私校退場潮來襲! 哪間大學是下一個未爆彈?｜語眾不同｜來賓：胡博硯｜華視新聞 20221130
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- Опубліковано 22 сер 2024
- 少子化大海嘯來襲，私校經營遭遇困境，不少學生和家長都擔心會考上「即將退場」的私立大學，除了少子化之外，還有哪些原因讓私校招不到學生而身處困境呢？教育部又該怎麼做，才能保障學生和老師的權益？今天的語眾不同帶您一起關心。
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現在年輕人幾乎都念完大學，但很少有一技之長，畢業即失業，所以容易受到詐騙集團的誘惑。建議要退場的大學，改回原先的五專，培養中小企業的技術人才，讓無法適應傳統升學考試的學生，可轉五專技職學校，培養一技之長，也讓大學裡退場的老師，有再奉獻專長的機會。不要忽視五專及五專生的存在，很多企業的老板，都是來自五專畢業。
看到文化缺額9成就想笑
以前朋友讀文化，住陽明山上
一間小套房一樣小的房間
共用衛浴也要8000/月
文化的成立只是爽了這些陽明山上的房東而已
倒一倒也好
大學太多了，本來就該淘汰了，以前錄取率才40%左右，現在是一定有學校唸，搞得大學生資質低落，學校搞得像賣學歷一樣，畢業出來結果什麼都不會
我這一輩老人 當年大學錄取率只有25% 經過三十年了 大學隨便考隨便上 還有一大多缺額沒人念
講了這麽久，最後結輪是高等教育何去何從？啊就是想知道建設性的答案才點進來，現在反而主講人問大家耶
其實無解，政客也只會讓這些學店自生自滅。
東吳的老師 ... 先擔心一下自己吧。
難怪投資客開始拋售獨棟套房，好景不長在
台灣教育放棄技職體系根本是錯的，很多人根本不想也不願意唸書，不如學習技能，例如修車、水電、麵包等等，也能早早出社會對社會運作有幫助。這些人你要他唸書當米蟲到22歲，畢業後還不是要當學徒從新開始，浪費那麼多光陰是養活了誰？浪費了多少社會成本？結果搞到最後找個水電師傅還貴的要死。這些人晚出社會錢賺的更少，搭配高房價更不敢生小孩，最後就是少子化更嚴重。不過政客是不會管這些的，大家就各自管好自己吧，迎接未來十年少子化的大幅衝擊。
問題的根本，是技職的部分，是因為社會及企業都喜歡找「一般綜合型大學」的學生，不論是升遷、加薪。因為大家的價值觀都是如此，那些所謂的技術導向的「職業學校」，都不是學生的第一選項。因為要能在一般綜合型大學的學生，理論基礎及觀念較強，學習表現也較好。而很多技術工作都被視為「累人的勞工」，一般社會聽到技職學校畢業的，跟老牌大學比起來，那種表情是騙不了人的。 整個社會都在形塑了 「一般大學」比「科大技職學校」會唸書，意謂IQ更高，若非分數問題，誰願意進入低人一檔次的職業學校裡？⋯⋯現在以技職為自豪的德國，因為技職工作都由外勞來作，也讓在地德國人自然而然覺得，技職工作不如白領，因為那是外勞作的。 所以問題的根本，是政府及社會及教育體系，不去大力吹捧支持「學識＋技術實作」才是真頂級的觀念。依然是以學術理論成就為「立即看得見的學位成功價值」，所以才造就這樣的社會技職崩潰。 政府應該真的要把「學術研究跟應用實作」這兩方面，要更側重在「洗大眾腦內價值」這一部分，這必須攜手企業一起作。 台灣的技職會崩壞，主要還是社會價值觀跟高科技業（腦力密集）為台灣主要產業有關，整個社會太聚焦在「原創的idea」，卻從來不去聚焦或行銷「誰的技術配合克服困難讓idea成為實品」的人，因為「原創發想人」太理所當然成為「成功的焦點」，但沒人在乎「幫忙實作出來的人」，大家看不到他們，這就是價值觀沒有洗好，社會不讚揚「能作出實品」的技術人，而是在誇讚「發想人」，要改變一聚焦比重的。另外，我們沒有未來獨步的「製造業產品」，例如：太空船 之類的，引以為國家特色自豪，別人沒有或追不上的製造類商品，日本德國甚至韓國有汽車，我們卻沒有獨步全球的製造產品，所以才會讓技職都抬不了頭。
問李遠哲呀，全部都升格成大學，超沒意義。
是台灣教育部很白癡，把技職體系的實習課程砍了一堆學了一堆狗屁通識課程，到底通識課程拿去業界要幹嘛? 以前我讀高工什麼一週實習課算下來只有一天份， 50~60年次的長輩跟我說他們以前實習課是兩天份，後來技職體系一直就被亂搞
