Para enseñar lo que es la Inteligencia antes hay que SABER lo que la Inteligencia ES. Y para SABER lo que es la Inteligencia antes hay que SER lo suficientemente Inteligente como para darte CUENTA de que ES. De lo contrario sólo hay intelectualismo o racionalismo o adoctrinamiento sobre lo que se supone (o imaginan o creen) que ES. Gracias Bea. Por fin nos estamos empezando a levantar. ❤
Ya te lo confirmo yo Bea, que estoy a medias en la carrera y no hemos visto NADA, solo hay una optativa (por lo tanto solo la estudian los que quieren) de 4° que se llama diagnóstico y educación de los más capaces con un libro de hace 15 años. En el resto de asignaturas 0.
No han visto porque no es necesario, es solo un mito que nadie se toma en serio. Deja de creen en tonterías que hay cosas más importantes en la psicología.
@@AnaLisaMelchoto-jg9vua mi me habría ayudado mucho en la infancia si me hubieran dicho que tenía altas capacidades intelectuales. Pero en lugar de éso sólo me diagnosticaron TDAH y dispraxia y por años me hicieron sentir como que era inferior y siempre estaría varios pasos por detrás. Si no fuera porque de casualidad aprendí a programar antes de los 10 años es posible que todo mi potencial se hubiera mermado, a veces pienso en todos los que estuvieron en u a situación simular pero no tuvieron la misma suerte.
@@luisoncpp Lamento, no existen las "altas capacidades" ni la "superdotacion intelectual". Quien te dijo eso te mintió porque es pura fantasía de la Psicología. Lo siento, bien venido a la realidad.
@@AnaLisaMelchoto-jg9vu a que te refieres?¿ si puedes explicarlo mejor....la alta capacidad es un hecho en algunas personas, otra cosa es la moda que estan creando o descontextualizando...yo tengo no alta capacidad pero un CI algo desviado y te aseguro que me genera algunos problemas laborales y sociales porque mucha gente se siente amenazada o algo porque tu tengas ganas de resolver problemas o situaciones o te pongas a plantear o incomodar que hay cosas que no dan igual y que deberian simplificarse y solucionarse.....es algo con lo que llevo batallando a costa de mi salud, no es un mito, no confundas todo lo que pulula y sateliza alrededor de la psicologia con que sea todo un mito, hay muchas cosas como en otros campos, que ni es tanto ni tan grande como lo ponen, pero estar esta y existe....¿?o vas a negar el hecho de que hay humanos que aprenden con mas facilidad o tienen otros rasgos en los que destacan por en cima de la media?¿
Me veo todos tus vídeos, gracias por la labor que haces, ayudas mucho a conocer y entender estos perfiles "abandonados" por el sistema y en consecuencia por la mayoría de la sociedad. Gracias mamá valiente.
Muy bueno y como dice el médico y conferencista #MarioAlonsoPuig "La mente humana no es un cubo que hay que llenar sino un fuego que hay que encender" El CI o IQ no es algo fijo, todos tenemos una inteligencia intelectual base, pero según nuestra motivación y estudios y estilo de vida podemos aumentar ese IQ hasta niveles excepcionales, hay bastante casos. Las AACC entonces son más una predisposición que una condición innata que, según el ambiente y las oportunidades, se irá desarrollando hasta expresarse plenamente.
Aquí en México en la carrera de psicología si llevamos una materia llamada "Educación Especial" donde vemos todos los trastornos del neurodesarollo, perooooo siempre nos guiaban a centrarnos más en disléxica, discalculia, autismo, menos sobre aaccc, hasta parecía que eran invisibles y lo que recuerdo es que solo nos enseñaban los test pero el raven y el dominos ya muy atrasados... Yo elegí hacer mis practicas en Educación especial pero ahí incluso las aacc de niños autistas o con tdah no eran mencionadas
ouch >.< Por un lado creo que es un avance ver las dificultades neurológicas del aprendizaje, en mi caso yo sufrí bastante porque tenía disgrafia pero mis profesores asumían que no acababa el trabajo porque me distraía (me diagnosticaron erroneamente TDAH). Fue hasta la secundaria(cuando me dejaron de exigir tanto de mi escritura a mano), que mejoraron las cosas. ...aunque por otro lado, concuerdo en que no deberían de omitir aacc/aci, iba a decir las razones, pero pensandolo bien ya todos aquí las saben.
Gracias Bea, por toda la información que das. Yo estoy estudiando psicología actualmente y te puedo asegurar que estos temas los he visto muy poco. Todo lo que estoy aprendiendo es a partir de mi propia investigación y de la experiencia con mi hijo ( posible 2e). Gracias a tus vídeos estoy aprendiendo muchísimo y me interesa cada vez más el tema. Así que sí, corrobo lo que comentas, hay muchísimo vacío con este tema y aunque no todos los psicólogos y psicólogas somos iguales, hay que luchar mucho (sobretodo como madre) para que te entiendan. Saludos
Me llama muchísimo la atención, que sólo suele interesar aquello que afecta de forma directa, me pregunto si tendrías el mismo interés en la inteligencia, si no tuvieras a nadie en tu entorno cercano. De todas formas, ya es muchísimo, tratar de informarse, en vez de negar la diferencia.
Soy estudiante de psicología y debo decir que en primer curso ya he estudiado en profundidad sobre epigenética y la relación entre genética y ambiente y muchas teorías asociadas. Pero reconozco que no se ha hablado más ni de pasada de inteligencia, ni mucho menos de altas capacidades. Se mucho más de forma autodidacta que por la formación académica reglada. Es por eso que me gustaría especializarme en esta condición, porque además de apasionarme, creo que hace mucha falta profesionales cualificados al respecto de esta neurodivergencia. Como siempre Bea... sublime. Sabes que te adoro. Desde mi granito de arena, trataré de aportar a esta ciencia todo lo que pueda.
No tengo la primaria, pero me llama la atención que casualidad o no, parte del contenido, que es el de mejor calidad que veo, tenga relación con opiniones de mis comentarios.
