Vielen Dank für das hilfreiche Lernvideo, wir (Paul,Felix,Jan und Arved) haben es sehr genossen. Ihnen ebenfalls noch einen traumhaften Tag LG A.Reimers
Endlich das ganze Teil richtig verstanden. Danke!! Nächste Woche steht Physik Abi an und meine Hefteraufzeichnungen dazu sind seeehr verwirrend. Tolles Video 👌
Das "Leuchten" ist bei Quecksilber aber nicht sichtbar, da die Strahlung im UV-Bereich liegt :P Bei Neon zB anstatt Quecksilber würde man die Anregungszonen sehen. Trotzdem tolles Video!! :)
[5:43] Müssten die 4,9 EV nicht im Minimum liegen? Denn gerade wegen der unelastischen Zusammenstöße mit den HG-Atomen, kommen doch weniger Elektronen zur Anode. Folglich muss I geringer sein. Oder mache ich gerade einen Denkfehler?
Eine ein bisschen späte Antwort :) : Genau deswegen fällt die gemessene Stromstärke wieder nach dem ersten Maximum zunächst ab (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert) , denn dann haben mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug Energie, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben aber potenziell noch mehr Elektronen als zu Beginn die Chance weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
Super gut erklärt! Übrigens: Die gemessene Stromstärke sinkt nach dem ersten Maximum zunächst (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert), weil dann mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug haben, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben bei steigender Beschleunigungsspannung potenziell mehr Elektronen als zu Beginn die Chance, weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie übrig haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
Ich habe ganz vergessen: ich habe meine mündliche Prüfung mit mithilfe deiner Videos vor 3 Jahren mit 12 Punkten bestanden 😅❤ Danke dafür:) heute bin ich aus Begeisterung für Physik hier 😅😂🎉
Die Elektronen auf der linken Seite werde von dem positiven Gitter in der Mitte angezogen und beschleunigt. Ist ihre Bewegungsenergie größer als die Abstoßung, dann treffen sie auf die linke Platte.
Neben der Anregung gibt es auch die Ionisation. Bei Helium werden z.B. ab 25V Spannung zusätzliche Elektronen, die durch Wechselwirkung der Elektronen aus der Kathode mit dem Gas entstehen, herausgelöst, was zu einem zusätzlichen "Strom" und einem starken Anstieg der Stromstärke führt. Warum werden die Elektronen hier nur angeregt aber nie ionisiert??
weil die Energie der Elektronen entweder nicht hoch genug ist, um die Elektronen herauszulösen oder weil es sehr unwahrscheinlich ist, dass das passiert
Eine Frage: es ging bei dem Experiment doch hauptsächlich darum zu beweise, dass das Bohrsche Atommodell, wo diskrete Energieniveaus mit dazugehören, auch auf multi-dlektronen-systrme anwendbar ist. Fürwasserstoff war dies doch schon nachgewiesen worden
super Video und klasse erklärt danke dafür.eine kleine Rückfrage hab ich jedoch noch... natürlich ist es logisch, wenn das e- auf seine Bahn zurückfällt, dass energie frei wird. aber warum kann wa überhaupt zurückfallen? die Anzahl von elektronen auf einer schale ist.doch begrenzt ? und schließlich sitzt dort ja schon das elektron, welches zuvor das andere heraus geschlafen hat... hmmm...vielleicht habe ich auch einen Gedanken dreher. wäre froh um eine Antwort, denn nächste Woche heißt es physik abi ....
Vielleicht ein bisschen spät, aber das "fliegende" Elektron stößt ein Elektron aus dem Atom an, je nachdem ob es die richtige Energie besitzt kommt es zu einer Energieübertragung oder halt zu keiner, aber das "fliegende" Elektron fliegt nach dem Zusammenstoß einfach in Richtung des Feldes weiter, das Atom erhöht also garnicht seine Anzahl an Elektronen
Und wieso gibt es in dem Graphen dann immer bei k*4,9 einen Hochpunkt? Müsste da nicht dann I=0 sein?Und was ist bei z.B. U=5,1 ? Wieso ist da die Stromstärke noch fallend? LG,
Die gemessene Stromstärke sinkt nach dem ersten Maximum zunächst (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert), weil dann mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug haben, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben bei steigender Beschleunigungsspannung potenziell mehr Elektronen als zu Beginn die Chance, weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie übrig haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
007aha1 Die Gegenspannung stellt eine Art Filter dar, den nur Elektronen mit ausreichender kinetischer Energie überwinden können. Durch den gemessenen Anodenstrom lässt sich dann auf die Energie der Elektronen schließen.