本人從事第一線教學
只能說
台灣的未來都毀在藍綠手上
盲目廣設大學
放寬升學門檻
最終導致台灣軟實力不增反減
就我的淺見
把台灣教育恢復兩個面向
馬上增加整體競爭力
1. 留級制 （學期成績不及格即留級，再犯者直接退學！這些人你硬留他在學校有什麼屁用？不讀書讓他提早接受社會洗禮不是更好？結果藍綠政府只想粉飾太平！讓大家以為每個人都是大學畢業！包含那些8+9？？？）
2. 直接砍掉一半大專院校（台灣有多少學店？這不是普羅大眾都心知肚明的嗎？絕大多數孩子為什麼沒有讀書壓力和動力？就是知道自己如何擺爛也沒差！最後還是有大學可以念！試問如此制度如何提升孩子的競爭力？不知道那些所謂的教育學者專家在幹嘛？大學錄取率直接調成20趴！而不是現在這樣百分百！結果大學出來的有八十趴幾乎跟文盲沒什麼兩樣）
希望這些的建言政府可以看到
不過他們忙著搞錢搞權
看到我想也不會去思考
反正他們再活不過一二十年
台灣的未來乾他屁事？
這才是當權者的心態
可悲…
當初就是有某一個政黨，因為想上位 ，才會想出一堆「討好」社會的政策 ，包括教育這一部分。現在就在自食惡果。
我人在業界招募有十年多，說句得罪人不中聽的，招募學歷標準也是大專就好，但除了幾間比較好的科大，其它私立的科大，普遍程度都很差… 而且也沒什麼可塑性
學店的碩士水準也是亂七八糟，完全沒有素養，懷疑口試怎麼過的，打不如用普通大學生
你們要檢討的是某個拿諾貝爾的人亂搞教育，聯考廢掉就算了 基測後來改到不三不四的，就知道這種國家大概沒救了
問題是只要專案輔導，就像是貼標籤一樣。就跟精神病患大多都沒幹嘛，警察直接一級警戒當作毒品犯在處理你知道嗎?這是同樣的道理。我人走到哪，警察跟消防警察就跟到哪，你要我怎麼辦?幹我未爆蛋耶?沒有你們這樣到處告訴別人我怎樣造謠是非混淆真相誇大事實扭曲事實，最後我會有這些麻煩。跟法院提告對象是警察，法院沒有任何原因就直接駁回，說是查無此事，大庭廣眾、光天化日這麼多人看到警察圍毆我，兩次特別嚴重。那個理由報告書上麵，全部都不知道誰寫的，根本自己在編故事。像是什麼雙方起爭執，於是就越來越生氣，然後就開始不停的重擊窗戶，我看了實在很無言。多次被駁回的公文上除了亂寫一通以外，還要挑釁，然後還要諷刺，文字裡話中有話，想罵人又不敢直接罵。有些沒有涉及妨礙名譽的事情就直接開罵。然後，結尾還繼續挑釁說有甚麼事情不吝請教。那個窗戶明明就是我不小心打破的，我跟警衛一直以來雙方都是這樣溝通的，都已經變成雙方默認的溝通方式。有一天窗戶就破了。然後雙方都保持沉默。那他所謂的【雙方起爭執，於是就越來越生氣，然後就開始不停的重擊窗戶】到底是從哪裡看到的?這樣請問法院真的有調查事件的關聯性跟一連串相關案件嗎?我看是自己想寫甚麼就寫甚麼吧?已經這麼多次了不是嗎?法院有資格狡辯嗎?這歌大學退場未爆膽貼標籤是同樣的道理不是嗎?那個董事長沒有一個在怕的，也不用去法院，沒有法律問題，也不用跟教育部報告，也不用出來跟學生或員工陳述陳清，他人也都沒在跑，根本不怕。國家政府根本拿他們不能怎樣不是嗎?最後最大受害者還是學生不是嗎?可是政府對於學校的作法也很霸道不是嗎?但是是最後最大受害者還是學生不是嗎?可是，光是想到那些教職員工跟某些惡勢力的學生壟斷獨佔學校的資源，強迫其他學生服從，不然就只能搞自閉。想到這裡，那些人的嘴臉我都記的很清楚。校規可以牴觸行政命令跟法律跟憲法嗎?他們校規想怎麼訂就怎麼定耶?我在學校因為行政程序沒跑好，跟我媽起爭執，註冊出了問題，學校就直接記我兩個大過耶?你們東吳也是這樣嗎?是的話就沒啥好談了。
另外, 人類至今仍過著廣義的掠奪式遊牧生活! 想進一步促進人口的平衡發展, 核心中的核心是國土運用與核融合應用; 個人以為台灣運用大樓的概念, 可以擴充到 一億以上人口的自給自足規模經濟的自然循環; 不需移工, 產業不需外移, 更不必兼併新土地! 自動化及國土規劃可以做到這點, 因為農產品及工業用品生產是無法虛擬的, 因此, 要好好運用土地極大化的做這兩件事, 為了生活作息, 讓美好的空間規劃計畫出來, 除非變成自動化工業摩天大樓, 自動化農業摩天大樓, 生活及公共摩天大樓, 一切儘可能localize, 不應再浪費一吋地表土地! 還要立法進一步緊縮回歸地表面積的被佔用, 讓被佔用的地表上, 其地下, 地表到空中的空間好好被運用, 擴大大樓與大樓之間的距離與地表面積, 儘可能讓國民的生活空間感到舒適; 能源是key, 就是要核融合(自然做得到的核融合, 人不久的將來也能做到) 及自然能源互補並用, 這當然需要觀念及法規的配套修改;