@@rafaelmartin1491 Por suerte Rafael, la Inteligencia no tiene nada que ver con el nivel de estudios, porque los "Estudios" no están diseñados para que las personas desarrollemos nuestra inteligencia en concreto ni nuestro potencial en general. Te lo digo yo que he estudiado mucho y también he enseñado mucho. Sabes que muchas personas son Inteligentes y no lo saben? Me estiraba de los pelos cuando venía un alumno creyéndose "imposibilitado" y yo le decía: "aaah no, yo ya te he visto el plumero y eres inteligente. Y te lo voy a demostrar! " 😅 Con el tiempo la propia persona lo comprobaba POR SI MISMO!! Me han gustado mucho tus comentarios. Lástima que el Sistema esté diseñado al revés de como debería de estarlo si realmente hubiese alguien Inteligente en los áticos de las torres de marfil. Lo Inteligente es que muchos sean Inteligentes! Lo Inteligente es potenciar y Educar adecuadamente. Lo estúpido es hacerlo tal cual se hace. 😅😅😅 Un abrazo.
@@rosasenero194 estuve 4 años en educación especial con los niños con síndrome down, en preescolar hice las cartillas de preescolar y primero, después me hicieron un escáner y supuestamente tenía una grave minusvalía intelectual, así que estuve con los niños con síndrome de down, donde además de tener una depresión profunda crónica, tener secuelas físicas y psicológicas, por el severo maltrato, físico y psicológico recivido, tanto en el colegio, como por parte de mi padre. Eso me llevo a olvidar todo lo aprendido, en el último año, estado con mi abuela, lejos de mi padre, con un profesor que hacía su trabajo, volví a adquirir conocimiento más rápido que la mayoría, regresé con mis padres, empecé a ir a educación normal, pero con 3 cursos perdidos, después de clases y fines de semana, tenía que trabajar, me convencieron que era una perdida de tiempo aprender, ya que por mi supuesta minusvalía intelectual, nunca me serviría para nada. Estuve aprobando con suficientes, hasta cumplir 14 años, donde suspendí sexto de primaria y a trabajar 12 horas o más, los 365 días del año. Ignoro que estudios tendría de haber recibido una educación normal, pero siempre he destacado mucho, aprendiendo muy rápido, en todo lo similar a estudiar, como los teóricos de todos los permisos de conducir.
Gracias por el video, me gustaría saber tu opinión del punto 6. Yo estoy convencido de que la inteligencia(definida como habilidad para resolver problemas y ver conexiones) se puede entrenar, lo he visto de cerca en alumnos que se preparan para competencias de exactamente éso. No me extrañaría que la educación aumentara ésa capacidad aunque fuera sólo un poco.
Buenas tardes. Cuando yo estudié tuve de profesor a Roberto Colom en la facultad de psicología. Tuve una asignatura completa sobre inteligencia, que me la impartió él y después otra anual sobre evaluación. Salí con nociones más o menos claras sobre inteligencia, test (los cuales nos aplicábamos los estudiantes unos a otros para familiarizarnos con las pruebas) y en qué consistía la alta capacidad, según paradigmas de ese momento. Desconozco en qué universidad aplicó el estudio este investigador pero si lo hubiera hecho en la nuestra creo que hubiera obtenido otros datos y se hubiera sorprendido gratamente. Un saludo
Yo estudio las facultades fisicas y mentales. Sensoriales y motrices son las físicas. Pensar y sentir son las mentales del alma. En el centro de las cuatro está la voluntad como fuerza o libertad del ser que no tiene miedo. Esto es filosofía pero lo tuyo es ciencia. No sabía que había tanto de la inteligencia. He leído de trastornos y virtudes o defectos pero no me acordaba de ti. Te vi hace años y me has salido aquí otra vez en youtube UA-cam
Un saludo desde sudamérica. Muy bueno tu canal. Soy uno de esos que sobrevive enmascarando. Ya estoy agotado. He visto que hay gente que cuestiona tu condición de autista. Hay mucha desconfianza hoy, además de gente que sólo dispara por disparar. Pero, cada uno sabe lo que es, si tiene el mínimo de inteligencia obviamente para darse cuenta. Sólo tengo una duda sobre ti. No sé cómo en tu condición de autista tienes 5 hijos y un marido. Yo sólo soporto a la gente mínima para sobrevivir. No sé si respondes los comentarios. Sería interesante. Sds.
Felicitaciones Bea por tu programa. Me gustaría si es posible que hables de lo creo seria una triple excepcionalidad: Altas capacidades, TDAH y Alta sensibilidad. Muchas veces se dice que alta sensibilidad y TDAH no están unidas, creo que es un error y sería muy interesante saber que hay sobre el tema. Agradecido de antemano.
🤔 Muy interesante, muchas gracias.🙂👍 Se supone que "hay varios tipos de inteligencia"... Tal vez, podría decirse que: "la inteligencia es una cualidad innata específica con una capacidad cognoscitiva relativa, de entender lo inteligible"... 🧐 Hay múltiples factores relevantes en tal "cualidad" y tal "capacidad"; por ejemplo, factores influyentes físicos, biológicos, ambientales, etc... Saludos.
Sí hay varios tipos de inteligencia, incluso la definición de inteligencia como "la habilidad para resolver problemas y encontrar conexiones" deja la puerta abierta a varios tipos de inteligencia, dado que puede haber muchos tipos de problemas y muchos tipos de conexiones. Con lo que de plano no estoy de acuerdo es la teoría de los 8 tipos de inteligencias de Gardner, mas que nada porque ésos 8 tipos me parecen categorías demasiado arbitrarias y centradas en aplicaciones/contextos más que en cómo trabaja el cerebro. Hay un video de Bea donde da su punto de vista sobre esa teoría, y tampoco parece agradarle mucho.
Bea, yo estudié psicología en la Autonoma de Madrid en los 80. Recibimos algo de formacion en inteligencia, en AA y en test de inteligencia. (asignaturas de psicología evolutiva y psicodiagnostico, por lo menos). Personalmente hice un par de trabajos sobre el tema, porque me interesaba (soy AA). En mis años de práctica profesional he tenido una cierta facilidad para detectar personas con AA y muchas de ellas se han evaluado. Lo que nunca he tenido es formación específica para trabajar con estas personas en terapia. Lo he hecho siempre desde la intuición y seguro que de forma mejorable. No conozco ningún programa o curso que trabaje desde esta perspectiva. En este sentido, si tienes algo para compartir que pueda servir os, te lo agradezco!!
