שיחה אישית עם תלמידה - כולל כתוביות הדרכה

כל איש/אשת חינוך למד/ה ושמע/ה שוב ושוב כי יחסים חיוביים, המבוססים על אמון ותמיכה, בין מורה לתלמיד/ה מסייעים לתחושת הביטחון של התלמיד/ה, מקדמים את הישגיו/ה, משפרים מיומנויות חברתיות, מסייעים לתלמידים לעמוד בהצלחה מול אתגרים לימודיים, רגשיים והתנהגותיים וכו'.
בפועל קיומו של קשר חיובי ותומך בין מורה ותלמיד/ה הוא משימה מורכבת. לא פעם תלמידים נותרים אדישים, נסוגים או מתריסים אל מול ניסיונות מוריהם להתקרב ולסייע להם.
מתוך הבנת הקושי איתו מתמודדים מורים/ות בניסיון ליצור קשר רגיש ותומך עם תלמידיהם/ן, ומתוך ידיעה כי קשר שכזה הוא הכרחי, יצרנו עבורך שני סרטונים המדגימים כיצד ניתן לנהל שיחות אישיות עם תלמידים כניסיון ליצור קשר מטיב.
צפה בסרטונים וחשוב:
- מה חשה כל אחת מהדמויות בסיום המפגש?
- מה נחוץ לתלמידה על מנת לשוב אמון כלפי המורה, ולהיעזר בו?
- כיצד תשפיע כל אחת מהשיחות על היחסים בין המורה והתלמיד?
-מהן הקשיים ומהן נקודות החוזק שלך בניהול שיחות דומות?
הופק על-ידי הלב- המרכז הארצי לסימולציה בחינוך, אוניברסיטת בר-אילן
לדף הלב- המרכז הארצי לסימולציה בחינוך: education.biu.a...
לאתר בית הספר לחינוך: education.biu.a...
לאתר אוניברסיטת בר-אילן: www1.biu.ac.il/
לדף הפייסבוק של הלב: on. 1C1Q5wt

[@user-wd2un3mi7m]

כל הכבוד! שחקנים מדהימים, שימושי, הכתובות טובות, תודה!

[@efrat2014]

מקסים. ישמש אותי המון לתחילת שנה. כל הכבוד

[@noaayelet5178]

וואוו! כמה יש לי ללמוד.. שמחה שיש לי את הניצנים של הגישה בסרטון השני

[@user-zj6hf8rd7j]

יואו אני לא יודעת מה איתכם אבל אותי זה שיעמם

[@user-dr1ji2un8o]

אני אוהבת סרטונים אלו ממש איפשר לימוד מזה בכיתה אני אספר על מורה שלי שראיתי את בסרטונים

[@gaditeaching6458]

הסרטון הראשון מסתיים לאחר 3 דקות והסרטון השני אורך כ 7 דקות ולכן הם לא ברי השוואה.
בכיתה של 30 תלמידים תהיה תוספת זמן לשיחות ( בגירסה השניה) של 4*30 = 120 דקות, שעתיים מלאות נוספות., קצת הפסקות קצת מנוחה והירגעות בין שיחה לשיחה והרי הגענו כבר ל 3 שעות יותר בחלק השני מאשר בחלק הראשון.
המינימום הנדרש ביצירת סרטון כזה הוא להשוות על אותו בסיס: כמות הזמן המוקדשת לשיחה.
בואו נראה איך עושים שיחה טובה ב 3 דקות בחלק השני, או בואו נאריך את הסרטון הראשון ל 7 דקות ונראה מה יתרחש בזמן הנוסף בין המורה לתלמידה.

[@user-xy2tt2sp8v]

אני הייתי מתחילה משיחה שבה אשמע קודם את הנער ,ואנסה להתחבר למה שהוא מביא,ורק אחר כך אדובב אותו בעזרת שאלות