El manual me da a entender que el argumento más fuerte es aquel que represente mayor cantidad de evidencias. En el ultimo ejemplo hay más evidencias ya que agrega lo de los 20 días, pero la tutora dice que es más debil justamente por eso. ¿Estoy mal interpretando las cosas o es un error de alguno de los dos formatos?
Al decirte q la vacuna funciona después de 20 días. Las posibilidades de contraer tétanos es más alta, por eso es menos probable q se cumpla la conclusión. Y por lo tanto es más débil. Además de las evidencias hay q ver si ayuda a q sea más probable q se cumpla la conclusión o si hace q sea menos probable
Hola Alan. Una frecuencia relativa del 99,9% entre personas que se vacunan contra el tétanos y que no se enferman de tétanos es, efectivamente, muy alta y da un apoyo muy fuerte a la conclusión del argumento. Pero además de tener en cuenta la frecuencia relativa entre estas dos propiedades, otro factor a tener en cuenta a la hora de evaluar este tipo de argumento inductivo es la evidencia disponible específica. En este caso si yo agrego más información/evidencia específica como "no se enferman de tétanos a partir de 20 días de aplicada la vacuna" y si la otra premisa establece que Juan recibió la vacuna anti-tetánica ayer, entonces eso hace un poco más débil el argumento.
A lo que yo logré entender es que en dónde mencionaba eso de los 20 días es el argumento más fuerte, puesto a que tiene una frecuencia relativa alta más una especificación buena, a lo que ella se refería al decir "mala" era de que uff no aquí con el tema del tetano está complicado, es como uh aquí se complicó, porque acordate, si ves otra vez esa parte después de decir eso recalca que no lo hace un mal argumento, simplemente estaba hablando del personaje de la premisa, salu2 ✌️🤠
Hola, Mercedes. Como verás en el "Organizador" temático que se presenta en la "Sesión o Gotita 1" (Introducción a la Materia), la primera evaluación comprende hasta el tema "Geometrías y Sistemas Axiomáticos".
Hola, la primer evaluación formativa es hasta sistemas axiomáticos? Porque en el organizador de la materia dice que hasta la estructura y contrastación de teorías, pero en otra parte aparece hasta sistemas, y confunde
Hola. Ludmila. Sí, la primera evaluación formativa es hasta Sistemas Axiomáticos. Es cierto que el organizador puede confundir un poco pero si te fijás en la solapa Evaluación del campus, ahí están bien claro los temas que entran, y es hasta Sistemas Axiomáticos. Saludos !
@@ubaxxi1255 No entiendo la 1, porque es mas débil la opción dos? La uno dice que solo el 0,1 se vuelve a enfermar de tétanos y la segunda dice 0,01. Osea ganaría el 0,01 porque es menos probable al poseer mas ceros y el segundo tiene el cero antes de la coma... El que corre menos riegos de enfermarse es Carlos. Se equivoco?
Buenas tardes, quisiera saber si es posible cambiar el mail que tengo en uba xxi ya que no tengo acceso al mismo y tengo miedo de no recibir el mail para entrar al campus, saludos.
Hola, Alex. Esa pregunta la tendrías que formular al Departamento de Alumnos. Fijáte en la Hoja de Ruta, abajo de todo vas a encontrar el link correspondiente.
Hola, Natalia. Se están dando paulatinamente. Ya te llegará el mail. Dadas las circunstancias de público conocimiento hay un atraso con ese asunto. Mientras tanto, en calidad de invitada tenés acceso a todo lo que necesitás para no atrasarte con el estudio: materiales de lectura, guías de trabajos (con su resolución), tutorías online y con este espacio para consultas temáticas.
Hola tengo una consulta con respecto al usuario del campus, yo sigo entrando como invitada y nunca me llego un mail para generar el usuario y contraseña del campus, de hecho quiero hacer el cuestionario de repaso para la evaluación formativa y no me deja entrar porque no se puede como invitado, que puedo hacer?
Hola. Lourdes. La respuesta del ejercicio figura en la Guía de Trabajo (del material correspondiente a Argumentos Inductivos y su Evaluación), concretamente en la página 15, respuesta ejercicio 29.
@@sarahelenasalviusaure5648 Hola, Sara. Entrando al campus: Hoja de Ruta, Sesión 2. Ahí están los 4 temas que integran la sesión 2 con sus respectivos materiales de lectura y guías de trabajo. Y también ahí, por supuesto, están los links a estas tutorías online. Saludos!