Es que es algo que poco o nada puedes trabajar...puedes trabar sobre conductas si es que a esa persona le va ayudar a sobrellevar ciertas situaciones o problemas pero nada mas, nadie se hace mas listo ni aprovecha mucho mejor su potencial...cuando pasa algo de esto suele ser por malos docentes o jefes que hunden al personal...no falla, lo habrás visto mil veces en consulta, muchas veces es lo que rodea fuera de esa persona lo que le genera lo problemas no la persona en si...me he pasado con depresión desde los 14 años hasta los 31 actuales y con ideas suicidas (pues no aguanto apenas mi vida cotidiana)...pase por muchas consultas hasta que un buen psicólogo me derivó a una clínica de neurodivergencia por si había algo aquí que estaba fallando en la terapia, y bingo, TEA, y aunque no tengo alta capacidad tengo un ligera desviación del promedio (me situo un poco desviado en el 118, 90 en Raven)...los tipicos comentarios de que soy listo pero no saben porque me va mal...académicamente sufrí mucho, pero en la cotedianeidad mucha curiosidad, ganas de saber el porque de muchas cosas, cuestiono mucho...me ha servido para conocerme un poco pero nada mas...sigue habiendo miles de cosas fueras que apuntalan mi depresión, desde acosos laborales (en dos empresas distintas, una por parte del jefe y dos compañeros y en otra un grupo de compañeras y un encargado, que me discriminaban en el puesto solo a limpiar cosas, teniendo el mismo contrato y resolviendo algunos problemas en los desempeños de sus funciones) a problemas con relaciones sociales (pocos amigos, me cuesta mantenerlos por las dificultades que tengo laborales y académicas, ya empiezan a discriminarme y hacerme de menos)...mala formación...en fin que no saldré adelante y con todo esto me pone nervioso esa moda de apuntarse a todo, se llame neurodivergencia, se llame lo que sea, la gente quiere ser especial y lo siento pero, somos primates y ya está....porque en cada caso hay que ver que le pasa a cada persona y porque y que se puede hacer, no es un asunto de etiquetas o de un numero concreto de CI , eso es solo una forma o ayuda para tratar de describir un marco para esa persona, pero vamos que hay muchas cosas donde creo que se está cargando a los psicólogos con los problemas socioeconómicos y ahí es una confusión muy errónea actualmente, es como pedirle a un legislador que solo con las leyes las cosas funcionen, no, hace falta la legitima fuerza del Estado y el Gobierno de un territorio para poder llevarse a cabo otros actores, educadores,arquitectos, fontaneros....no es una cosa solo de ir al psicólogo, que además lo están convirtiendo en un asunto como el que se apunta a un club de futbol, no es asi
@ELENAPRATS lo de estar implicado en las luchas sociales es muy diferente a la espiritualidad, de hecho la implicación en los cambios sociales tiene que ver con huir con modelos de servilismo como la donación a los pobres y etc que no cambia su contexto ni realidad y lo que hace es crear dependencia, la gente con alta capacidad a menudo no suelen ser creyentes y tiene que ver mucho con el conflicto entre lo que la religión pregona y lo que se crea. Tener problemas con según que cosas puede darse por muchos motivos, no necesariamente por tener altas capacidades y tener altas capacidades no significa tampoco ser más sensible a los problemas sociales. Pueden ser auténticas bestias y ser muy inteligentes y eso no es bueno, pero tampoco es irreal. Se está generando un enfoque de que siempre tiene que haber un grupo que le enseña a otro como hace mal su profesión, no estoy de acuerdo, las especializaciones se dan en función no solo de la complejidad sino de la objetividad, está categorización excesiva provoca una separación excesiva y para nada útil ni prsctica. Llevo muchos años en terapia, he tenido problemas en algunos aspectos por la inteligencia pero no es cierto que está sea ni de lejos el problema principal, de hecho ayuda a sobrellevar según que cosas y tener recursos de afrontamiento que evitan tener que ir a consulta .... Que hay gente que si lo necesita por determinados problemas debido a esa cualidad, si pero no es ni de lejos la mayoría....es que esto hace mucho daño al ejercicio de la profesión, sobre todo porque están fallando otros puntos que nada tienen que ver con la psicología o la formación, actualmente hay unos problemas brutales de adaptación y capacitación por las exigencias desmedidas de empresas e ideales bombeados en la cabeza de la gente, que produce problemas psicologicos y respuestas de malestar que en el tiempo lleva a problemas de ansiedad y depresión, pero eso no es un asunto de si eres o no AACC. No confundan las cosas.....y además para saber si eres esto necesitas no solo pasar unas pruebas psicométricas sino también entrevistas con gente especializada que la hay ....y lo se por experiencia propia
@@ELENAPRATS pesados ni no pesados no, conocí precisamente por el derrotero que llevo de consultas algunos profesores y catedráticos de psicología, si a una profesional precisamente no le interesa saber dónde está el problema apaga y vámonos....no es un ataque hacia tí, yo no te puedo culpar de ciertas cosas que no son culpa de la gente.....titular a una ingente cantidad de personas en base a una enseñanza que tiene cosas buenísimas (antes de Bolonia había cosas muy muy buenas que se cargaron) pero que otras son desastrosas y que hay problema que no es con los psicólogos, hay un problemón en general con una masificación de malos profesionales y no porque parezcan Benito y Manolo de manos a la obra, sino porque parece que esto va de absorber muchísima información y mal digerirla, las cosas deberían enfocarse para aprender y poner en práctica aquello de forma correcta y con coherencia.....ya estamos teniendo problemas, se quieren incluso dar cursos de pensamiento crítico como si eso fuera una receta y lamento que no lo es .... Yo tengo un perfil un tanto anómalo y soy precisamente de esas voces cuestionadoras que les trae problemas el hacerlo, pero me tuvieron que constatar que era una fortaleza mía como tiene a menudo gente muy inteligente, a mí se me trató de mirar si tenía AACC precisamente por esto....no por cuestionar por cuestionar sino por no abanderar cosas a la ligera ni de forma totalmente rotunda como está pasando con tanta gente, de hecho podría decirte que tengo un problema con las redes y el Interbet hoy día, que tengo muchísimos síntomas como los que describe Bea y que no es debido ni a mí capacidad intelectual ni a mí TEA necesariamente sino un perfil de coherencia.....y lamento si te sonó a crítica (que lo es, pero no para criticarte a ti o invalidarte, las cosas no son blancas o negras), pero es que es algo que debe saberse, yo tengo una experiencia personal para contar y explicar....
