Добрий день. Стосовно №22 Показникова функція з основою 2 є зростаючою. 2 у степені 0 дорівнює 1. Тому коли Х є додатним (як того вимагає умова), то 2 у степені Х більше 1. Отже, після знаходження t1 і t2 просто накласти умови: 2а>1 і 15-2a>1. І не треба ніяких логарифмів! Мене хвилює інше питання. У разі якщо одне із значень t буде від'ємним, то друге виходить гарантовано додатним. І не просто додатним, а таким, при якому корінь Х виходить додатним, як того вимагає умова. Просто твін буде єдиним. Але в умові не сказано, що коренів має бути обов'язково 2! Мова йде загалом про корені рівняння!
дякую, гарне пояснення напочатку, зрозуміло а щодо єдиного кореня. завжди в нмт якщо пишуть в умові КОРЕНІ, то єдиний автоматично не враховують, от якось так, по власним спостереженням
Та здається ні. Підставивши в формулу s=ah значення х=3tg a і сторону 6 виходить якраз 18tg a. Не дивлячись відео спробував розв'язати задачу і вийшла подібна відповідь
Автор цього завдання був би не проти,щоб ми згадали властивості показникової функції (основа більша за одиницю) : при додатних значеннях аргументу значення функції більші за одиницю. Тому достатньо розв'язати систему нерівностей: 2а>1 та 15-2а>1,звідки 1/2
Дуже довгі відео:1.45! Всі інші канали це розв'язують за 40 хвилин, а час зараз це дуже важливо,тому що ніколи слухать ще якийсь "шум". Майте на увазі,бо це конкуренція!
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
ну як завжди тоооп, обожнюю!!
Пишу НМТ 13 червня. Сподіваюсь на 130 нашкрубаю
Успіхів🤞
ну як?
нашкрубав?
лучшие, спасибо большое за старания
Добрий день. Стосовно №22 Показникова функція з основою 2 є зростаючою. 2 у степені 0 дорівнює 1. Тому коли Х є додатним (як того вимагає умова), то 2 у степені Х більше 1. Отже, після знаходження t1 і t2 просто накласти умови: 2а>1 і 15-2a>1. І не треба ніяких логарифмів!
Мене хвилює інше питання. У разі якщо одне із значень t буде від'ємним, то друге виходить гарантовано додатним. І не просто додатним, а таким, при якому корінь Х виходить додатним, як того вимагає умова. Просто твін буде єдиним. Але в умові не сказано, що коренів має бути обов'язково 2! Мова йде загалом про корені рівняння!
І що робить?
Хто пояснить?
Як бути?
дякую, гарне пояснення напочатку, зрозуміло
а щодо єдиного кореня. завжди в нмт якщо пишуть в умові КОРЕНІ, то єдиний автоматично не враховують, от якось так, по власним спостереженням
Зробив на Модулі тупі помилки і на нерівності а деякі не знав але 131 пройшов) так що супер!
імба
дякую!
О, це моє. Натупив на 137🙈
В останньому завданні 7 також є допустимим значенням параметра (два кореня: 0 і log2(14)). Правильна відповідь сума від 1 до 7 , тобто 28.
треба щоб корені буди додатні, а у вас корінь 0, неправильно
Лишній раз наочно показати, що потрібно завжди уважно читати умову завдання не завадить.
А як в 11 завданні вийшло А, якщо підставляючи формулу виходить відповідь Б? Мені здається, що ви перелутали, що на що ділити.
Та здається ні. Підставивши в формулу s=ah значення х=3tg a і сторону 6 виходить якраз 18tg a. Не дивлячись відео спробував розв'язати задачу і вийшла подібна відповідь
нє, все правильно, тангенс - це відношення протилежного катета до прилеглого
22 завдання елементарно розвязується за теоремою Вієтаю Там а може бути 4, -4 та -5,8
1:02:33
Автор цього завдання був би не проти,щоб ми згадали властивості показникової функції (основа більша за одиницю) : при додатних значеннях аргументу значення функції більші за одиницю.
Тому достатньо розв'язати систему нерівностей: 2а>1 та 15-2а>1,звідки 1/2
так, дякую, це справді ніби так, як задумував автор
думаю якщо не претендувати на 200, то головне все норм вирішити на перших 15 завданнях, щоб хоч 150 набрати)
А якби ми в 20 завданні не так літери на прямокутнику позначили? Була б не та відповідь
чого, в будь-яка випадку це б була діагональ
В 22 забув замінити t на x і результат вийшов той самий😂
❤❤❤❤❤❤❤
58:13 давай без матюків
😂😂😂
в 20 ответ 700, так как радиус у нас 2√70 и это всё в квадрате
Це діаметр, а не радіус
Скорочуються дроби, а доданки взаімознищуються. Жаль, що така безграмотна математична мова...
це факт, згоден
але я думаю це не так важливо, ми не маємо на меті навчання учнів математики, як науки
душніла
написал как профессор какой-то
Оце ти душніла ажазах
Дуже довгі відео:1.45! Всі інші канали це розв'язують за 40 хвилин, а час зараз це дуже важливо,тому що ніколи слухать ще якийсь "шум". Майте на увазі,бо це конкуренція!
це не відео, це пряма трансляція
ми працюємо в своє задоволення
То дивіться на інших каналах. Я макса можу і три години дивитись, бо він геній
Розрахунки. Обрахунки це не з математики