Hola una pregunta, a mi me asignaron ipc en uba xxi pero yo soy de economícas, es verdad que es correlativa con metodología de las ciencias sociales? Porque no sé qué hacer.. gracias.
Hola, Azu. Esta pregunta la tendrías que hacer al Departamento de Alumnos. Si vas a la Hoja de Ruta, abajo de todo encontrás el link al Departamento. Ellos son quienes te pueden responder porque es una cuestión administrativa.
Celina; por el momento no están funcionando los foros y este es el sitio para hacer las consultas. Cuando se retome la actividad con los foros saldrá en el campus. Esperamos tus consultas aquí.
www.ubaxxicampusvirtual.uba.ar/pluginfile.php/30858/course/section/549/Preguntas%20frecuentes_VF.pdf?fbclid=IwAR1Zr1KMEDP5psECZ6YUR9ev0mfS8Zr077_UO-D0Z6E59oRXymu2BfVpCPo En este link pueden aclarar algunas dudas respecto del funcionamiento del campus.
www.ubaxxicampusvirtual.uba.ar/mod/poster/view.php?id=90626 che una pregunta llegaste a entender por que es un poco mas debil??? onda en el material de lectura dice que es mas fuerte
Hola, quería saber si alguien me puede explicar por qué no es fuerte el argumento del ejercicio 29 punto 3, porque no entiendo la explicación de la guía de trabajo, gracias!
Hola, Agustín. Por favor, forumulá esta pregunta en los videos de Ejercicios I o Ejercicios II de esta sección (Argumentos Inductivos). Copio los links abajo. También podés preguntar en el foro correspondiente del Campus Virtual, que ya está funcionando ! Ejercicios I - ua-cam.com/video/R7e7xnhZG0I/v-deo.html Ejercicios II - ua-cam.com/video/mnZRZ4aogLg/v-deo.html
No entiendo la 1, porque es mas débil la opción dos? La uno dice que solo el 0,1 se vuelve a enfermar de tétanos y la segunda dice 0,01. Osea ganaría el 0,01 porque es menos probable al poseer mas ceros y el segundo tiene el cero antes de la coma...
@@ezequielms4106 Te referis a un ejercicio de la guía o al que explica ella? En el que explica ella en el primer ejemplo presenta que 99,9% de la gente que recibe la vacuna no se enferma frente al 0,01% de la gente que tuvo varicela dos veces. Claramente el primer ejemplo representa una mayor cantidad de casos en los que ocurrió que la segunda. Espero q te sirva
@@ezequielms4106 Son dos casos distintos: en el primero, el 99,9% de las personas que reciben la vacuna antitetánica no se enferman, entonces es un argumento muy fuerte inferir en que Juan, que se dió la vacuna, no se va a enfermar, ya que casi el total de las personas a las que se le aplican cumple con esta condición, la de no enfermarse. Por otro lado, el segundo ejemplo habla de las probabilidades de enfermarse por segunda vez de varicela. Y dice que solamente el 0,01% lo hace, es decir, un porcentaje muy pequeño del total. Por lo tanto sería un argumento muy débil inferir en que Carlos al tener una vez varicela va a tenerla nuevamente, porque muy poca gente del total de las personas que tuvo una vez, volvió a tener. Fijate que capaz no estas viendo bien los ejemplos porque en ninguno hay un porcentaje del 0,1%.
Perdón por usar este medio pero no logro hacerlo por otro. Desde el lunes el sistema no me reconoce me dice Invitado y no puedo ingresar. Le agradecería mucho profe que me asesore cómo puedo hacer. Mil gracias!!!
Holaa, no sé si ya pudiste pero cuando te aparece eso tenes que poner "Continuar" e ingresar al campus con tu número de CUIL tanto en el usuario como en la contraseña. Espero q te sirva!
Hola, Fiorella. Por ahora, en lo que va de esta cursada, estamos usando este medio (el chat de UA-cam) como Foros Temáticos para cada tema de cada unidad. Así que pueden plantear sus dudas de contenido por aquí y lxs profesores las iremos contestando.
@@ubaxxi1255 Hola! tengo una duda sobre el tema Tipos de enunciados, oraciones condicionales: no entiendo como identificar el antecedente y consecuente en las condicionales necesarias.
@@fiorellalunabarchiesiserra9302 Hola, Fiorella. Esta consulta deberás formularla en el chat de las tutorías online correspondientes a "Tipos de Enunciados". Saludos.