Como profesora de Educación Diferencial siempre trabajo con psicólogos como pares y lamentablemente me he encontrado con que casi la totalidad aplica las pruebas Weschler sin el menor cuestionamiento y desconocen otros procedimientos o instrumentos para aproximarse al conocimiento de la inteligencia de un alumno.
Lamentablemente como estudiante de psicologia, pienso que la mayoria solo aprende lo de la universidad, no por cuenta propia, la mayoria no tiene esa curiosidad o ambicion, sera por ser neurotipicos? Puede ser
Yo pensaba que era cultura de la mediocridad, pero ya me lo estoy replanteando; me gustaría pensar que no es necesaria una neurodivergencia para apasionarse con algo.
@@luisoncpp muchos en psicologia se quieren curar, o entraron por “facil” , estuve en dos universidades y en ambas soy el unico que participa en clases , haciendo preguntas y cuestionando, me envidiaban o quedaba como el castroso por dudar de muchas cosas o corregir datos” no conozco hasta ahora un psicologo que me haga admirarlo.
Y porque no se mide la creatividad en estos test que es la manera que la inteligencia se divierte. Son test basados en la resolución de problemas y son muy visuales o espaciales y también muy lingüísticos.
...pues los tests de CI sí miden algo útil, aunque como bien ha mencionado Bea varias veces, no muestran la historia completa. De hecho ella misma ha mencionado éso de la creatividad. Mi mayor queja con los tests de CI es que son de responder muchas preguntas rápidamente, y yo tengo la convicción firme de que es mas importante razonar bien que pensar rápido. En especial ser capaz de encadenar muchos razonamientos, uno tras otro, de una manera estructurada y sin caer en falacias lógicas en el camino. Tanto para resolver problemas prácticos como para escribir un paper éso es bastante más importante que responder en pocos segundos qué figura no corresponde a las del conjunto.
Yo creo que inteligencia a secas es la capacidad innata para crear cosas nuevas, solucionar problemas y ayudar a las personas. También es, en caso de haber estudiado en Colegio o de forma autónoma, la capacidad para saber que hacer en el preciso instante con la información adquirida de diversas áreas ( ciencia, cultura, deportes, etc) y encontrar un nodo común que proporcione satisfacción a la misma persona o le permita realizar sus propios sueños o deseos ( materializarlos).
Bea, pasa exactamente lo mismo con el autismo o el TDAH. Lo que se sabe es poco y desfasado, y no sólo en Psicología, yo soy maestra de Educación Infantil y Pedagogía Terapéutica y en mi carrera nos dieron información desfasada tanto sobre autismo como sobre TDAH.
Me asombra que en psicología no aprendan nada sobre inteligencia o medición de CI. Ahora entiendo porque tras años de psicoterapia nadie me hiciera ninguna observación sobre mi inteligencia. Tampoco se dieron cuenta de que era autista, supongo que en la facultad no vieron nada sobre autismo. Mi opinión sobre los psicólogos es muy negativa. Básicamente a mí no me sirvieron para nada. Solo yo sola leyendo libros y mirando internet vi que era de alta capacidad y además podía ser autista. El colmo es cuando me doy cuenta de que puedo tener TDAH inatento. La valoración de Serendipia de cebra me habla de Excepcionalidad múltiple y me confirma que mi mente es potentísima. Ahora aparece alexitimia que me sorprendió (de verdad un psicólogo no sabe lo que es la alexitimia ni la reconoce cuando tiene un paciente alexitímico delante?)y además desorden de procesamiento y hasta una posible dispraxia. En fin, parece que el mundo y la vida no acaban de producirme asombro. Gracias por haber llamado a este canal a Serendipia de cebra, su valoración me ha resultado enormemente útil.
Me gusta volverme loco mirando gravity falls y tus videos, una maquina debe crear una pildora que ayude a los trastornos por alta inteligencia(termita) sin sacarle su creatividad y que con tomar una vez cada año ya esté
La Profesora Wingate Peaslee de la Universidad de Arkham que es descendiente directa de Lovecraft, aunque el relato que se marca aquí la autora (Reina de la auto-diagnosis) no está a la altura ni mucho menos del prestigioso escritor. Da más miedo lo que cuenta, eso si.
@@czulem Así es, descendencia directa, es más, la prestigiosa universidad de Arkham tiene mucho que agradecer a Lovecraft ya que sin su participación en el proyecto no sería lo que es hoy.
Creo que la o te licencia desgraciadamente dejó de ser importante con el libro “bestseller”de inteligencia emocional. Ya con eso no importa que fueses un bruto
"Solucionadores de problemas creativos y productores de conocimientos" ... Porque simplemente no decimos "Sagacidad" ... o el Sr. Renzulli solo está tratando de reinventar la rueda ? ...
Yo que soy ing químico puedo proporcionar mejores respuestas para sus preguntas. Mira que no distinguir entre inteligencia y conocimiento ya es grave...
Oirte es siempre música para mis oídos y que claro explicas todos, he respodido mejor que los estudiantes de psicología....
Me das esperanza...
Para enseñar lo que es la Inteligencia antes hay que SABER lo que la Inteligencia ES. Y para SABER lo que es la Inteligencia antes hay que SER lo suficientemente Inteligente como para darte CUENTA de que ES.
De lo contrario sólo hay intelectualismo o racionalismo o adoctrinamiento sobre lo que se supone (o imaginan o creen) que ES.
Gracias Bea.
Por fin nos estamos empezando a levantar. ❤
Ya te lo confirmo yo Bea, que estoy a medias en la carrera y no hemos visto NADA, solo hay una optativa (por lo tanto solo la estudian los que quieren) de 4° que se llama diagnóstico y educación de los más capaces con un libro de hace 15 años. En el resto de asignaturas 0.
No han visto porque no es necesario, es solo un mito que nadie se toma en serio. Deja de creen en tonterías que hay cosas más importantes en la psicología.
