Para participar de diálogos on-line precisamos sair do modelo antigo e nos melhorarmos como ser humano para realmente contribuir. Vamos discutir temas e não pessoas. Vamos criar juntos e nos apoiarmos. Destruir não faz a diferença, o que faz a diferença é contribuir. Gostei muito deste bate-papo.
A Base é sim currículo obrigatório nos seus conteúdos mínimos, diferencia na parte versificada porque envolve a questão regional, os itinerários formativos ou eletivas.
o brabo é quando você tenta fazer um projeto multidisciplinar, sabendo que o projeto pode dar certo e integrar as disciplinas e os outros professores não querem sair da sua caixinha. Como professor de Física, vi que a professora estava trabalhando com a Filosofia da Ciência e os alunos estavam vendo a Epistemologia de Thomas Kunh que tem alguns pontos bem interessantes aplicado no desenvolvimento da Física.
Estou convencido que a integração de áreas favorece a formação do cidadão consciente de seu papel na sociedade e gera inquietação quanto aos fatos que o cerca e o move à ação.
Triste é saber que toda está qualidade de ensino não chega a escola pública, porque na escola pública não há recursos para aplicar todas estas metodologias. Um bom laboratório de informática, robótica, um laboratório de Biologia e Química impossível. Para onde vai a verba das escolas públicas e porque o recurso não chega, não sei.
A profª doutora tem muito conhecimento, porém, acredito que ela deveria se policiar quando outra pessoa está desenvolvendo um raciocínio e deixar que esta conclua até o final. Ela se mostrou ansiosa nas falas e um pouco mal educada. Já o professor...um lord!
Vejo tudo isso relacionado realmente ligado às ciências, mas querem forçar a integração de história sem considerar as características próprias da área, por exemplo
Poucas referências quanto ao STEM? Sério? Deveriam conhecer os métodos de ensino aplicados pelo SENAI SP na década de 1990 ou ainda, a formação que era ministrada no Colégio Técnico Federal entre os anos 1980 à 2000. Muito disto se perdeu devido às enganosas políticas de ensino estimuladas nos âmbitos federal e estaduais, mas agora, porque surgiu um novo acrônimo dizer que nada havia antes é um tremendo erro, típico da pedagogia.
mulher chata, ela não deixa o professor falar, o interrompe toda hora e qdo o deixa falar fala junto e interrompe sem a menor educação e pudor... e fica só no eu fiz, eu fui, eu disse... Tá precisando aprender mais "doutora" O prof falou menos e disse muito mais. Aprenda com ele.
bom dia a todos , que dupla maravilhosa.
Para participar de diálogos on-line precisamos sair do modelo antigo e nos melhorarmos como ser humano para realmente contribuir. Vamos discutir temas e não pessoas. Vamos criar juntos e nos apoiarmos. Destruir não faz a diferença, o que faz a diferença é contribuir. Gostei muito deste bate-papo.
A Base é sim currículo obrigatório nos seus conteúdos mínimos, diferencia na parte versificada porque envolve a questão regional, os itinerários formativos ou eletivas.
Excelente trabalho.
o brabo é quando você tenta fazer um projeto multidisciplinar, sabendo que o projeto pode dar certo e integrar as disciplinas e os outros professores não querem sair da sua caixinha. Como professor de Física, vi que a professora estava trabalhando com a Filosofia da Ciência e os alunos estavam vendo a Epistemologia de Thomas Kunh que tem alguns pontos bem interessantes aplicado no desenvolvimento da Física.
Estou convencido que a integração de áreas favorece a formação do cidadão consciente de seu papel na sociedade e gera inquietação quanto aos fatos que o cerca e o move à ação.
Triste é saber que toda está qualidade de ensino não chega a escola pública, porque na escola pública não há recursos para aplicar todas estas metodologias. Um bom laboratório de informática, robótica, um laboratório de Biologia e Química impossível. Para onde vai a verba das escolas públicas e porque o recurso não chega, não sei.
A profª doutora tem muito conhecimento, porém, acredito que ela deveria se policiar quando outra pessoa está desenvolvendo um raciocínio e deixar que esta conclua até o final. Ela se mostrou ansiosa nas falas e um pouco mal educada. Já o professor...um lord!
Vejo tudo isso relacionado realmente ligado às ciências, mas querem forçar a integração de história sem considerar as características próprias da área, por exemplo
Poucas referências quanto ao STEM? Sério? Deveriam conhecer os métodos de ensino aplicados pelo SENAI SP na década de 1990 ou ainda, a formação que era ministrada no Colégio Técnico Federal entre os anos 1980 à 2000. Muito disto se perdeu devido às enganosas políticas de ensino estimuladas nos âmbitos federal e estaduais, mas agora, porque surgiu um novo acrônimo dizer que nada havia antes é um tremendo erro, típico da pedagogia.
mulher chata, ela não deixa o professor falar, o interrompe toda hora e qdo o deixa falar fala junto e interrompe sem a menor educação e pudor... e fica só no eu fiz, eu fui, eu disse... Tá precisando aprender mais "doutora" O prof falou menos e disse muito mais. Aprenda com ele.