基本上 是教育問題，從國中體罰學生習慣了，到了大學，雖然不能打學生，還是用罵學生方式教學，這是我在某間國立大學親眼看到，台灣大學的教學素養，比不上國外名校，台灣大學會倒閉一點都不意外，海外學生也不會想來讀台灣學校，大家都會想要花錢 英美歐澳學校讀，在國際市場沒有競爭性，自然會被市場淘汰，
不要怕! 就像原先創設私校, 就是希望每個人在學習年齡層有學校可以學習, 有念比沒念好! 哪一天必能在每人腦中發酵! 促進國家整體社會的更健康發展! 我永遠讚成吳京, 他是對的! 如今, 時空改變, 需要進化, 那就進化吧! 希望人人活到老學到老, 直到生命終結的那一天都能多彩多姿:
私校變社宅? 觀念很好, 但是希望同時利用原為學校這件事來升級協助青年人這幾件事, 做圓滿一點不要半套:
1. 公托: 社宅的一樓或地下一樓公共場域好好運用, 兼設幼兒公托, 幼兒園, 以及健康托老服務, 讓年輕人無後顧之憂;
2. 創客基地: 台灣的產業需不斷創新升級, 將原本學校專長的教育學習這件事及相關設備, 補充強化轉化為國民創意學習發想的園地, 全年齡層學習紮根! 這種基地, 應接受各級企業的最新設備捐助或低價租用(最好是借用並定期拍賣更新) 企業認養保養並無償供應講師, 當做是一種企業宣傳行銷手段, 鼓勵官商這種公益基礎的公開勾結, 如此基地永遠有 up to date 的即時與現實世界接軌的設備及技術教學, 例如大型3D 陶瓷列印, 大型3D 金屬列印, 高性能運算伺服器及相關應用軟體, 五軸以上加工中心機, 最新七軸工業機器人, AI 機器人, 電腦布料及編織打樣機....等不勝枚舉; 基地之所以稱之為基地, 就是要提供一般學校及職訓場域所沒有的所不能的 ! 要至少上一個階梯!
3. 青創基地: 青年可將工作學習以及創客基地學習發想的成果, 化為商業現實, 協助青年進一步落實創業相關事宜;
希望疫情過後，
政府真的能將
這些學店變成紥紥實實
而有用的學店
雖然轉型會有陣痛期
但是也不能
完全地坐以待斃
臺灣如果轉型成功，
未來會是各個國家的標竿
希望少子化的一代
未來在各個崗位
都會是社會中的菁英
(我只是覺得不想愧對
我的學費還是浪費建築工人們的辛勞和努力，哈哈哈哈哈)
沒事沒事，請尊重達爾文
東吳的現在，不也是爛的見骨了嗎
私立大學學費太貴了
倒一倒，以後大家都上國立的
覺得這樣很好啊~
國立要考試.會設定分數最低錄取標準.就算入學.若聽不懂.也會提早「離」校.
2:22 韓國國旗
可以把廢棄大學做轉型。監獄。或是醫院。工廠。養老院。
少子化問题為什麽政府不鼓利，生孩子從O歲到高中政府出錢，這樣就不會少子化，不然連國立大学也退埸，保証退埸。
私立大學的水準, 需要分老牌跟後進者嗎?
有
學店倒閉太好了！
能再倒快點好嗎？
不要以為台清交就很厲害，錯了，我有幾個學生同一年畢業，台清交物理所化學所都有人上，正取喔，回頭問我，環境變數是什麼，路徑是什麼，這些人就是台清交絕大多數的人，交大資工畢業不會寫程式c/c++，扯嗎？不扯，台清交電機畢業，不會寫程式的超過一半，永遠都是Hello World，好笑嗎？不好笑，多數台清交的老師嘴巴說的頭頭是道，實作能力⋯鴨蛋，多得是⋯讓資工系老師全部去考apcs，4，2，了不起了⋯台灣下一代沒啥好意外的，連大學老師都差不多，不信，去考看看
沒那麼慘吧，我認識的交大入學前都有5,4 了
沒吧，我清大的，電機系都一堆怪物，寫程式是家常便飯，而且loading超重，不會寫程式的都被21了，交大電機更捲，我室友也是交大電通所的，修iclab每個禮拜都要寫專案，說清交電機大多沒有程式能力的真的見鬼了
要不要試著朝社區型大學邁進？比如嘗試從社會人士類別招生之類的，而別只把眼光放在高中生上🤔
真的是小題大作，不然一個人2張大學文憑好了！
臺灣工專
讓這些學店的男生去當兵保衛國家或去當技工，女生去當酒促妹不是很好嗎?
我以為是去風俗店 服務大眾
噁男發言
@@mongsin8964 不然這些學店出來的學生，整天只會靠北靠母什麼不公平，還不臉的去領補助，這樣更噁爛
鬼扯，資料錯誤一堆，沒建設性的談話。
哪部分錯誤？