@@AnaLisaMelchoto-jg9vua mi me habría ayudado mucho en la infancia si me hubieran dicho que tenía altas capacidades intelectuales.
Pero en lugar de éso sólo me diagnosticaron TDAH y dispraxia y por años me hicieron sentir como que era inferior y siempre estaría varios pasos por detrás.
Si no fuera porque de casualidad aprendí a programar antes de los 10 años es posible que todo mi potencial se hubiera mermado, a veces pienso en todos los que estuvieron en u a situación simular pero no tuvieron la misma suerte.
@@luisoncpp Lamento, no existen las "altas capacidades" ni la "superdotacion intelectual". Quien te dijo eso te mintió porque es pura fantasía de la Psicología. Lo siento, bien venido a la realidad.
@@AnaLisaMelchoto-jg9vujaja, es como su me dijeras que yo no existo, pero bueno, allá tú
@@AnaLisaMelchoto-jg9vu a que te refieres?¿ si puedes explicarlo mejor....la alta capacidad es un hecho en algunas personas, otra cosa es la moda que estan creando o descontextualizando...yo tengo no alta capacidad pero un CI algo desviado y te aseguro que me genera algunos problemas laborales y sociales porque mucha gente se siente amenazada o algo porque tu tengas ganas de resolver problemas o situaciones o te pongas a plantear o incomodar que hay cosas que no dan igual y que deberian simplificarse y solucionarse.....es algo con lo que llevo batallando a costa de mi salud, no es un mito, no confundas todo lo que pulula y sateliza alrededor de la psicologia con que sea todo un mito, hay muchas cosas como en otros campos, que ni es tanto ni tan grande como lo ponen, pero estar esta y existe....¿?o vas a negar el hecho de que hay humanos que aprenden con mas facilidad o tienen otros rasgos en los que destacan por en cima de la media?¿
El "vamos a dejarlo ahí" cuando uno menciona neurodivergencia, AACC, es tan cierto en las sesiones de análisis que duele.
Me veo todos tus vídeos, gracias por la labor que haces, ayudas mucho a conocer y entender estos perfiles "abandonados" por el sistema y en consecuencia por la mayoría de la sociedad.
Gracias mamá valiente.
Muy bueno y como dice el médico y conferencista #MarioAlonsoPuig "La mente humana no es un cubo que hay que llenar sino un fuego que hay que encender" El CI o IQ no es algo fijo, todos tenemos una inteligencia intelectual base, pero según nuestra motivación y estudios y estilo de vida podemos aumentar ese IQ hasta niveles excepcionales, hay bastante casos. Las AACC entonces son más una predisposición que una condición innata que, según el ambiente y las oportunidades, se irá desarrollando hasta expresarse plenamente.
Aquí en México en la carrera de psicología si llevamos una materia llamada "Educación Especial" donde vemos todos los trastornos del neurodesarollo, perooooo siempre nos guiaban a centrarnos más en disléxica, discalculia, autismo, menos sobre aaccc, hasta parecía que eran invisibles y lo que recuerdo es que solo nos enseñaban los test pero el raven y el dominos ya muy atrasados...
Yo elegí hacer mis practicas en Educación especial pero ahí incluso las aacc de niños autistas o con tdah no eran mencionadas
ouch >.<
Por un lado creo que es un avance ver las dificultades neurológicas del aprendizaje, en mi caso yo sufrí bastante porque tenía disgrafia pero mis profesores asumían que no acababa el trabajo porque me distraía (me diagnosticaron erroneamente TDAH). Fue hasta la secundaria(cuando me dejaron de exigir tanto de mi escritura a mano), que mejoraron las cosas.
...aunque por otro lado, concuerdo en que no deberían de omitir aacc/aci, iba a decir las razones, pero pensandolo bien ya todos aquí las saben.
Gracias Bea, por toda la información que das. Yo estoy estudiando psicología actualmente y te puedo asegurar que estos temas los he visto muy poco. Todo lo que estoy aprendiendo es a partir de mi propia investigación y de la experiencia con mi hijo ( posible 2e). Gracias a tus vídeos estoy aprendiendo muchísimo y me interesa cada vez más el tema. Así que sí, corrobo lo que comentas, hay muchísimo vacío con este tema y aunque no todos los psicólogos y psicólogas somos iguales, hay que luchar mucho (sobretodo como madre) para que te entiendan.
Saludos
Me llama muchísimo la atención, que sólo suele interesar aquello que afecta de forma directa, me pregunto si tendrías el mismo interés en la inteligencia, si no tuvieras a nadie en tu entorno cercano. De todas formas, ya es muchísimo, tratar de informarse, en vez de negar la diferencia.
Soy estudiante de psicología y debo decir que en primer curso ya he estudiado en profundidad sobre epigenética y la relación entre genética y ambiente y muchas teorías asociadas. Pero reconozco que no se ha hablado más ni de pasada de inteligencia, ni mucho menos de altas capacidades. Se mucho más de forma autodidacta que por la formación académica reglada. Es por eso que me gustaría especializarme en esta condición, porque además de apasionarme, creo que hace mucha falta profesionales cualificados al respecto de esta neurodivergencia. Como siempre Bea... sublime. Sabes que te adoro. Desde mi granito de arena, trataré de aportar a esta ciencia todo lo que pueda.
No tengo la primaria, pero me llama la atención que casualidad o no, parte del contenido, que es el de mejor calidad que veo, tenga relación con opiniones de mis comentarios.
@@rafaelmartin1491 Por suerte Rafael, la Inteligencia no tiene nada que ver con el nivel de estudios, porque los "Estudios" no están diseñados para que las personas desarrollemos nuestra inteligencia en concreto ni nuestro potencial en general. Te lo digo yo que he estudiado mucho y también he enseñado mucho.
Sabes que muchas personas son Inteligentes y no lo saben? Me estiraba de los pelos cuando venía un alumno creyéndose "imposibilitado" y yo le decía: "aaah no, yo ya te he visto el plumero y eres inteligente. Y te lo voy a demostrar! " 😅
Con el tiempo la propia persona lo comprobaba POR SI MISMO!!
Me han gustado mucho tus comentarios.
Lástima que el Sistema esté diseñado al revés de como debería de estarlo si realmente hubiese alguien Inteligente en los áticos de las torres de marfil.