@@kath.h.523 genau so funktioniert die wissenschaft ja. solange dir keiner das gegenteil beweisen kann, muss man davon ausgehen, dass es stimmen könnte.
Anode ist schon Richtig. Bitte das nächste mal in Lehrbüchern schauen und dan Hier Kommentieren du könntest mit deinen Kommentar die Leute verwirren danke
Immer bedenken: Anode und Kathode bedeuten nicht immer Minus- und Pluspol. Bei Galvanischen Zellen zum Beispiel ist Anode immer Minus- und Kathode immer Pluspol, bei Röntgenröhren ist Kathode Minus- und Anode Pluspol. Machen sehr viele Schüler falsch
![Die Bragg-Gleichung, Bragg-Reflexion [Physik]](http://i.ytimg.com/vi/w8NBemN3Tzw/mqdefault.jpg)
deutlich besser und tiefgründiger erklärt als the simple club, haste gut gemacht danke:)
Vielen Dank für das hilfreiche Lernvideo, wir (Paul,Felix,Jan und Arved) haben es sehr genossen.
Ihnen ebenfalls noch einen traumhaften Tag
LG
A.Reimers
Endlich das ganze Teil richtig verstanden. Danke!! Nächste Woche steht Physik Abi an und meine Hefteraufzeichnungen dazu sind seeehr verwirrend. Tolles Video 👌
Das "Leuchten" ist bei Quecksilber aber nicht sichtbar, da die Strahlung im UV-Bereich liegt :P
Bei Neon zB anstatt Quecksilber würde man die Anregungszonen sehen.
Trotzdem tolles Video!! :)
+inxoy Das ist natürlich korrekt. Danke :)
[5:43] Müssten die 4,9 EV nicht im Minimum liegen? Denn gerade wegen der unelastischen Zusammenstöße mit den HG-Atomen, kommen doch weniger Elektronen zur Anode. Folglich muss I geringer sein. Oder mache ich gerade einen Denkfehler?
Eine ein bisschen späte Antwort :) : Genau deswegen fällt die gemessene Stromstärke wieder nach dem ersten Maximum zunächst ab (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert) , denn dann haben mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug Energie, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben aber potenziell noch mehr Elektronen als zu Beginn die Chance weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
Super gut erklärt! Übrigens: Die gemessene Stromstärke sinkt nach dem ersten Maximum zunächst (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert), weil dann mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug haben, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben bei steigender Beschleunigungsspannung potenziell mehr Elektronen als zu Beginn die Chance, weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie übrig haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
ein sehr schönes video :) perfekt für mich zum lernen :)
Ich habe ganz vergessen: ich habe meine mündliche Prüfung mit mithilfe deiner Videos vor 3 Jahren mit 12 Punkten bestanden 😅❤
Danke dafür:) heute bin ich aus Begeisterung für Physik hier 😅😂🎉
einfach und gut erklärt!
Super erklärt, Vielen Dank!🤩
Sehr schönes Video, die wenigen Formeln, die nötig sind für den Physik LK oder auch GK. wären jedoch noch schön gewesen
Besser erklärt als mein Physik Lehrer (Gymnasium)
richtig gutes video, danke ☺️
3:50 Warum treffen energierecihe Elektronen auf die negativ geladene Anode? Sollten sie nicht abgestoßen werden?
Die Elektronen auf der linken Seite werde von dem positiven Gitter in der Mitte angezogen und beschleunigt. Ist ihre Bewegungsenergie größer als die Abstoßung, dann treffen sie auf die linke Platte.
echt gut erklärt danke:)
Vielen Dank!
Danke, das video hat mir super weitergeholfen 👌👌💪
Richtig gutes Video danke
Warum sagst du bitte bei der Zeit 5:50 dass der Strom abfällt? Was heißt das bitte
Danke
Sind diese Leuchstreifen mit dem Auge zu sehen oder handelt es sich dabei um (Uv-licht etc.)?
Diese Leichtstreifen kannst du mit den Augen sehen.
Muss das 1. Maximum nicht bei 5,4 liegen? Bei 4‘9 haben die Elektronen doch gar nicht mehr genug Energie, um den Auffänger zu erreichen, oder nicht?🤔
Neben der Anregung gibt es auch die Ionisation. Bei Helium werden z.B. ab 25V Spannung zusätzliche Elektronen, die durch Wechselwirkung der Elektronen aus der Kathode mit dem Gas entstehen, herausgelöst, was zu einem zusätzlichen "Strom" und einem starken Anstieg der Stromstärke führt.