Hola, Lourdes. Es un argumento inductivo por analogía. Es un argumento débil porque lista casos en las premisas (Estados Unidos, Inglaterra, Canadá) que no presentan similitudes relevantes respecto del Banco Central y las políticas monetarias en Argentina. Con lo cual, la conclusión no está lo suficientemente apoyada por las premisas. Para fortalecer el argumento se podrían introducir más casos -en las premisas- de países que posean similitudes relevantes con Argentina. Saludos!
@@ubaxxi1255 no me queda claro, acá dicen que es un argumento inductivo por analogía pero en la guía de trabajo dice que es un argumento inductivo POR ENUMERACIÓN. Me explican por favor
@@victorialezana4049 No, porque si es por enumeración debería ser algo como "todos los paises tienen una tasa del 1%". Es decir, a diferencia del de analogía, el de enumeración va de x casos hacia una generalidad total. Un poco tarde jaja capaz le sirve a alguno en un futuro
QUE MUJER INCREÍBLE LA AMO, entiendo todo con ella
Qué bien por vos, pero yo re vuelo en ipc
Mil gracias, la explicación estuvo ¡buenísima!
La explicación es muy clara en esta Profe....👌👌
Explica muy bien profe. Una genia!!!
Este video iría después del VII. Es decir, este es el último de los inductivos.
gracias ya me estaba mareando
La verdad que exelente la profe! Entendí todo! Gracias gracias 🙌🏼✨✨✨
QUE GRAN PROFESORA, entendi todo con ella
Explica muy bien la felicito
T QUIERO PROFE ENTENDI TODO VOS SOS MI FAV
El manual me da a entender que el argumento más fuerte es aquel que represente mayor cantidad de evidencias. En el ultimo ejemplo hay más evidencias ya que agrega lo de los 20 días, pero la tutora dice que es más debil justamente por eso. ¿Estoy mal interpretando las cosas o es un error de alguno de los dos formatos?
Al decirte q la vacuna funciona después de 20 días. Las posibilidades de contraer tétanos es más alta, por eso es menos probable q se cumpla la conclusión. Y por lo tanto es más débil. Además de las evidencias hay q ver si ayuda a q sea más probable q se cumpla la conclusión o si hace q sea menos probable
Hola Alan. Una frecuencia relativa del 99,9% entre personas que se vacunan contra el tétanos y que no se enferman de tétanos es, efectivamente, muy alta y da un apoyo muy fuerte a la conclusión del argumento. Pero además de tener en cuenta la frecuencia relativa entre estas dos propiedades, otro factor a tener en cuenta a la hora de evaluar este tipo de argumento inductivo es la evidencia disponible específica. En este caso si yo agrego más información/evidencia específica como "no se enferman de tétanos a partir de 20 días de aplicada la vacuna" y si la otra premisa establece que Juan recibió la vacuna anti-tetánica ayer, entonces eso hace un poco más débil el argumento.
A lo que yo logré entender es que en dónde mencionaba eso de los 20 días es el argumento más fuerte, puesto a que tiene una frecuencia relativa alta más una especificación buena, a lo que ella se refería al decir "mala" era de que uff no aquí con el tema del tetano está complicado, es como uh aquí se complicó, porque acordate, si ves otra vez esa parte después de decir eso recalca que no lo hace un mal argumento, simplemente estaba hablando del personaje de la premisa, salu2 ✌️🤠
hola queria consultar hasta donde entra el primer "parcial", es decir, la primer evaluacion online. muchas gracias
Hola, Mercedes. Como verás en el "Organizador" temático que se presenta en la "Sesión o Gotita 1" (Introducción a la Materia), la primera evaluación comprende hasta el tema "Geometrías y Sistemas Axiomáticos".
Hola, la primer evaluación formativa es hasta sistemas axiomáticos? Porque en el organizador de la materia dice que hasta la estructura y contrastación de teorías, pero en otra parte aparece hasta sistemas, y confunde
Hola. Ludmila. Sí, la primera evaluación formativa es hasta Sistemas Axiomáticos. Es cierto que el organizador puede confundir un poco pero si te fijás en la solapa Evaluación del campus, ahí están bien claro los temas que entran, y es hasta Sistemas Axiomáticos. Saludos !
uba xxi Muchas gracias por responder!
Los dos primeros videos de argumentos inductivos aparecen en privado, ¿cómo hago para verlos?