Lo Inteligente es que muchos sean Inteligentes! Lo Inteligente es potenciar y Educar adecuadamente.
Lo estúpido es hacerlo tal cual se hace. 😅😅😅
Un abrazo.
@@rosasenero194 estuve 4 años en educación especial con los niños con síndrome down, en preescolar hice las cartillas de preescolar y primero, después me hicieron un escáner y supuestamente tenía una grave minusvalía intelectual, así que estuve con los niños con síndrome de down, donde además de tener una depresión profunda crónica, tener secuelas físicas y psicológicas, por el severo maltrato, físico y psicológico recivido, tanto en el colegio, como por parte de mi padre. Eso me llevo a olvidar todo lo aprendido, en el último año, estado con mi abuela, lejos de mi padre, con un profesor que hacía su trabajo, volví a adquirir conocimiento más rápido que la mayoría, regresé con mis padres, empecé a ir a educación normal, pero con 3 cursos perdidos, después de clases y fines de semana, tenía que trabajar, me convencieron que era una perdida de tiempo aprender, ya que por mi supuesta minusvalía intelectual, nunca me serviría para nada. Estuve aprobando con suficientes, hasta cumplir 14 años, donde suspendí sexto de primaria y a trabajar 12 horas o más, los 365 días del año. Ignoro que estudios tendría de haber recibido una educación normal, pero siempre he destacado mucho, aprendiendo muy rápido, en todo lo similar a estudiar, como los teóricos de todos los permisos de conducir.
Gracias por el video, me gustaría saber tu opinión del punto 6.
Yo estoy convencido de que la inteligencia(definida como habilidad para resolver problemas y ver conexiones) se puede entrenar, lo he visto de cerca en alumnos que se preparan para competencias de exactamente éso.
No me extrañaría que la educación aumentara ésa capacidad aunque fuera sólo un poco.
Buenas tardes. Cuando yo estudié tuve de profesor a Roberto Colom en la facultad de psicología. Tuve una asignatura completa sobre inteligencia, que me la impartió él y después otra anual sobre evaluación. Salí con nociones más o menos claras sobre inteligencia, test (los cuales nos aplicábamos los estudiantes unos a otros para familiarizarnos con las pruebas) y en qué consistía la alta capacidad, según paradigmas de ese momento. Desconozco en qué universidad aplicó el estudio este investigador pero si lo hubiera hecho en la nuestra creo que hubiera obtenido otros datos y se hubiera sorprendido gratamente. Un saludo
Yo estudio las facultades fisicas y mentales. Sensoriales y motrices son las físicas. Pensar y sentir son las mentales del alma. En el centro de las cuatro está la voluntad como fuerza o libertad del ser que no tiene miedo. Esto es filosofía pero lo tuyo es ciencia. No sabía que había tanto de la inteligencia. He leído de trastornos y virtudes o defectos pero no me acordaba de ti. Te vi hace años y me has salido aquí otra vez en youtube UA-cam
La felicito está en lo correcto disipa varias dudas muy amable❤❤
Excelente información Bea. Gracias ❤
Un saludo desde sudamérica. Muy bueno tu canal. Soy uno de esos que sobrevive enmascarando. Ya estoy agotado. He visto que hay gente que cuestiona tu condición de autista. Hay mucha desconfianza hoy, además de gente que sólo dispara por disparar. Pero, cada uno sabe lo que es, si tiene el mínimo de inteligencia obviamente para darse cuenta. Sólo tengo una duda sobre ti. No sé cómo en tu condición de autista tienes 5 hijos y un marido. Yo sólo soporto a la gente mínima para sobrevivir. No sé si respondes los comentarios. Sería interesante. Sds.
Felicitaciones Bea por tu programa. Me gustaría si es posible que hables de lo creo seria una triple excepcionalidad: Altas capacidades, TDAH y Alta sensibilidad. Muchas veces se dice que alta sensibilidad y TDAH no están unidas, creo que es un error y sería muy interesante saber que hay sobre el tema. Agradecido de antemano.
Gracias ❤🙏🏼
🤔 Muy interesante, muchas gracias.🙂👍
Se supone que "hay varios tipos de inteligencia"...
Tal vez, podría decirse que: "la inteligencia es una cualidad innata específica con una capacidad cognoscitiva relativa, de entender lo inteligible"... 🧐
Hay múltiples factores relevantes en tal "cualidad" y tal "capacidad"; por ejemplo, factores influyentes físicos, biológicos, ambientales, etc...
Saludos.
Sí hay varios tipos de inteligencia, incluso la definición de inteligencia como "la habilidad para resolver problemas y encontrar conexiones" deja la puerta abierta a varios tipos de inteligencia, dado que puede haber muchos tipos de problemas y muchos tipos de conexiones.
Con lo que de plano no estoy de acuerdo es la teoría de los 8 tipos de inteligencias de Gardner, mas que nada porque ésos 8 tipos me parecen categorías demasiado arbitrarias y centradas en aplicaciones/contextos más que en cómo trabaja el cerebro. Hay un video de Bea donde da su punto de vista sobre esa teoría, y tampoco parece agradarle mucho.
Bea, yo estudié psicología en la Autonoma de Madrid en los 80.
Recibimos algo de formacion en inteligencia, en AA y en test de inteligencia. (asignaturas de psicología evolutiva y psicodiagnostico, por lo menos). Personalmente hice un par de trabajos sobre el tema, porque me interesaba (soy AA).
En mis años de práctica profesional he tenido una cierta facilidad para detectar personas con AA y muchas de ellas se han evaluado. Lo que nunca he tenido es formación específica para trabajar con estas personas en terapia.
Lo he hecho siempre desde la intuición y seguro que de forma mejorable.
No conozco ningún programa o curso que trabaje desde esta perspectiva.
En este sentido, si tienes algo para compartir que pueda servir os, te lo agradezco!!