Warum werden die Elektronen hier nur angeregt aber nie ionisiert??
weil die Energie der Elektronen entweder nicht hoch genug ist, um die Elektronen herauszulösen oder weil es sehr unwahrscheinlich ist, dass das passiert
Hätte da mal eine Frage. Warum entstehen die Leuchterscheinungen an unterschiedlichen stellen?
Eine Frage: es ging bei dem Experiment doch hauptsächlich darum zu beweise, dass das Bohrsche Atommodell, wo diskrete Energieniveaus mit dazugehören, auch auf multi-dlektronen-systrme anwendbar ist.
Fürwasserstoff war dies doch schon nachgewiesen worden
Du absolute Legende
LazySoviet Ja man, 10 Stunden vor Physik klausur...
super Video und klasse erklärt danke dafür.eine kleine Rückfrage hab ich jedoch noch... natürlich ist es logisch, wenn das e- auf seine Bahn zurückfällt, dass energie frei wird. aber warum kann wa überhaupt zurückfallen? die Anzahl von elektronen auf einer schale ist.doch begrenzt ? und schließlich sitzt dort ja schon das elektron, welches zuvor das andere heraus geschlafen hat... hmmm...vielleicht habe ich auch einen Gedanken dreher. wäre froh um eine Antwort, denn nächste Woche heißt es physik abi ....
Vielleicht ein bisschen spät, aber das "fliegende" Elektron stößt ein Elektron aus dem Atom an, je nachdem ob es die richtige Energie besitzt kommt es zu einer Energieübertragung oder halt zu keiner, aber das "fliegende" Elektron fliegt nach dem Zusammenstoß einfach in Richtung des Feldes weiter, das Atom erhöht also garnicht seine Anzahl an Elektronen
gut erklärt
Und wieso gibt es in dem Graphen dann immer bei k*4,9 einen Hochpunkt? Müsste da nicht dann I=0 sein?Und was ist bei z.B. U=5,1 ? Wieso ist da die Stromstärke noch fallend? LG,
Ich vermute, das nicht direkt alle elektronen mit dem gas reagieren.
Die gemessene Stromstärke sinkt nach dem ersten Maximum zunächst (jedoch bei steigender Spannung nicht mehr unter den Anfangswert), weil dann mehrere Elektronen durch die Abgabe ihrer Energien bei unelastischen Stößen nicht mehr genug haben, um die Anode zu erreichen - gleichzeitig haben bei steigender Beschleunigungsspannung potenziell mehr Elektronen als zu Beginn die Chance, weiterhin die Anode zu erreichen, da manche ja auch elastisch stoßen können und dabei noch immer genug Energie übrig haben können, um die Anode zu erreichen. VORSICHT: Manchmal wird in Aufgaben auch ein anderes Gas angegeben, weswegen man sich nicht auf die 4,9 EV festnageln sollte ;)
wozu genau die gegenspannung?
007aha1 Die Gegenspannung stellt eine Art Filter dar, den nur Elektronen mit ausreichender kinetischer Energie überwinden können. Durch den gemessenen Anodenstrom lässt sich dann auf die Energie der Elektronen schließen.
0:38
Super :D
Hey,
kannst du bitte 0:47 in einfachen Worten erklären?
Danke
Wieso hat Bohr nicht die Idee gehabt und wie hatte er nochmal sein Atommodell bewiesen ? Er hatte ja immerhin auch einen Nobelpreis bekommen. .
Er sagte "Yo, wahrscheinlich isses so" und alle fanden, dass es plausibel klang.
@@kath.h.523 genau so funktioniert die wissenschaft ja. solange dir keiner das gegenteil beweisen kann, muss man davon ausgehen, dass es stimmen könnte.
B
bei Minute 4 sagst du Anode allerdings ist eine Anode positiv geladen und nicht negativ wie du eingezeichnet hast?!
ewa jemand von horst hier?
Die Platte rechts muss eine Kathode sein ;) 2:21 aber sonst richtig nice erklärt gg
Albchef wir können lernen und wissen so viel wir wollen, in der arbeit kommen wir eh ned über 11 punkte 😂😂
Ne wieso das denn? Anode war schon richtig
Anode ist schon Richtig. Bitte das nächste mal in Lehrbüchern schauen und dan Hier Kommentieren du könntest mit deinen Kommentar die Leute verwirren danke
Immer bedenken: Anode und Kathode bedeuten nicht immer Minus- und Pluspol. Bei Galvanischen Zellen zum Beispiel ist Anode immer Minus- und Kathode immer Pluspol, bei Röntgenröhren ist Kathode Minus- und Anode Pluspol. Machen sehr viele Schüler falsch
Warum sagst du bitte bei der Zeit 5:48 dass der Strom abfällt? Was heißt das bitte