Hola, Melina. Ya se encuentran disponibles. Saludos!
@@ubaxxi1255 No entiendo la 1, porque es mas débil la opción dos? La uno dice que solo el 0,1 se vuelve a enfermar de tétanos y la segunda dice 0,01.
Osea ganaría el 0,01 porque es menos probable al poseer mas ceros y el segundo tiene el cero antes de la coma...
El que corre menos riegos de enfermarse es Carlos.
Se equivoco?
Muchas gracias, señora
La profe ni bien arranca el video: 😐... 😀
Buenas tardes, quisiera saber si es posible cambiar el mail que tengo en uba xxi ya que no tengo acceso al mismo y tengo miedo de no recibir el mail para entrar al campus, saludos.
Hola, Alex. Esa pregunta la tendrías que formular al Departamento de Alumnos. Fijáte en la Hoja de Ruta, abajo de todo vas a encontrar el link correspondiente.
hola quiero saber al respecto de cuando van a dar el usuario y contraseña del campus virtual, muchas gracias!
Hola, Natalia. Se están dando paulatinamente. Ya te llegará el mail. Dadas las circunstancias de público conocimiento hay un atraso con ese asunto. Mientras tanto, en calidad de invitada tenés acceso a todo lo que necesitás para no atrasarte con el estudio: materiales de lectura, guías de trabajos (con su resolución), tutorías online y con este espacio para consultas temáticas.
@@ubaxxi1255 muchas gracias por responder! estaré atenta a los mails! saludos
Hola tengo una consulta con respecto al usuario del campus, yo sigo entrando como invitada y nunca me llego un mail para generar el usuario y contraseña del campus, de hecho quiero hacer el cuestionario de repaso para la evaluación formativa y no me deja entrar porque no se puede como invitado, que puedo hacer?
Sugerimos enviar consulta a info21@rec.uba.ar
entra con tu cuil como usuario y contraseña (esta en la parte de atras de dni )
Hola! Tengo uan consulta.. me gustaría saber cuales son las respuestas del último ejercicio. No pude encontrar el foro. Graciass
Lourdes Cara si te interesa podemos comparar respuestas
Hola. Lourdes. La respuesta del ejercicio figura en la Guía de Trabajo (del material correspondiente a Argumentos Inductivos y su Evaluación), concretamente en la página 15, respuesta ejercicio 29.
@@ubaxxi1255 hola tengo un duda, donde encuentro la guia de trabajo?
@@sarahelenasalviusaure5648 Hola, Sara. Entrando al campus: Hoja de Ruta, Sesión 2. Ahí están los 4 temas que integran la sesión 2 con sus respectivos materiales de lectura y guías de trabajo. Y también ahí, por supuesto, están los links a estas tutorías online. Saludos!
LA AMO
donde esta el material de lectura? nunca me aparecieronnn
Hola una pregunta, a mi me asignaron ipc en uba xxi pero yo soy de economícas, es verdad que es correlativa con metodología de las ciencias sociales? Porque no sé qué hacer.. gracias.
Hola, Azu. Esta pregunta la tendrías que hacer al Departamento de Alumnos. Si vas a la Hoja de Ruta, abajo de todo encontrás el link al Departamento. Ellos son quienes te pueden responder porque es una cuestión administrativa.
que es el foro? donde se encuentra??
Celina; por el momento no están funcionando los foros y este es el sitio para hacer las consultas. Cuando se retome la actividad con los foros saldrá en el campus. Esperamos tus consultas aquí.
www.ubaxxicampusvirtual.uba.ar/pluginfile.php/30858/course/section/549/Preguntas%20frecuentes_VF.pdf?fbclid=IwAR1Zr1KMEDP5psECZ6YUR9ev0mfS8Zr077_UO-D0Z6E59oRXymu2BfVpCPo En este link pueden aclarar algunas dudas respecto del funcionamiento del campus.
www.ubaxxicampusvirtual.uba.ar/mod/poster/view.php?id=90626
che una pregunta llegaste a entender por que es un poco mas debil??? onda en el material de lectura dice que es mas fuerte
Hola, quería saber si alguien me puede explicar por qué no es fuerte el argumento del ejercicio 29 punto 3, porque no entiendo la explicación de la guía de trabajo, gracias!
por que si comparas con los paises que te pusieron ahi con los paises que hay en el mundo resulta debil
Hola, Agustín. Por favor, forumulá esta pregunta en los videos de Ejercicios I o Ejercicios II de esta sección (Argumentos Inductivos). Copio los links abajo.