Es que es algo que poco o nada puedes trabajar...puedes trabar sobre conductas si es que a esa persona le va ayudar a sobrellevar ciertas situaciones o problemas pero nada mas, nadie se hace mas listo ni aprovecha mucho mejor su potencial...cuando pasa algo de esto suele ser por malos docentes o jefes que hunden al personal...no falla, lo habrás visto mil veces en consulta, muchas veces es lo que rodea fuera de esa persona lo que le genera lo problemas no la persona en si...me he pasado con depresión desde los 14 años hasta los 31 actuales y con ideas suicidas (pues no aguanto apenas mi vida cotidiana)...pase por muchas consultas hasta que un buen psicólogo me derivó a una clínica de neurodivergencia por si había algo aquí que estaba fallando en la terapia, y bingo, TEA, y aunque no tengo alta capacidad tengo un ligera desviación del promedio (me situo un poco desviado en el 118, 90 en Raven)...los tipicos comentarios de que soy listo pero no saben porque me va mal...académicamente sufrí mucho, pero en la cotedianeidad mucha curiosidad, ganas de saber el porque de muchas cosas, cuestiono mucho...me ha servido para conocerme un poco pero nada mas...sigue habiendo miles de cosas fueras que apuntalan mi depresión, desde acosos laborales (en dos empresas distintas, una por parte del jefe y dos compañeros y en otra un grupo de compañeras y un encargado, que me discriminaban en el puesto solo a limpiar cosas, teniendo el mismo contrato y resolviendo algunos problemas en los desempeños de sus funciones) a problemas con relaciones sociales (pocos amigos, me cuesta mantenerlos por las dificultades que tengo laborales y académicas, ya empiezan a discriminarme y hacerme de menos)...mala formación...en fin que no saldré adelante y con todo esto me pone nervioso esa moda de apuntarse a todo, se llame neurodivergencia, se llame lo que sea, la gente quiere ser especial y lo siento pero, somos primates y ya está....porque en cada caso hay que ver que le pasa a cada persona y porque y que se puede hacer, no es un asunto de etiquetas o de un numero concreto de CI , eso es solo una forma o ayuda para tratar de describir un marco para esa persona, pero vamos que hay muchas cosas donde creo que se está cargando a los psicólogos con los problemas socioeconómicos y ahí es una confusión muy errónea actualmente, es como pedirle a un legislador que solo con las leyes las cosas funcionen, no, hace falta la legitima fuerza del Estado y el Gobierno de un territorio para poder llevarse a cabo otros actores, educadores,arquitectos, fontaneros....no es una cosa solo de ir al psicólogo, que además lo están convirtiendo en un asunto como el que se apunta a un club de futbol, no es asi
@ELENAPRATS lo de estar implicado en las luchas sociales es muy diferente a la espiritualidad, de hecho la implicación en los cambios sociales tiene que ver con huir con modelos de servilismo como la donación a los pobres y etc que no cambia su contexto ni realidad y lo que hace es crear dependencia, la gente con alta capacidad a menudo no suelen ser creyentes y tiene que ver mucho con el conflicto entre lo que la religión pregona y lo que se crea. Tener problemas con según que cosas puede darse por muchos motivos, no necesariamente por tener altas capacidades y tener altas capacidades no significa tampoco ser más sensible a los problemas sociales. Pueden ser auténticas bestias y ser muy inteligentes y eso no es bueno, pero tampoco es irreal. Se está generando un enfoque de que siempre tiene que haber un grupo que le enseña a otro como hace mal su profesión, no estoy de acuerdo, las especializaciones se dan en función no solo de la complejidad sino de la objetividad, está categorización excesiva provoca una separación excesiva y para nada útil ni prsctica. Llevo muchos años en terapia, he tenido problemas en algunos aspectos por la inteligencia pero no es cierto que está sea ni de lejos el problema principal, de hecho ayuda a sobrellevar según que cosas y tener recursos de afrontamiento que evitan tener que ir a consulta .... Que hay gente que si lo necesita por determinados problemas debido a esa cualidad, si pero no es ni de lejos la mayoría....es que esto hace mucho daño al ejercicio de la profesión, sobre todo porque están fallando otros puntos que nada tienen que ver con la psicología o la formación, actualmente hay unos problemas brutales de adaptación y capacitación por las exigencias desmedidas de empresas e ideales bombeados en la cabeza de la gente, que produce problemas psicologicos y respuestas de malestar que en el tiempo lleva a problemas de ansiedad y depresión, pero eso no es un asunto de si eres o no AACC. No confundan las cosas.....y además para saber si eres esto necesitas no solo pasar unas pruebas psicométricas sino también entrevistas con gente especializada que la hay ....y lo se por experiencia propia
@@ELENAPRATS pesados ni no pesados no, conocí precisamente por el derrotero que llevo de consultas algunos profesores y catedráticos de psicología, si a una profesional precisamente no le interesa saber dónde está el problema apaga y vámonos....no es un ataque hacia tí, yo no te puedo culpar de ciertas cosas que no son culpa de la gente.....titular a una ingente cantidad de personas en base a una enseñanza que tiene cosas buenísimas (antes de Bolonia había cosas muy muy buenas que se cargaron) pero que otras son desastrosas y que hay problema que no es con los psicólogos, hay un problemón en general con una masificación de malos profesionales y no porque parezcan Benito y Manolo de manos a la obra, sino porque parece que esto va de absorber muchísima información y mal digerirla, las cosas deberían enfocarse para aprender y poner en práctica aquello de forma correcta y con coherencia.....ya estamos teniendo problemas, se quieren incluso dar cursos de pensamiento crítico como si eso fuera una receta y lamento que no lo es .... Yo tengo un perfil un tanto anómalo y soy precisamente de esas voces cuestionadoras que les trae problemas el hacerlo, pero me tuvieron que constatar que era una fortaleza mía como tiene a menudo gente muy inteligente, a mí se me trató de mirar si tenía AACC precisamente por esto....no por cuestionar por cuestionar sino por no abanderar cosas a la ligera ni de forma totalmente rotunda como está pasando con tanta gente, de hecho podría decirte que tengo un problema con las redes y el Interbet hoy día, que tengo muchísimos síntomas como los que describe Bea y que no es debido ni a mí capacidad intelectual ni a mí TEA necesariamente sino un perfil de coherencia.....y lamento si te sonó a crítica (que lo es, pero no para criticarte a ti o invalidarte, las cosas no son blancas o negras), pero es que es algo que debe saberse, yo tengo una experiencia personal para contar y explicar....
