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ねず?先生のお話しは神道に基ずいた展開をされますね☺️幕末から明治に至る様々な事象が白人文明の単純な参照実行と違う理由が今一つ理解出来ませんでしたがねずさんの論調は資料等の真偽はともあれ素晴らしいと思います😁神道いや日本らしいお考えで何時も楽しく拝見してます🎵GHQが造った今の憲法を守る護憲派が保守で無い事が唯一の救いですが😢与党の既得権益が強すぎますね☺️生きてる内に展開が変わると良いなと思っています😃
天皇陛下以上に国を思う日本人がいたら教えてくれ!
教育勅語を知らないでダメと言ってる人が多すぎる😵💦
神谷さん、小名木さん、いつもありがとうございます。私も目からウロコが何枚も落ちています。「10-3」は、タイトルを修正しておいたほうが良いと思います。「日本人の命の値段 条約改正への道」→「憲法までの苦難の道のり」
今は、過激な意見が必要でしょ。言っても伝わらない状況は政治家しか変えられないのでは?
「統帥権独立」を認めている・・・。すごいなあ。
勉強させて頂いてます。ありがとうございます。
倉山先生の近現代史とはまた違った見方で面白いですね
はーまさに今、統帥権があればなあ・・・
教育勅語の現代語訳を読んで感じたことは、今の時代、教育勅語という表題に抵抗があるのであれば、言葉を優しくして、子供達に必要な心構え(仮)みたいな感じで、タイトルをつけたら如何か。教育勅語に記載されているのは、皆さん、親を大切にしましょう等の当たり前の道徳のこと。これに批判する人達は、何故、批判するのか説明できますか?
教科書にある教育勅語の要約が自分の認識と違う…。朕惟うに〜から始まるんだから、強制じゃなくて勧奨でしょ?
スキャナーくらいないのかな。絵や図が歪んでいる。
ありがとうございました。関東軍の独走が、大東亜戦争の直接的な原因だと思います。国民のためとはいえ、思慮が足らなかったのでは・・・
過剰な「森友問題」の扱いは、民意というよりは、マスコミや野党の意図があると思う。
ねず?先生のお話しは神道に基ずいた展開をされますね☺️幕末から明治に至る様々な事象が白人文明の単純な参照実行と違う理由が今一つ理解出来ませんでしたがねずさんの論調は資料等の真偽はともあれ素晴らしいと思います😁神道いや日本らしいお考えで何時も楽しく拝見してます🎵
GHQが造った今の憲法を守る護憲派が保守で無い事が唯一の救いですが😢与党の既得権益が強すぎますね☺️生きてる内に展開が変わると良いなと思っています😃
天皇陛下以上に国を思う日本人がいたら教えてくれ!
教育勅語を知らないでダメと言ってる人が多すぎる😵💦
神谷さん、小名木さん、いつもありがとうございます。私も目からウロコが何枚も落ちています。
「10-3」は、タイトルを修正しておいたほうが良いと思います。
「日本人の命の値段 条約改正への道」→「憲法までの苦難の道のり」
今は、過激な意見が必要でしょ。言っても伝わらない状況は政治家しか変えられないのでは?
「統帥権独立」を認めている・・・。すごいなあ。
勉強させて頂いてます。ありがとうございます。
倉山先生の近現代史とはまた違った見方で面白いですね
はーまさに今、統帥権があればなあ・・・
教育勅語の現代語訳を読んで感じたことは、今の時代、教育勅語という表題に抵抗があるのであれば、言葉を優しくして、子供達に必要な心構え(仮)みたいな感じで、タイトルをつけたら如何か。教育勅語に記載されているのは、皆さん、親を大切にしましょう等の当たり前の道徳のこと。これに批判する人達は、何故、批判するのか説明できますか?
教科書にある教育勅語の要約が自分の認識と違う…。朕惟うに〜から始まるんだから、強制じゃなくて勧奨でしょ?
スキャナーくらいないのかな。絵や図が歪んでいる。
ありがとうございました。関東軍の独走が、大東亜戦争の直接的な原因だと思います。国民のためとはいえ、思慮が足らなかったのでは・・・
過剰な「森友問題」の扱いは、民意というよりは、マスコミや野党の意図があると思う。