no le veo la lógica y no lo explica así que prefiero la calculadora
Multiplicar numerador y denominador por 100 y por 2. Asi :
2.34/0.05=234/5=468/10=4.68
68.4, eso siguiendo tus indicaciones. Pero no se porque pondría la coma dejando solo un decimal.
Es 6.84
Nadie lo sabe, es lo maravilloso de este truquito, solo funciona cuando divides por 0.05. Muy circunstancial como para que pueda ser de utilidad.
Cuando hablamos de truco metemático estamos haciendo de la matematica mecanicamente y no razonar. Asi no se comprende la matematica, repito el truco ayuda resolver y obtener resultado pero comprendo matematica. Es el alumno que tiene que llegar el por que del truco haciendo ejercicios hasta llegar como hacerla rapidamente. por eso la matematica ayuda desarrollar el rezonamiento y pensamiento de la vida cotidiana
yo TE Digo otro truck mas facil, la calculadora pero no le digas a nadie
JAJAJAJJ
Eso es hacer trampa pero sin que nadie te descubra XXXDDDD
Buenos días profesor bendiciones 68.4
😂😂😂😂
Silencio, solo sabemos nosotros
Lo probé y, sí funciona, el resultado es 68,4. Pero ¿Es válido solo para la división entre 0,05?
Saludame en el próximo video porfaaaaaa 🎉🎉🎉 y la respuesta es 68.4 y una pregunta ❓ solo funciona con el 0.05?
Si solo con el 5
me gusta mucho 😊.
ya dejen de echar hate es un buen video
2.42:0.05=68.4 😊
Uuuuu ya aprendiiiii😂 , gracias
Prueba 3.89 ÷ 0.05 = ?
Mor gracias 😊🫂
Que alguien me diga por favor si yo ago esa operación en el examen se puede
Sería bueno que expliques el porque pones el doble. De dónde lo sacas?. Gracias
Es 68.4 siiii 😌😌👏
Truco para el profe y yo:mi mama viendo el truco y mi primo, y el pendejo de el salon*
Pero nadie mas lo sabe
como si todos los problemas fueran similares es mejor entender como se comportan las matemáticas tuve maestros de este tipo donde te daban la solución de un problema pero te lo cambiaban y esa solución no servía para nada y todos reprobados ¿?,.
68.4😂😂😂😊 gracias por su truco 👋
¿Puedes hacer la siguiente? 2.68 : 0.05 = ¿?
GENIAL ESTO !
68,4 ? Solo aplica con décima 0,05 centésimas?
No, aplica siempre cuando divides entre 5 como sdi: ÷5, ÷0,5, ÷0,005 etcétera.... Cuidado pero donde pondrás la coma.
68.4
Dice:no le digas este truco a nadie.
*El poniéndolo en público* XD
El truco simplemente es dividir el doble entre 10
Aunque solo es válido para división por número 5 sean decimales o no
Cuál es el propósito de complicar las matemáticas
¿Aplican igual con solo números naturales?
Aplica para cualquier número, la regla es que solo puedes dividirlo por 0.05.
Me encanta
Gracias muy interesant el nr es 68.4
Hola la division medio 68.4
342÷5= *68,4* . Y ahora toca a ti Prof. ~> 8,29÷0,05 =??
3.42 ÷ 0.05
El 3.42 lo quitamos la coma y se convertiría en 342 y también hacemos el mismo proceso con el otro número que es 5 ,ahora dividimos normal .
342 ÷5 sacamos el doble de el dividendo
6 8 1 ,el resultado de la división es 68,1.
Y como se hace si el tercer numero esta entre 5 y 9?
Mi profesor de matemáticas estaba en las nubes, asín está chupado de dividir gracias fenómeno 👍
Digo que si está bien
68,4 Listisimo.
Y qué pasa con números impares ???
El doble d 3 4 2
6 8 4 el resultado es 648
El truco sera q si la cantidad del ultimo numero d l division se duplica o triplica etc.?
El resultado 64.8 dime si es así!! Gracias😂🎉😅🌷😍💌💌
.
3.42- : 0.O5 6 8.4
Es el mismo número en diferente posición,= 68,4
El resultado es 68.4
Coincido me dio lo mismo.
Pero y 005?,Que hacemos con eso
68.4 al ojo nomás 🤓😉
pero si es de × como se ase esta 7.42 × 6.38 como?
Grande lexosi enseñando mates
solamente en 0.05 o se puede con cualquier otro numero
Yo prefiero verlo así. Multiplico por 10 cada termino ,divido por 0,5 que es 1/2 que es multiplicar por dos . Así queda mejor aprendido.
Mejor multiplica x20 y ya está.
Yo quiero aprender pero no puedo 😢
no puedes bajar todo
no podrás
XD
YA CASI
no, mentira
+
felicitaciones x3
no mentira
El del último ejercicio es 68.4.
Multipliquen por 100 arriba y abajo y ahi comienza lo facil 234/5
Una pregunta cuánto es 0,50÷2,00😅
68.4😊
Lo mismo que si lo multiplicas por 20, su inverso
wow gracias el resulatdo del ultimo creo que es: 68. 4
Funciona para todas?
Es solo para un caso, no es una regla.
La solucion de 3.32÷0.05= 66.4
6.42
Lo iba compartir, pero como no hay que decírselo a nadie... Bye
3.42:0.05= 68,4
Como se esa clase de divisiones
en total es 68.4
68.4 gracias 🫂🥳
Xq coloca el punto despues del 6?
Que tenía que ver 3,42 con 2,34? Todo mal hiciste.
También 46.8
Dividir entre 0.05 es lo mismo que multiplicar por 2. Caso cerrado 😂
Eso no sirve para dividir. Sólo para dividir por 0.05, 0,5, que si lo pones en fracción pues es mas rápido aún.
La respuesta 68.4
3.42 : 0.05
6 8.4
68,4
el total es 684
No, entiendí qué pinta el 5?
Ve el video
Totalmente 68,4❤❤❤❤
Pero es un truco que sirve solo con 5 ... osea no sirve de tanto ..
Por dios eso solo aplica si es entre 0,05 no engañen a la gente
Me dice q lo comparta a todo el mundo XD
No la compartiré con nadie, no voy a complicar a la gente.
Se lo dije a toda mi clase
Disculpe en matemática no hay trucos, ya que éstos son falsos, debería llamar a esta operación algoritmo o artificio matemático...
38.4
La verdad confunde a los niños
68.4❤
Este tipo se la da de inteligente? 🤣🤣. Por empezar, los decimales se separan con coma, no con punto. El punto se utiliza para separar la unidad de mil, de millón, etc. Antes se enseñaba de verdad y eso ya se perdió 😢