Gracias Bea por tan excelente forma de contrastar y transmitir la información. Soy fans de tus expresiones irónicas 😂😂😂 un 🫂
Como profesora de Educación Diferencial siempre trabajo con psicólogos como pares y lamentablemente me he encontrado con que casi la totalidad aplica las pruebas Weschler sin el menor cuestionamiento y desconocen otros procedimientos o instrumentos para aproximarse al conocimiento de la inteligencia de un alumno.
Gracias ✨
🤔desde mi punto de vista La “IMAGINACIÓN” o la capacidad de imaginar forma una gran parte de la Inteligencia .
Mi concepto de inteligencia sería la siguiente.= Es la capacidad de resorber un problema de cualquier tipo “
Lamentablemente como estudiante de psicologia, pienso que la mayoria solo aprende lo de la universidad, no por cuenta propia, la mayoria no tiene esa curiosidad o ambicion, sera por ser neurotipicos? Puede ser
Yo pensaba que era cultura de la mediocridad, pero ya me lo estoy replanteando; me gustaría pensar que no es necesaria una neurodivergencia para apasionarse con algo.
@@luisoncpp muchos en psicologia se quieren curar, o entraron por “facil” , estuve en dos universidades y en ambas soy el unico que participa en clases , haciendo preguntas y cuestionando, me envidiaban o quedaba como el castroso por dudar de muchas cosas o corregir datos” no conozco hasta ahora un psicologo que me haga admirarlo.
🐳🐳🐳 Siempre seguimos aprendiendo con vos🐳🐳🐳
Y porque no se mide la creatividad en estos test que es la manera que la inteligencia se divierte. Son test basados en la resolución de problemas y son muy visuales o espaciales y también muy lingüísticos.
...pues los tests de CI sí miden algo útil, aunque como bien ha mencionado Bea varias veces, no muestran la historia completa. De hecho ella misma ha mencionado éso de la creatividad.
Mi mayor queja con los tests de CI es que son de responder muchas preguntas rápidamente, y yo tengo la convicción firme de que es mas importante razonar bien que pensar rápido.
En especial ser capaz de encadenar muchos razonamientos, uno tras otro, de una manera estructurada y sin caer en falacias lógicas en el camino. Tanto para resolver problemas prácticos como para escribir un paper éso es bastante más importante que responder en pocos segundos qué figura no corresponde a las del conjunto.
Yo creo que inteligencia a secas es la capacidad innata para crear cosas nuevas, solucionar problemas y ayudar a las personas. También es, en caso de haber estudiado en Colegio o de forma autónoma, la capacidad para saber que hacer en el preciso instante con la información adquirida de diversas áreas ( ciencia, cultura, deportes, etc) y encontrar un nodo común que proporcione satisfacción a la misma persona o le permita realizar sus propios sueños o deseos ( materializarlos).
Bea, pasa exactamente lo mismo con el autismo o el TDAH. Lo que se sabe es poco y desfasado, y no sólo en Psicología, yo soy maestra de Educación Infantil y Pedagogía Terapéutica y en mi carrera nos dieron información desfasada tanto sobre autismo como sobre TDAH.
Me asombra que en psicología no aprendan nada sobre inteligencia o medición de CI. Ahora entiendo porque tras años de psicoterapia nadie me hiciera ninguna observación sobre mi inteligencia. Tampoco se dieron cuenta de que era autista, supongo que en la facultad no vieron nada sobre autismo. Mi opinión sobre los psicólogos es muy negativa. Básicamente a mí no me sirvieron para nada.
Solo yo sola leyendo libros y mirando internet vi que era de alta capacidad y además podía ser autista. El colmo es cuando me doy cuenta de que puedo tener TDAH inatento. La valoración de Serendipia de cebra me habla de Excepcionalidad múltiple y me confirma que mi mente es potentísima. Ahora aparece alexitimia que me sorprendió (de verdad un psicólogo no sabe lo que es la alexitimia ni la reconoce cuando tiene un paciente alexitímico delante?)y además desorden de procesamiento y hasta una posible dispraxia. En fin, parece que el mundo y la vida no acaban de producirme asombro. Gracias por haber llamado a este canal a Serendipia de cebra, su valoración me ha resultado enormemente útil.
Que alumnos de psicología den esas definiciones de inteligencia es cuanto menos preocupante porque qué queda para el resto de la población?
Me gusta volverme loco mirando gravity falls y tus videos, una maquina debe crear una pildora que ayude a los trastornos por alta inteligencia(termita) sin sacarle su creatividad y que con tomar una vez cada año ya esté
No existe ningún "trastorno por alta inteligencia", eso no es más que histrionismo y narcisismo encubiertos.
Alto pulpo dn un garaje sos@@AnaLisaMelchoto-jg9vu
En el minuto 11:20 habla de una profesor, ¿Cuál es su nombre?? Gracias:)
La Profesora Wingate Peaslee de la Universidad de Arkham que es descendiente directa de Lovecraft, aunque el relato que se marca aquí la autora (Reina de la auto-diagnosis) no está a la altura ni mucho menos del prestigioso escritor. Da más miedo lo que cuenta, eso si.
@@JK1377tiene que ver con Lovecraft??😮😌🙃
@@czulem te refieres a la Profesora Peaslee?
@@JK1377 si
@@czulem Así es, descendencia directa, es más, la prestigiosa universidad de Arkham tiene mucho que agradecer a Lovecraft ya que sin su participación en el proyecto no sería lo que es hoy.
Que tal son las matrices de Raven?
Creo que la o te licencia desgraciadamente dejó de ser importante con el libro “bestseller”de inteligencia emocional. Ya con eso no importa que fueses un bruto
"Solucionadores de problemas creativos y productores de conocimientos" ... Porque simplemente no decimos "Sagacidad" ... o el Sr. Renzulli solo está tratando de reinventar la rueda ? ...
Yo que soy ing químico puedo proporcionar mejores respuestas para sus preguntas. Mira que no distinguir entre inteligencia y conocimiento ya es grave...
y eso
La psicología es la ciencia que estudia la forma de medir la anchura del universo... Pues no se puede es muy grande...🤣
La gente aún se cree estas tonterías del CI?! Bajen a Tierra, chicos!
@@ELENAPRATS No, solo en la caverna de la psicología cognitiva.