También podés preguntar en el foro correspondiente del Campus Virtual, que ya está funcionando !
Ejercicios I - ua-cam.com/video/R7e7xnhZG0I/v-deo.html
Ejercicios II - ua-cam.com/video/mnZRZ4aogLg/v-deo.html
No entiendo la 1, porque es mas débil la opción dos? La uno dice que solo el 0,1 se vuelve a enfermar de tétanos y la segunda dice 0,01.
Osea ganaría el 0,01 porque es menos probable al poseer mas ceros y el segundo tiene el cero antes de la coma...
El argumento mas fuerte no debería la opcion dos? Pues es menos probable que se enferme Carlos.
Ayiudaaa! :(
@@ezequielms4106 Te referis a un ejercicio de la guía o al que explica ella?
En el que explica ella en el primer ejemplo presenta que 99,9% de la gente que recibe la vacuna no se enferma frente al 0,01% de la gente que tuvo varicela dos veces. Claramente el primer ejemplo representa una mayor cantidad de casos en los que ocurrió que la segunda.
Espero q te sirva
@@lucilaservelli212 El ejemplo que pone ella, en el minuto 0:45
@@ezequielms4106 Son dos casos distintos: en el primero, el 99,9% de las personas que reciben la vacuna antitetánica no se enferman, entonces es un argumento muy fuerte inferir en que Juan, que se dió la vacuna, no se va a enfermar, ya que casi el total de las personas a las que se le aplican cumple con esta condición, la de no enfermarse.
Por otro lado, el segundo ejemplo habla de las probabilidades de enfermarse por segunda vez de varicela. Y dice que solamente el 0,01% lo hace, es decir, un porcentaje muy pequeño del total. Por lo tanto sería un argumento muy débil inferir en que Carlos al tener una vez varicela va a tenerla nuevamente, porque muy poca gente del total de las personas que tuvo una vez, volvió a tener.
Fijate que capaz no estas viendo bien los ejemplos porque en ninguno hay un porcentaje del 0,1%.
Perdón por usar este medio pero no logro hacerlo por otro. Desde el lunes el sistema no me reconoce me dice Invitado y no puedo ingresar. Le agradecería mucho profe que me asesore cómo puedo hacer. Mil gracias!!!
Holaa, no sé si ya pudiste pero cuando te aparece eso tenes que poner "Continuar" e ingresar al campus con tu número de CUIL tanto en el usuario como en la contraseña. Espero q te sirva!
@@lucilaservelli212 gracias!!! Si eso hice y ya pude!!!
nose chicos es un lio
Hola! no entiendo como ingresar o encontrar el foro.. ayuda!
Hola, Fiorella. Por ahora, en lo que va de esta cursada, estamos usando este medio (el chat de UA-cam) como Foros Temáticos para cada tema de cada unidad. Así que pueden plantear sus dudas de contenido por aquí y lxs profesores las iremos contestando.
@@ubaxxi1255 Hola! tengo una duda sobre el tema Tipos de enunciados, oraciones condicionales: no entiendo como identificar el antecedente y consecuente en las condicionales necesarias.
@@fiorellalunabarchiesiserra9302 Hola, Fiorella. Esta consulta deberás formularla en el chat de las tutorías online correspondientes a "Tipos de Enunciados". Saludos.
alguien me dice la respuesta del ejercicio?
Hola, Lourdes. Es un argumento inductivo por analogía. Es un argumento débil porque lista casos en las premisas (Estados Unidos, Inglaterra, Canadá) que no presentan similitudes relevantes respecto del Banco Central y las políticas monetarias en Argentina. Con lo cual, la conclusión no está lo suficientemente apoyada por las premisas. Para fortalecer el argumento se podrían introducir más casos -en las premisas- de países que posean similitudes relevantes con Argentina. Saludos!
@@ubaxxi1255 no me queda claro, acá dicen que es un argumento inductivo por analogía pero en la guía de trabajo dice que es un argumento inductivo POR ENUMERACIÓN. Me explican por favor
@@victorialezana4049 No, porque si es por enumeración debería ser algo como "todos los paises tienen una tasa del 1%". Es decir, a diferencia del de analogía, el de enumeración va de x casos hacia una generalidad total.
Un poco tarde jaja capaz le sirve a alguno en un futuro
@@JackEksteen gracias crack
@@federicodellacroce3720 dale que el 15 sómos nosotros